精品解析：江西九江市田家炳实验中学2024-2025 学年度下学期期中考试生物试卷

九江市田家炳实验中学2024-2025学年度下学期期中考试试卷 年级：七年级；科目：生物；满分：100分 一、单项选择题 1. 张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸农田，造成出芽率低，其原因主要是（ ） A. 温度较低 B. 缺少阳光 C. 缺少空气 D. 缺少肥料 【答案】C 【解析】 【分析】根据种子萌发的条件分析解答，种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。 【详解】种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。连续几天降雨导致菜地浸水，造成出芽率低，主要是因为缺少空气。 故选C。 【点睛】注意：种子萌发必须同时具备自身条件和外界条件才有可能萌发。 2. 种子萌发时，首先进行的是（　　） A. 胚根突破种皮发育成根 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 胚轴发育成连接茎和根的部分 D. 从周围环境吸收水分 【答案】D 【解析】 【详解】种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成植物的根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，可见D正确。 3. 有些植物的茎能够不断长粗的原因是（ ） A. 树皮增厚 B. 形成层细胞分裂 C. 韧皮部发达 D. 木质部发达 【答案】B 【解析】 【详解】A．树皮主要包含表皮和韧皮部，树皮增厚并非茎不断长粗的根本原因，A不符合题意。 B．形成层是位于木质部与韧皮部之间的分生组织，其细胞持续分裂增生，向内分化形成新的木质部，向外分化形成新的韧皮部，进而使茎不断长粗，B符合题意。 C．韧皮部的主要功能是运输有机物，其发达程度与茎的长粗无直接关联，C不符合题意。 D．木质部主要负责运输水分和无机盐，木质部发达不能促使茎不断长粗，D不符合题意。 4. 早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗是因为（ ） A. 地膜能防止害虫破坏 B. 地膜能防止鸟类取食种子 C. 地膜能保湿、保温，有利于种子萌发 D. 种子萌发需要避光 【答案】C 【解析】 【详解】A．地膜覆盖的核心作用不是防止害虫破坏，早春播种后影响种子出苗的主要限制因素是温度和湿度，而非害虫，故A不符合题意。 B．早春播种的种子处于土壤之中，不易被鸟类取食，地膜也并非为防止鸟类取食而设置，故B不符合题意。 C．早春气温偏低，地膜能够提高土壤温度，同时减少土壤水分的蒸发，保持土壤湿度，为种子萌发提供了适宜的温度和水分条件，有利于种子早出苗，故C符合题意。 D．种子萌发不需要避光，多数种子在光照环境下可正常萌发，地膜覆盖的目的不是避光，故D不符合题意。 5. 下列四粒种子的不同部位受到了损伤（切面上的圆圈部分表示胚，阴影部分表示缺损部位），其中即使在适宜条件下也不能萌发的是（ ） A. ①④ B. ①②③ C. ③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚是幼小的生命体，将来发育成新的植物体；胚乳中储存着丰富的营养物质。玉米种子萌发的自身条件是胚必须是活的且是完整的，具有供胚发育的营养物质，种子不在休眠期。①②④种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的，在适宜条件下都有可能萌发；③种子损伤到了胚，使胚不完整，所以即使在适宜条件下也不能萌发，C符合题意，ABD不符合题意。 6. 白菜长叶时应多施的无机盐是（ ） A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 硼 【答案】A 【解析】 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂，白菜长叶阶段需要促进叶片的生长发育，因此应多施的无机盐是氮，A符合题意。 B．含磷的无机盐主要作用是促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，与白菜长叶的需求无关，B不符合题意。 C．含钾的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，并非促进叶片生长的关键无机盐，C不符合题意。 D．硼属于微量元素，主要作用是促进花粉萌发和花粉管伸长，利于受精过程，防止落花落果，和白菜长叶没有直接关联，D不符合题意。 7. 下列对芽的描述，错误的是（ ） A. 芽可以发育成枝条 B. 芽中有分生组织 C. 芽轴将发育成茎 D. 芽原基直接发育成叶 【答案】D 【解析】 【详解】A．叶芽能发育成枝条，花芽能发育成花，混合芽能发育成花和枝条，A正确。 B．芽的生长点属于分生组织，可不断分裂产生新细胞，促进芽的生长，B正确。 C．芽轴将来会发育成茎，C正确。 D．芽原基发育成芽，幼叶才直接发育成叶，D错误。 8. 描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别是由花的哪部分结构发育的？ A. 子房壁、珠被、受精卵 B. 子房壁、珠被、受精的中央细胞 C. 子房壁、珠被、胚珠 D. 子房、子房壁、受精卵 【答案】A 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。发育情况如图： 。 【详解】描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。麻屋子是果皮，由子房壁发育而来；红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成；白胖子是胚，有受精卵发育而来。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。 9. 下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动不相符的是（ ） A. 此探究活动不需要作出假设 B. 为了使测定的结果更真实，应抽取种子总量的2/3以上作为待测种子 C. 抽取待测种子时应随机取样 D. 应重复测定多次，取平均值作为测定结果 【答案】B 【解析】 【详解】A．测定种子发芽率的探究活动是通过实际测定获取数据，不需要作出假设，A不符合题意。 B．为使测定结果接近真实情况，抽取待测种子数量占种子总量的5%～10%即可，无需抽取以上，B符合题意。 C．抽取待测种子时随机取样，可避免实验偶然性，保证结果的可靠性，C不符合题意。 D．重复测定多次并取平均值，能减少实验误差，提高结果准确性，D不符合题意。 10. 下列被子植物开花和结果的过程正确的是（ ） A. 开花→受精→传粉→果实和种子形成 B. 传粉→开花→受精→果实和种子形成 C. 开花→传粉→受精→果实和种子形成 D. 受精→开花→传粉→果实和种子形成 【答案】C 【解析】 【详解】一般情况下，开花和结果是一个连续的过程。被子植物一般生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精完成以后，只有子房继续发育成果实，胚珠发育成种子等。因此，被子植物开花和结果过程为：开花→传粉→受精→果实和种子形成，C符合题意，ABD不符合题意。 11. 如图桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲中①④⑤⑥表示雄蕊，内有精子 B. 图甲中②③表示雌蕊，内有卵细胞 C. 图乙中的果肉由图甲中的⑤子房壁发育而成 D. 图乙中的种子由图甲中的⑥受精卵发育而成 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房壁，⑥是胚珠。 【详解】A．图中②花药、③花丝构成雄蕊，内有精子，A错误。 B．图中①柱头，④花柱，子房构成雌蕊，内有卵细胞，B错误。 C．图乙中的果肉属于果皮，是由⑤子房壁发育而来，C正确。 D．图乙中的是种子是由⑥胚珠发育而来的，D错误。 故选C。 12. 导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（  ） A. 在筛管中，沿“叶→茎→根”运输 B. 在筛管中，沿“根→茎→叶”运输 C. 在导管中，沿“叶→茎→根”运输 D. 在导管中，沿“根→茎→叶”运输 【答案】D 【解析】 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→④根毛细胞→表皮内的层层细胞→①根内的导管→⑤茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→②叶肉细胞→③气孔→大气（水蒸气）。因此水分进入植物体以后的运输途径是在导管中，沿“根一茎一叶”运输。故选D。 13. 光合作用的实质是 （ ） A. 合成有机物，释放能量和氧气 B. 合成有机物，储存能量，释放氧气 C. 分解有机物，释放能量和氧气 D. 分解有机物，储存能量，释放氧气 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将简单的无机物转化为复杂的有机物，并且释放出氧气的过程；能量转化是指在把无机物制造成有机物的同时，将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。总之，光合作用的实质是合成有机物，储存能量，释放氧气，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. 取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶进行如下处理; 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是 （ ） A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丁→乙→丙→甲 D. 丁→丙→乙→甲 【答案】A 【解析】 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。 【详解】叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水。因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：甲→乙→丙→丁。 【点睛】本题主要考查测定植物的蒸腾作用和科学探究的基本过程。理解掌握蒸腾作用的概念及实验探究的单一变量原则和对照原则是解答此题的关键。 15. 生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（　　） A. 蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成 B. 炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度 C. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位 D. 蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的 【答案】D 【解析】 【分析】植物的蒸腾作用的意义是促进水和无机盐的吸收，运输；降低温度，提高湿度。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费。综上所述，A、B、C正确，D错误。 故选：D。 【点睛】解题的关键是绿色植物的蒸腾作用。 16. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃，B正确；萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，使燃烧的蜡烛熄灭，D错误。 17. 有经验的农民，往往采用给农作物施“气肥”的方法提高大棚种植作物的产量。你认为，这里所说的“气肥”通常是指下列哪种气体? （ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。 【详解】农作物进行光合作用需要二氧化碳，增加二氧化碳浓度可以提高光合作用效率，从而提高作物的产量。因此，农民在大棚中施加的“气肥”通常是指二氧化碳。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18. 到农庄现场采摘果蔬已成为一种时尚，大棚草莓园更是亲子游的胜地。正在结果的草莓植株，吸收的水分主要用于（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 果实的生长 D. 呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】植物通过根吸收的水，大部分是通过蒸腾作用散失到大气中的。虽然光合作用、果实的生长和呼吸作用也需要水，但所占的比例相对较小。因此，正在结果的草莓植株吸收的水分主要用于蒸腾作用。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19. 萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（　　） A. 呼吸作用消耗了大量的有机物 B. 光合作用消耗了大量的水分 C. 呼吸作用消耗了大量的氧气 D. 光合作用消耗了大量二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A．呼吸作用会不断分解储存的有机物，使蔬菜或水果内部的有机物含量减少，结构塌陷形成空心，故A符合题意。 B．采摘后的蔬菜或水果已经脱离植株，不能进行光合作用，且水分流失不是导致空心的主要原因，故B不符合题意。 C．呼吸作用消耗氧气，但氧气属于气体，不会直接造成蔬菜或水果空心，故C不符合题意。 D．光合作用是吸收二氧化碳来合成有机物，并非消耗二氧化碳，且采摘后的蔬菜或水果无法进行光合作用，故D不符合题意。 20. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是 A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 小麦种子晒干入仓 【答案】B 【解析】 【详解】A、低温会抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间； B、及时松土可以促进植物根的呼吸作用； C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用，延长保存时间； D、小麦种子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延长保存时间。 故选B。 21. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　　） A. 合理密植——提高光合作用效率 B. 带土移栽——保护幼根和根毛 C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率 D. 定期施肥——提供充足无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A不符合题意。 B．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡；因此，移栽植物时，植物根部需要带大块的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。 C．蒸腾作用的主要器官是叶片，移栽树木时，剪去一部分枝叶可以减弱蒸腾作用，减少植物体内水分的过多散失，提高树木的成活率，C符合题意。 D．植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料和化学肥料，D不符合题意。 故选C。 22. 下图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示受精过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的 【答案】C 【解析】 【分析】传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程。一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为： 种子的结构由种皮和胚组成。 【详解】A．①到②的虚线表示传粉过程，传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉，故A错误。 B．③果实是由②雌花中的子房发育而来的，胚珠发育为种子，故B错误。 C．⑤植株是由④种子中的胚发育而来的，因为胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体，故C正确。 D．⑤幼苗中的茎是由④种子中的胚芽发育而来的，因为种子的胚芽发育为茎和叶，故D错误。 故选C。 【点睛】解题的关键是理解传粉的概念，果实和种子的形成，种子的结构和功能。 23. 下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（ ） A. 释放能量供生命活动利用 B. 释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡 C. 把光能转变成化学能 D. 合成淀粉等有机物 【答案】A 【解析】 【详解】A．释放能量供生命活动利用，这是呼吸作用的功能，并非光合作用的特点，A符合题意。 B．释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，光合作用过程中会释放氧气，可维持生物圈的碳氧平衡，属于光合作用的特点，B不符合题意。 C．把光能转变成化学能，光合作用能将光能转化为储存在有机物中的化学能，属于光合作用的特点，C不符合题意。 D．合成淀粉等有机物，光合作用的产物包含淀粉等有机物，属于光合作用的特点，D不符合题意。 24. 下列关于植物体内有机物的叙述，错误的是（ ） A. 细胞的构建离不开有机物 B. 有机物是构成植物器官的主要成分 C. 有机物为植物的生命活动提供能量 D. 有机物主要通过根从土壤中吸收得到 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物细胞的细胞膜（含蛋白质、脂质等有机物）、细胞壁（含纤维素）等结构都依赖有机物构建，因此细胞的构建离不开有机物，A正确。 B．植物的根、茎、叶等器官的主要组成成分包含大量有机物，如纤维素、淀粉等，B正确。 C．植物通过呼吸作用分解有机物释放能量，用于各项生命活动，如细胞分裂、生长、物质运输等，C正确。 D．植物体内的有机物主要通过光合作用合成，根从土壤中吸收的是水和无机盐等无机物，并非有机物，D错误。 25. 通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜的产量。下列相关叙述正确的是（ ） A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 C. 夜晚适当降温以增强蔬菜的光合作用 D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．白天适当升温能提高光合作用相关酶的活性，从而增强光合作用，并非降低，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可为光合作用提供更多原料，进而增强蔬菜的光合作用，B正确。 C．夜晚没有光照，蔬菜无法进行光合作用，夜晚适当降温是为了减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，C错误。 D．增强光照可增强光合作用，但光照对呼吸作用的影响较小，不能降低呼吸作用，D错误。 26. 植物体的任何生活部位都能进行 A. 呼吸作用和光合作用 B. 光合作用和蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 呼吸作用和蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查的是呼吸作用的概念及其与光合作用、蒸腾作用的关系，分析解答。 【详解】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行，而光合作用只在含有叶绿体的活细胞中进行，蒸腾作用主要在叶片和幼嫩的茎进行。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是理解呼吸作用的概念。 27. 绿色植物在地球上的生存具有深远的意义。下列有关绿色植物的叙述不正确的是（ ） A. 绿色植物可以通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物 B. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候 C. 提倡植树种草，低碳出行，有利于维持生物圈中的碳氧平衡 D. 生物圈中的氧气绝大部分是由森林生态系统中的植物制造的 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物作为生产者，可通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，为其他生物提供食物来源，A正确。 B．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，进而参与生物圈的水循环，起到调节气候的作用，B正确。 C．植树种草可增强光合作用，吸收更多二氧化碳，低碳出行能减少二氧化碳排放，二者均有利于维持生物圈中碳与氧的相对平衡，C正确。 D．生物圈中的氧气绝大部分是由海洋生态系统中的藻类制造的，并非森林生态系统中的植物制造的，D错误。 28. 森林覆盖率高的地区往往降雨较多，其主要原因是（ ） A. 植物蒸腾作用使大气湿度增大 B. 植物光合作用旺盛，利用水分多 C. 植物呼吸作用较弱，产生水分少 D. 树木遮住阳光，空气阴凉 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物的蒸腾作用是指活的植物体内的水分以水蒸气形式散失到大气中的过程，这会显著增大大气湿度，当大气中水蒸气达到饱和后易凝结形成降雨，这是森林覆盖率高的地区降雨较多的主要原因，A符合题意。 B．植物光合作用旺盛主要是利用二氧化碳和水合成有机物，消耗水分，与降雨增多无直接关联，B不符合题意。 C．植物呼吸作用产生的水分量极少，且该过程与地区降雨多少没有直接关系，C不符合题意。 D．树木遮住阳光使空气阴凉，仅对局部温度有影响，不是降雨较多的主要原因，D不符合题意。 29. 人类新生命的起点是受精卵。如图，受精卵在人体内的形成场所和胎儿发育的场所依次是 A. ①、④ B. ①、③ C. ③、③ D. ④、③ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①是卵巢，②是阴道，③是子宫，④是输卵管。 【详解】可通过图示来理解形成受精卵及胚胎发育的场所： 从图中可以看出精子与卵细胞是在输卵管完成受精的，受精后的受精卵开始分裂形成胚泡，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，所以胎儿的发育场所是子宫。 故选D。 30. 下列人的生殖器官与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 输卵管——提供营养 B. 阴道——分娩通道 C. 卵巢——产生卵细胞 D. 睾丸——产生精子 【答案】A 【解析】 【分析】女性的主要生殖器官及功能：卵巢的功能是产生卵细胞，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，阴道是精子进入和胎儿产生的通道，输卵管的功能是输送卵细胞；男性的主要生殖器官及功能：精囊腺、前列腺的功能是分泌粘液，阴囊的功能是保护睾丸和附睾，阴茎的功能是排出精液和尿液，输精管的功能是输送精子，睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素，附睾的功能是储存精子。 【详解】A．输卵管是女性生殖系统中重要的组成部分，其主要功能并不是提供营养。实际上，输卵管的主要功能是输送卵细胞，即卵子从卵巢排出后，通过输卵管进入子宫。此外，输卵管也是精子和卵子相遇并结合成受精卵的地方，A错误。 B．阴道是女性生殖系统的一个重要部分，是分娩时胎儿通过的通道，B正确。 C．卵巢是女性的主要性腺，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，C正确。 D．睾丸是男性的主要性腺，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，D正确。 故选A。 二、综合题 31. 同学想在学校“ 屋顶农场”种植向日葵。为了更好地提高种子的发芽率， 她设计了“探究种子萌发需要外界条件实验 ，即先分别在甲、乙、丙、丁四个培养皿内放等量的棉花，再放上相同数量的向日葵种子（种子均饱满、完整且具有活力），在适宜的条件下培养数日，记录种子发芽情况如下： 装置 甲 乙 丙 丁 温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 种子数目 3 粒 3粒 3粒 3粒 棉花状态 潮湿 干燥 水完全浸没种子 发芽情况 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）该实验可以设置_____组对照实验。甲组和乙组做对照，变量是______。 （2）通过甲组和丁组可探究_______对种子萌发的影响，则丁组的棉花状态应该是_______。 （3）丙组中的种子之所以没有发芽，是因为缺少了充足的______。 （4）本实验设计有一处明显不足，请指出：_______，这样_______。 【答案】（1） ①. 3 ②. 水分 （2） ①. 温度 ②. 潮湿 （3） 空气 （4） ①. 每组种子数量太少 ②. 会使实验结果的偶然性增大，得出的结论缺乏说服力 【解析】 【小问1详解】 根据对照实验单一变量原则，甲与乙、甲与丙、甲与丁分别构成对照实验，共3组；甲组棉花潮湿，乙组干燥，其他条件一致，所以变量是水分。 【小问2详解】 甲组温度为25℃，丁组为0℃，二者唯一不同的变量是温度，可探究温度对种子萌发的影响；遵循单一变量原则，丁组棉花状态应与甲组相同，为潮湿。 【小问3详解】 丙组水完全浸没种子，导致种子无法接触到空气，而充足的空气是种子萌发的必要条件，因此丙组种子不能发芽。 【小问4详解】 每组仅使用3粒种子，样本数量过少，会使实验结果受偶然因素影响较大，无法得出具有普遍性、说服力的结论。 32. 图甲为洋葱根尖分生组织细胞图，图乙为一株油菜植株，图丙是叶片横切面示意图，据图完成下列问题： （1）洋葱的体细胞中有16条染色体，其根尖分生区细胞分裂3次后，形成的新细胞中的染色体数目是_______。 （2）从生物体的结构层次来看，图乙标注的a、b、c、d都属于______层次，其中______（填字母）与其它三种不属于同类，它的主要功能与植物的生殖有关。 （3）图丙中的叶片由表皮、_______、叶脉三部分组成，进行光合作用的主要部位是______（填字母）。 （4）图丙中的F是______作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的_______细胞组成，含有能进行光合作用能量转换器______。 【答案】（1） 16条 （2） ①. 器官 ②. a （3） ①. 叶肉 ②. B （4） ①. 蒸腾 ②. 保卫 ③. 叶绿体 【解析】 【小问1详解】 细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体数目保持一致，原洋葱体细胞含有16条染色体，因此分裂后新细胞的染色体数目仍是16条。 【小问2详解】 绿色开花植物的根、茎、叶、花都属于器官层次；植物六大器官中，根、茎、叶属于营养器官，花属于生殖器官，与植物繁殖后代有关，因此a花与其余三种营养器官不属于同一类别。 【小问3详解】 叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成；叶肉包括B栅栏组织和C海绵组织，其中B栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体更多，是进行光合作用的主要部位。 【小问4详解】 F气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户”，也是气体交换的“窗口”；气孔由一对半月形的保卫细胞组成，保卫细胞内含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的能量转换器。 33. 如图为大豆生长发育过程的示意图，请分析回答下列问题： （1）大豆种子结构中，新植物的幼体胚是由______（填序号）构成的，营养物质储存在______（填序号）中。 （2）种子萌发需要适量的水分、充足的________、适宜的温度等外部条件，种子萌发过程中，图中的______（填序号）发育成茎和叶。 （3）在植株的生长中，幼根的伸长主要由_____的细胞起作用，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的________。 （4）如图所示，一个豆荚中有5颗大豆，说明大豆花的雌蕊的子房中至少有5颗________。 （5）从农业生产上来看，要使大豆植株更好的进行光合作用，提高大豆的产量，可采取的措施有_______（填一种即可）。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. ④ （2） ①. 空气 ②. ① （3） ①. 伸长区 ②. 成熟区 （4）胚珠 （5）合理密植（增施农家肥等） 【解析】 【分析】图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥种子，⑦果皮。 【小问1详解】 大豆是双子叶植物，种子结构包括种皮和胚两部分。种皮起到保护作用；胚是新植物的幼体，由①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶四部分组成。双子叶植物种子中子叶两片，而且肥厚，将来可以为种子的萌发提供营养，所以大豆种子营养物质储存在④子叶中。 【小问2详解】 种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的自身条件是完整的、有生命力的胚，环境条件包括一定的水分、充足的空气（氧气）以及适宜的温度。在适宜的条件下种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽，胚根首先突破种皮形成根；胚轴伸长发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶。所以种子萌发过程中，图中的①胚芽发育成茎和叶。 【小问3详解】 根尖是指从根的最先端到着生根毛的这一段，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力。所以，在植株的生长中幼根的伸长主要由分生区的细胞起作用，分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，能够不断产生新的细胞，使根得以伸长。吸收水分和无机盐的主要部位则是根尖的成熟区，表面具有大量的根毛，能够大大增加根的吸收面积，提高吸收效率。 【小问4详解】 一个豆荚中有5颗大豆，这说明大豆花的雌蕊子房中至少有5颗胚珠。因为每一颗胚珠在受精后都会发育成一颗种子，即豆荚中的种子数量直接反映了子房中胚珠的数量。 【小问5详解】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。从农业生产的角度来看，为了使大豆植株更好地进行光合作用，提高大豆的产量，我们可以采取多种措施。其中一种有效的措施是合理密植，因为合理密植可以确保植株之间不会过于拥挤，使每株植株都能获得充足的阳光照射，从而进行充分的光合作用；合理密植还可以提高土地利用率，进一步增加大豆的产量。此外，还可以增施农家肥，通过土壤中微生物的分解作用适当提高二氧化碳浓度，从而提高光合作用强度，增加大豆产量。 34. 兴趣小组的同学们为探究绿色植物的 光合作用，选取了一棵生长旺盛的植 株，该植株上有白斑叶片（一片叶上部分是白色的，其余部分是绿色的）。现将该植株按如下步骤处理：①_______；②选取一片较大的带白斑的叶片，如图所示，A区是白斑区，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，D区不做处理；③再将它移至阳光下数小时；④将该叶片取下，进行脱色 处理后滴加碘液。请回答下列问题。 （1）对植物进行步骤①是____________。 （2）若要探究光是不是光合作用不可缺少的条件，可选取_____（填字母）区进行对照。 （3）D区和E区形成对照的变量是________。 （4）若设置A区和D区进行对照，目的是探究______。 （5）图中步骤⑥使叶片脱色的液体是______。该步骤采用水浴加热的原因是__________________。 （6）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有_____。滴加碘液片刻，再用清水洗去碘液，预期叶片______（填“见光”或“遮光”）部分将变为蓝色，预期现象能说明__________________。 【答案】（1） 将植株放在黑暗处一昼夜（暗处理） （2） B和D （3） 水分 （4） 光合作用是否需要叶绿体（叶绿体是光合作用的场所） （5） ①. 酒精 ②. 酒精易燃，直接加热易引发燃烧，水浴加热可以控制温度，避免危险，使叶片均匀脱色 （6） ①. 淀粉 ②. 见光 ③. 光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物 【解析】 【小问1详解】 该实验需要检测光合作用新产生的淀粉，步骤①暗处理的目的是运走耗尽叶片中原有的淀粉，排除原有淀粉对实验结果的干扰，因此步骤①是将植株放在黑暗处一昼夜。 【小问2详解】 探究光是不是光合作用不可缺少的条件，变量应为光照，B区遮光无光照，D区见光有光照，除光照外其他条件完全相同，符合变量唯一的对照原则，因此选B区和D区对照。 【小问3详解】 主叶脉负责运输水分，C点切断叶脉后，E区无法获得水分，D区可以正常得到水分，二者只有水分这一个变量不同，因此对照变量是水分。 【小问4详解】 A白斑区没有叶绿体，D绿色区有叶绿体，二者只有叶绿体的有无这一个变量差异，因此该对照的目的是探究光合作用是否需要叶绿体。 【小问5详解】 叶绿素能溶解在酒精中，因此脱色的液体是酒精；酒精属于易燃物，沸点低，直接加热温度过高易引燃酒精发生危险，水浴加热能稳定控温，防止酒精燃烧，保证实验安全。 【小问6详解】 淀粉遇碘变蓝，因此滴加碘液是为了检验叶片中是否含有淀粉；只有见光部分能进行光合作用合成淀粉，因此见光部分会变蓝，该现象说明光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的产物包含淀粉。 35. 人造子宫（如图甲所示）是用特殊材质 制成的大塑料袋模拟母羊子宫，其中充满了含有无机盐和其他电解质的溶液，另外，在生物袋外部配置了一个外置机器与早产小羊的脐带连通。早产羊羔被放进人造子宫中，在人造子宫中养育4周左右。在人造子宫孕育期间，羊羔发育正常，但研究人员指出，这款设备目前并不能用于胚胎发育的早期阶段。图乙为女性生殖系统示意图，图丙表示男、女性的主要生殖器官的发育趋势图。请根据资料和图片回答问题（[ ]中填序号）。 （1）图甲中，生物袋模拟的结构是图乙的[ ]_____，电解质溶液模拟的是胎儿生活环境中的羊水，生物袋外部配置的机器与早产小 羊的脐带连通可以模拟______，从中获得胎儿生长发育所需的______。 （2）图乙中，[______]产生的卵细胞在[2]______处与精子结合形成受精卵。根据资料这一阶段是否能在图甲所示的人造子宫中完成?______。 （3）据图丙可以判断，A所示的器官指的是______，其分泌的______能促进生殖器官迅速发育和成熟。 【答案】（1） ①. 3子宫 ②. 胎盘 ③. 氧气和营养物质 （2） ①. 1 ②. 输卵管 ③. 不能 （3） ①. 睾丸 ②. 雄性激素 【解析】 【小问1详解】 根据题干描述，人造子宫的生物袋功能就是模拟母羊的子宫，对应图乙的3子宫；胎儿在母体子宫内生活在羊水中，发育所需的氧气和营养物质通过胎盘和脐带从母体获得，因此外置连通脐带的机器模拟胎盘，为早产小羊提供生长发育所需的氧气和营养物质。 【小问2详解】 图乙中1卵巢是女性主要生殖器官，功能是产生卵细胞，卵细胞在2输卵管中与精子结合形成受精卵；题干明确说明该设备目前不能用于胚胎发育的早期阶段，受精卵形成属于胚胎发育早期，因此这一阶段不能在图甲的人造子宫中完成。 【小问3详解】 青春期发育中，男性生殖器官发育比女性晚2年左右，图丙中A的发育时间更晚，因此A代表男性的主要生殖器官睾丸，睾丸可以分泌雄性激素，该激素能够促进生殖器官迅速发育和成熟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江市田家炳实验中学2024-2025学年度下学期期中考试试卷 年级：七年级；科目：生物；满分：100分 一、单项选择题 1. 张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸农田，造成出芽率低，其原因主要是（ ） A. 温度较低 B. 缺少阳光 C. 缺少空气 D. 缺少肥料 2. 种子萌发时，首先进行的是（　　） A. 胚根突破种皮发育成根 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 胚轴发育成连接茎和根的部分 D. 从周围环境吸收水分 3. 有些植物的茎能够不断长粗的原因是（ ） A. 树皮增厚 B. 形成层细胞分裂 C. 韧皮部发达 D. 木质部发达 4. 早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗是因为（ ） A. 地膜能防止害虫破坏 B. 地膜能防止鸟类取食种子 C. 地膜能保湿、保温，有利于种子萌发 D. 种子萌发需要避光 5. 下列四粒种子的不同部位受到了损伤（切面上的圆圈部分表示胚，阴影部分表示缺损部位），其中即使在适宜条件下也不能萌发的是（ ） A. ①④ B. ①②③ C. ③ D. ①②③④ 6. 白菜长叶时应多施的无机盐是（ ） A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 硼 7. 下列对芽的描述，错误的是（ ） A. 芽可以发育成枝条 B. 芽中有分生组织 C. 芽轴将发育成茎 D. 芽原基直接发育成叶 8. 描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别是由花的哪部分结构发育的？ A. 子房壁、珠被、受精卵 B. 子房壁、珠被、受精的中央细胞 C. 子房壁、珠被、胚珠 D. 子房、子房壁、受精卵 9. 下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动不相符的是（ ） A. 此探究活动不需要作出假设 B. 为了使测定的结果更真实，应抽取种子总量的2/3以上作为待测种子 C. 抽取待测种子时应随机取样 D. 应重复测定多次，取平均值作为测定结果 10. 下列被子植物开花和结果的过程正确的是（ ） A. 开花→受精→传粉→果实和种子形成 B. 传粉→开花→受精→果实和种子形成 C. 开花→传粉→受精→果实和种子形成 D. 受精→开花→传粉→果实和种子形成 11. 如图桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲中①④⑤⑥表示雄蕊，内有精子 B. 图甲中②③表示雌蕊，内有卵细胞 C. 图乙中的果肉由图甲中的⑤子房壁发育而成 D. 图乙中的种子由图甲中的⑥受精卵发育而成 12. 导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（  ） A. 在筛管中，沿“叶→茎→根”运输 B. 在筛管中，沿“根→茎→叶”运输 C. 在导管中，沿“叶→茎→根”运输 D. 在导管中，沿“根→茎→叶”运输 13. 光合作用的实质是 （ ） A. 合成有机物，释放能量和氧气 B. 合成有机物，储存能量，释放氧气 C. 分解有机物，释放能量和氧气 D. 分解有机物，储存能量，释放氧气 14. 取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶进行如下处理; 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是 （ ） A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丁→乙→丙→甲 D. 丁→丙→乙→甲 15. 生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（　　） A. 蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成 B. 炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度 C. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位 D. 蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的 16. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 17. 有经验的农民，往往采用给农作物施“气肥”的方法提高大棚种植作物的产量。你认为，这里所说的“气肥”通常是指下列哪种气体? （ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 18. 到农庄现场采摘果蔬已成为一种时尚，大棚草莓园更是亲子游的胜地。正在结果的草莓植株，吸收的水分主要用于（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 果实的生长 D. 呼吸作用 19. 萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（　　） A. 呼吸作用消耗了大量的有机物 B. 光合作用消耗了大量的水分 C. 呼吸作用消耗了大量的氧气 D. 光合作用消耗了大量二氧化碳 20. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是 A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 小麦种子晒干入仓 21. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　　） A. 合理密植——提高光合作用效率 B. 带土移栽——保护幼根和根毛 C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率 D. 定期施肥——提供充足无机盐 22. 下图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示受精过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的 23. 下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（ ） A. 释放能量供生命活动利用 B. 释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡 C. 把光能转变成化学能 D. 合成淀粉等有机物 24. 下列关于植物体内有机物的叙述，错误的是（ ） A. 细胞的构建离不开有机物 B. 有机物是构成植物器官的主要成分 C. 有机物为植物的生命活动提供能量 D. 有机物主要通过根从土壤中吸收得到 25. 通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜的产量。下列相关叙述正确的是（ ） A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 C. 夜晚适当降温以增强蔬菜的光合作用 D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用 26. 植物体的任何生活部位都能进行 A. 呼吸作用和光合作用 B. 光合作用和蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 呼吸作用和蒸腾作用 27. 绿色植物在地球上的生存具有深远的意义。下列有关绿色植物的叙述不正确的是（ ） A. 绿色植物可以通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物 B. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候 C. 提倡植树种草，低碳出行，有利于维持生物圈中的碳氧平衡 D. 生物圈中的氧气绝大部分是由森林生态系统中的植物制造的 28. 森林覆盖率高的地区往往降雨较多，其主要原因是（ ） A. 植物蒸腾作用使大气湿度增大 B. 植物光合作用旺盛，利用水分多 C. 植物呼吸作用较弱，产生水分少 D. 树木遮住阳光，空气阴凉 29. 人类新生命的起点是受精卵。如图，受精卵在人体内的形成场所和胎儿发育的场所依次是 A. ①、④ B. ①、③ C. ③、③ D. ④、③ 30. 下列人的生殖器官与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 输卵管——提供营养 B. 阴道——分娩通道 C. 卵巢——产生卵细胞 D. 睾丸——产生精子 二、综合题 31. 同学想在学校“ 屋顶农场”种植向日葵。为了更好地提高种子的发芽率， 她设计了“探究种子萌发需要外界条件实验 ，即先分别在甲、乙、丙、丁四个培养皿内放等量的棉花，再放上相同数量的向日葵种子（种子均饱满、完整且具有活力），在适宜的条件下培养数日，记录种子发芽情况如下： 装置 甲 乙 丙 丁 温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 种子数目 3 粒 3粒 3粒 3粒 棉花状态 潮湿 干燥 水完全浸没种子 发芽情况 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）该实验可以设置_____组对照实验。甲组和乙组做对照，变量是______。 （2）通过甲组和丁组可探究_______对种子萌发的影响，则丁组的棉花状态应该是_______。 （3）丙组中的种子之所以没有发芽，是因为缺少了充足的______。 （4）本实验设计有一处明显不足，请指出：_______，这样_______。 32. 图甲为洋葱根尖分生组织细胞图，图乙为一株油菜植株，图丙是叶片横切面示意图，据图完成下列问题： （1）洋葱的体细胞中有16条染色体，其根尖分生区细胞分裂3次后，形成的新细胞中的染色体数目是_______。 （2）从生物体的结构层次来看，图乙标注的a、b、c、d都属于______层次，其中______（填字母）与其它三种不属于同类，它的主要功能与植物的生殖有关。 （3）图丙中的叶片由表皮、_______、叶脉三部分组成，进行光合作用的主要部位是______（填字母）。 （4）图丙中的F是______作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的_______细胞组成，含有能进行光合作用能量转换器______。 33. 如图为大豆生长发育过程的示意图，请分析回答下列问题： （1）大豆种子结构中，新植物的幼体胚是由______（填序号）构成的，营养物质储存在______（填序号）中。 （2）种子萌发需要适量的水分、充足的________、适宜的温度等外部条件，种子萌发过程中，图中的______（填序号）发育成茎和叶。 （3）在植株的生长中，幼根的伸长主要由_____的细胞起作用，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的________。 （4）如图所示，一个豆荚中有5颗大豆，说明大豆花的雌蕊的子房中至少有5颗________。 （5）从农业生产上来看，要使大豆植株更好的进行光合作用，提高大豆的产量，可采取的措施有_______（填一种即可）。 34. 兴趣小组的同学们为探究绿色植物的 光合作用，选取了一棵生长旺盛的植 株，该植株上有白斑叶片（一片叶上部分是白色的，其余部分是绿色的）。现将该植株按如下步骤处理：①_______；②选取一片较大的带白斑的叶片，如图所示，A区是白斑区，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，D区不做处理；③再将它移至阳光下数小时；④将该叶片取下，进行脱色 处理后滴加碘液。请回答下列问题。 （1）对植物进行步骤①是____________。 （2）若要探究光是不是光合作用不可缺少的条件，可选取_____（填字母）区进行对照。 （3）D区和E区形成对照的变量是________。 （4）若设置A区和D区进行对照，目的是探究______。 （5）图中步骤⑥使叶片脱色的液体是______。该步骤采用水浴加热的原因是__________________。 （6）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有_____。滴加碘液片刻，再用清水洗去碘液，预期叶片______（填“见光”或“遮光”）部分将变为蓝色，预期现象能说明__________________。 35. 人造子宫（如图甲所示）是用特殊材质 制成的大塑料袋模拟母羊子宫，其中充满了含有无机盐和其他电解质的溶液，另外，在生物袋外部配置了一个外置机器与早产小羊的脐带连通。早产羊羔被放进人造子宫中，在人造子宫中养育4周左右。在人造子宫孕育期间，羊羔发育正常，但研究人员指出，这款设备目前并不能用于胚胎发育的早期阶段。图乙为女性生殖系统示意图，图丙表示男、女性的主要生殖器官的发育趋势图。请根据资料和图片回答问题（[ ]中填序号）。 （1）图甲中，生物袋模拟的结构是图乙的[ ]_____，电解质溶液模拟的是胎儿生活环境中的羊水，生物袋外部配置的机器与早产小 羊的脐带连通可以模拟______，从中获得胎儿生长发育所需的______。 （2）图乙中，[______]产生的卵细胞在[2]______处与精子结合形成受精卵。根据资料这一阶段是否能在图甲所示的人造子宫中完成?______。 （3）据图丙可以判断，A所示的器官指的是______，其分泌的______能促进生殖器官迅速发育和成熟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $