Module 10 Unit 1 Let's play football!（任务课）（导学案）-2025-2026学年外研版（一起）（2012）英语一年级下册

该小学英语导学案围绕外研版一年级下册Module 10 Unit 1展开，核心学习四个运动单词（football, basketball, ping-pong, swimming）及邀请句型“Let's play...”与应答。通过自主先学三问题（看图片指认运动、听录音圈生词、尝试写邀请句）搭建学习支架，引导学生衔接新旧知识。 资料特色在于词汇教学结合构词逻辑、拟声及动作记忆，句型通过“慢速-中速-快速”分层练习突破难点。“最佳运动推荐官”辩论活动培养思维品质，当堂检测与生活挑战任务提升语言运用能力，整体设计注重学习能力培养，让学生在真实情境中主动用英语交流。

【2025-2026学年】小学英语外研版（一起）一年级下册——Module 10 Unit 1 Let's play football!（任务课）导学案（第一课时） 【模块一 学习目标】 我能做到： 1. 听、说、认读football, basketball, ping-pong, swimming四个关于运动的单词，发音清晰准确。 2. 听懂、会说并运用邀请句型"Let's play..."，当别人邀请我时，能自然回应"OK!""Great!"或"Good idea!"。 3. 在真实课间活动情境中，主动用英语邀请至少一位同学一起运动，完成一次完整对话。 4. 通过参与小组"最佳运动推荐官"的小辩论，敢于说出自己喜欢某项运动的简单理由。 【模块二 自主先学】 请你带着下面三个问题翻开课本，试着预习,你就是在给自己铺设一条走进新课的小路。 问题一：看课文图片，几个小朋友在操场聊什么？你能指认出哪几种运动？ 问题二：听录音两遍，第一遍只听不张嘴，第二遍用手指跟着声音点读句子，圈出你不会读的词。 问题三：想一想，如果你想让好朋友跟你一起踢足球，你会怎么用英语说？把你想出来的句子悄悄写在课本空白处。 把你圈出的生词和想出来的句子带到课堂上，我们一起来解决。 【模块三 合作研学】 一、词汇学习——走进运动世界 1. football 这个词由foot（脚）和ball（球）组合而成，意思是用脚踢的球。发音时，foot的oo要发短音/u/，像汉语"不"的口型；ball的a发/ɔː/，嘴巴张圆。全班一起拍手说：foot-ball, football，踢足球！ 生活例子：课间你在操场踢球，大声喊"Let's play football!"，你的小伙伴就会跑过来。 2. basketball basket是篮子，ball是球，所以是投进篮子的球。发音注意bas-ket-ball三个部分连起来，第一个a发/ɑː/，嘴巴张大。拍桌子打节奏：ba-sket-ball, basketball，投篮！ 生活例子：学校篮球架下，你抱着球对同学说"Basketball!"，他们就知道你要组队啦。 3. ping-pong 这个词模仿乒乓球弹跳的声音，特别好玩。ping发音像"乒"，pong像"乓"，两个音节都要读得轻快跳跃。用手指模拟球来回跳：ping-pong, ping-pong。 老师提醒：ping-pong中间有连字符，写的时候别忘了这个小小的"-"，它是乒乓球的弹跳线。 4. swimming swim是游泳，双写m加ing变成swimming。发音时swim的i发/ɪ/，双唇要向两边拉开；加ing后，最后嘴巴闭上发/m/的鼻音。边做游泳动作边说：swim-ming, swimming，像小鱼摆尾巴。 生活例子：夏天在泳池边，你边划水边喊"I like swimming!"，凉快又开心。 二、句型大本营——邀请朋友一起玩 核心句型：Let's play + 运动名称！ Let's = Let us，表示"让我们……"，后面直接跟动词原形play，千万不要给play加尾巴哦。比如Let's play football. 不要说成Let's plays football. 应答句：别人邀请你时，你可以兴奋地回答： OK! （简单干脆） Great! （竖起大拇指） Good idea! （好主意！） 真实课堂观察：上次试讲时，有学生把"Good idea!"说成"Good idea?"（升调），变成了疑问语气，这就变成"好主意吗？"的意思，别人会愣住。所以，说"Good idea!"时一定要用降调，痛快地说出来。 三、重点难点突破 【重点】 Let's play...句型的准确运用是本节重中之重。学生最常出现的问题有两个：一是把Let's play football说成Play football，漏掉Let's，句子就变成了命令句，不符合邀请的礼貌语气；二是在快速连读时，把Let's play的/p/和/f/音吞掉，说成Le's ay football，造成交际障碍。课堂上我们要通过"慢速清晰领读——中速拍手读——快速接龙说"三步骤，让每个学生都能流畅表达。另外一个细节：football前面不加a或the，直接说play football。 【难点】 ping-pong这个单词的发音是真实难点，连读时两个p的爆破容易黏连。突破方法：采用"双簧演示法"。教师先示范口型：发ping时双唇闭紧气流堵住，突然弹开；发pong时同样爆破。然后让同桌两人一组，一人做夸张口型不出声，另一人配音，互相观察矫正。这个过程只用3分钟，但效果非常明显。swimming的双写m规则也是学生首次遇到，通过肢体动作记忆：边说swim-ming边让双手由外向内并拢两次，代表双m，身体记忆比死记硬背牢固得多。 四、探究活动——小小辩论会 情境：下周将举行班级运动日，只能选一个项目，选足球还是篮球？ 任务：全班分成"足球派"和"篮球派"，每组用Let's play...提出建议，并至少说出一条理由，比如"Let's play football! It's cool!" 活动步骤： （1）组内说：每人先在组里练习，说清楚邀请和理由。 （2）全班辩：两组面对面，轮流派代表起立发言，对方立即用Great!或Let's play basketball!回应。 （3）评选"最佳运动推荐官"：看谁说得最大方、最清晰。 学生展示与反馈：辩论结束后，随机抽三组同桌上台展示完整对话，其他同学做评委，用手势给出评分：双手举高表示"Great!"，胸前拍手表示"OK!"。这样每个人既是表演者也是评价者。 【注意】课堂如果时间紧，辩论环节的小组准备可压缩为2分钟，多留时间给展示环节。另外，学生发swimming时容易吞掉最后的/ŋ/，上次周测有近三成学生写成swimmin，课堂上要专门在两轮练习中穿插一次"找尾巴"游戏，把- ing音刻意拉长。 【模块四 当堂检测】 作为学习成果的现场展示，请你完成以下任务，每题都有相应的小标准。 1. 听音圈词（教师播放录音，你在听到的运动词下面画圈） 录音内容：basketball, football, swimming, ping-pong 你的纸上： A. football B. basketball C. ping-pong D. swimming 圈出你听到的最后一个词，并用手指向对应的动作卡片。 2. 情景补句 下课了，你想和小伙伴打乒乓球，你会怎么对他说？ "__" 小伙伴立刻点头，他会说："Great!" （请你把句子写在横线上） 3. 角色扮演——成果高光时刻 和你的同桌自由组合，一人邀请，一人回应，用上课学到的至少两个运动词，完成一段30秒内的对话。提示：不要只背课文，可以换成你俩都喜欢的运动。 准备2分钟后，勇敢举手到讲台前展示。展示时声音要响亮，眼睛看对方。 评分小贴士：成功说出邀请得1颗星，回应自然加1颗星，换了新运动词再加1颗星。 【模块五 反思总结】 请你跟着我的思路，我们一起画一张"运动邀请"思维导图。 中心气泡：Let's play! 四个运动分支：football（脚+球）、basketball（篮子+球）、ping-pong（乒乒乓乓）、swimming（双m游泳）。 句型分支：左边写"发邀请"——Let's play + 运动；右边写"快乐应答"——OK! / Great! / Good idea! 难点分支：ping-pong爆破音，双唇要蓄力；swimming要双写m再加ing。 易错点自我对照： 常见错误：Let's play football 漏说play，直接说Let's football，这样句子就断了腿。正确思路：Let's后面必须跟动作词play，就像"让我们"后必须说"玩"什么。 纠正方法：每天课间邀请一个真实的朋友，说三次完整的Let's play...，边说边做动作。周末可以和家人用英语约玩，拍个小视频分享到班级群。 想一想：今天你学得最开心的一个瞬间是什么？你还有哪个单词觉得不够熟练？把它的名字悄悄写在本课标题旁边，下次课老师会再次帮你过关。 【模块六 课后巩固】 1. 听音标号（5分） 听爸爸妈妈或者自己读单词录音，按照听到的顺序给运动标上1、2、3、4。 ( ) basketball ( ) football ( ) swimming ( ) ping-pong 2. 看图说句（5分） 从课本图片中任选一幅，用Let's play...说一句话，再自己想出一个应答句，录制成语音发到班级英语群。例如：看到篮球图，说"Let's play basketball!""OK!"。 3. 生活挑战（5分） 在小区或家里，邀请一位家人和你一起做一项运动，用英语说出邀请。成功后请家人在你的课本上签一个笑脸。这个周末，看看你能收集几个笑脸。 【参考答案】 模块四 当堂检测 1. 根据录音，最后一个词为swimming，圈D。 2. Let's play ping-pong. （也可写其他运动） 3. 展示评价按照星级标准，无唯一答案。 模块六 课后巩固 1. 录音顺序可按个人情况，建议顺序：football, basketball, ping-pong, swimming，序号：basketball (2), football (1), swimming (4), ping-pong (3)。实际以听者读音为准。 2. 参考句子：看到足球图，说"Let's play football!""Good idea!" 3. 完成邀请即得分，重在实践。 学科网（北京）股份有限公司 $