精品解析:河北省邢台市襄都区柴家庄小学等学校2025-2026学年人教版三年级下学期6月期末数学试题

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2026-06-22
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 邢台市
地区(区县) 襄都区
文件格式 ZIP
文件大小 5.22 MB
发布时间 2026-06-22
更新时间 2026-06-22
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-06-22
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年度第二学期学程校验 三年级数学(人教版) 时间:80分钟 满分:100分 基础知识 一、填空题。(每空1分,共21分) 1. 轩轩参加了航模比赛。该比赛从上午8:30准时开始,参赛成员先制作航模,然后进行飞行展示,直到下午2:15比赛才结束。获得冠军、亚军、季军的小组飞行成绩分别为95米、88.8米、88米,而轩轩小组制作的航模,最终成绩为八十六点二米。 (1)航模比赛的结束时间用24时计时法表示为______。 (2)该项目共进行了______小时______分钟。 (3)画横线的数读作__________________,画波浪线的数写作__________________。 2. 4000÷8的商的末尾有______个0。 3. 下面图形是轴对称图形的画“√”,不是的画“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4. 在括号里填上“>”“<”或“=”。 3.5-2.7( )0.6 0.3米( )米 60平方分米( )6平方米 0.37元( )3元7角 360天( )1年 972÷9( )972+9 5. 气弓箭比赛场地是用警戒线围成的一个长18米,宽9米的长方形场地。这个场地的周长是______米,面积是______平方米。 6. 一个物体从高空落下,第1秒约下落6米,受重力影响下落速度逐渐加快,第12秒约下落132米,第12秒下落的高度是第1秒的______倍。 7. 猜灯谜是我国元宵节的传统民俗活动。小敏和姐姐猜灯谜,小敏猜中了10个,姐姐猜中了15个,小敏猜中的灯谜中有7个姐姐也猜中了。小敏和姐姐一共猜中了______个。 二、选择题。(每题2分,共14分) 8. 下列不属于旋转现象的是( )。 A. 风扇转动 B. 分针转动 C. 火箭起飞 9. 姐姐有38元零花钱,她给弟弟7.6元后,现在姐姐还有( )元。 A. 30.4 B. 31.4 C. 22.8 10. 用4个1平方厘米的正方形拼成一个大正方形,大正方形的周长是( )。 A. 4厘米 B. 8厘米 C. 16厘米 11. 小红说:“我每天晚上9:00睡觉。”妈妈说:“我每天21:20睡觉。”爸爸说:“我每天22:40睡觉。”他们三人相比,( )睡得最早。 A. 小红 B. 妈妈 C. 爸爸 12. 把一块长9分米、宽6分米的长方形木板裁成边长是3分米的正方形木板,最多可以裁成( )块。 A. 6 B. 8 C. 9 13. 下图中能用“300÷5×6”这个算式解决的问题是( )。 A. B. C. 14. 明明在游泳池中游了4个来回,一共游了400米。游泳池长多少米?下面列式正确的是( )。 A. B. C. 基本技能 三、计算题。(共22分) 15. 直接写出得数。 2.5+6= 465×0= 515÷5= 639÷8≈ 7.4-5.2= 5.6+2.3= 700×4= 360÷9= 16. 用竖式计算,带※的要验算。 546÷7= 3.6+2.8= 6.6-2.8= ※923÷6= 17. 脱式计算。 768÷6÷8 (538-55)÷7 204÷2×4 四、按要求做题。(共12分) 18. 下面哪些图形可以通过平移互相重合?连一连。 19. 为了了解同学们的睡眠情况,学校抽调了三年级和六年级各40名同学进行调查。 三年级和六年级抽调学生睡眠时间统计表 睡眠时间 9小时以下 9至11小时 11小时以上 三年级人数 2 33 5 六年级人数 12 27 1 (1)三年级同学睡眠时间在____________的人数最多,六年级同学睡眠时间在____________的人数最少。 (2)小芳是一名三年级学生,每天早上7:30起床,要想保证10小时睡眠时长,小芳最晚______上床睡觉。(用24时计时法表示) 综合应用 五、解决问题。(共31分) 为推动学生感知现代农业科技,农业科普园开展“农耕科技体验周”活动,包含智能灌溉模拟、无土栽培观察、农机模型组装等实践项目。 20. 欢欢在农机模型组装中设计了如下零件图形,这个图形的面积是多少? 21. 农业文创店里有如下这些文创商品销售。 (1)如果君君想买一个农耕小摆件和一个植物书签,那么需要付多少元? (2)欢欢准备了10元钱,买了一个植物标本盒,她还剩下多少元? 22. 农业科普园为学生们准备了一个长方形实验场地进行无土栽培实验,已知这个场地的长是21米,宽是15米。那么这个实验场地的周长是多少米? 23. “智能农机模型”是园中文创精品,李老师买了4个,共花了272元,平均每个模型多少元? 24. 农耕研学小组的学生要分组开展智能灌溉模拟实验,如果每8人分成一个小组进行实验,可以分成42个小组。如果每7人分成一个小组,那么这些学生能分成多少个小组? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学程校验 三年级数学(人教版) 时间:80分钟 满分:100分 基础知识 一、填空题。(每空1分,共21分) 1. 轩轩参加了航模比赛。该比赛从上午8:30准时开始,参赛成员先制作航模,然后进行飞行展示,直到下午2:15比赛才结束。获得冠军、亚军、季军的小组飞行成绩分别为95米、88.8米、88米,而轩轩小组制作的航模,最终成绩为八十六点二米。 (1)航模比赛的结束时间用24时计时法表示为______。 (2)该项目共进行了______小时______分钟。 (3)画横线的数读作__________________,画波浪线的数写作__________________。 【答案】(1)14:15##14时15分 (2) ①. 5 ②. 45 (3) ①. 八十八点八 ②. 86.2 【解析】 【分析】(1)下午时间转换为24时计时法,需要在原时刻基础上加12小时,并去掉下午表示时间的词。 (2)先将普通计时法改为24时计时法,再根据经过时间=结束时刻-开始时刻,进行计算; (3)读小数时,整数部分按整数读法,小数点读作点,小数部分依次读出每个数字;写小数时,整数部分按整数写法,小数点写在个位右下角,小数部分依次写出数字。 【小问1详解】 下午2:15即2时15分,2时15分+12小时=14时15分,即14:15; 【小问2详解】 上午8:30即8时30分,下午2:15即14时15分,14时15分-8时30分=5小时45分钟; 【小问3详解】 画横线的数88.8,整数部分读作八十八,小数点读作点,小数部分读作八,读作:八十八点八; 画波浪线的数八十六点二,整数部分是86,小数点写作.,小数部分写作2,合并起来是86.2。 2. 4000÷8的商的末尾有______个0。 【答案】2 【解析】 【分析】求商的末尾有几个0,看被除数4000除以8后,末尾有几个连续的0。想:40÷8=5,现在是4000÷8,被除数多了两个0,商也多两个0,即4000÷8=500。 【详解】根据分析,4000÷8的商的末尾有2个0。 3. 下面图形是轴对称图形的画“√”,不是的画“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 ①. √ ②. × ③. √ ④. × ⑤. × 【解析】 【分析】轴对称图形是指一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合的图形。判断一个图形是否是轴对称图形,要看图形沿一条直线折叠后,两侧能否完全重合。只要存在至少一条这样的直线,就是轴对称图形。 【详解】①存在能够使图形对折后完全重合的直线,如:,画√; ②不存在能够使图形对折后完全重合的直线,画×; ③存在能够使图形对折后完全重合的直线,如:,画√; ④不存在能够使图形对折后完全重合的直线,画×; ⑤不存在能够使图形对折后完全重合的直线,画×; 4. 在括号里填上“>”“<”或“=”。 3.5-2.7( )0.6 0.3米( )米 60平方分米( )6平方米 0.37元( )3元7角 360天( )1年 972÷9( )972+9 【答案】 ①. > ②. = ③. < ④. < ⑤. < ⑥. < 【解析】 【分析】算式的比较需要先计算出算式的结果再进行比较;分数和小数的比较需先转换为小数或同分母分数再进行比较;不同单位间的比较,先根据1平方米=100平方分米,1元=10角,1角=10分,1年=365天或366天,将不同单位换算为统一单位再进行比较即可。 【详解】3.5-2.7=0.8,0.8>0.6,所以3.5-2.7>0.6; =0.3,所以0.3米=米; 1平方米=100平方分米,60平方分米=0.6平方米,0.6<6,所以60平方分米<6平方米; 0.37元=3角7分,3角7分<3元7角,所以0.37元<3元7角; 1年=365天或366天,360天<365天,所以360天<1年; 972÷9=108,972+9=981,108<981,所以972÷9<972+9。 5. 气弓箭比赛场地是用警戒线围成的一个长18米,宽9米的长方形场地。这个场地的周长是______米,面积是______平方米。 【答案】 ①. 54 ②. 162 【解析】 【分析】长方形的周长公式为:(长+宽)×2。面积公式为:长×宽。将长方形场地的长和宽分别代入公式计算即可。 【详解】长方形场地的周长: (18+9)×2 =27×2 =54(米) 长方形场地的面积:18×9=162(平方米) 6. 一个物体从高空落下,第1秒约下落6米,受重力影响下落速度逐渐加快,第12秒约下落132米,第12秒下落的高度是第1秒的______倍。 【答案】 22 【解析】 【分析】求一个数是另一个数的几倍,用除法计算;已知第1秒下落的高度是6米,第12秒下落的高度是132米,用第12秒下落的高度除以第1秒下落的高度即可求出倍数。 【详解】 7. 猜灯谜是我国元宵节的传统民俗活动。小敏和姐姐猜灯谜,小敏猜中了10个,姐姐猜中了15个,小敏猜中的灯谜中有7个姐姐也猜中了。小敏和姐姐一共猜中了______个。 【答案】 18 【解析】 【分析】求出两人一共猜中了多少个不同的灯谜,先将小敏和姐姐猜中的数量相加,再从总和中减去这重复计算的部分。因为他们共同猜中的那个灯谜被重复计算了两次(小敏算了一次,姐姐也算了一次)。 【详解】(个) 二、选择题。(每题2分,共14分) 8. 下列不属于旋转现象的是( )。 A. 风扇转动 B. 分针转动 C. 火箭起飞 【答案】C 【解析】 【分析】根据旋转的概念:物体围绕一个点或一个轴做圆周运动;据此逐项分析并选择。 【详解】根据分析可得: A.风扇转动:风扇转动是绕中心轴做圆周运动,故属于旋转现象; B.分针转动:分针转动是绕钟表中心做圆周运动,故属于旋转现象 C.火箭起飞:;火箭起飞是直线向上运动,它不属于绕固定点或轴的圆周运动,不属于旋转现象; 故答案为:C 9. 姐姐有38元零花钱,她给弟弟7.6元后,现在姐姐还有( )元。 A. 30.4 B. 31.4 C. 22.8 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意,用姐姐原有的钱数减去给弟弟的钱数,即可求出姐姐现在有的钱数。 【详解】(元) 10. 用4个1平方厘米的正方形拼成一个大正方形,大正方形的周长是( )。 A. 4厘米 B. 8厘米 C. 16厘米 【答案】B 【解析】 【分析】1平方厘米的正方形的边长是1厘米,用4个1平方厘米的正方形拼成的大正方形的边长是2厘米,根据正方形的周长=边长×4计算即可。 【详解】2×4=8(厘米) 大正方形的周长是8厘米。 11. 小红说:“我每天晚上9:00睡觉。”妈妈说:“我每天21:20睡觉。”爸爸说:“我每天22:40睡觉。”他们三人相比,( )睡得最早。 A. 小红 B. 妈妈 C. 爸爸 【答案】A 【解析】 【分析】先根据24时计时法与普通计时法的互化,将9:00转化为21:00。比较三人的睡觉时间:21:00、21:20、22:40,时间越小越早。 【详解】小红:晚上9:00=21:00;妈妈:21:20;爸爸:22:40。 21:00<21:20<22:40,小红睡得最早。 12. 把一块长9分米、宽6分米的长方形木板裁成边长是3分米的正方形木板,最多可以裁成( )块。 A. 6 B. 8 C. 9 【答案】A 【解析】 【分析】分别计算长方形的长和宽里面包含多少个正方形的边长:长9分米,每3分米裁一段,看长能裁几段。宽6分米,每3分米裁一段,看宽能裁几段。然后将这两个数量相乘,即为最多可以裁成的块数。 【详解】长:9÷3=3(块) 宽:6÷3=2(块) 最多可以裁成:3×2=6(块) 13. 下图中能用“300÷5×6”这个算式解决的问题是( )。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】“300÷5×6”,先平均分成5份,计算300÷5算出1份,再乘6算出6份,据此判断。 【详解】A.图中表示6份一共300,求5份,列式应该为:300÷6×5,选项错误; B.图中表示1份300,5个300再平均分成6份,列式为:300×5÷6,选项错误; C.图中表示5份一共300,求6份,列式为300÷5×6,选项正确。 14. 明明在游泳池中游了4个来回,一共游了400米。游泳池长多少米?下面列式正确的是( )。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一个来回就是两个游泳池长度;明明在游泳池中游了4个来回,一共游了400米,用400除以4求出一个来回的距离,再用一个来回的距离除以2求出游泳池长多少米,列式为,据此解答。 【详解】根据分析: 400÷4÷2 =100÷2 =50(米) 所以正确的是400÷4÷2。 故答案为:C 基本技能 三、计算题。(共22分) 15. 直接写出得数。 2.5+6= 465×0= 515÷5= 639÷8≈ 7.4-5.2= 5.6+2.3= 700×4= 360÷9= 【答案】 8.5;0;103;80; 2.2;7.9;2800;40 16. 用竖式计算,带※的要验算。 546÷7= 3.6+2.8= 6.6-2.8= ※923÷6= 【答案】 ; ; 【解析】 【分析】除数是一位数的笔算除法,要从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位不够商1,就对着这一位商0,除的过程中每一步的余数必须小于除数。没有余数除法可以利用“被除数=除数×商”进行验算。 小数加、减法计算方法:先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 【详解】 验算: 17. 脱式计算。 768÷6÷8 (538-55)÷7 204÷2×4 【答案】16;69;408 【解析】 【分析】(1)算式中只有除法,要按照从左往右的顺序依次计算; (2)算式中有小括号,要先算小括号里面的减法,再算小括号外面的除法; (3)算式中既有除法,又有乘法,要按照从左往右的顺序依次计算。 【详解】768÷6÷8 =128÷8 =16 (538-55)÷7 =483÷7 =69 204÷2×4 =102×4 =408 四、按要求做题。(共12分) 18. 下面哪些图形可以通过平移互相重合?连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】物体或图形平移后,它们的形状、大小、方向都不改变,只是位置发生了变化;两个橘子叶子方向不同,无法通过平移得到,据此解答。 【详解】 19. 为了了解同学们的睡眠情况,学校抽调了三年级和六年级各40名同学进行调查。 三年级和六年级抽调学生睡眠时间统计表 睡眠时间 9小时以下 9至11小时 11小时以上 三年级人数 2 33 5 六年级人数 12 27 1 (1)三年级同学睡眠时间在____________的人数最多,六年级同学睡眠时间在____________的人数最少。 (2)小芳是一名三年级学生,每天早上7:30起床,要想保证10小时睡眠时长,小芳最晚______上床睡觉。(用24时计时法表示) 【答案】(1) ①. 9至11小时 ②. 11小时以上 (2)21:30 【解析】 【分析】(1)分别比较两个年级各个睡眠时间段的人数得出,三年级同学睡眠时间在哪个睡眠时间的人数最多,六年级同学睡眠时间在哪个睡眠时间的人数最少; (2)先将早上7:30转换为24时计时法,普通计时法转换成24时计时法:去掉时间限制词(如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等),到了下午1时的(+12);再用早上7:30减去0:00计算出第二天睡了几小时,然后用10小时减去第二天睡了的时间,计算出前一天晚上需要睡几小时,然后用24:00减去前一天晚上需要睡的时间,计算出小芳最晚上床睡觉的时间。 【小问1详解】 三年级各个睡眠时间段的人数比较:2<5<33 六年级各个睡眠时间段的人数比较:1<12<27 所以,三年级同学睡眠时间在9至11小时的人数最多,六年级同学睡眠时间在11小时以上的人数最少。 【小问2详解】 早上7:30为7:30 7时30分-0时=7小时30分钟 10小时-7小时30分钟=2小时30分钟 24时-2小时30分钟=21时30分 所以,小芳最晚21:30上床睡觉。 综合应用 五、解决问题。(共31分) 为推动学生感知现代农业科技,农业科普园开展“农耕科技体验周”活动,包含智能灌溉模拟、无土栽培观察、农机模型组装等实践项目。 20. 欢欢在农机模型组装中设计了如下零件图形,这个图形的面积是多少? 【答案】191平方厘米 【解析】 【分析】图形面积=长方形面积(长为23厘米,宽为9厘米)-正方形面积(边长为4厘米)。长方形面积=长×宽,正方形面积=边长×边长。 【详解】23×9-4×4 =207-16 =191(平方厘米) 答:这个图形的面积是191平方厘米。 21. 农业文创店里有如下这些文创商品销售。 (1)如果君君想买一个农耕小摆件和一个植物书签,那么需要付多少元? (2)欢欢准备了10元钱,买了一个植物标本盒,她还剩下多少元? 【答案】(1) 8.8元 (2) 5.5元 【解析】 【分析】(1)用一个农耕小摆件的价格加上一个植物书签的价格即可; (2)用带的钱减去一个植物标本盒的价格即可。 【小问1详解】 6.8+2=8.8(元) 答:那么需要付8.8元。 【小问2详解】 10-4.5=5.5(元) 答:她还剩下5.5元。 22. 农业科普园为学生们准备了一个长方形实验场地进行无土栽培实验,已知这个场地的长是21米,宽是15米。那么这个实验场地的周长是多少米? 【答案】 72米 【解析】 【分析】根据“长方形周长=(长+宽)×2”,可以计算出这个实验场地的周长。 【详解】(21+15)×2 =36×2 =72(米) 答:这个实验场地的周长是72米。 23. “智能农机模型”是园中文创精品,李老师买了4个,共花了272元,平均每个模型多少元? 【答案】 68元 【解析】 【分析】根据题意可知,用总费用除以购买个数,即可求出平均每个模型多少元。 【详解】(元) 答:平均每个模型68元。 24. 农耕研学小组的学生要分组开展智能灌溉模拟实验,如果每8人分成一个小组进行实验,可以分成42个小组。如果每7人分成一个小组,那么这些学生能分成多少个小组? 【答案】48个 【解析】 【分析】两种方案中,总人数是同样的,根据第一种分组方案,用小组数量乘每个小组的人数,求出学生的总人数;然后根据第二种分组方案,用总人数除以每组的人数,即可求出能分成的小组数量。 【详解】42×8÷7 =336÷7 =48(个) 答:这些学生能分成48个小组。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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