第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第一单元“时代导航 生涯筑梦”单元测试，以时代发展与生涯规划为核心，融合政治认同、责任意识等素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|中国梦本质、工匠精神内涵、职业教育目的等|基础概念辨析，突出时代需求与个人发展关系| |判断题|10/10|产业升级影响、职业规划与时代关联等|强化核心观点认知，如“职业教育支撑技能型社会”| |简答题|3/18|中国梦与个人理想联系、工匠精神意义等|知识整合与逻辑表达，考查家国情怀渗透| |材料分析题|1/12|结合数控专业学生案例分析错误观念与改进建议|真实情境应用，体现问题解决能力与责任意识培养|

第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 每题只有一个正确答案，将序号填在括号内 1.本单元主题 “时代导航，生涯筑梦” 中，指引个人职业生涯发展的根本方向是（） A. 个人兴趣爱好 B. 国家发展、时代需求 C. 家人的安排 D. 热门高薪行业 2.实现中华民族伟大复兴的中国梦，本质不包含（） A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 人民幸福 D. 个人享乐 3.新时代我国制造业高质量发展急需的人才类型是（） A. 普通体力劳动者 B. 高素质技术技能人才 C. 纯理论研究人才 D. 服务业临时务工人员 4.中职生的个人理想与中国梦之间的关系是（） A. 二者毫无关联 B. 个人理想融入中国梦，同向而行 C. 优先追求个人理想，不用考虑国家 D. 中国梦服从个人理想 5.“工匠精神” 的核心内涵是（） A. 追求速度、敷衍完成 B. 精益求精、专注坚守、追求卓越 C. 只看重薪资待遇 D. 频繁跳槽、追求轻松岗位 6.下列不属于新时代国家重点发展产业的是（） A. 高端装备制造 B. 新能源、人工智能 C. 传统落后高污染产业 D. 现代服务业 7.职业生涯规划的根本出发点是（） A. 顺应时代发展，对接社会需求 B. 只考虑当下工资高低 C. 照搬同学的规划方案 D. 完全听从父母安排 8.青年一代实现人生价值最广阔的舞台是（） A. 安逸居家生活 B. 基层一线、行业发展一线 C. 单纯娱乐消遣 D. 远离专业的兼职工作 9.个人生涯发展的 “时代坐标” 指的是（） A. 当下流行的网红职业 B. 国家发展战略、产业发展趋势 C. 自己一时的喜好 D. 身边人的就业选择 10.中职生树立远大职业理想，首要做到（） A. 认清时代使命，明确自身责任 B. 空想未来，不付诸行动 C. 只学好文化课，放弃实训操作 D. 盲目跟风报考热门专业 11.技能强国战略对中职学生提出的要求是（） A. 轻视专业技能，重理论轻实操 B. 苦练专业本领，锤炼技能 C. 敷衍实训，逃避技能训练 D. 认为技能没有发展前景 12.下列说法正确的是（） A. 时代变化不会影响职业发展 B. 新兴职业不断涌现，传统职业持续升级 C. 职业几十年不会发生改变 D. 技术发展只会淘汰所有岗位 13.青年的历史使命是（） A. 只顾自我发展，不问家国大事 B. 担当民族复兴大任 C. 躺平佛系，降低奋斗目标 D. 追求安逸，回避竞争 14.将个人专业、职业目标融入国家发展，体现的是（） A. 家国情怀 B. 利己主义 C. 功利思想 D. 享乐主义 15.我国大力发展职业教育的根本目的是（） A. 分流学生，减轻普高压力 B. 培养支撑产业发展的技术技能人才 C. 降低学生升学难度 D. 仅解决学生就业问题 16.面对新兴职业，中职生正确的态度是（） A. 主动了解，结合专业提升适配能力 B. 排斥一切新职业，固守传统岗位 C. 盲目跟风转行，放弃本专业学习 D. 认为新兴职业不稳定直接忽视 17.生涯筑梦的基础是（） A. 扎实掌握专业技能，提升综合素养 B. 依靠家庭背景实现发展 C. 等待机遇，不用主动努力 D. 只靠空想，不付出实践 18.制造业转型升级，对技术工人新增的要求是（） A. 只会单一简单操作 B. 懂技术、会创新、能适应智能设备 C. 不用学习新技术 D. 缺乏安全规范意识 19.个人职业梦与中国梦的连接纽带是（） A. 专业技能与岗位实践 B. 金钱收入 C. 社会人脉 D. 生活舒适度 20.新时代青年奋斗的正确价值导向是（） A. 小我融入大我，青春奉献祖国 B. 凡事以自我利益为先 C. 逃避奋斗，追求安逸 D. 脱离时代，闭门规划人生 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1.中国梦是国家的大事，和中职学生的职业生涯没有关系。（） 2.产业升级催生大量技术技能岗位，为中职生提供更多发展机会。（） 3.工匠精神只适用于老一辈工人，当代青年不需要具备。（） 4.制定职业生涯规划，必须结合国家产业发展趋势，不能脱离时代。（） 5.职业教育是建设技能型社会、制造强国的重要支撑。（） 6.个人理想高于国家理想，发展只需考虑自身需求。（） 7.智能技术发展会淘汰部分旧岗位，但也会创造大量新技能岗位。（） 8.中职生只要学好理论，不用参加实训，也能实现职业梦想。（） 9.青年担当时代使命，需要脚踏实地学好专业、锤炼本领。（） 10.时代发展为青年筑梦提供机遇，个人奋斗才能抓住机遇。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述中国梦与中职生个人职业理想的内在联系。 2.新时代弘扬工匠精神对中职生职业发展有哪些意义？ 3.为什么说时代发展是中职生职业生涯规划的导航？ 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小陈就读数控技术专业，入学后十分迷茫。他觉得数控车间工作辛苦，一心只想找轻松网红类工作，认为制造业没有发展前景；从不关注国家制造业升级、技能强国相关政策，实训课敷衍应付，不愿打磨操作技能。他做职业规划只看薪资高低，完全不考虑国家产业需求，觉得 “国家发展和自己无关”，对技能报国、工匠精神完全不理解，没有清晰的职业奋斗目标。 结合第一单元《时代导航 生涯筑梦》知识作答： （1）小陈在认知和规划上存在哪些错误观念？（6 分） （2）请结合时代发展、技能报国，为小陈提出改进建议。（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.A 18.B 19.A 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.中国梦与中职生个人职业理想的联系 ①中国梦是全体人民共同的理想追求，包含每一位青年的职业梦想； ②中职生的职业理想只有融入国家发展、民族复兴，才有更广阔发展空间； ③国家推进技能强国、制造业升级，为中职生实现职业理想提供岗位与机遇； ④无数青年立足技能岗位奋斗，汇聚起来才能实现中国梦； ⑤个人职业发展与国家发展同频共振，二者相辅相成、不可分割。 2.工匠精神对中职生职业发展的意义 ①帮助学生端正实训态度，认真打磨专业操作技能； ②培养专注、严谨、精益求精的职业品格，提升岗位竞争力； ③适应制造业高质量发展需求，契合企业用人标准； ④助力长期职业成长，不浮躁、不频繁跳槽，实现长远发展； ⑤践行技能报国，以精湛技能服务国家产业建设。 3.时代发展是生涯规划导航的原因 ①国家产业战略、新兴行业、岗位需求由时代发展决定，直接影响就业选择； ②脱离时代趋势的规划容易落后、难以找到合适岗位； ③时代发展带来政策扶持、职业教育发展机遇，为中职生提供发展平台； ④认清时代使命，才能树立有价值、有长远前景的职业目标； ⑤顺应时代需求提升技能，才能跟上产业升级，不被行业淘汰。 四、材料分析题（12 分） （1）错误观念（6 分） ①认知层面：割裂个人发展与国家发展，认为制造业无前景，忽视技能强国、制造强国战略； ②职业认知片面：只追求轻松高薪网红职业，轻视技术技能岗位，不理解工匠精神价值； ③学习态度消极：敷衍实训，不愿锤炼专业技能，没有技能报国意识； ④规划思路错误：做职业规划只看重短期薪资，不结合国家产业发展趋势，缺乏长远视野。 （2）改进建议（6 分） ①认清时代大势：主动学习国家制造业升级、技能强国相关政策，明白数控专业是高端制造核心岗位，发展前景广阔； ②树立正确职业观：理性看待网红职业，立足自身专业，认可技术技能人才的社会价值； ③践行工匠精神：认真参与实训，刻苦练习数控操作，打磨专业技能，提升核心竞争力； ④树立家国情怀：把个人职业目标融入国家产业发展，建立技能报国的理想； ⑤科学规划生涯：规划时兼顾薪资、个人成长与国家行业需求，树立长期奋斗目标； ⑥主动关注行业动态，了解智能制造发展趋势，持续学习新技术适应时代变化。 学科网（北京）股份有限公司 $