4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“权利与义务相统一”核心知识点，通过石某经历案例分析权利义务，结合生活观察（课桌椅买卖、交通规则）和探究活动（小明逃课、预制菜事件），搭建从生活实例到法律原理的学习支架，帮助学生理解权利与义务的依存促进关系。 其亮点是以真实案例（石某经历、预制菜事件）和法律链接（宪法、义务教育法）为载体，融合法治观念（权利义务统一）、道德修养（义务意识）和责任意识（社会责任）。采用案例分析、情境探究的学科教学方法，通过思维导图和课堂测试系统总结，既助学生形成正确权利义务观，又为教师提供丰富教学资源提升效率。

石某的经历可知， 1.他依法行使了公民的哪些基本权利? 2.履行了哪些基本义务? 石某上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学毕业后，积极响应号召，应征入伍；退役后回到家乡开了一家小餐馆;他诚信经营，每月主动到税务部门缴纳各种税款;他为人正直，主动写信给工商局建议文明执法;他深得当地群众信任，被选为镇人大代表。在家里，他教育子女、孝敬父母。 受教育权 受教育义务 依法服兵役义务 劳动权 劳动义务 依法纳税义务 监督权 被选举权 父母抚养教育未成年子女义务 成年子女赡养扶助父母义务 温故知新 第二单元理解权利义务 4.1 权利与义务相统一 第四课 依法行使权利和履行义务 核心素养目标 政治认同：懂得公民的权利和义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 道德修养：增强义务意识，自觉履行自己的义务。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 法治观念：树立权利义务相统一的理念。 责任意识：增强履行义务的观念，主动承担社会责任。 教学重点：权利与义务相互依存、相互促进的辩证关系。 教学难点：在具体情境中理解并实践“权利与义务相统一”，克服“重权利、轻义务”的观念。 某中学和某家具厂签订了课桌椅买卖合同，合同约定该中学向 该家具厂购买100套课桌椅。该中学享有收货的权利，该家具 厂负有交货的义务。相应地，该家具厂享有收款的权利，该中 学负有付款的义务。 我享有人格尊严不受侵犯的权利，同时，我不能侮辱、诽谤和 诬告陷害他人。 生活观察 生活观察 ■ 参照上述情境列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需 要他人付出怎样的努力。 享有受教育权。 1. 学校的努力：提供符合国家标准的教学场地、教室、图书馆、实验室 等硬件设施，保障学习活动的基本空间。 2. 教师的努力：具备专业的教学资质和能力，通过备课、授课、批改作 业等环节，向学生传授知识和技能。 3. 家长的努力：按时为学生缴纳学费、教材费等必要费用，保障学生能 正常参与学校的教育活动。 生活观察 ■ 参照上述情境列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自 己和他人具有什么意义。 一、义务与对应权利的明确 承担的义务：在日常出行时，严格遵守交通规则，包括不闯红灯、不逆行、 在规定车道内行驶或行走、过马路走人行横道等。 对应享有的权利：作为交通参与者，有权在道路上安全、顺畅地通行，免 受因他人违反交通规则而带来的人身或财产威胁。 二、 履行该义务的意义 直接保障自身生命安全；维护整体交通秩序，减少拥堵和事故发生率，保 障公共交通资源的高效利用。 探究一：权利义务相统一 思考: 我们有选择不接受九年义务教育吗？ 法律链接 ‌九年义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育‌。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度‌。 ‌社会组织和个人‌应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境‌ 探究一：权利义务相统一 情境展示 思考: 小明的做法对吗？是否符合义务教育的规定？ 小明是一名初中生，但他对学业毫无兴趣，经常逃课。每当学校上课铃声响起，小明总是找借口离开教室，要么躲在校园的角落里玩手机，要么偷偷溜出学校去网吧玩游戏。他的父母和老师多次劝说他要按时上课，但小明总是置若罔闻。由于长期缺课，小明的学业成绩一落千丈，甚至无法跟上教学进度。 ‌各级‌适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人‌应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 法律链接 笔记：①公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②公民的某些权利同时也是义务。 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任 何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行 宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义 务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是 公民的基本义务。 父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女 有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国民法典》第一百三十一条 民事主体行使权利时，应当履行法律规定的和 当事人约定的义务。 相关链接 《中华人民共和国宪法》第四十九条 中华人民共和国 宪 法 中华人民共和国 民法典 如何正确处理权利与义务的关系？ ①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 知识归纳 知识归纳 思维导图 思维导图 依法行使权利和依法履行义务 4.1权利义务相统一 权利与义务的关系 如何正确处理权利与义务的关系 2．权利与义务的关系 (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 (2)公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (3)公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 笔记要点 近年来随着预制菜产业迅猛发展，消费者对于社区团购食品、网络销售预制菜等可能存在的食品安全问题愈发关切和忧虑。广东省珠海市部分经营者在外卖平台标示“现炒”“现做”，宣传菜品为现场制作，实际却使用“即热型”成品预制菜加热后出餐配送，使用预制菜料理包按现制菜品出售，未告知消费者；部分社区团购在运输配送需冷冻贮存的预制菜产品未按要求使用冷链运输设备、解冻后重新冷冻，致使运输及自提点贮存温度不达标，存在腐坏变质等食品安全隐患，损害消费者合法权益。事件曝光后，珠海市市场监管局、公安等部门联合彻查相关商家和企业。 结合以上预制菜事例，分析我们应该如何正确处理权利与义务的关系？ 探究与分享2 新闻速递：预制菜宣称为现炒菜 2.公民行使权利和履行义务有什么意义？p54 ①行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件. 03. 初中道德与法治 初中道德与法治 分议题 寻解决路径—践行权利与义务的统一要求 总议题：从无人机黑飞事件看公民如何把握权利与义务的平衡 权利与义务的关系 权利和义务相统一 关系统一 主体统一 内容统一 正确处理好权利与义务的关系 ①坚持权利与义务相统一。 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 权利与义务相统一 课堂小结 1.权利与义务相互依存、相互平等（ ） 2.权利和义务都是可以放弃的（ ） 3.没有无义务的权力，也没有无权力的义务（ ） 4.履行义务比享有权利更重要（ ） 5.公民的权利和义务是完全对等的。（） X √ X X X 课堂测试 近年来，微短剧需要充值会员或付费购买才能观看全部内容，但观众充值后，经常遇到剧集变短、无法观看、二次付费等问题。上海陈女士就陷入了这种“陷阱”，她应该（ ）​​ ①拨打电话，寻求消协帮助 ②自认倒霉，再不看微短剧 ③加强监管，打击不良商家 ④联系商家，追回多付钱款 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 【解析】本题考查如何依法维权。 解题思路：陈女士作为消费者，其合法权益受到侵害时，应积极维权。①和④是消费者可采取的正确维权方式。②是消极做法，不可取。③“加强监管”是政府部门的职责，并非消费者个人所能直接实施。故选B。 （2026年·八下·全国课后练）一名游客在观赏樱花时，突然跨过护栏，用力摇晃枝干，霎时，落英缤纷，下起了“樱花雨”，此举受到在场众人的纷纷指责。因为该游客（ ） A.只享有权利，不履行义务 B.只承担义务，不享受权利 C.有公民意识，没守法观念 D.有道德观念，没责任意识。   A 与事实相反，游客显然是在享受看樱花的权利。 游客破坏公物、扰乱秩序，这是缺乏公民意识的表现。 游客的行为受到众人指责，说明其行为违背了社会公德。 （2026年·八下·全国课后练）小刚在电影院看电影，看到兴奋激动的时候，不禁手舞足蹈，大声叫好，周围观众制止他，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列观点中正确且可以用来反驳小刚的有（ ） ①公民行使权利必须得到他人的许可 ②公民的权利和义务相统一 ③尊重社会公德是遵守宪法法律的表现 ④公民的人身自由不受侵犯 A．①②     B．①④     C．②③    D．③④   C 公民依法享有的权利（如人身自由、言论自由等）是法律赋予的，只要在法律允许的范围内行使，不需要每一次都去征得他人的 “许可”。 小刚的行为是在行使言论自由或行为自由时侵犯了他人权益，而非他的人身自由受到了侵犯，因此不能用来反驳他。 下列行为中，符合“增强权利意识，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行法定义务”的是（ ） A. 王某在网络上随意辱骂他人，宣泄情绪 B. 李某主动申报个人所得税，依法纳税 C. 张某拒绝服兵役，认为这是个人自由 D. 陈某占道经营，妨碍公共交通 B 作为新时代公民，我们要树立正确的权利义务观。下列做法正确的是（ ） ①依法行使监督权，积极建言献策 ②遵守交通规则，不闯红灯 ③依法维护自身合法权益，同时尊重他人权利 ④拒绝履行赡养父母的义务，追求个人自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A $