专题1 中国特色社会主义 课件-2026届高考政治二轮复习统编版必修一

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修一《中国特色社会主义》核心考点，涵盖科学社会主义、社会主义中国化时代化、新时代与中国梦等高考高频内容，对接高考评价体系，分析社会基本矛盾、中国式现代化等考点权重，归纳选择、简答等常考题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于“真题精讲+易错突破+素养融合”，如以2023年新课标卷科学社会主义题为例，用“理论基石定位法”解析唯物史观与剩余价值学说，培养政治认同素养，通过常考易错辨析（如新时代主要矛盾、中国梦本质）强化认知，教师可依此精准教学，助力学生掌握答题技巧，高效冲刺高考。

政治大二轮复习说明 一轮 二轮 复习对象 细节知识点 小切口框架 大单元知识框架 核心知识点 主要练习 基础知识漏洞（清单） 基础选择题 基础问答题 补充知识漏洞 真题选择题 融合问答题 练习速度与模式 中等 老师带做、讲解 基础题快 自订自补笔记 课堂上学生做什么 听知识点、做笔记 自己写、梳理、默写、做题（动起来！） 必修一 中国特色社会主义 政 治 二轮复习学案 高考必胜！ 2 1919五四运动 一五四运动标志着旧民主主义革命向 新民主主义革命的转变 1921党的成立 — 中国人民有了主心骨 1949新中国成立/新民主主义革命的胜利（意义） 中国特色：历史 1.社会主义革命与建设时期： 只有社会主义才能救中国 1919-1978民主革命 ①1919-1949新民主主义革命时期 ②1949-1956过渡时期/社会主义革命时期 ③1956-1978探索时期/社会主义建设初期 2. 改革开放：发展中国 3. 2012至今 新时代：实现伟大复兴 必修一： 中国特色 社会主义 科学社会主义：理论 人类社会发展：一般规律 科学社会主义的诞生 中国特色社会主义 1956年 三大改造/社会主义制度建立-生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义社会向社会主义社会的转变，进入了社会主义社会，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 1956中共八大：国内形势和国内主要矛盾的变化， 专题一 坚持中国特色社会主义 实现中华民族伟大复兴 第一部分 科学社会主义 4 一、科学社会主义 1. 人类社会发展一般规律 （1）社会基本矛盾运动：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾 ①生产力决定生产关系。生产关系对生产力具有反作用。适应…推动…，不适应…阻碍…。 ②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。适应…不适应…，为先进的…为落后的… （2）人类社会发展一般规律： ① 生产关系一定要适应生产力状况； ② 上层建筑一定要适应经济基础的状况。 考点： 知道材料中什么内容分别代表生产力、生产关系·经济基础、上层建筑。 高考二轮复习 5 ①资本主义社会基本矛盾（总根源）（经济危机的根本原因）： 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。在阶级上表现为无产阶级和资产阶级的对立。资产阶级为了维持自己的统治,采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 ②经济危机的直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 ③历史的必然趋势：资本主义终究要被社会主义所取代。 高考二轮复习 6 一、科学社会主义 2. 科学社会主义的诞生 请快速写出以下问题的回答，词语。2min 思想来源： 历史前提： 理论基石： 诞生标志： 实践成功： 发展前景： 空想社会主义 资本主义发展、工人运动 唯物史观、剩余价值学说 共产党宣言发表 十月革命 中国特色社会主义发展，科学社会主义 在 21世纪焕发出强大生命力 考点：注意区分 高考二轮复习 7 细节知识点 科学社会主义的三次飞跃或跨越 （1）社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃：唯物史观和剩余价值 学说。 （2）实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越：十月革命。 （3）社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃：二战后， 社会主义在世界范围内获得大发展。 高考二轮复习 8 大单元框架（核心知识点用红色标记） 必修一：中国特色社会主义 一、科学社会主义 人类社会发展一般规律（社会基本矛盾） 科学社会主义的诞生（细节知识点） 高考二轮复习 常考易错辨析 1. 判断社会形态更替是进步还是倒退的主要标准是人的自由程度。 ( ) × [解析] 社会形态更替的进步与倒退可以通过人的自由程度体现出来，但这不是主要标准。判断的主要标准是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否适应人类社会发展的总趋势。 2. 私有观念的存在是私有制产生的根本原因。( ) × [解析] 原始社会末期产生的私有观念，对私有制的产生具有重要影响。但是，生产力的发展才是私有制产生的根本原因。 3. 资本主义社会的基本矛盾是无法缓和与克服的。( ) × [解析] 资本主义社会的基本矛盾可以缓和，但无法克服。 限时训练：5道判断，20秒 高考二轮复习 10 4. 科学社会主义的理论基石揭示了人类社会发展的一般规律和资本主 义运行的特殊规律。( ) √ [解析] 科学社会主义的理论基石是唯物史观和剩余价值学说，唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律。 5. 巴黎公社运动实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨 越。( ) × [解析] 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。 高考二轮复习 11 P1例1 （2023·广东阳江高三联考）每一次社会基本形态的更替，背后都 是由生产力与生产关系的矛盾运动支配着的，一旦生产关系不能适应 生产力的发展要求，这种生产关系被取代就必然不可避免了。下列能 够体现生产力与生产关系的这种矛盾运动的是( ) A ①垦田和兴修水利能力的提升降低了耕种王田的积极性 ②新贵族要求农户以货币形式缴纳地租促进了工商业发展 ③为满足资本家的利润，工薪收入增速总赶不上物价增速 ④尽管枪击案频发，但美国的禁枪法案仍难提上议事日程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 限时训练：3道题，4分钟 高考二轮复习 12 [解析] 垦田和兴修水利能力的提升属于生产力，而降低了耕种王田的积极性属于生产关系，①体现了生产力决定生产关系，符合题意。新贵族要求农户以货币形式缴纳地租促进了工商业发展，体现了生产关系反作用于生产力，②符合题意。为满足资本家的利润，工薪收入增速总赶不上物价增速，这强调资本主义的剩余价值，不涉及生产力与生产关系，③不符合题意。尽管枪击案频发，但美国的禁枪法案仍难提上议事日程，这属于上层建筑，未体现生产力与生产关系，④不符合题意。 高考二轮复习 13 变 式 （1）如果将①改为“封建土地所有制的特点造成了封建国家的君 主专制特征”，能否入选 （2）如果将③改为“资本家对雇佣工人的严重剥削导致了生产严 重过剩”，能否入选 提 示 （1）不能。封建土地所有制指向生产关系，君主专制指向上层建 筑，体现不出设问要求的生产力与生产关系的矛盾 （2）能。资本家对雇佣工人的严重剥削指向生产关系，生产严重 过剩指向生产力，体现出了生产力与生产关系的矛盾 高考二轮复习 14 例2 （2023·浙江1月选考卷·6，2分）资本主义经济危机的周期性爆发 至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生 产力。另一方面,这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它 的生产关系。由此可以得到的结论是( ) C ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展 ②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 ③资本主义生产关系一定会适合生产力状况 ④资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 高考二轮复习 15 [解析] 资本主义经济危机的周期性爆发证明资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突；资本主义生产关系束缚了生产力的发展，资本主义生产力要求摆脱资本主义生产关系，因而资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，②④正确。资本主义经济危机的周期性爆发证明，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力，且题干主要强调资本主义生产力要求摆脱其生产关系，所以由此不能得出资本主义生产关系一定会适合生产力状况的结论，③错误且不合题意。材料只分析了资本主义经济危机的周期性爆发，没有涉及资本主义生产关系的调整，①不符合题意。 高考二轮复习 16 知识点拨 分析资本主义国家的问题，往往要围绕着资本主义社会的基本矛 盾进行分析。对于资本主义社会的基本矛盾，注意以下细节：一是明 确其重要性，即它是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，决定着 资本主义的命运；二是明确它与社会基本矛盾的关系，它是生产力与 生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，所以要结合贯穿人类社 会始终的社会基本矛盾来分析资本主义社会的问题；三是站在经济危 机角度看，资本主义社会的基本矛盾是经济危机难以治愈的根本原因， 其表现为生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；四是 站在阶级关系角度看，它表现为无产阶级和资产阶级的对立。 高考二轮复习 17 例3 （2023·新课标卷·12，4分）马克思和恩格斯共同创立了科学社会 主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所 以是科学，是因为它( ) D ①对未来的共产主义社会进行了原则性描述 ②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判 ③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础 ④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 高考二轮复习 18 [解析] 唯物史观把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上；剩余价值学说揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。因此，唯物史观与剩余价值学说为科学社会主义奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，③④正确切题。《共产党宣言》对未来的共产主义社会进行了原则性描述，①说法错误。空想社会主义对资本主义同样进行了深刻批判，②与题干不构成因果关系。 高考二轮复习 19 变 式 （1）如果将①改为“从理性、正义等原则出发设计未来社会的美 好蓝图”，能否入选 （2）如果将③改为“揭示了人民群众和阶级斗争在社会发展中的 作用”，能否入选 提 示 （1）不能。从理性、正义等原则出发设计未来社会的美好蓝图， 是空想社会主义的内容，存在不足 （2）能。科学社会主义中的唯物史观揭示了人民群众的历史主体 作用和阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，克服了空想社会 主义的一些弊端 高考二轮复习 20 引领 命题趋势 21 1. （2023·广东广州一模）2022年11月，国家文物局通报了殷墟外围聚 落考古新发现。考古人员在遗址发现商代铸铜作坊、陶器生产区和居 址区，出土铸铜工具、玉器和陶器。在邵家棚遗址，出土多件带有“册” 字铭文的青铜器，显示该遗址可能是晚商时期史官“册”族居住地。这 些考古新发现印证了( ) C ①当时的生产资料由氏族公有转归家庭私有 ②当时的奴隶主能组织一定规模的生产协作 ③生产力的进步取决于奴隶制生产关系的健全 ④生产力的发展使人类进一步摆脱蒙昧野蛮状态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 限时训练：3道题，4分钟 高考二轮复习 22 [解析] 原始社会末期，生产资料由氏族公有转归家庭私有，而晚商时期处于奴隶社会，①错误。考古人员在遗址发现商代铸铜作坊、陶器生产区和居址区，说明当时的奴隶主能够组织一定规模的生产协作，②正确。生产力决定生产关系，生产关系的健全取决于生产力的进步，③错误。出土多件带有“册”字铭文的青铜器，说明这一时期金属工具广泛使用，文字广泛应用，人类迈入了文明时代的门槛，进一步摆脱蒙昧野蛮状态，④正确。 高考二轮复习 23 2. （2023·河北秦皇岛二模）“随着生息资本和信用制度的发展，一切 资本好像都会增加一倍，有时甚至增加两倍，因为有各种方式使同一 资本，甚至同一债权在各种不同的人手里以各种不同的形式出现。这 种‘货币资本’的最大部分纯粹是虚拟的。”马克思的这段话被认为是对2 008年美国“次贷危机”的预判。马克思的这个预判告诉我们( ) C ①现阶段资本主义国家虚拟经济的重要性已超过实体经济 ②资本主义私有制是“虚拟经济”无节制性膨胀的根源 ③每一次资本主义经济危机的破坏性都比上一次要大得多 ④只要资本主义存在就无法克服经济危机这一自身的痼疾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 高考二轮复习 24 [解析] 马克思的论断揭示了资本主义制度下虚拟资本的无序扩张导致经济危机的必然性，同时也说明经济危机在资本主义制度下的不可避免，②④符合题意。虚拟经济扩张并不意味着其重要性已经超过实体经济，①说法错误。并不是每一次资本主义经济危机的破坏性都比上一次大，③说法错误。 高考二轮复习 25 3. （2023·湖北武汉二模）恩格斯将马克思在历史唯物主义方面的重大 发现与达尔文发现物种起源学说相类比，生动地指出了这一发现的划 时代意义。正是由于唯物史观的提出，社会主义学说才得以从乌托邦 的荒漠中摆脱出来。这一伟大发现的意义在于( ) D ①找到了解决资本主义社会各种矛盾的方法 ②奠定了社会主义实现科学飞跃的实践基础 ③揭示了共产主义代替资本主义的历史必然性 ④科学预见了未来社会的发展进程和一般特征 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 高考二轮复习 26 [解析] 唯物史观这一伟大发现，不可能解决资本主义社会各种矛盾，①说法错误。唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，但不是其实践基础，②错误。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上，揭示了共产主义代替资本主义的历史必然性，科学预见了未来社会的发展进程和一般特征，③④正确。 高考二轮复习 27 专题一 坚持中国特色社会主义 实现中华民族伟大复兴 第二部分 社会主义的中国化与时代化 28 必备时间线 1840 1919 1949 1956 1978 2012 2022 1921 2035 2050 鸦片战争 五四运动 （转折点） 中共成立 （主心骨） 新中国成立 社会主义制度确立 （最广泛而深刻） 改革开放 （新时期） 南方谈话 （新阶段） 二十大 （新征程） 基本实现现代化 建成现代化强国 1992 十八大 （新时代） 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主义革命 站起来 富起来 强起来 建设 改革 （只有进行时，没有完成时） 民主革命 社会主义革命 1. 社会主义救中国 请填空，1min （1）新民主主义革命（1919-1949） 指导思想： 主心骨： 领导阶级： 革命前途： 所属世界革命范畴： 结果： 马列主义、毛泽东思想 中国共产党 无产阶级 两步走：新民主主义国家→过渡到社会主义 世界无产阶级革命 胜利，结束半殖民地半封建社会性质，新中国成立 高考二轮复习 30 比较旧民主主义革命和新民主主义革命 P6 对比 旧民主主义革命 新民主主义革命 不 同 点 领导阶级 民族资产阶级 无产阶级 指导思想 资产阶级的平等、自由思 想和民主共和观念 马克思列宁主义、毛泽东 思想 革命前途 建立资产阶级民主共和国 在完成民主革命任务后， 还要进入社会主义社会 革命发展 和群众发 动的深 度、广度 革命纲领不彻底，群众发 动不充分，土地问题不能 彻底解决 提出了彻底的革命纲领， 广泛发动群众，解决了民 主革命的中心问题即土地 问题 高考二轮复习 不 同 点 结果 有胜利的一面，但最终果 实被窃取，革命任务没有 完成，社会性质没有改变 取得了胜利，改变了旧中 国半殖民地半封建的社会 形态，建立了中华人民共 和国 所属的革 命 世界资产阶级革命的一部 分 世界无产阶级革命的一部 分（从领导阶级看） 相同点 （1）当时的社会性质：都发生在半殖民地半封建社会 （2）革命任务：都是反对外国资本主义侵略和本国封 建统治（从革命对象和革命任务看，都是资产阶级性质的革命） 高考二轮复习 二、社会主义的中国化与时代化 1. 社会主义救中国（1919-1978） 请简要写出：新中国成立的意义（对过去、对未来、对世界）2min （2）新中国成立的意义（1949） ①结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，实现了中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃。 ② 从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现社会主义、民族复兴展示了美好前景和现实道路。（根本政治前提） ③ 改变了世界政治力量的对比，鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。 高考二轮复习 33 二、社会主义的中国化与时代化 1. 社会主义救中国（1919-1978） （3）社会主义革命（1953-1956） 当时主要矛盾： 主要内容： 领导阶级： 革命对象： 结果： 地位： 资产阶级和无产阶级的矛盾 一化三改 无产阶级 消灭资产阶级及资本主义剥削制度 1956年，三改完成，我国确立社会主义制度 中华民族有史以来最广泛而深刻的社会变革 请填空，1min 高考二轮复习 34 比较新民主主义革命和社会主义革命 对比 新民主主义革命 社会主义革命 不同 点 革命任务 推翻帝国主义、封建主 义、官僚资本主义 消灭包括民族资产阶级在 内的整个资产阶级、消灭 资本主义剥削制度 革命动力 四大动力：工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级 三大动力：工人、农民、小资产阶级 革命性质 资产阶级性质的革命（革命对象） 无产阶级性质的革命（革命对象） 相同 点 领导力量 都是由无产阶级及其政党（中国共产党）领导的 所属革命 都是世界无产阶级革命的一部分（领导阶级） 高考二轮复习 二、社会主义的中国化与时代化 1. 社会主义救中国（1919-1978） （4）社会主义建设（1956-1978） 正确会议： 当时主要矛盾： 结果： 意义： 中共八大 人民对于建立先进的工业国同落后的农业国现实之间的矛盾 建立起独立的工业体系和经济体系，各方面得到发展 为开创中特社会主义提供：经验、理论、物质基础 请简写，1min 高考二轮复习 36 二、社会主义的中国化与时代化 1. 社会主义救中国（1919-1978） （1）新民主主义革命（1919-1949） （2）新中国成立的意义（1949） （3）社会主义革命（1953-1956） （4）社会主义建设（1956-1978） 毛泽东思想： 马克思主义中国化、时代化的第一次飞跃 第一次结合 第二次结合 毛泽东把马列主义同中国实际情况相结合（普遍性与特殊性相结合），有几次？ 高考二轮复习 37 二、社会主义的中国化与时代化 社会主义救中国（1919-1978）： 毛泽东思想，马克思主义中国化时代化的第一次飞跃 两次结合（新民主主义：农村包围城市、武装夺取政权、 社会主义革命和建设时期：论十大关系） 中特社会主义发展中国（改革开放 1978- ） 中国特色社会主义理论体系，马克思主义中国化时代化新的飞跃 高考二轮复习 38 二、社会主义的中国化与时代化 2. 中特社会主义发展中国（改革开放 1978-） 对外开放基本格局形成： 对外开放新阶段： 改革开放新阶段： 全面深化改革开放： 1990年开放上海浦东 2001年加入世贸 1992年南方谈话、十四大，建立社会主义市场经济体制的目标 2012年十八大 几个时间点，请简写，0.5min 高考二轮复习 39 二、社会主义的中国化与时代化 2. 中特社会主义发展中国（改革开放 1978-） ⑤ 改革开放的意义： ⑥ 改革开放以来党的全部理论和实践的主题： ⑦ 改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因： 改变面貌、迎来飞跃、重要法宝、必由之路、关键一招 中国特色社会主义的创立与发展 中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化 → 要坚定四个自信 写关键词，2min 必由之路、指导思想、保证、精神力量 高考二轮复习 40 模块融合 P9 如何看待我国改革的原因 （1）《中国特色社会主义》角度：见本考点突破核心整合第1点内容。 （2）《经济与社会》角度：改革我国的基本经济制度的相关内容，包 括生产资料所有制、社会主义市场经济体制、分配制度等，为经济发 展创造良好的发展环境。 （3）《政治与法治》角度：深化行政等政治体制改革，处理好相关主 体之间的关系，完善我国的国家治理体系，提高我国的国家治理水平。 （4）《哲学与文化》角度：社会发展是在社会基本矛盾的不断产生、 发展和解决中实现的；社会主义社会基本矛盾可以通过社会主义的自 我发展、自我完善加以解决，而改革就是社会主义制度的自我完善和 发展，是社会主义社会发展的直接动力。 高考二轮复习 二、社会主义的中国化与时代化 社会主义救中国（1919-1978）： 毛泽东思想，马克思主义中国化时代化的第一次飞跃 中特社会主义发展中国（改革开放 1978- ） 中国特色社会主义理论体系，马克思主义中国化时代化新的飞跃 3. 坚持和发展中特实现伟大复兴（新时代 2012- ） 习思想，当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，马克思主义中国化时代化新的飞跃 高考二轮复习 42 二、社会主义的中国化与时代化 3. 坚持和发展中特实现伟大复兴（新时代 2012- ） 新时代 中国梦 习思想 新时代，新在哪里？ 中国梦的本质是？ 中国梦是谁的梦？ 习思想的内容？地位？ 在新时代，如何实现民族复兴中国梦？ 高考二轮复习 43 二、社会主义的中国化与时代化 3. 坚持和发展中特实现伟大复兴（新时代 2012- ） 新时代 中国梦 习思想 新时代，新在哪里？ 国际形势： 国内情况： ①1变2不变： ②新的历史方位： 百年未有之大变局 ①变：主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 2不变：社会主义初级阶段的基本国情、最大发展中国家的国家地位没有变 → 坚持初级阶段基本路线 ②比历史上任何时期都更接近、更有能力实现民族伟大复兴中国梦的关键时期 高考二轮复习 44 二、社会主义的中国化与时代化 3. 坚持和发展中特实现伟大复兴（新时代 2012- ） 新时代 中国梦 习思想 中国梦的本质是？ 中国梦是谁的梦？ 中国梦的本质： 中国梦是谁的梦： 国家富强、民族振兴、人民幸福 人民的梦、 每一个中华儿女的梦、 同世界人民的梦想息息相通 人民主体地位 整体与部分的关系 为世界做贡献 高考二轮复习 45 二、社会主义的中国化与时代化 3. 坚持和发展中特实现伟大复兴（新时代 2012- ） 新时代 中国梦 习思想 习思想的内容？地位？ 习思想的内容： 习思想的地位： 十个明确、 十四个坚持、 十三个方面成就 发现新规律（共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律），为发展马克思主义作出了原创性贡献。 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 最核心关键部分 路线图方法论 “四梁八柱” 高考二轮复习 46 二、社会主义的中国化与时代化 3. 坚持和发展中特实现伟大复兴（新时代 2012- ） 新时代 中国梦 习思想 在新时代，如何实现民族复兴中国梦？P13 党： 国家战略布局： 个人： ①坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命 ②推进四大伟大（伟大斗争、工程、事业、梦想） ①两步走建成社会主义现代化强国，中国式现代化 ②坚持习思想 ③增强忧患意识、抓住历史机遇期 主要矛盾、中特四个自信、深化改革开放…… 底线思维 历史思维 坚定理想信念、脚踏实地，在实现中国梦中实现个人价值。 看材料 请试写，2min 高考二轮复习 47 关联热词 中国式现代化 科学内涵：中国式现代化是 人口规模巨大的现代化， 是全体人民共同富裕的现代化， 是物质文明和精神文明相协调的现代化， 是人与自然和谐共生的现代化， 是走和平发展道路的现代化。 体现人类社会发展的统一性与多样性、普遍性与特殊性 为世界提供中国方案与中国智慧 高考二轮复习 大单元框架（核心知识点用红色标记） 必修一：中国特色社会主义 一、科学社会主义 人类社会发展一般规律（社会基本矛盾） 科学社会主义的诞生 二、社会主义的中国化与时代化 社会主义救中国（1919-1978）（社会主义革命） 中特社会主义发展中国（1978- ）（改革开放、中特） 3. 坚持和发展中特实现伟大复兴（2012- ）（新时代、中国梦、习思想） 社会主义必然取代资本主义 马克思主义在中国的几次飞跃 高考二轮复习 拓展延伸：中国革命两个步骤 （1）中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命（含旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段）和社会主义革命两个步骤：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会；第二步，使革命向前发展，建设社会主义社会。 （2）新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成后一个革命，这两个革命阶段必须互相衔接。 常考易错辨析 P15 1. （2022·北京卷·1②）历史性成就的取得表明我国已进入社会主义高 级阶段。( ) × [解析] 我国虽然进入了新时代，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 2. 当前我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要同不充分的 社会生产之间的矛盾。( ) × [解析] 当前，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 高考二轮复习 51 3. 中国梦的本质就是民族振兴。( ) × [解析] 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，而不仅仅体现在民族角度。 4. 实现中华民族伟大复兴需要发挥伟大斗争的决定性作用。( ) × [解析] 伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想是紧密联系、相互贯通、相互作用的，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。 高考二轮复习 52 5. 习近平新时代中国特色社会主义思想中的“十个明确”为实现中国梦 提供了“路线图”。( ) × [解析] 习近平新时代中国特色社会主义思想中的“十四个坚持”为实现中国梦提供了“路线图”。 6. 习近平新时代中国特色社会主义思想为发展马克思主义作出了原创 性贡献。( ) √ 高考二轮复习 53 P11例1 （2022·山东卷·1，3分）从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益” 到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到 习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件 一件办好。下列表述与材料主旨相同的是( ) C ①“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力” ②“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标” ③“尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师” ④“全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 高考二轮复习 54 [解析] 题干强调共产党人始终心怀人民群众，一切为了人民群众，②④都体现了共产党人贯彻全心全意为人民服务的宗旨，为民造福，把人民根本利益作为出发点和落脚点，与题意符合。①强调人民群众是历史的创造者，与题意不符。③强调共产党人要向人民群众学习，一切依靠群众，与题意不符。 高考二轮复习 55 方法总结 分析中国共产党与人民群众的关系时，要注意区分材料信息的两个指向： 一是“为了”，即中国共产党切实维护人民群众的利益、对人民负责、服 务群众等，主要强调中国共产党的性质和宗旨等；二是“依靠”，即中国 共产党尊重人民主体地位、尊重群众首创精神、向人民学习、调动人民 群众的积极性，主要强调人民群众作为社会历史的主体的重要性。 高考二轮复习 56 例2 （2023·广东卷·1，3分）1956年，党的八大提出尽快把我国从落后 的农业国变为先进的工业国；1987年，党的十三大提出把我国建设成 为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；2017年，党的十九大提 出把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；202 2年，党的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。从 这一探索历程可见( ) 高考二轮复习 57 ①实现现代化彰显了中国共产党人的初心和使命 ②实现现代化是中国共产党不懈奋斗的最高理想 ③中国式现代化的提出有其历史逻辑和实践逻辑 ④中国式现代化是发展中国家实现现代化的必由之路 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 高考二轮复习 58 [解析] 中国共产党的最高理想是实现共产主义，②观点错误。中国式现代化为广大发展中国家实现现代化提供了借鉴和参考，而不是发展中国家实现现代化的必由之路，④观点错误。材料中，中国共产党在各次重要会议上提出现代化建设的目标，并最终在二十大上提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，从中可以看出，实现现代化彰显了中国共产党人的初心和使命，①正确；材料中，在不同阶段所提出的现代化发展目标，既有共性的特点，也有不同的表现，说明中国式现代化的提出有其历史逻辑和实践逻辑，③符合题意。 高考二轮复习 59 变 式 （1）如果将②改为“实现现代化是中国共产党始终肩负的历史重 任”，能否入选 （2）如果将④改为“中国式现代化为发展中国家实现现代化提供了 全新选择”，能否入选 提 示 （1）能。党的各次重要会议都提出实现现代化的目标，体现出中 国共产党始终肩负着探索中国现代化实现的重任 （2）不能。题干只从提出目标角度指向中国探索现代化的历程， 没有指向为发展中国家提供全新选择；提供全新选择往往通过中 国式现代化的成功等角度体现出来 高考二轮复习 60 例3 （2023·湖南卷·3，3分） 从期盼“第三新文明”到创造“人类 文明新形态”深刻昭示 ( ) 高考二轮复习 61 ①第三新文明的设想为推动人类文明繁荣发展贡献了最佳道路 ②各国历史的多样性是由人类社会发展的一般进程反映出来的 ③中国共产党是带领中国人民创造人类文明新形态的核心力量 ④人类文明新形态是坚持和发展中国特色社会主义的实践成果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 高考二轮复习 62 [解析] 从李大钊期盼“第三新文明”崛起，到我们坚持和发展中国特色社会主义，创造了“人类文明新形态”，说明中国共产党是带领中国人民创造人类文明新形态的核心力量，也说明人类文明新形态是坚持和发展中国特色社会主义的实践成果，③④符合题意。第三新文明的设想为推动人类文明繁荣发展贡献了中国方案，“最佳道路”说法错误，①错误。人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的，②说法错误。 高考二轮复习 63 解题思维 人类社会发展进程的统一性与多样性，可以运用哲学中的矛盾的 普遍性与特殊性的理论来理解，即统一性指向人类社会发展进程在各 国中的普遍性或共性，多样性指向人类社会发展进程在各国中的特殊 性或个性。所以，统一性寓于多样性之中，并通过多样性体现出来； 多样性也离不开统一性，总是包含着统一性。 高考二轮复习 64 例4 （2023·广东卷·2，3分）党的二十大审议通过了《中国共产党章程 （修正案）》，把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思 想新发展写入党章，以更好反映以习近平同志为核心的党中央推进党 的理论创新、实践创新、制度创新成果。这一修改( ) D ①全面具体地总结了十八大以来党和国家各项事业的伟大成就 ②为更好坚持和发展中国特色社会主义提供了制度保障和法律依据 ③更加彰显习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力 ④适应形势和任务的发展变化，有利于更好发挥党章的规范和指导作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 高考二轮复习 65 [解析] 材料中的修改，只指向把习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章，没有涉及总结十八大以来党和国家各项事业的伟大成就，①不合题意。把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章，为更好坚持和发展中国特色社会主义提供了行动指南，而不是制度保障和法律依据，②错误。《中国共产党章程（修正案）》，把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章，以更好反映以习近平同志为核心的党中央推进党的理论创新、实践创新、制度创新成果，这一修改适应形势和任务的发展变化，更加彰显习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，也有利于更好发挥党章的规范和指导作用，③④符合题意。 高考二轮复习 66 方法总结 分析党和国家的重大政策或措施的意义时，要注意下列关键词的 运用：思想指导、制度保障、法律依据、群众基础、经济基础等，它 们代表着不同的指向，不能混用或乱用。 高考二轮复习 67 常考易错辨析 P10 1. （2022·北京卷·1③）全面建成小康社会是改革开放以来党的全部理 论和实践的主题。( ) × [解析] 改革开放以来，党所有的理论创新和实践创新都围绕着“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一主题展开，而不是全面建成小康社会。 高考二轮复习 68 2. 党的十一届三中全会作出改革开放的决策，我国开始了社会主义建 设。( ) × [解析] 党的十一届三中全会作出改革开放的决策，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期。1956年以后，我国开始了社会主义建设。 高考二轮复习 69 3. 马克思主义中国化时代化的理论成果就是中国特色社会主义理论体 系。( ) × [解析] 中国特色社会主义理论体系只是马克思主义中国化时代化的理论成果的一部分，马克思主义中国化时代化的理论成果还包括毛泽东思想。 4. 中国特色社会主义道路是当代中国发展进步的根本制度保障。( ) × [解析] 中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义道路是实现路径。 高考二轮复习 70 5. 制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。 ( ) √ 高考二轮复习 71 P7 例1 （2023·湖北卷·1，3分）改革开放40多年来，入围世界500强的中 国企业数量不断增加，1997年中国（大陆）只有4家，2020年以133家 位居世界第一，2022年再创新高达到145家，中国企业国际竞争力显著 增强。中国企业在世界500强企业中的地位变化见证了中国发展奇迹。 这表明改革开放( ) C ①是推动当代中国发展的根本动力 ②是中国大踏步赶上时代的重要法宝 ③极大改变了中国企业和中国的面貌 ④是中国取得一切成绩和进步的决定性因素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 高考二轮复习 72 [解析] 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，①错误。中国企业40多年来在世界500强企业中的地位变化证明了改革开放是中国大踏步赶上时代的重要法宝，极大改变了中国企业和中国的面貌，②③符合题意。改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本性因素，归根到底就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。其中，决定性因素是中国共产党的领导，④错误。 高考二轮复习 73 知识点拨 关于我国改革的性质和作用 （1）我国的改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革不是改变我 国的经济、政治制度，而是从根本上改变束缚我国生产力发展的经济 体制、政治体制等；我国的改革是有方向、有立场、有原则的，是在 中国特色社会主义道路上不断前进的改革，而不是对社会主义制度改 弦易张。 高考二轮复习 74 （2）我国的改革是社会主义社会发展的直接动力，但不是根本动力和 最终决定力量，根本动力是社会基本矛盾，最终决定力量是生产力； 我国的改革发挥着重要作用，而不是决定性作用。 高考二轮复习 75 例2 （2023·湖南卷·1，3分）中国特色社会主义开创于改革开放新时期， 但了解其形成和发展的脉络，认识其历史必然性和科学真理性，应该 拉长时间尺度，放在世界社会主义演进的历程中去把握。从这一历程 来看( ) B ①科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 ②中国特色社会主义不断发展并已跨越社会主义初级阶段 ③中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱 ④冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根本改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 高考二轮复习 76 [解析] 认识中国特色社会主义历史必然性和科学真理性，应该放在世界社会主义演进的历程中去把握，这说明中国特色社会主义是世界社会主义演进历程中的一部分，既要看到科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，更要看到中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱，①③正确切题。目前中国特色社会主义仍处于社会主义初级阶段，②说法错误。中国特色社会主义的发展并不能说明冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了“根本”改变，④错误。 高考二轮复习 77 知识点拨 注意我国进入新时代后的变与不变 进入新时代后，我国社会主要矛盾变化了，转化为人民日益增长的美 好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。但是，我国社会的基 本矛盾没有变化。同时，我国所处的历史阶段没有变化，我国仍处于 并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最 大发展中国家的国际地位没有变。 高考二轮复习 78 例3 （2023·湖南长沙长郡中学一模）科学社会主义是人类历史上的伟 大创造，也是人类自我解放的伟大觉醒。如果说科学社会主义跌宕起 伏的发展历程，好比一部气势恢宏的交响乐，中国特色社会主义就是 这部交响乐的华彩乐章。中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义 基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。中国特色社会主 义，“特色”在哪里？下列认识正确的是( ) 高考二轮复习 79 ①实践特色：中国共产党团结带领全国人民在改革开放的实践中开创伟大事业 ②理论特色：在理论创新的基础上扎实推进当代中国实践 ③民族特色：根植于中国大地，全面继承和弘扬中华传统文化 ④时代特色：紧跟时代步伐、把准时代脉搏、回应时代关切 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 高考二轮复习 80 [解析] 在实践的基础上扎实推进理论创新，②表述错误。中华传统文化有精华也有糟粕，对中华传统文化要批判继承，③错误。中国特色社会主义是中国共产党团结带领人民在改革开放的伟大实践中拼搏出来的，这体现出中国特色社会主义的实践特色，①正确。中国特色社会主义是中国共产党在紧跟时代步伐、把准时代脉搏、回应时代关切的基础上提出来的，这体现出中国特色社会主义的时代特色，④正确。 高考二轮复习 81 变 式 （1）如果将①改为“实践特色：中国共产党带领人民在革命、建 设、改革开放实践中推进民族复兴”，能否入选 （2）如果将④改为“时代特色：把马克思主义基本原理同中国变化 发展的国情相结合”，能否入选 提 示 （1）不能。中国特色社会主义产生于改革开放以后的实践中，与 之前的革命、建设等无关 （2）能。把马克思主义基本原理同中国变化发展的国情相结合， 就是解决不断变化发展的时代问题，体现出了时代特色 高考二轮复习 82 常考易错辨析 P7 1. 中国共产党的成立是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的 转折点。( ) × [解析] 中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是五四运动，而不是中国共产党的成立。 2. 新中国的成立从根本上改变了中国社会的发展方向。( ) √ 3. 新中国的成立完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 ( ) × [解析] 社会主义革命完成和社会主义制度的确立，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 高考二轮复习 83 4. 社会主义革命和建设时期，毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理 同中国具体实际进行“第一次结合”。( ) × [解析] 社会主义革命和建设时期，毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”。 5. 马克思主义中国化时代化的第一次飞跃意味着我国开创了中国特色 社会主义。( ) × [解析] 毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次飞跃，这是改革开放以前，而中国特色社会主义的开创是在改革开放开始之后。 高考二轮复习 84 P5 例1 （2022·辽宁卷·1，3分）李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原 动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛 泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思 主义”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。 这些论述强调( ) D ①马克思主义为人类社会发展进步指明方向 ②马克思主义是为人类求解放的人民的理论 ③党必须不断推进马克思主义中国化时代化 ④马克思主义是不断发展的开放的理论 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 高考二轮复习 85 [解析] 材料主要强调马克思主义与时俱进的独特理论品质，马克思主义为人类社会发展进步指明方向强调马克思主义的重要性，①不合题意。马克思主义是为人类求解放的人民的理论强调马克思主义的作用，②不合题意。材料主要强调马克思主义与时俱进的独特理论品质，突出马克思主义与中国实际相结合，这说明马克思主义是不断发展的开放的理论，党必须不断推进马克思主义中国化时代化，③④符合题意。 高考二轮复习 86 变 式 （1）如果将②改为“马克思主义是揭示社会发展规律的科学的理 论”，能否入选 （2）如果将③改为“把马克思主义基本原理与中国具体实际相结 合”，能否入选 提 示 （1）不能。题干重在强调马克思主义与中国的具体实际相结合， 强调必须不断推进马克思主义中国化时代化，而不是指向其因揭 示社会发展规律而具有科学性 （2）能。“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”体现出 要把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合 高考二轮复习 87 典例 剖析 88 例 （2022·山东卷·19（3），8分） 真理的力量 ◆继往开来 2021年7月1日，习近平代表党和人民庄严宣告——“在中华大地上全面建成了小康社会”。回望过往的奋斗路，我们以全面建成小康社会的世纪伟业，把光荣与梦想写在了历史深处；眺望前方的奋进路…… 结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“继往开来的世纪伟业”为主题撰写一篇短评。（8分） 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 高考二轮复习 89 解题思路 第一步：剖析设问 知识范围 中国特色社会主义的知识 围绕“继往开来的世纪伟 业”这一主题，确立撰写的 观点，然后调用教材知识 和生活中的事例进行论 证，最后形成完整的短评 题型角度 短评撰写类 问题指向 继往开来的世纪伟业 其他要求 关于短评撰写的主题、观点、 论证、逻辑、学科术语、字数 等具体要求 高考二轮复习 90 第二步：审读材料 信息角度 信息分析 信息1：在中华大地上全面建成了 小康社会 全面建成小康社会的历史意义等 信息2：回望过往的奋斗路 全面建成小康社会的奋斗历程等 信息3：眺望前方的奋进路 建成社会主义现代化强国的目标 及奋进措施等 第三步：调动知识 全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，等等。 高考二轮复习 91 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为开放性试题，注意需要调用中国特色社会主义的有关知识，以“继往开来的世纪伟业”为主题。 第二步：根据主题梳理观点与写作逻辑。 参考观点①：中国消除了绝对贫困，注重生态建设，满足人民日益增长的美好生活的需要→可联系教材全面建成小康社会的知识； 参考观点②：立足新时代，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间→可联系教材新时代知识； 参考观点③：历史照亮未来，征程未有穷期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们身后是波澜壮阔的历史，要为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗→可联系教材中国梦知识。 高考二轮复习 第四步：形成答案 [参考答案] 示例：对中国人来说，全面建成小康社会，既是国家发展巨变的雄壮交响，也是人民笑颜绽放的鲜活故事。它书写在消除绝对贫困的人间奇迹里，书写在世界上规模最大的社会保障体系中，书写在不断增多的蓝天、不断延伸的绿道、不断改善的居住环境里，书写在让人民生活“一年更比一年好”的不变追求里。（3分）回望过往的奋斗路，我们以全面建成小康社会的世纪伟业，把光荣与梦想写在了历史深处；眺望前方的奋进路，我们还要全面建成社会主义现代化强国，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。（3分）历史照亮未来，征程未有穷期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们身后是波澜壮阔的历史，我们面前是喷薄而出的曙光！（2分）（本题为开放性题目，答案不唯一，合理即可酌情给分）（300字） 高考二轮复习 93 小康社会奋斗历程 当下新时代 下一个目标+怎么做 回望过往的奋斗路，中国共产党带领人民艰苦奋斗，提高生产力、缩小贫富差距、改善人民生活、消除绝对贫困，实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。 当下，我们处在继往开来的新时代，眺望前方的奋进路，我们还要努力全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 为此，我们必须进行伟大斗争，深入推进党的建设新的伟大工程，继续推进中国特色社会主义伟大事业，培育时代新人，勇担历史重任，抓住时代机遇，踔厉奋发，勇毅前行！ 过去的光荣写在了历史深处，未来的希望已经初现曙光。中华民族伟大复兴的中国梦，一定会实现，也一定能实现！（260字） 高考二轮复习 小康社会奋斗历程 当下新时代 下一个目标+怎么做 评分参考： 等级水平 等级要求 水平4（7—8 分） 紧扣主题，围绕所学展开论述或分析；观点鲜明，能 明确表达自己的见解；分析有条理，论述严谨；学科 术语表达准确、贴切 水平3（4—6 分） 能扣住主题展开论述或分析；观点比较明确，能表达 自己的见解；分析较有条理，论述较严谨；学科术语 表达比较准确、贴切 水平2（1—3 分） 不能集中指向主题；观点不明确；学科术语表达不规 范；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1（0分） 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 高考二轮复习 95 研后所得 解答短评类的开放性主观题时，要注意以下细节：一是根据主题 要求确立评论的观点指向，然后多角度选择论据进行论证；二是论证 时，既要用到教材中的知识作为理论依据，又要用到材料中的事实作 为现实依据；三是不能像传统的主观题的答案那样进行简单的内容罗 列，要注意各个内容之间的逻辑结构顺序，进行优化组织。 高考二轮复习 96 对点 训练 97 （2023·山东日照一模）阅读材料，回答问题。 习近平在党的二十大报告中提出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” 面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，要扎实推进中国式现代化，这不仅关系到中国式现代化建设的质量，而且关系到人民性能否得到充分的体现，我们必须在坚持中国式现代化本质要求的基础上实现中国梦。 结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“把握历史主动，担当历史使命”为主题写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 高考二轮复习 98 [答案] 要点提示:可从坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义、实现高质量发展等角度作答。 [解析] 明确知识范围，即中国特色社会主义的相关知识。明确解答方向，回答短评类主观题，要抓住主题进行，即突出历史主动和历史使命两个方面。梳理材料中关于中国式现代化的信息，以此调动知识和组织答案，如中国共产党的使命、民族复兴中国梦、人民担当等。注意设问中对主题、观点、论证、逻辑、术语、字数等的具体要求。 高考二轮复习 99 $