2026年海南华侨中学中考历史二轮复习 专题十一 两次世界大战与世界格局的演变练习题

**基本信息** 以两次世界大战与世界格局演变为核心，通过图表分析、史料解读、概念辨析构建系统性训练，融合时空观念与史料实证，实现历史逻辑与解题方法统一。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |战争背景与原因|单选1-3、21(1)|图表数据对比法、动机分析法|工业革命→帝国主义矛盾→军事集团形成| |战争进程与影响|单选4-12、22(1)|地图定位法、史料实证法|战争扩大→反法西斯联盟→战后秩序重建| |世界格局演变|单选13-20、23|概念演进法、多维度分析法|凡尔赛-华盛顿体系→两极格局→多极化趋势|

海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一） 海南华侨中学专题十一两次世界大战与世界格局的演变 一、单选题 1.读下图，可知这时期英、德工业产量世界占比表（) 英、德工业产量世界占比表 40% 31.8% 20% 14.0%14.3% 3.2% 0% 1870年 1914年 ■英国工业产量口德国工业产量 A.德国工业发展水平始终落后于英国 B.德国工业发展后来居上，超过英国 C.英国工业产量始终占世界第一 D.德国工业产量跃居世界第一 2.下表是欧洲主要国家国防预算的增加情况。该表直接反映() (单位：干万英镑) 国 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国 别时间 1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9 1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82 A.各国经济迅猛发展 B.欧洲列强扩军备战 C.两极对峙局面形成 D.多极化趋势的出现 3.第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国 主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量，由此可以推断，判断战争性质的重要依据是 A.战争的动机B.战争的规模 C.战争的胜负 D.战争的后果 4.观察下面“三国同盟与三国协约示意图(1913年)”组成“三国同盟”的是（) 试卷第1页，共3页 ③ 西班牙 A.②③⑥ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①②④ 5.数学上，两个集合的交集是指含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没 有其他元素的集合。观察下图，下列选项中适合放在交集处的是（) 凡尔赛 交 华盛顿 体系 体系 A.维护了中国的国家利益 B.带有大国强权的色彩 C.提高了欧洲的国际地位 D.实现了美国的“门户开放” 6.史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。 下列表述中，属于史论的是（) A.1939年9月1日，德军以“闪电战”方式突袭波兰 B.1941年12月7日，日军突袭美国珍珠港海军基地 C.1942年，美、英、苏、中等国签署《联合国家宣言》 D.1945年，世界反法西斯战争的形势发生了根本转变 7.某同学在学习了两次世界大战后，绘制了下面思维导图。由此可知，他认为战争爆发的 主要原因在于() 主导大国 自身利 持现有秩序 冲突与战争 挑战 秩序 益位 新兴国家 试卷第1页，共3页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一） A.国家利益 B.文化冲突 C.宗教矛盾 D.种族歧视 8.20世纪40年代初，苏联西部的工厂被迫搬迁到内陆，机器被安置在露天环境里就开始 了工作；妇女们也被征召到工厂、矿场等从事生产。这些举措是为了() A.完成两个五年计划 B.加快农业集体化进程 C.应对世界经济危机 D.全力反抗法西斯侵略 9.战争海报被称为贴在墙上的“武器”，往往发挥不可估量的作用。右侧两幅海报出现于1941 年前后，表达了相同主张，即都倡导（) UNITED THE UNITED NATIONS FIGHT FOR FREEDOM (美)“各国联合，为自由而战” (法)“团结一致撕碎法西斯” A.支持中国抗战 B.成立联合国组织 C.开辟第二战场 D.联合打败法西斯 10.(侨中初三历史备课组原创)“10月22日。部队未能突破工厂。我们损失了不少人，每 一步都是踏着战友的尸体前进…12月26日。士兵们如同行尸走肉，寻找一切可以果腹 的东西。他们再也不躲避炮弹：他们没力气走路、逃跑和隐藏。诅咒战争！”从二战期间这 名德国士兵的日记中能够直接感受二战的（) A.残酷性B.正义性C.偶然性 D.连续性 11.《时代周刊》是美国影响最大的新闻周刊，有世界“史库”之称。如图分别为1945年5 月7日和1945年8月20日《时代周刊》的封面，纳粹党党魁希特勒和日本太阳旗被打叉 昭示了 试卷第1页，共3页 IME TIME A.莫斯科保卫战的胜利 B.反法西斯联盟的建立 C.欧洲第二战场的开辟 D.法西斯国家的失败 12.1943年，中、美、英三国发表联合宜言，明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东 北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国。通过该宣言的国际会议是() A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.开罗会议 D.雅尔塔会议 13.1948年底慕尼黑《南德日报》声称：英美对柏林的空运不但是历史上最大的航空运输 行动，更是最人道主义的表现，它使很多德国人避免成为东西方冲突的牺牲品。反映出() A.马歇尔计划的成功实施 B.战后德国经济恢复加速 C.北约集团得到德国认同 D.地缘政治上的美苏博弈 14.思维导图是可视化知识结构的有效途径。从右边思维导图中可得出（)。 朝鲜战争 亚洲 共产党和工人情报局 杜鲁门主义 苏 经济互助委员会日 马歇尔计划 美 联 国 华约组织 北约组织 美洲 古巴导弹危机 美洲 A.经济全球化 B.文化多样性 C.美苏两极对峙 D.社会信息化 15.《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应； 各缔约国决心维护共同的社会制度和传统文化。材料中的“缔约国”（) A.以遏制苏联的扩张作为共同的目标B.包括资本主义国家和社会主义国家 C.实际上处于美国和苏联的控制之下D.分化为敌对的北约和华约两大集团 16.下图为1988年出现在柏林墙上的“涂鸦”，它使人们仿佛“看到了”对面的世界。这反映 试卷第1页，共3页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一） 出当时人们的愿望是() A.实现欧洲统一 B.撤销北约和华约 C.消除美国霸权主义 D.结束美苏冷战 17.以下图示呈现了20世纪以来世界格局的演变过程。按①②③顺序排列，对应正确的是() 一战 二战 苏联解体 1914—1918年 1939-1945年 ③ (1991年)1 A.凡尔赛一华盛顿体系→两极格局→多极化趋势 B.凡尔赛一华盛顿体系→多极化趋势→两极格局 C.两极格局→凡尔赛一华盛顿体系→多极化趋势 D.多极化趋势→凡尔赛一华盛顿体系→两极格局 18.“世界反法西斯战争的胜利，削弱了帝国主义势力，促使亚洲、非洲和拉丁美洲掀起不 可阻挡的革命浪潮，从而极其迅速地结束了欧洲的统治。”由此可见，亚非拉革命浪潮的主 要影响是（) A.推动它们走上社会主义道路 B.建立了平等的国际新秩序 C.促进了世界殖民体系的瓦解 D.开始唤醒它们的民族意识 19.据统计，截至2022年底，联合国已部署70余项维和行动，累计派出超过百万维和人 员；联合国儿童基金会(UNICEF)在190个国家开展儿童保护项目，救助超过2亿困境儿 童。材料反映，联合国致力于() A.主导全球军事行动 B.维护国际和平与发展 C.解决各国贫富差距 D.解决国家间发展失衡 20.二战后，世界形势瞬变。“非洲年”、古巴革命、巴拿马收回运河主权等事件共同反映出 () A.世界殖民体系逐渐崩溃 B.新的世界格局已经建立 试卷第1页，共3页 C.社会主义力量不断壮大 D.资本主义制度走向没落 二、材料题 21.20世纪以来，世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。阅读下列材料，结合所学知识 回答。 材料一从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德 国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕，英 国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界。帝国主义列强在 激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是，在欧洲 舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发。 一一摘编自王斯德《世界通史》 (1)根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。 材料二1929年纽约股市的崩溃，突然终结了20年代的繁荣。恐慌从一国蔓延到另 一国…法国和英国都显得犹豫不决，不能也不愿采取激烈的政府手段去恢复经济。而… 美国对经济危机做出了更积极的回应。 一一威廉·麦克尼尔《世界史》 (2)由材料二及所学知识，美国“对经济危机做出了更积极的回应”是指什么？这种“更积极的 回应”有何特点？ 材料三第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。战后初期，美国成为资本主 义世界头号强国，而社会主义苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家。美苏两国之间开始 了长达数十年的冷战对峙局面，以联合国为代表的国际组织为维护世界和平作出了重大贡献。 冷战结束后，世界格局发生了新的变化。 一一摘编自九年级下册《世界历史》 (3)材料三美苏冷战开始的标志是什么？冷战结束后，世界格局发生了什么新的变化？ 材料四当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面， 和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光 明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、 发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史 的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。 一一摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 试卷第1页，共3页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一） (4)根据材料四指出，当今人类“不可阻挡”的历史潮流是什么？“人类社会面临前所未有的挑 战”有哪些？ 22.第一次世界大战以来，和平与战争、发展与动荡并存。阅读材料，回答问题。 【一战后国际局势】 材料一：第一次世界大战后国际局势走向 1919-1922年 “凡尔赛-华盛顿体系”形成，战后国际秩序得以重建 1933年 希特勒出任德国总理，开始建立法西斯专政 1936年 受军部控制的广田弘毅上台组阁，日本建立起法西斯专政 【二战后国际局势】 材料二：20世纪中期，英国和苏联的时政漫画 英国漫画 苏联漫画 英国漫画：英国妇女脚踩的两只高跷上写着“MARSHALL(马歇尔)”和“AID(援助)”， 她前面的英文是“BETTERSTANDARDOFLIFE(更美好的生活)” 苏联漫画：马歇尔在兜售套索和军火。套索上写着法国、德国（西德）、意大利、英 试卷第1页，共3页 国、荷兰等西欧国家名称 【当今国际局势】 材料三：苏联解体后，两极格局消亡，但世界仍然存在着很多矛盾和冲突。霸权主义、 地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义时刻威胁当今世界的和平稳定。 ()根据材料一并结合所学，德国、日本法西斯政权的建立对“凡尔赛一华盛顿体系”产生了怎 样的影响？请用史实加以说明。 (2)材料二两幅漫画创作的历史背景是什么？是针对什么事件而创作的？这两幅漫画所表达 的含义完全不同，其原因是什么？ (3)根据材料三，两极格局消亡后的世界朝着什么方向发展？我们应该如何化解这些威胁当 今世界和平稳定的因素。 23.全球化是人类各民族之间相互联系和交往并日益普遍化和紧密化的表现。阅读材料， 完成下列要求。 【探险时代】(1500-1750年) 材料一：16世纪以来的地理大发现堪称探险时代全球化历史进程的核心环节。地理大 发现让地区性的交往成为世界交往，并且将新大陆、非洲和亚洲都卷入欧洲资本主义扩散的 范围。 ()据材料一并结合所学知识，指出地理大发现的意义？首先“发现”美洲的是哪一位航海家。 【殖民时代】(1750一1870年) 材料二：18世纪60年代开始形成的世界市场是全球化进程中的一个重要元素，也是 全球化进入实质形成阶段的重要标志。…到9世纪末，世界被瓜分完毕，世界连接成一 个整体，资本主义殖民体系最终确立起来。 (2)据材料二，指出全球化进入实质形成阶段的重要标志是什么。结合所学知识，回答在资 本主义殖民体系的形成过程中，哪一国家发展成为最大的殖民帝国。 【帝国时代】(1870一1945年) 材料三：主要资本主义国家基本实现了工业化，进而向全面现代化推…主要资本主 义国家的现代化，尤其是工业化的发展，为帝国的形成和全球化的发展奠定了强大的物质基 础。股份公司不断涌现，资本和生产日益集中，资本主义向垄断过渡。…垄断组织极大地 促进了生产力的进一步发展，它们为了自己的利益操纵政府进行对外扩张和侵略。 (3)据材料三并结合所学知识，指出主要资本主义国家基本实现工业化，得益于什么事件？ 据材料三，指出垄断组织的发展有何影响。 试卷第1页，共3页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一） 【网络时代】(1945年-) 材料四：作为当前世界系统中最大的政府间国际组织，_已经成为国际外交活动的 最重要舞台，在建立国际政治经济新秩序中起着越来越重要的作用。…作为世界上唯一处 理国与国之间贸易规则的国际组织，（)的建立，标志着世界贸易进一步规范化。两者在 全球治理方面发挥着积极作用。 一一以上材料均摘编自何顺果《全球化的历史考察》。 (4)据材料四并结合所学知识，指出“”应填入的内容是什么。并指出（）处是哪一国际 组织。 试卷第1页，共3页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一答案） 《海南华侨中学专题十一两次世界大战与世界格局的演变》参考答案 题号 3 4 5 6 7 8 0 10 答案 8 8 Y C B D A D D 9 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C D C A D A C B A 1.B 【详解】由图中数据可知，相较于1870年，1914年德国工业产量占世界的比重超过英国， 因此可知德国工业发展后来居上，超过英国，B项正确；1914年德国工业产量占世界的比 重超过英国，因此德国工业发展水平始终落后于英国表述错误，排除A项；1914年德国工 业产量占世界的比重超过英国，因此英国工业产量始终占世界第一说法有误，排除C项； 题干只涉及英国和德国，没有世界上其他国家的数据，因此无法得出德国工业产量跃居世界 第一的结论，排除D项。故选B项。 2.B 【详解】根据题干“欧洲主要国家国防预算的增加情况。”可知，从1890年到1914年，欧 洲各国国防预算大大增加，说明欧洲列强积极扩军备战，B项正确；国防预算的增加并不能 说明各国经济迅猛发展，排除A项；两极对峙局面形成在二战后，排除C项；多极化趋势 的出现在苏联解体后，排除D项。故选B项。 3.A 【详解】第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的 帝国主义战争，而“重新瓜分世界、争夺世界霸权”是交战双方的动机，故排除BCD,A项 正确。故选A项。 4.C 【详解】依据所学知识可知，在第二次工业革命推动下，欧洲成为世界经济中心，为争夺市 场、原料、投资场所而瓜分世界，各国相互之间的竞争也酝酿着战争。19世纪后半期，法 国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、 奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建 立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。结合图片可知，②是德 国，④是意大利，⑥是奥匈帝国，C项正确；③是俄国，不属于三国同盟，排除AB项；① 是法国，不属于三国同盟，排除D项。故选C项。 5.B 答案第1页，共2页 【详解】根据图示信息和所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列 强建立了“凡尔赛一华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋 地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界、奴役殖民地半殖民地的体系，故都 带有大国强权政治的色彩，B项正确；凡尔赛体系和华盛顿体系都损害了中国利益，排除A 项；华盛顿体系削弱了欧洲地位，提升了美国地位，排除C项；华盛顿体系实现了美国“门 户开放”的目的，与凡尔赛体系无关，排除D项。故选B项。 6.D 【详解】根据所学可知史论属于对历史发展进行的结论评价，“1945年，世界反法西斯战争 的形势发生了根本转变”就是对1945年世界反法西斯形式的评价，属于史论，D项正确； ABC项都是一种史实，是对当时的历史事件的客观叙述，反映历史的真实情况，排除。故 选D项。 7.A 【详解】分析选项A:国家利益 国家利益是一个国家生存和发展的需求总和，包括领土、资源、经济、政治等多方面利益。 两次世界大战的爆发，其根本原因都是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起的帝国 主义国家要求重新瓜分世界，争夺殖民地和势力范围，这本质上是为了争夺国家利益。思维 导图中的“地利位益”正是对国家利益中领土和利益诉求的形象概括。因此，国家利益是战争 爆发的主要原因。 分析选项B:文化冲突 文化冲突可能在战争中存在，但并非两次世界大战爆发的主要原因。两次世界大战的起因更 多是基于国家间的利益争夺，而非单纯的文化差异或冲突。 分析选项C:宗教矛盾 宗教矛盾在历史上确实引发过一些冲突，但两次世界大战的爆发与宗教矛盾无直接主要关联。 题目中的思维导图也未体现宗教相关内容。 分析选项D:种族歧视 种族歧视可能在战争中被利用或加剧，但不是两次世界大战爆发的根本或主要原因。其核心 驱动力仍是国家利益的争夺。 综合以上分析，思维导图中的“地利位益”指向国家利益，且国家利益是两次世界大战爆发的 主要原因。故答案为A。 8.D 答案第1页，共2页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一答案） 【详解】根据题干“20世纪40年代初，苏联西部的工厂被迫搬迁到内陆，机器被安置在露 天环境里就开始了工作；妇女们也被征召到工厂、矿场等从事生产。”结合所学可知，20世 纪40年代初德国对苏联发动了侵略战争，苏联采取的一系列措施都是为了全力反抗法西斯 侵略，D项正确；完成两个五年计划在1937年，排除A项；加快农业集体化进程在20世 纪30年代，排除B项；世界经济危机发生在资本主义国家，与苏联无关，排除C项。故选 D项。 9.D 【详解】根据图片信息“UNITED”(联合)、众人一起撕碎纳粹标志，和结合所学可知，法 西斯的侵略，激起全世界人民的愤怒，反法西斯国家开始逐渐走向联合，1942年签署《联 合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成，D项正确；图片反映的信息是联合抗击法西斯， 没有重点提出中国，排除A项；1945年的雅尔塔会议决定战后成立联合国，排除B项；1944 年诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，排除C项。故选D项。 10.A 【详解】A残酷性：材料中“战友的尸体”“饥肠辘辘”“行尸走肉”等描述，直接展现了战争对 生命的摧残、对士兵身心的折磨，符合“残酷性”的内涵，该选项正确。 B.正义性：正义性通常指战争的正当性与道德合理性，材料未提及战争的目的、性质或正义 与否的评价，仅描述战争中的苦难，与“正义性”无关，该选项错误。 C偶然性：偶然性指战争爆发或进程中的意外因素，材料未涉及战争起因的偶然事件或进程 中的意外转折，该选项错误。 D连续性：连续性指战争持续时间长或阶段衔接紧密，材料仅记录10月至12月的片段， 未体现战争的持续状态，该选项错误。 11.D 【详解】结合所学知识可知，1945年5月德国投降，纳粹党党魁希特勒自杀身亡，1945 年8月15日日本宣布投降，标志着法西斯国家的失败，D符合题意；ABC项都发生在二战 期间，题干中没有涉及，排除。故选择D。 12.C 【详解】根据所学可知，1943年开罗会议由中华民国、英国、美国在埃及开罗召开，发表 了《开罗宣言》，明确宣告：在战争结束后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给 中国，使朝鲜独立。C项正确；巴黎和会是指1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开的战 后协约会议。27个战胜国的代表1000人参加，其中全权代表70人。苏维埃俄国没有受到 答案第1页，共2页 邀请，德国、土耳其、保加利亚、奥地利等战败国也被拒之门外。经过激烈的较量和彼此的 妥协，6月28日，各战胜国终于在巴黎近郊著名的凡尔赛宫镜厅签订了《对德和约》，即《凡 尔赛和约》。由于大会将战前德国在山东的特权转交给日本，严重损害了中国的利益，北洋 政府代表（即当时中国政府代表）拒绝在《凡尔赛和约》上签字。排除A项；华盛顿会议 是第一次世界大战结束后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民 地和势力范围，由美国建议召开的国际会议。排除B项；1945年初，纳粹德国临近灭亡， 反法西斯战争接近最后胜利，美、英、苏之间的矛盾日益明显暴露。为加强相互信赖，协调 战略计划，尽快结束战争，安排战后国际事务，维护战后和平，三国首脑在雅尔塔举行会议， 史称“雅尔塔会议”。排除D项。故选C项。 13.D 【详解】根据材料及所学知识可知，《南德日报》的“人道主义”表述，实质是为英美在柏林 的行动辩护，掩盖了该行动背后美苏围绕德国控制权和欧洲势力范围的争夺。柏林空运是美 苏在欧洲冷战前沿的首次直接对抗，双方围绕势力范围展开博弈，符合材料反映的地缘政治 实质，D项正确；马歇尔计划是1947年启动的欧洲经济复兴计划，柏林空运是政治军事行 动，与马歇尔计划的“实施”无直接关联，排除A项；材料强调的是“人道主义”和“避免冲突 牺牲”，未涉及德国经济恢复加速，排除B项；北约成立于1949年4月，与材料时间1948 年底不符，排除C项。故选D项。 14.C 【详解】A经济全球化：经济全球化强调世界经济联系日益紧密，材料中虽涉及经济领域的 “经济互助委员会”“马歇尔计划”，但这是美苏分别主导的阵营内经济举措，并非全球范围内 的经济融合，故A项错误。 B文化多样化：材料中未提及文化领域的内容，如不同文化的交流、共存等，与“文化多样 化”无关，故B项错误。 C美苏两极对峙：材料中政治（共产党和工人情报局与杜鲁门主义）、经济（经济互助委员 会与马歇尔计划)、军事（华约与北约）领域的对抗举措，以及朝鲜战争、古巴导弹危机等 冲突事件，均是二战后美苏冷战的具体表现，集中体现了美苏两极对峙的格局，故C项正 确。 D.社会信息化：社会信息化指信息技术在社会各领域的广泛应用，材料中无任何与信息技术、 信息传播相关的内容，故D项错误。 15.A 答案第1页，共2页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一答案） 【详解】根据题干信息“《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约 国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和传统文化”并结合所学知识可知， 1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了 北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以遏制苏联的扩张作为共同的目标，A项正 确；北约包括资本主义国家，不包括社会主义国家，排除B项；题干反映的是北约，处于 美国的控制下，未提及苏联控制下的华约，排除C项；材料中的“缔约国”都属于资本主义国 家，这些国家加入了北约，并未分化为华约和北约两大集团，排除D项。故选A项。 16.D 【详解】A柏林墙是冷战的产物，涂鸦表达了人们渴望打破隔阂、看到对面的世界，但“实 现欧洲统一”是更宏观的目标，不是材料直接反映的主要愿望，错误。 B撤销北约和华约是冷战结束后的结果，不是涂鸦直接反映的愿望，错误。 C涂鸦展现的是对自由、交流的向往，未直接针对美国霸权主义，错误。 D.1988年正值冷战未期，柏林墙是东西方对抗的象征。涂鸦中人们“看到了”对面的世界， 反映了当时人们渴望打破冷战对峙、结束美苏冷战、实现自由往来的愿望，正确。 17.A 【详解】依据所学可知，20世纪以来，一战后，帝国主义国家为重新分割世界，分别召开 了巴黎和会和华盛顿会议，暂时调整了帝国主义对世界的统治新秩序，形成一战后的世界格 局：凡尔赛一华盛顿体系。二战结束后，针对北约组织的建立，1955年，苏联华沙条约组 织成立；从此欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，以苏联和美国为首的东 西方两大集团对峙的两极格局最终形成。1991年底苏联解体，二战后的两极格局结束，世 界暂时形成“一超多强”的局面，世界朝着多极化方向发展，但是到目前为止一个新的相对稳 定的格局还没有形成。因此，20世纪以来世界政治格局的演变过程，按①②③顺序排列， 对应正确的是凡尔赛一华盛顿体系→两极格局→多极化趋势，A项正确；综上所述BCD三 项顺序均有错误，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 18.C 【详解】根据“促使亚洲、非洲和拉丁美洲掀起不可阻挡的革命浪潮，从而极其迅速地结束 了欧洲的统治”可知，材料反映亚非拉革命浪潮促进了世界殖民体系的瓦解，C项正确；材 料并没有涉及走的是什么道路，排除A项；材料内容反映亚非拉革命浪潮促进了世界殖民 体系的瓦解，并没有涉及国际新秩序，排除B项；材料内容反映亚非拉革命浪潮促进了世 界殖民体系的瓦解，并没有体现开始唤醒它们的民族意识，排除D项。故选C项。 答案第1页，共2页 19.B 【详解】根据材料“截至2022年底，联合国已部署70余项维和行动，累计派出超过百万维 和人员；联合国儿童基金会(UNICEF)在190个国家开展儿童保护项目，救助超过2亿困 境儿童”等信息结合所学知识可知，维和行动直接体现联合国维护国际和平与安全的职能， 是其履行“制止侵略行为”“促成和平解决争端”等宪章义务的核心实践。儿童保护项目属于联 合国促进社会发展、保护人权的范畴，是“发展”议题的重要组成部分，符合联合国“促进经 济、社会、文化发展”的宗旨，因此材料反映了联合国致力于维护国际和平与发展，B项正 确；联合国维和行动的核心是“维持和平”，而非“主导军事行动”，其行动需遵循《联合国宪 章》的宗旨，且军事行动需经安理会授权，并非“主导”全球军事事务，排除A项；材料中儿 童保护项目虽涉及发展问题，但“救助困境儿童”主要是人道主义援助和基本权利保护，并未 直接针对“贫富差距”的问题，排除C项；联合国的目标是“促进”发展，而非“解决”具体国家 间发展失衡的问题，这一问题需长期全球合作，非单一机构能独立完成，排除D项。故选B 项。 20.A 【详解】根据材料“非洲年'、古巴革命、巴拿马收回运河主权”等信息结合所学知识可知， 二战后，世界资本主义殖民体系逐步崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立； 在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权，因此材料 内容反映出世界殖民体系逐渐崩溃，A项正确；材料内容体现了世界殖民体系逐渐崩溃，世 界资本主义殖民体系的逐步崩溃并无法直接表明新的世界政治格局建立，也不符合史实，排 除B项；材料内容主要体现了世界殖民体系逐渐崩溃，不能体现社会主义力量的壮大，材 料所述国家不仅仅体现社会主义国家与力量，排除C项；材料只是说世界资本主义殖民体 系逐渐崩溃，无法表明资本主义制度走向没落，排除D项。故选A项。 21.(1)原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡；两大军事集团的形成。 (2)回应：实行罗斯福新政。 特点：加强国家对经济的全面干预和指导。 (3)标志：“杜鲁门主义”的出台。 变化：世界格局形成“一超多强”的局面，同时世界多极化趋势继续发展，世界进入“单 极”+“多极”格局。 (4)潮流：和平、发展、合作、共赢。 面临的挑战：恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发 答案第1页，共2页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一答案） 展赤字、安全赤字、治理赤字加重。 【详解】(1)原因：据材料“20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地， 德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界”可知，帝国主义国家经济政治发展不平衡是一 战爆发的根本原因，从1870年到1913年，美国、德国工业生产地位上升，英国下降， 但英国占有大量殖民地，德国要求按新的实力对比重新瓜分世界。据材料“在欧洲舞台上逐 渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发”可知，两大军事集团的形成是一 战爆发的主要原因，帝国主义列强为维护既得利益和战略优势，在欧洲形成了两大对立的军 事集团，加剧了局势的紧张，使战争一触即发。 (2)回应：据材料“美国对经济危机做出了更积极的回应”和所学知识可知，罗斯福新政是 1933年富兰克林·罗斯福当选美国总统后，为应对1929-1933年资本主义大危机而实 行的一系列经济政策，使美国国民经济免于彻底崩溃，恢复了社会生产力，缓解了经济危机。 特点：据所学知识可知，通过政府立法等手段，对财政信贷、工业、农业、社会救济等多个 方面进行调控，加强国家对经济的全面干预和指导，以缓解经济危机，促进经济恢复和社会 稳定。 (3)标志：据所学知识可知，1947年美国总统杜鲁门提出“杜鲁门主义”，要对苏联等社 会主义国家进行除了战争之外的一切对抗甚至敌对活动，标志着美苏“冷战”正式开始。 变化：据所学知识可知，冷战结束后，苏联解体，两极格局完结，美国成为唯一的超级大国， 世界格局形成“一超多强”的局面，同时世界多极化趋势继续发展，世界进入“单极”+“多 极”格局。 （4)历史潮流：据材料“一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、 大势所趋决定了人类前途终归光明”可知，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。 面临的挑战：据材料“另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害 深重”可知，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发 展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。 22.(1)影响：彻底打破了第一次世界大战后奠定的”凡尔赛一华盛顿体系”，给世界人民的 和平与安宁造成了严重威胁，从而导致国际政治力量的急剧分化和改组。史实：墨索里尼在 意大利建立法西斯政权，并且入侵埃塞俄比亚；德国公开撕毁《凡尔赛条约》，建立起庞大 的军队，先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克；日本发动侵华战争。 (2)背景：第二次世界大战结束后，美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异， 使双方的对抗、冲突不断加剧，并最终爆发冷战。事件：马歇尔计划的实施。原因：美苏冷 答案第1页，共2页 战对峙，两者政治立场不同。 (③)政治多极化发展趋势。中国主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精 神，共同维护国际公平正义。 【详解】(1)希特勒在德国建立纳粹政权，欧洲战争策源地形成，日本建立法西斯专政，亚 洲战争策源地形成，他们都冲击和破坏了“凡尔赛一华盛顿体系”。所以是彻底打破了第一次 世界大战后奠定的”凡尔赛一华盛顿体系”，给世界人民的和平与安宁造成了严重威胁，从而 导致国际政治力量的急剧分化和改组。史实：墨索里尼在意大利建立法西斯政权，并且入侵 埃塞俄比亚；德国公开撕毁《凡尔赛条约》，建立起庞大的军队，先后吞并奥地利和捷克斯 洛伐克；日本发动侵华战争。 (2)第二次世界大战结束后以美、苏为首的两大集团开始了既非战争又非和平的对峙与竞 争状态，马歇尔计划是美国企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度的措施，也是美 国实施冷战的一个重要步骤。因此背景是第二次世界大战结束后，美、苏两国的国家战略的 对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧，并最终爆发冷战。针对的事件 是马歇尔计划的实施。原因主要是美苏冷战对峙，两者政治立场不同。 (3)冷战结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代主题，世界朝着多 极化方向发展，但是各种矛盾仍然威胁着世界和平。因此方向是政治多极化发展趋势。在化 解这些威胁当今世界和平稳定的因素方面，中国主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、 合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。 23.(1)意义：新航路开辟，促进了资本主义的发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起 了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 航海家：哥伦布。 (2)标志：18世纪60年代世界市场开始形成。 国家：英国。 (3)事件：第二次工业革命。 影响：垄断组织极大地促进了生产力的进一步发展；垄断组织操纵政府进行对外扩张和侵略。 (4)填空：联合国；世界贸易组织。 【详解】（们）意义：由题干“地理大发现让地区性的交往成为世界交往，并且将新大陆、非 洲和亚洲都卷入欧洲资本主义扩散的范围。”并结合所学可知，地理大发现，促进了资本主 义的发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开 答案第1页，共2页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一答案） 始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 航海家：结合所学知识，1492年，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开 始横渡大西洋，最终到达美洲，发现了“新大陆”。 (2)标志：根据材料二“18世纪60年代开始形成的世界市场是全球化进程中的一个重要元 素，也是全球化进入实质形成阶段的重要标志”可得出，18世纪60年代世界市场开始形成， 是全球化进入实质形成阶段的重要标志。 国家：根据所学可知，1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主；为争 夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从7世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了 一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地， 自诩为“日不落帝国”。 (3)事件：根据材料三“主要资本主义国家基本实现了工业化，进而向全面现代化推进。主 要资本主义国家的现代化，尤其是工业化的发展，为帝国的形成和全球化的发展奠定了强大 的物质基础”及所学知识，主要资本主义国家基本实现工业化，得益于第二次工业革命。 影响：根据材料三“垄断组织极大地促进了生产力的进一步发展，它们为了自己的利益操纵 政府进行对外扩张和侵略”概括可知，垄断组织极大地促进了生产力的进一步发展；垄断组 织操纵政府进行对外扩张和侵略。 (4)内容：结合所学知识，联合国是当前世界系统中最大的政府间国际组织，是国际外交 活动的最重要舞台，在建立国际政治经济新秩序中起着越来越重要的作用；组织：结合所学 知识，世界贸易组织简称世贸组织，是一个独立于联合国的永久性国际组织。世界贸易组织 的建立，标志着世界贸易进一步规范化。两者在全球治理方面发挥着积极作用。 答案第1页，共2页 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一答案） 海南华侨中学 专题十一 两次世界大战与世界格局的演变 一、单选题 1．读下图，可知这时期英、德工业产量世界占比表（   ） A．德国工业发展水平始终落后于英国 B．德国工业发展后来居上，超过英国 C．英国工业产量始终占世界第一 D．德国工业产量跃居世界第一 2．下表是欧洲主要国家国防预算的增加情况。该表直接反映（ ） （单位：千万英镑） 国别时间 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国 1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9 1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82 A．各国经济迅猛发展 B．欧洲列强扩军备战 C．两极对峙局面形成 D．多极化趋势的出现 3．第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量，由此可以推断，判断战争性质的重要依据是 A．战争的动机 B．战争的规模 C．战争的胜负 D．战争的后果 4．观察下面“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”组成“三国同盟”的是（    ） A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①②④ 5．数学上，两个集合的交集是指含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没有其他元素的集合。观察下图，下列选项中适合放在交集处的是（   ） A．维护了中国的国家利益 B．带有大国强权的色彩 C．提高了欧洲的国际地位 D．实现了美国的“门户开放” 6．史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于史论的是（   ） A．1939年9月1日，德军以“闪电战”方式突袭波兰 B．1941年12月7日，日军突袭美国珍珠港海军基地 C．1942年，美、英、苏、中等国签署《联合国家宣言》 D．1945年，世界反法西斯战争的形势发生了根本转变 7．某同学在学习了两次世界大战后，绘制了下面思维导图。由此可知，他认为战争爆发的主要原因在于（   ） A．国家利益 B．文化冲突 C．宗教矛盾 D．种族歧视 8．20世纪40年代初，苏联西部的工厂被迫搬迁到内陆，机器被安置在露天环境里就开始了工作；妇女们也被征召到工厂、矿场等从事生产。这些举措是为了（   ） A．完成两个五年计划 B．加快农业集体化进程 C．应对世界经济危机 D．全力反抗法西斯侵略 9．战争海报被称为贴在墙上的“武器”，往往发挥不可估量的作用。右侧两幅海报出现于1941年前后，表达了相同主张， 即都倡导（   ）                             （美）“各国联合，为自由而战”    （法）“团结一致撕碎法西斯” A．支持中国抗战 B．成立联合国组织 C．开辟第二战场 D．联合打败法西斯 10．（侨中初三历史备课组原创）“10月22日。部队未能突破工厂。我们损失了不少人，每一步都是踏着战友的尸体前进······12月26日。士兵们如同行尸走肉，寻找一切可以果腹的东西。他们再也不躲避炮弹：他们没力气走路、逃跑和隐藏。诅咒战争！”从二战期间这名德国士兵的日记中能够直接感受二战的（   ） A．残酷性 B．正义性 C．偶然性 D．连续性 11．《时代周刊》是美国影响最大的新闻周刊，有世界“史库”之称。如图分别为1945年5月7日和1945年8月20日《时代周刊》的封面，纳粹党党魁希特勒和日本太阳旗被打叉昭示了 A．莫斯科保卫战的胜利 B．反法西斯联盟的建立 C．欧洲第二战场的开辟 D．法西斯国家的失败 12．1943年，中、美、英三国发表联合宜言，明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国。通过该宣言的国际会议是（    ） A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．开罗会议 D．雅尔塔会议 13．1948年底慕尼黑《南德日报》声称：英美对柏林的空运不但是历史上最大的航空运输行动，更是最人道主义的表现，它使很多德国人避免成为东西方冲突的牺牲品。反映出（   ） A．马歇尔计划的成功实施 B．战后德国经济恢复加速 C．北约集团得到德国认同 D．地缘政治上的美苏博弈 14．思维导图是可视化知识结构的有效途径。从右边思维导图中可得出（   ）。 A．经济全球化 B．文化多样性 C．美苏两极对峙 D．社会信息化 15．《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和传统文化。材料中的“缔约国”（    ） A．以遏制苏联的扩张作为共同的目标 B．包括资本主义国家和社会主义国家 C．实际上处于美国和苏联的控制之下 D．分化为敌对的北约和华约两大集团 16．下图为1988年出现在柏林墙上的“涂鸦”，它使人们仿佛“看到了”对面的世界。这反映出当时人们的愿望是（   ） A．实现欧洲统一 B．撤销北约和华约 C．消除美国霸权主义 D．结束美苏冷战 17．以下图示呈现了20世纪以来世界格局的演变过程。按①②③顺序排列,对应正确的是（   ） A．凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势 B．凡尔赛—华盛顿体系→多极化趋势→两极格局 C．两极格局→凡尔赛—华盛顿体系→多极化趋势 D．多极化趋势→凡尔赛—华盛顿体系→两极格局 18．“世界反法西斯战争的胜利，削弱了帝国主义势力，促使亚洲、非洲和拉丁美洲掀起不可阻挡的革命浪潮，从而极其迅速地结束了欧洲的统治。”由此可见，亚非拉革命浪潮的主要影响是（ ） A．推动它们走上社会主义道路 B．建立了平等的国际新秩序 C．促进了世界殖民体系的瓦解 D．开始唤醒它们的民族意识 19．据统计，截至2022年底，联合国已部署70余项维和行动，累计派出超过百万维和人员；联合国儿童基金会（UNICEF）在190个国家开展儿童保护项目，救助超过2亿困境儿童。材料反映，联合国致力于（   ） A．主导全球军事行动 B．维护国际和平与发展 C．解决各国贫富差距 D．解决国家间发展失衡 20．二战后，世界形势瞬变。“非洲年”、古巴革命、巴拿马收回运河主权等事件共同反映出（   ） A．世界殖民体系逐渐崩溃 B．新的世界格局已经建立 C．社会主义力量不断壮大 D．资本主义制度走向没落 二、材料题 21．20世纪以来，世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。阅读下列材料，结合所学知识回答。 材料一  从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界。帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是，在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发。 ——摘编自王斯德《世界通史》 (1)根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。 材料二  1929年纽约股市的崩溃，突然终结了20年代的繁荣。恐慌从一国蔓延到另一国……法国和英国都显得犹豫不决，不能也不愿采取激烈的政府手段去恢复经济。而……美国对经济危机做出了更积极的回应。 ——威廉·麦克尼尔《世界史》 (2)由材料二及所学知识，美国“对经济危机做出了更积极的回应”是指什么？这种“更积极的回应”有何特点？ 材料三  第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。战后初期，美国成为资本主义世界头号强国，而社会主义苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家。美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面，以联合国为代表的国际组织为维护世界和平作出了重大贡献。冷战结束后，世界格局发生了新的变化。 ——摘编自九年级下册《世界历史》 (3)材料三美苏冷战开始的标志是什么？冷战结束后，世界格局发生了什么新的变化？ 材料四  当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。 ——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 (4)根据材料四指出，当今人类“不可阻挡”的历史潮流是什么？“人类社会面临前所未有的挑战”有哪些？ 22．第一次世界大战以来，和平与战争、发展与动荡并存。阅读材料，回答问题。 【一战后国际局势】 材料一：第一次世界大战后国际局势走向 1919-1922年 “凡尔赛-华盛顿体系”形成，战后国际秩序得以重建 1933年 希特勒出任德国总理，开始建立法西斯专政 1936年 受军部控制的广田弘毅上台组阁，日本建立起法西斯专政 【二战后国际局势】 材料二：20世纪中期，英国和苏联的时政漫画         英国漫画           苏联漫画 英国漫画：英国妇女脚踩的两只高跷上写着“MARSHALL（马歇尔）”和“AID（援助）”，她前面的英文是“BETTERSTANDARDOFLIFE（更美好的生活）” 苏联漫画：马歇尔在兜售套索和军火。套索上写着法国、德国（西德）、意大利、英国、荷兰等西欧国家名称 【当今国际局势】 材料三：苏联解体后，两极格局消亡，但世界仍然存在着很多矛盾和冲突。霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义时刻威胁当今世界的和平稳定。 (1)根据材料一并结合所学，德国、日本法西斯政权的建立对“凡尔赛—华盛顿体系”产生了怎样的影响？请用史实加以说明。 (2)材料二两幅漫画创作的历史背景是什么？是针对什么事件而创作的？这两幅漫画所表达的含义完全不同，其原因是什么？ (3)根据材料三，两极格局消亡后的世界朝着什么方向发展？我们应该如何化解这些威胁当今世界和平稳定的因素。 23．全球化是人类各民族之间相互联系和交往并日益普遍化和紧密化的表现。阅读材料，完成下列要求。 【探险时代】（1500-1750年） 材料一：16世纪以来的地理大发现堪称探险时代全球化历史进程的核心环节。地理大发现让地区性的交往成为世界交往，并且将新大陆、非洲和亚洲都卷入欧洲资本主义扩散的范围。 (1)据材料一并结合所学知识，指出地理大发现的意义？首先“发现”美洲的是哪一位航海家。 【殖民时代】（1750—1870年） 材料二：18世纪60年代开始形成的世界市场是全球化进程中的一个重要元素，也是全球化进入实质形成阶段的重要标志。……到19世纪末，世界被瓜分完毕，世界连接成一个整体，资本主义殖民体系最终确立起来。 (2)据材料二，指出全球化进入实质形成阶段的重要标志是什么。结合所学知识，回答在资本主义殖民体系的形成过程中，哪一国家发展成为最大的殖民帝国。 【帝国时代】（1870—1945年） 材料三：主要资本主义国家基本实现了工业化，进而向全面现代化推……主要资本主义国家的现代化，尤其是工业化的发展，为帝国的形成和全球化的发展奠定了强大的物质基础。股份公司不断涌现，资本和生产日益集中，资本主义向垄断过渡。……垄断组织极大地促进了生产力的进一步发展，它们为了自己的利益操纵政府进行对外扩张和侵略。 (3)据材料三并结合所学知识，指出主要资本主义国家基本实现工业化，得益于什么事件？据材料三，指出垄断组织的发展有何影响。 【网络时代】（1945年—） 材料四：作为当前世界系统中最大的政府间国际组织，_____已经成为国际外交活动的最重要舞台，在建立国际政治经济新秩序中起着越来越重要的作用。……作为世界上唯一处理国与国之间贸易规则的国际组织，（   ）的建立，标志着世界贸易进一步规范化。两者在全球治理方面发挥着积极作用。 ——以上材料均摘编自何顺果《全球化的历史考察》。 (4)据材料四并结合所学知识，指出“__”应填入的内容是什么。并指出（   ）处是哪一国际组织。 海南华侨中学初三历史备课组（课后专题练习十一） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《海南华侨中学 专题十一 两次世界大战与世界格局的演变》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A C B D A D D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C D C A D A C B A 1．B 【详解】由图中数据可知，相较于1870年，1914年德国工业产量占世界的比重超过英国，因此可知德国工业发展后来居上，超过英国，B项正确；1914年德国工业产量占世界的比重超过英国，因此德国工业发展水平始终落后于英国表述错误，排除A项；1914年德国工业产量占世界的比重超过英国，因此英国工业产量始终占世界第一说法有误，排除C项；题干只涉及英国和德国，没有世界上其他国家的数据，因此无法得出德国工业产量跃居世界第一的结论，排除D项。故选B项。 2．B 【详解】根据题干“欧洲主要国家国防预算的增加情况。”可知，从1890年到1914年，欧洲各国国防预算大大增加，说明欧洲列强积极扩军备战，B项正确；国防预算的增加并不能说明各国经济迅猛发展，排除A项；两极对峙局面形成在二战后，排除C项；多极化趋势的出现在苏联解体后，排除D项。故选B项。 3．A 【详解】第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，而“重新瓜分世界、争夺世界霸权”是交战双方的动机，故排除BCD，A项正确。故选A项。 4．C 【详解】依据所学知识可知，在第二次工业革命推动下，欧洲成为世界经济中心，为争夺市场、原料、投资场所而瓜分世界，各国相互之间的竞争也酝酿着战争。19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国 之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20 世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开 疯狂的扩军备战，冲突不断。结合图片可知，②是德国，④是意大利，⑥是奥匈帝国，C项正确；③是俄国，不属于三国同盟，排除AB项；①是法国，不属于三国同盟，排除D项。故选C项。 5．B 【详解】根据图示信息和所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界、奴役殖民地半殖民地的体系，故都带有大国强权政治的色彩，B项正确；凡尔赛体系和华盛顿体系都损害了中国利益，排除A项；华盛顿体系削弱了欧洲地位，提升了美国地位，排除C项；华盛顿体系实现了美国“门户开放”的目的，与凡尔赛体系无关，排除D项。故选B项。 6．D 【详解】根据所学可知史论属于对历史发展进行的结论评价，“1945年，世界反法西斯战争的形势发生了根本转变”就是对1945年世界反法西斯形式的评价，属于史论，D项正确；ABC项都是一种史实，是对当时的历史事件的客观叙述，反映历史的真实情况，排除。故选D项。 7．A 【详解】分析选项A：国家利益 国家利益是一个国家生存和发展的需求总和，包括领土、资源、经济、政治等多方面利益。两次世界大战的爆发，其根本原因都是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺殖民地和势力范围，这本质上是为了争夺国家利益。思维导图中的“地利位益”正是对国家利益中领土和利益诉求的形象概括。因此，国家利益是战争爆发的主要原因。 分析选项B：文化冲突 文化冲突可能在战争中存在，但并非两次世界大战爆发的主要原因。两次世界大战的起因更多是基于国家间的利益争夺，而非单纯的文化差异或冲突。 分析选项C：宗教矛盾 宗教矛盾在历史上确实引发过一些冲突，但两次世界大战的爆发与宗教矛盾无直接主要关联。题目中的思维导图也未体现宗教相关内容。 分析选项D：种族歧视 种族歧视可能在战争中被利用或加剧，但不是两次世界大战爆发的根本或主要原因。其核心驱动力仍是国家利益的争夺。 综合以上分析，思维导图中的“地利位益”指向国家利益，且国家利益是两次世界大战爆发的主要原因。故答案为A。 8．D 【详解】根据题干“20世纪40年代初，苏联西部的工厂被迫搬迁到内陆，机器被安置在露天环境里就开始了工作；妇女们也被征召到工厂、矿场等从事生产。”结合所学可知，20世纪40年代初德国对苏联发动了侵略战争，苏联采取的一系列措施都是为了全力反抗法西斯侵略，D项正确；完成两个五年计划在1937年，排除A项；加快农业集体化进程在20世纪30年代，排除B项；世界经济危机发生在资本主义国家，与苏联无关，排除C项。故选D项。 9．D 【详解】根据图片信息“UNITED”（联合）、众人一起撕碎纳粹标志，和结合所学可知，法西斯的侵略，激起全世界人民的愤怒，反法西斯国家开始逐渐走向联合，1942年签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成，D项正确；图片反映的信息是联合抗击法西斯，没有重点提出中国，排除A项；1945年的雅尔塔会议决定战后成立联合国，排除B项；1944年诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，排除C项。故选D项。 10．A 【详解】A.残酷性：材料中“战友的尸体”“饥肠辘辘”“行尸走肉”等描述，直接展现了战争对生命的摧残、对士兵身心的折磨，符合“残酷性”的内涵，该选项正确。 B.正义性：正义性通常指战争的正当性与道德合理性，材料未提及战争的目的、性质或正义与否的评价，仅描述战争中的苦难，与“正义性”无关，该选项错误。 C.偶然性：偶然性指战争爆发或进程中的意外因素，材料未涉及战争起因的偶然事件或进程中的意外转折，该选项错误。 D.连续性：连续性指战争持续时间长或阶段衔接紧密，材料仅记录10月至12月的片段，未体现战争的持续状态，该选项错误。 11．D 【详解】结合所学知识可知，1945年5月德国投降，纳粹党党魁希特勒自杀身亡，1945年8月15日日本宣布投降，标志着法西斯国家的失败，D符合题意；ABC项都发生在二战期间，题干中没有涉及，排除。故选择D。 12．C 【详解】根据所学可知，1943年开罗会议由中华民国、英国、美国在埃及开罗召开，发表了《开罗宣言》，明确宣告：在战争结束后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国，使朝鲜独立。C项正确；巴黎和会是指1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开的战后协约会议。27个战胜国的代表1000人参加，其中全权代表70人。苏维埃俄国没有受到邀请，德国、土耳其、保加利亚、奥地利等战败国也被拒之门外。经过激烈的较量和彼此的妥协，6月28日，各战胜国终于在巴黎近郊著名的凡尔赛宫镜厅签订了《对德和约》，即《凡尔赛和约》。由于大会将战前德国在山东的特权转交给日本，严重损害了中国的利益，北洋政府代表（即当时中国政府代表）拒绝在《凡尔赛和约》上签字。排除A项；华盛顿会议是第一次世界大战结束后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，由美国建议召开的国际会议。排除B项；1945年初，纳粹德国临近灭亡，反法西斯战争接近最后胜利，美、英、苏之间的矛盾日益明显暴露。为加强相互信赖，协调战略计划，尽快结束战争，安排战后国际事务，维护战后和平，三国首脑在雅尔塔举行会议，史称“雅尔塔会议”。排除D项。故选C项。 13．D 【详解】根据材料及所学知识可知，《南德日报》的“人道主义”表述，实质是为英美在柏林的行动辩护，掩盖了该行动背后美苏围绕德国控制权和欧洲势力范围的争夺。柏林空运是美苏在欧洲冷战前沿的首次直接对抗，双方围绕势力范围展开博弈，符合材料反映的地缘政治实质，D项正确；马歇尔计划是1947年启动的欧洲经济复兴计划，柏林空运是政治军事行动，与马歇尔计划的“实施”无直接关联，排除A项；材料强调的是“人道主义”和“避免冲突牺牲”，未涉及德国经济恢复加速，排除B项； 北约成立于1949年4月，与材料时间 1948年底不符，排除C项。故选D项。 14．C 【详解】A.经济全球化：经济全球化强调世界经济联系日益紧密，材料中虽涉及经济领域的“经济互助委员会”“马歇尔计划”，但这是美苏分别主导的阵营内经济举措，并非全球范围内的经济融合，故A 项错误。 B.文化多样化：材料中未提及文化领域的内容，如不同文化的交流、共存等，与“文化多样化”无关，故B项错误。 C.美苏两极对峙：材料中政治（共产党和工人情报局与杜鲁门主义）、经济（经济互助委员会与马歇尔计划)、军事（华约与北约）领域的对抗举措，以及朝鲜战争、古巴导弹危机等冲突事件，均是二战后美苏冷战的具体表现，集中体现了美苏两极对峙的格局，故C项正确。 D.社会信息化：社会信息化指信息技术在社会各领域的广泛应用，材料中无任何与信息技术、信息传播相关的内容，故D项错误。 15．A 【详解】根据题干信息“《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和传统文化”并结合所学知识可知，1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以遏制苏联的扩张作为共同的目标，A项正确；北约包括资本主义国家，不包括社会主义国家，排除B项；题干反映的是北约，处于美国的控制下，未提及苏联控制下的华约，排除C项；材料中的“缔约国”都属于资本主义国家，这些国家加入了北约，并未分化为华约和北约两大集团，排除D项。故选A项。 16．D 【详解】A.柏林墙是冷战的产物，涂鸦表达了人们渴望打破隔阂、看到对面的世界，但“实现欧洲统一”是更宏观的目标，不是材料直接反映的主要愿望，错误。 B.撤销北约和华约是冷战结束后的结果，不是涂鸦直接反映的愿望，错误。 C.涂鸦展现的是对自由、交流的向往，未直接针对美国霸权主义，错误。 D.1988年正值冷战末期，柏林墙是东西方对抗的象征。涂鸦中人们“看到了”对面的世界，反映了当时人们渴望打破冷战对峙、结束美苏冷战、实现自由往来的愿望，正确。 17．A 【详解】依据所学可知，20世纪以来，一战后，帝国主义国家为重新分割世界，分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，暂时调整了帝国主义对世界的统治新秩序，形成一战后的世界格局：凡尔赛—华盛顿体系。二战结束后，针对北约组织的建立，1955年，苏联华沙条约组织成立；从此欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，以苏联和美国为首的东西方两大集团对峙的两极格局最终形成。1991年底苏联解体，二战后的两极格局结束，世界暂时形成“一超多强”的局面，世界朝着多极化方向发展，但是到目前为止一个新的相对稳定的格局还没有形成。因此，20世纪以来世界政治格局的演变过程，按①②③顺序排列，对应正确的是凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势，A项正确；综上所述BCD三项顺序均有错误，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 18．C 【详解】根据“促使亚洲、非洲和拉丁美洲掀起不可阻挡的革命浪潮，从而极其迅速地结束了欧洲的统治”可知，材料反映亚非拉革命浪潮促进了世界殖民体系的瓦解，C项正确；材料并没有涉及走的是什么道路，排除A项；材料内容反映亚非拉革命浪潮促进了世界殖民体系的瓦解，并没有涉及国际新秩序，排除B项；材料内容反映亚非拉革命浪潮促进了世界殖民体系的瓦解，并没有体现开始唤醒它们的民族意识，排除D项。故选C项。 19．B 【详解】根据材料“截至2022年底，联合国已部署70余项维和行动，累计派出超过百万维和人员；联合国儿童基金会（UNICEF）在190个国家开展儿童保护项目，救助超过2亿困境儿童”等信息结合所学知识可知，维和行动直接体现联合国维护国际和平与安全的职能，是其履行“制止侵略行为”“促成和平解决争端”等宪章义务的核心实践。儿童保护项目属于联合国促进社会发展、保护人权的范畴，是“发展”议题的重要组成部分，符合联合国“促进经济、社会、文化发展”的宗旨，因此材料反映了联合国致力于维护国际和平与发展，B项正确；联合国维和行动的核心是“维持和平”，而非“主导军事行动”，其行动需遵循《联合国宪章》的宗旨，且军事行动需经安理会授权，并非“主导”全球军事事务，排除A项；材料中儿童保护项目虽涉及发展问题，但“救助困境儿童”主要是人道主义援助和基本权利保护，并未直接针对“贫富差距”的问题，排除C项；联合国的目标是“促进”发展，而非“解决”具体国家间发展失衡的问题，这一问题需长期全球合作，非单一机构能独立完成，排除D项。故选B项。 20．A 【详解】根据材料“‘非洲年’、古巴革命、巴拿马收回运河主权”等信息结合所学知识可知，二战后，世界资本主义殖民体系逐步崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权，因此材料内容反映出世界殖民体系逐渐崩溃，A项正确；材料内容体现了世界殖民体系逐渐崩溃，世界资本主义殖民体系的逐步崩溃并无法直接表明新的世界政治格局建立，也不符合史实，排除B项；材料内容主要体现了世界殖民体系逐渐崩溃，不能体现社会主义力量的壮大，材料所述国家不仅仅体现社会主义国家与力量，排除C项；材料只是说世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，无法表明资本主义制度走向没落，排除D项。故选A项。 21．(1)原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡；两大军事集团的形成。 (2)回应：实行罗斯福新政。 特点：加强国家对经济的全面干预和指导。 (3)标志：“杜鲁门主义”的出台。 变化：世界格局形成 “一超多强” 的局面，同时世界多极化趋势继续发展，世界进入 “单极”+“多极” 格局。 (4)潮流：和平、发展、合作、共赢。 面临的挑战：恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重。 【详解】（1）原因：据材料“20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界”可知，帝国主义国家经济政治发展不平衡是一战爆发的根本原因，从 1870 年到 1913 年，美国、德国工业生产地位上升，英国下降，但英国占有大量殖民地，德国要求按新的实力对比重新瓜分世界。据材料“ 在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发”可知，两大军事集团的形成是一战爆发的主要原因，帝国主义列强为维护既得利益和战略优势，在欧洲形成了两大对立的军事集团，加剧了局势的紧张，使战争一触即发。 （2）回应：据材料“美国对经济危机做出了更积极的回应”和所学知识可知，罗斯福新政是 1933 年富兰克林・罗斯福当选美国总统后，为应对 1929 - 1933 年资本主义大危机而实行的一系列经济政策，使美国国民经济免于彻底崩溃，恢复了社会生产力，缓解了经济危机。 特点：据所学知识可知，通过政府立法等手段，对财政信贷、工业、农业、社会救济等多个方面进行调控，加强国家对经济的全面干预和指导，以缓解经济危机，促进经济恢复和社会稳定。 （3）标志：据所学知识可知，1947 年美国总统杜鲁门提出 “杜鲁门主义”，要对苏联等社会主义国家进行除了战争之外的一切对抗甚至敌对活动，标志着美苏 “冷战” 正式开始。 变化：据所学知识可知，冷战结束后，苏联解体，两极格局完结，美国成为唯一的超级大国，世界格局形成 “一超多强” 的局面，同时世界多极化趋势继续发展，世界进入 “单极”+“多极” 格局。 （4）历史潮流：据材料“一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明”可知，和平、发展、合作、共赢 的历史潮流不可阻挡。 面临的挑战：据材料“另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重”可知，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重， 人类社会面临前所未有的挑战。 22．(1)影响：彻底打破了第一次世界大战后奠定的”凡尔赛—华盛顿体系”，给世界人民的和平与安宁造成了严重威胁，从而导致国际政治力量的急剧分化和改组。史实：墨索里尼在意大利建立法西斯政权，并且入侵埃塞俄比亚；德国公开撕毁《凡尔赛条约》，建立起庞大的军队，先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克；日本发动侵华战争。 (2)背景：第二次世界大战结束后，美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧，并最终爆发冷战。事件：马歇尔计划的实施。原因：美苏冷战对峙，两者政治立场不同。 (3)政治多极化发展趋势。中国主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。 【详解】（1）希特勒在德国建立纳粹政权，欧洲战争策源地形成，日本建立法西斯专政，亚洲战争策源地形成，他们都冲击和破坏了“凡尔赛—华盛顿体系”。所以是彻底打破了第一次世界大战后奠定的”凡尔赛—华盛顿体系”，给世界人民的和平与安宁造成了严重威胁，从而导致国际政治力量的急剧分化和改组。史实：墨索里尼在意大利建立法西斯政权，并且入侵埃塞俄比亚；德国公开撕毁《凡尔赛条约》，建立起庞大的军队，先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克；日本发动侵华战争。 （2）第二次世界大战结束后以美、苏为首的两大集团开始了既非战争又非和平的对峙与竞争状态，马歇尔计划是美国企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度的措施，也是美国实施冷战的一个重要步骤。因此背景是第二次世界大战结束后，美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧，并最终爆发冷战。针对的事件是马歇尔计划的实施。原因主要是美苏冷战对峙，两者政治立场不同。 （3）冷战结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代主题，世界朝着多极化方向发展，但是各种矛盾仍然威胁着世界和平。因此方向是政治多极化发展趋势。在化解这些威胁当今世界和平稳定的因素方面，中国主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。 23．(1)意义：新航路开辟，促进了资本主义的发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 航海家：哥伦布。 (2)标志：18世纪60年代世界市场开始形成。 国家：英国。 (3)事件：第二次工业革命。 影响：垄断组织极大地促进了生产力的进一步发展；垄断组织操纵政府进行对外扩张和侵略。 (4) 填空：联合国；世界贸易组织。 【详解】（1）意义：由题干“地理大发现让地区性的交往成为世界交往，并且将新大陆、非洲和亚洲都卷入欧洲资本主义扩散的范围。”并结合所学可知，地理大发现，促进了资本主义的发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 航海家：结合所学知识，1492年，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，最终到达美洲，发现了“新大陆”。 （2）标志：根据材料二“18世纪60年代开始形成的世界市场是全球化进程中的一个重要元素，也是全球化进入实质形成阶段的重要标志”可得出，18世纪60年代世界市场开始形成，是全球化进入实质形成阶段的重要标志。 国家：根据所学可知，1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主；为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 （3）事件：根据材料三“主要资本主义国家基本实现了工业化，进而向全面现代化推进。主要资本主义国家的现代化，尤其是工业化的发展，为帝国的形成和全球化的发展奠定了强大的物质基础”及所学知识，主要资本主义国家基本实现工业化，得益于第二次工业革命。 影响：根据材料三“垄断组织极大地促进了生产力的进一步发展，它们为了自己的利益操纵政府进行对外扩张和侵略”概括可知，垄断组织极大地促进了生产力的进一步发展；垄断组织操纵政府进行对外扩张和侵略。 （4）内容：结合所学知识，联合国是当前世界系统中最大的政府间国际组织，是国际外交活动的最重要舞台，在建立国际政治经济新秩序中起着越来越重要的作用；组织：结合所学知识，世界贸易组织简称世贸组织，是一个独立于联合国的永久性国际组织。世界贸易组织的建立，标志着世界贸易进一步规范化。两者在全球治理方面发挥着积极作用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $