第四单元 学会学习 终身受益 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第四单元“学会学习 终身受益”单元卷，通过选择、判断、简答及材料分析题覆盖终身学习、学习习惯等核心知识点，注重实践应用与健全人格、责任意识等核心素养培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|终身学习内涵、中职学习特点等基础概念|选项对比明确，强化认知辨析| |判断题|10/10|数字化学习、合作学习等观念判断|聚焦认知误区，培养批判性思维| |简答题|3/18|学习习惯养成、终身学习意义等应用|结合实操方法，提升知识迁移能力| |材料分析题|1/12|学习观念与行为改进|创设汽修专业学生真实情境，融合健全人格与责任意识培养|

第四单元 学会学习 终身受益 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 每题只有一个正确答案，请将正确选项序号填入括号内 1.终身学习的核心含义是（） A. 只在校读书，毕业停止学习 B. 人的一生持续主动学习，不断更新知识技能 C. 只为考证学习，其余时间不学习 D. 只学习专业技能，放弃文化课 2.中职生学习区别于普通中学的突出特点是（） A. 只学习理论知识 B. 文化课与专业实训相结合，侧重技能实操 C. 没有实践课程 D. 不用自主规划学习 3.下列属于不良学习习惯的是（） A. 课前预习、课后复盘 B. 上课走神、拖延作业、临时抱佛脚 C. 整理课堂笔记 D. 定期查漏补缺 4.提升实训操作效率最重要的学习品质是（） A. 粗心浮躁、敷衍操作 B. 专注认真、反复练习、勤于思考 C. 害怕出错，逃避动手 D. 只看不动，不愿实操 5.信息化时代新型学习渠道不包括（） A. 专业线上课程、学习 APP B. 行业短视频、技能教学网站 C. 无节制刷娱乐短视频消遣 D. 线上实训仿真平台 6.克服学习拖延最有效的方法是（） A. 把任务拆分，制定每日小学习目标 B. 一直搁置，等到截止日期再完成 C. 遇到难题直接放弃 D. 依靠他人督促才学习 7.自主学习的关键是（） A. 被动等待老师安排任务 B. 主动制定计划、自主安排学习进度 C. 学习全靠家长监督 D. 只完成最低限度作业 8.工匠精神对应的学习态度是（） A. 浅尝辄止，会一点就行 B. 精益求精，反复打磨专业技能 C. 只求速度，不求质量 D. 排斥重复练习 9.导致学习焦虑的主要原因是（） A. 学习目标清晰，稳步积累 B. 基础薄弱、缺乏规划、害怕失败 C. 合理劳逸结合 D. 定期复盘学习成果 10.合作学习的优势是（） A. 独自埋头，拒绝交流 B. 互相分享思路、取长补短、共同进步 C. 完全依赖同学，自己不动脑 D. 互相攀比成绩，恶性竞争 11.终身学习对职场人最大的作用是（） A. 应对行业技术更新，避免被岗位淘汰 B. 仅用来应付入职考试 C. 增加闲暇时间负担 D. 只提升学历，不提升实操能力 12.科学的学习安排要做到（） A. 长期熬夜刷题，不休息 B. 劳逸结合，平衡文化课、实训与休息 C. 全天娱乐，完全不学习 D. 只学喜欢的科目，放弃薄弱学科 13.遇到专业学习难题，正确处理方式是（） A. 搁置逃避，放任不管 B. 主动请教老师同学，查阅资料反复钻研 C. 直接照搬别人成果 D. 自我否定，放弃本专业 14.学习目标分层正确的是（） A. 短期小目标、中期学期目标、长期职业学习目标 B. 只设定远大目标，不拆分小任务 C. 目标频繁随意更改，没有固定方向 D. 不设立任何学习目标 15.数字化学习的优势是（） A. 不受时空限制，随时查阅技能教学资源 B. 容易沉迷娱乐，分散学习注意力 C. 完全替代线下实训操作 D. 不需要独立思考，直接照搬网络答案 16.下列体现终身学习理念的行为是（） A. 毕业后不再接触任何专业新知识 B. 工作之余主动学习新技术、新工艺 C. 认为学会在校内容就足够一辈子使用 D. 排斥行业新设备、新操作方法 17.良好笔记习惯对学习的作用是（） A. 梳理知识点，方便课后复习巩固 B. 单纯抄写，不思考不理解 C. 占用大量时间，耽误实训 D. 考试前也不会翻看 18.对待文化课与专业课的正确观念是（） A. 重实训轻文化课，文化课可有可无 B. 文化课夯实基础，专业课练就技能，二者同等重要 C. 只学文化课，放弃实训操作 D. 偏科严重，只学习自己感兴趣的科目 19.学习挫折正确调节心态是（） A. 一次没学好就认定自己不适合本专业 B. 把失误当作查漏补缺的机会，持续改进 C. 抱怨课程太难，摆烂放弃 D. 和他人对比，产生自卑心理 20.学会学习最终服务于（） A. 短期考试分数 B. 终身职业发展与个人成长 C. 单纯完成在校任务 D. 应付家长和老师要求 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.中职学习只需要练技能，文化课知识没有学习价值。（） 2.终身学习贯穿人的一生，在校学习只是其中一个阶段。（） 3.拖延、分心、上课玩手机都是阻碍学习的不良习惯。（） 4.数字化学习资源丰富，我们可以不加分辨全盘吸收。（） 5.合作学习不是抄袭作业，而是交流思路、互相答疑。（） 6.专业技能靠反复练习，不存在一次学习就能熟练掌握的情况。（） 7.一旦走出校园，就不需要再学习新的专业知识。（） 8.合理规划学习时间，劳逸结合能有效缓解学习焦虑。（） 9.遇到学习难题独立解决不了时，主动求助是能力强的表现。（） 10.树立终身学习意识，才能适应产业技术不断更新的职场环境。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述中职生养成良好学习习惯的具体做法。 2.为什么新时代技术技能人才必须树立终身学习意识？ 3.谈谈信息化背景下，中职生如何科学开展数字化学习。 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小浩就读汽修专业，学习状态很差。没有固定学习计划，作业总拖延到最后匆忙完成；上课经常低头刷短视频，文化课直接放弃不听，实训操作敷衍应付，害怕反复练习；遇到汽修理论难题直接跳过，从不主动请教老师同学。他觉得毕业找到工作就不用再学习，拒绝观看线上汽修教学视频，不关注汽车新技术、新设备，每次实训考核成绩都不合格，对专业学习越来越抵触。 结合第四单元《学会学习 终身受益》知识作答： （1）小浩存在哪些错误学习观念与不良学习行为？（6 分） （2）请为小浩提出科学可行的改进学习方案。（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.B 13.B 14.A 15.A 16.B 17.A 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.养成良好学习习惯的做法 ①做好课前预习，带着问题听课；课堂认真记笔记，不分心玩手机； ②课后及时复习，按时完成作业，杜绝拖延； ③平衡文化课与实训练习，勤动手、多实操； ④制定每日、每周学习小目标，拆分学习任务； ⑤定期整理错题，查漏补缺；遇到难题主动请教他人； ⑥劳逸结合，合理分配学习、休息、娱乐时间。 2.树立终身学习意识的原因 ①科技快速发展，行业设备、工艺持续更新，原有知识技能会逐步落后； ②终身学习能够持续提升专业竞争力，避免职场被淘汰； ③职业生涯发展需要不断学习新知识，支撑岗位晋升； ④终身学习丰富个人综合素养，拓宽职业发展道路； ⑤技能强国背景下，高素质技术工人需要持续精进本领。 3.科学开展数字化学习方法 ①筛选正规专业学习平台，区分教学资源与娱乐短视频； ②利用线上仿真课程、技能教学视频辅助实训学习； ③借助线上题库、网课补齐文化课薄弱知识点； ④控制上网时长，不沉迷娱乐内容，明确线上学习目标； ⑤线上学习结合线下实操，线上理论落地到实训操作； ⑥学会辨别网络信息真伪，不照搬网络答案，独立思考。 四、材料分析题（12 分） （1）存在的问题（6 分） 学习行为层面：无学习规划，严重拖延；上课分心刷手机，忽视文化课；实训敷衍，不愿反复实操；遇到难题逃避，不主动求助。 学习观念层面：缺乏终身学习理念，认为毕业就无需学习；排斥数字化学习资源，不主动了解行业新技术；轻视理论学习，偏科严重，缺乏持之以恒的学习态度。 （2）改进方案（6 分） ①制定分层学习计划，拆分每日学习任务，克服拖延习惯； ②规范课堂行为，收起手机，认真听讲文化课，做好笔记； ③端正实训态度，主动反复练习汽修操作，不怕出错，打磨技能； ④遇到理论、实操难题主动请教老师、同学，及时查漏补缺； ⑤树立终身学习观念，主动观看汽修线上教学，了解新能源汽车等新技术； ⑥平衡文化课与实训，理论结合实操，定期复盘考核错题，稳步提升成绩； ⑦合理利用数字化学习资源，把线上教学内容转化为实操能力。 学科网（北京）股份有限公司 $