吉林省长春市经开区2024-2025学年部编版七年级下学期期末历史试卷

长春经开区2024-2025学年度第二学期期末质量调研七年级历史试卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 唐太宗曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”他统治期间采取的措施中最能体现这一理念的是（ ） A. 修订法律 B. 虚心纳谏 C. 整编军队 D. 兴修水利 2. 下列语句最能体现民本思想的是（ ） A. 事在四方，要在中央 B. 法与时变，礼与俗化 C. 生于忧患，死于安乐 D. 民为邦本，本固邦宁 3. 依据如下表内容，可以确定研究主题为（ ） 隋炀帝始设进士科 唐太宗增加考试科目 武则天首创殿试制度 A. 科举制的形成和发展 B. 中央集权的演变过程 C. 崇文抑武政策的实施 D. 君主专制的不断加强 4. 下列诗句能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C. 生当作人杰，死亦为鬼雄 D. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 5. 下列图片反映的共同主题是（ ） A. 唐朝的文学 B. 唐朝的民族关系 C. 盛唐的气象 D. 唐朝的对外交往 6. 唐朝时期的国际大都市是（ ） A. 北京 B. 洛阳 C. 东京 D. 长安 7. 使唐朝国势由盛转衰的事件是：（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 朱温建立政权 8. 中日文化交流中最有影响力的唐朝人物是（ ） A. 鉴真 B. 玄奘 C. 阿倍仲麻吕 D. 崔致远 9. “狼烟起，江山北望，龙旗卷，马长嘶，剑气如霜”一首《精忠报国》让我们热血沸腾。这首歌曲颂扬的是南宋抗金名将（ ） A. 郑成功 B. 戚继光 C. 文天祥 D. 岳飞 10. 宋朝为牵制知州的权力，加强监察而设立的官职是（ ） A. 刺史 B. 转运使 C. 通判 D. 御史大夫 11. 宋辽之间维持了一段较长时期的相对稳定局面，边境上的榷场贸易开放，双方百姓的友好关系得到发展，与此有关的事件是（ ） A. 澶渊之盟 B. 郾城大捷 C. 宋夏和议 D. 靖康之变 12. 通过条约形式确认以淮水至大散关一线为分界的两个政权是（ ） A. 北宋与西夏 B. 北宋与辽 C. 南宋与辽 D. 南宋与金 13. “创蒙文，同族共尊成吉思汗；奠元基，后世皆颂一代天骄。”材料描述人物的主要功绩是（ ） A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 统一全国 D. 设置行省 14. 北宋开封的“瓦子”内，艺人表演杂剧、市民购买货品，还有“勾栏”专供演出。反映宋代（ ） A. 实行重农抑商 B. 都市商业繁荣 C. 海外贸易发达 D. 科举制度完善 15. 下列史料中，能担当得起“世界上最早的纸币”这一美誉的是（ ） A. B. C. D. 16. 古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在 A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 17. 南宋时期，阿拉伯商人运载货物到泉州销售，抵达泉州后需要办理手续的机构是（ ） A. 都护府 B. 市舶司 C. 宣政院 D. 理藩院 18. “每当人们在中国的文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这个观点的是（ ） A. 沈括发明活字印刷术 B. 发明了火药 C. 蔡伦改造造纸术 D. 指南针开始应用于航海 19. 明太祖朱元璋对中央、地方机构进行改革。下列机构在改革后得以保留的是（ ） A. 行中书省 B. 厂卫 C. 六部 D. 丞相 20. 提出“均田免粮”口号，建立大顺政权的农民起义发生在（ ） A. 西汉 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝 21. 元朝最优秀的剧作家关汉卿的代表作是（ ） A. 《长生殿》 B. 《桃花扇》 C. 《牡丹亭》 D. 《窦娥冤》 22. 明代引进的原产于南美洲的作物，除花生外，还有（ ） A. 玉米、甘薯 B. 玉米、核桃 C. 葡萄、甘薯 D. 石榴、甘薯 23. 长城以北的草原文化，骑马、射箭、歌舞、音乐通过长城沿线的互市传到了长城南面的北京及许多城市。长城以南的农耕文化，诗歌、戏剧、绘画、手工业技艺等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北。这表明长城是（ ） A. 完整的军事防御工程 B. 南北地理分界线 C. 连贯东西的重要商路 D. 文化交流的见证 24. 全面总结我国古代农业生产经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果的著作是（ ） A. 《九章算术》 B. 《本草纲目》 C. 《农政全书》 D. 《天工开物》 25. 宋代欧阳修的词“五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽”描绘的传统节日是（ ） A. 春节 B. 清明节 C. 端午节 D. 中秋节 二、非选择题：本题共2小题，共35分。 26. 掌握并运用学史方法认识和解决历史问题。阅读材料，完成下列要求。 【观察历史图片】 材料一 （1）分析材料一，依次填写对应正确的序号。 灌溉工具 拔秧工具 耕种工具 （2）结合所学，选取材料一中的一种生产工具说明你判断其用途的理由。 【阅读历史地图】 材料二 （3）依据材料二，从北向南依次写出隋朝大运河主要的四段河道。 【解读历史图表】 材料三 福斯塔特遗址出土的中国陶瓷数量 区间 出口时间 出口商品名称 出口数量 A 元朝 青花瓷 约300片 15世纪 青花瓷 600片 16世纪 青花瓷 约800件 B 17世纪 青花瓷 350片 ——摘自《福斯塔特遗址出土的中国陶瓷》 （4）解读材料三的图表。（从A、B两个区间进行解读即可） 【读懂文献史料】 材料四 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 国家根本，仰给东南。 ——《宋史·范祖禹传》 （5）依据材料四，指出江南地区经济发生的变化，结合所学指出这种变革对我国古代经济格局产生的影响。 【把握史事要素】 材料五 A北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。与此同时，土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。B1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵的目的。C王安石变法涉及经济、军事和教育等领域。D变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加。 ——摘自义务教育教科书《中国历史（七年级下册）》 （6）从“发生的背景和原因、带来的结果”两个角度，分析材料五中王安石变法史事，依次填写对应正确的序号。 发生的背景和原因______；带来的结果______ （7）除上述学史方法外，请再为大家介绍两种你学习历史的方法。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族交往交流交融，相互依存，互相影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。 ——摘编自人教版《中外历史纲要（上）》 （1）依据材料一并结合所学，举出除唐朝、清朝外，我国统一多民族的封建王朝两个。并运用唐朝民族交往交融的史实对划线部分进行例证。（两例即可） 材料二 明清两朝在管理边疆时，存在许多共同之处，都采取了务实灵活的边疆民族管理政策，积极应对西方殖民者的挑战，为国家的统一和稳定作出了卓越的贡献，促进了边疆地区的大发展。 ——摘自彭勇、张无尽《明清民族事务处理和边疆管理的共同追求》 （2）依据材料二，任选角度提炼一个观点，结合三例史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，字数150字左右。） 材料三 “统一多民族国家”概念包括“统一国家”与“多民族国家”两层意思：“统一国家”表明存在一个中央政府，能够对国家进行统一管理；“多民族国家”则表达了一个国家内同时存在着多个民族。 （3）综上所述，谈谈你对材料三“统一多民族国家”概念的理解。 长春经开区2024-2025学年度第二学期期末质量调研七年级历史试卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】C 二、非选择题：本题共2小题，共35分。 【26题答案】 【答案】（1）序号：灌溉工具①；耕种工具②；拔秧工具③； （2）工具：①筒车； 理由：筒车是唐代发明的灌溉工具，借助水力自动引水灌溉农田，节省人力，提高了农业灌溉效率，促进了唐代农业的发展。 （3）四段河道：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 （4）解读：A区间（元朝—16世纪）青花瓷出口数量持续增长，说明元代以来海外贸易不断繁荣，中国瓷器大量销往海外；B区间（16—17世纪）出口数量下降，主要受明清海禁、闭关锁国政策影响，官方海外贸易受限，瓷器出口规模缩减。 （5）变化：江南地区从地广人稀、落后荒芜，转变为人口稠密、物产富饶的富庶之地，国家赋税仰仗东南地区； 影响：我国古代经济格局从北方黄河流域转移到南方长江流域，经济重心南移最终完成。 （6） ①. 背景、原因：A、B； ②. 结果：D （7）方法：时间轴梳理法、表格归纳法、历史人物评价法、史料研读法、对比分析法等。 【27题答案】 【答案】（1）封建王朝：西汉、元朝； 史实：文成公主入藏（和亲）、册封回纥首领为怀仁可汗（册封）。 （2）示例：观点：明清灵活务实的边疆治理政策巩固了国家统一，推动边疆开发； 论述：明朝设乌斯藏都司管理西藏；清朝册封达赖、班禅并派驻藏大臣管辖西藏；清政府击败荷兰殖民者后设置台湾府，管辖台湾地区。两地因地制宜的治理举措，既抵御外来侵略、维护领土完整，又促进边疆经济发展与民族交融，稳固了统一多民族国家。 （3）理解：统一多民族国家包含两层内涵：一是全国拥有统一的中央政府，能够对全国疆域、边疆地区实施有效管辖，维护国家领土完整与政令统一，保障国家大一统格局；二是国内生活着众多民族，各民族长期交往交流交融，多元共生、彼此依存，共同开发疆域、创造中华文明，形成中华民族多元一体格局，共同推动统一多民族国家持续发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $