2025-2026学年二年级数学下册学情自测（7月）青岛版（五四学制）

**基本信息** 青岛五四版二年级下册数学期末卷，以生活情境与实践应用为特色，通过计量单位辨析、实际问题解决等考查量感、运算能力与应用意识，如书桌长度单位判断、动物过河乘船方案设计等。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7/14|质量单位、乘法性质、长度估算|结合电子地磅、家用书桌等生活场景| |填空题|9/25|单位换算、估算、数字组成|铁钉长度测量、时间质量单位应用| |判断题|6/6|长度换算、时间认知、运算原理|长征火箭长度、时针分针关系辨析| |计算题|2/16|加减乘除、估算验算|直接写得数与竖式计算结合| |解答题|7/41|路程计算、质量比较、方案设计|上学路程比较、废纸回收两种解法|

期末综合素质评价卷（试题）-2025-2026学年二年级下册数学青岛五四版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共14分） 1．计量较重或大宗物品的质量，一般用电子地磅，通常用的单位是（    ）。 A．克 B．千克 C．吨 2．一个两位数乘一位数，如果乘数末尾没有0，积的末尾（    ）。 A．一定没有0 B．一定有0 C．可能有0 3．下面物体的厚度最接近1厘米的是（    ）。 A．新华字典 B．1元硬币 C．数学课本 D．一张A4纸 4．减数中的里填（    ）。 A．1 B．5 C．9 5．一只猫吃一条鱼要2分钟，10只猫同时吃同样的10条鱼要（    ）分钟。 A．20 B．10 C．2 6．一款家用实木书桌的各部分长度数据如图所示。结合生活实际判断图中这些数据的单位是（    ）。 A．m B．dm C．cm D．mm 7．有两杯水大约重500克，（    ）杯水大约重6千克。 A．6 B．12 C．24 二、填空题（共25分） 8． 这根铁钉长为( )厘米( )毫米。 9．计算241×5时，十位上的4与5相乘的积是( )。 10．2分＝( )秒    6600千克－600千克＝( )吨 180分＝( )时    9000千克＝( )吨 11．在估算489－172时，可以把489看成( )，把172看成( )，结果是( )。 12．在括号里填上合适的单位名称。 一个鸡蛋重约50( )；    一个铁钉长约45( )； 大货车的载重量约5( )；    花盆深约2( ) 13．1架飞机模型的售价是397元，买3架这样的飞机模型大约用( )元。 14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×602( )4×600   0×720( )630×0   2999克( )3千克 16×5( )15×6   5千克( )500克      2×105×4( )105×8 15．妈妈去超市，她带的钱刚好够买一袋米和一壶油。如果只买一袋米，那么多98元；如果只买一壶油，那么多114元。妈妈一共带了( )元。 16．用0、1、5、9这四个数字组成的所有四位数中，最大的数(        )，最小的数是(        )，最接近9000的数是(        )。 三、判断题（共6分） 17．小明今天要去距离家100千米的天文馆参观，当天必须返回，他来回步行更合适。( ) 18．钟面上时针指向5和6之间，分针指向1，钟面上的时间是快6时了。( ) 19．长征八号运载火箭总长约50米30厘米，也就是503分米。( ) 20．计算70×3时，把70看成7个十，7个十乘3等于21个十。( ) 21．205乘一个不等于0的一位数，积的中间一定有0。( ) 22．时针走1大格，分针走60小格，所以1时＝60分。( ) 四、计算题（共16分） 23．直接写得数。（共12分） 56÷8＝              80－35＝            400＋6000＝          930－430＝ 75－45＝             700＋300＝          60＋200＝            99－19＝ 896－299≈           497＋507≈             999－684≈           412＋387≈ 24．列竖式计算，带*的要验算。（共4分） 326＋437＝               *813－654＝ 五、解答题（共41分） 25．小明上学中午回家吃饭，小芳中午在校吃饭，每天上学放学谁走的路多些？多多少米？ 26．科技园区有机器人900台，无人机500台，又新引进了850台机器人。现在机器人比无人机多多少台？ 答：现在机器人比无人机多（    ）台。 27．架线工人把一捆电线用去了460米，还剩450米，请你帮工人叔叔算一算，这捆电线原来长多少米？ 28．电影院里有500个座位。春风小学一至三年级有297人，四至六年级有189人。六个年级的学生同时看电影，坐得下吗？ 29．动物们准备乘船去河对岸玩，河边只有一条大船和一条小船，大船限载2吨，小船限载600千克。下面这5只动物要同时过河，可以怎样乘船呢？ 30．小红家距离学校700米，早上从家去学校上学，走到一半时，发现忘带数学书，于是回家拿书，再去学校。这天早上，小红上学一共走了多少米？ 31．为倡导资源的循环利用。三（1）班用2个纸箱收集同学们的废纸。一周的时间，每箱收集到15千克的废纸。如果每千克的废纸可以卖2元。三（1）班一共可以回收到多少元钱？（用两种方法解决问题） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末综合素质评价卷（试题）-2025-2026学年二年级下册数学青岛五四版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C C C C D C 1．C 【分析】重量单位：克称量较轻的物体，比如硬币；千克称比较重的物体，比如一袋面，吨是大型货运车载的重量通常用吨表示。 【详解】由分析可知：计量较重或大宗物品的质量，一般用电子地磅，通常用的单位是吨。 故答案为：C 2．C 【分析】21×2＝42，15×2＝30，所以一个两位数乘一位数，如果乘数末尾没有0，积的末尾可能有0，也可能没有0，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，一个两位数乘一位数，如果乘数末尾没有0，积的末尾可能有0，也可能没有0。 故答案为：C 【点睛】本题可以通过举例说明进行解答。 3．C 【分析】据题意可知，1厘米大约为大拇指的宽度，根据生活经验，将选项中出现的物品与大拇指的宽度进行大约得比较即可得出答案。 【详解】A．新华字典比较厚，厚度比大拇指的宽度大，故大于1厘米，选项不正确； B．1元硬币比较薄，厚度比大拇指的宽度小，故小于1厘米，选项不正确； C．数学课本的厚薄适中，厚度与大拇指的宽度相近，选项正确； D．一张A4纸的厚度很薄，常识可知小于1厘米，选项不正确。 故答案为：C 【点睛】考查学生的生活常识和对于单位的基础判断。 4．C 【分析】 先算个位上是5－4＝1，十位上7减不能等于8，应该是借位后17－＝8，据此得出结论即可。 【详解】 根据分析知：17－8＝9，里填9。 故答案为：C 5．C 【分析】一只猫吃一条鱼要2分钟，10只猫同时吃同样的10条鱼，也就是1只猫吃同样的1条鱼，需要的还是2分钟。 【详解】由分析可知，一只猫吃一条鱼要2分，10只猫同时吃同样的10条鱼要2分钟。 故答案为：C 6．D 【分析】常见的长度单位有m、dm、cm、mm，课桌的长度大约是1m，一把学生专用的尺子大约1dm，手指头宽度大约1cm，两张纸的厚度大约是1mm，结合生活经验判断。 【详解】600mm＝0.6m 1200mm＝1.2m 结合生活实际判断图中这些数据的单位是mm。 故答案为：D 7．C 【分析】由题意可得，先算1000克里有几杯水，再用1000克里的杯数×6即可解答。 【详解】500＋500＝1000（克） 1000克＝1千克 4×6＝24（杯） 故答案为：C。 【点睛】此题考查了质量单位的应用，关键是明确：1千克＝1000克。 8． 3 3 【分析】尺子沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，零刻度线与线段的一个端点对齐，另一端点对应刻度线的数值即为线段的长度；铁钉一端对齐零刻度线，另一端与3厘米3毫米刻度线对齐，所以铁钉长为3厘米3毫米；据此即可解答。 【详解】根据分析可知，这根铁钉长为3厘米3毫米。 9．200 【分析】在乘法竖式计算中，数位的意义很关键。241中十位上的4代表4个十，所以计算时是4个十与5相乘。 【详解】十位上的4表示40，40×5＝200 所以十位上的4与5相乘的积是200。 10． 120 6 3 9 【分析】分别根据时间单位时、分、秒，质量单位吨、千克进行换算即可。 【详解】根据时间单位：分秒，那么分（秒）； 根据时分，那么分（时）； 根据质量单位：吨千克，6600千克－600千克＝6000千克，6000千克（吨）； 9000千克（吨） 2分＝秒 6600千克－600千克＝吨 180分＝时 9000千克＝吨 11． 490 170 320 【分析】估算的核心是将数字看成与之接近的整十数或整百数，方便快速计算。我们需要找到与489、172最接近的整十数（或整百数），然后进行减法运算。 【详解】489接近整十数490，所以把489看成490，172接近整十数170，所以把172看成170，用估算后的两个数相减，即490－170＝320。 在估算489－172时，可以把489看成490，把172看成170，结果是320。 12． 克/g 毫米/mm 吨/t 分米/dm 【分析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一个鸡蛋的质量用“克”作单位；计量一个铁钉的长用“毫米”作单位；计量一辆货车的载重量用“吨”作单位；计量花盆的深度用“分米”作单位。 【详解】一个鸡蛋重约50克（或g）； 一个铁钉长约45毫米（或mm）； 大货车的载重量约5吨（或t）； 花盆深约2分米（或dm）。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 13．1200 【分析】根据题意，已知1架飞机模型的售价是397元，用397乘3，求出买3架这样的飞机模型大约用多少钱，估算是把397估成400，再计算乘法，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 397×3≈400×3＝1200（元） 1架飞机模型的售价是397元，买3架这样的飞机模型大约用1200元。 14． ＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＝ 【分析】根据题意，含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小；单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小，1千克＝1000克。据此分析解答。 【详解】根据分析可知： 4×602＝2408，4×600＝2400，2408＞2400，4×602＞4×600      0×720＝0；630×0＝0；0×720＝630×0      3千克＝3000克，2999克＜3000克，2999克＜3千克　　　　　　   16×5＝80，15×6＝90，80＜90， 16×5＜15×6     5千克＝5000克，5000克＞500克，5千克＞500克           2×105×4＝210×4＝840，105×8＝840，2×105×4＝105×8 15．212 【分析】妈妈带的钱正好可以够买一袋米和一壶油，如果只买一袋米，那么多98元，说明一壶油是98元；如果只买一壶油，那么多114元，说明一袋米是114元，即妈妈带的钱是98元加114元，据此解答。 【详解】据分析可知： 98＋114＝212（元） 妈妈一共带了212元。 16． 17．× 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知来回200千米，如果步行当天必须返回根本不可能；据此判断。 【详解】小明今天要去距离家100千米的天文馆参观，当天必须返回，他来回乘车更合适； 因此题干中的结论是错误的。 故答案为：× 【点睛】此题考查根据情景选择合适的出行方式，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 18．× 【分析】钟面上时针指向5和6之间，表示5时多，分针指向1，表示5分；也就是钟面上的时间是5时过了一点儿。 【详解】由题意分析得： 钟面上时针指向5和6之间，分针指向1，钟面上的时间是快6时了，此说法不正确。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。 19．√ 【分析】将50米30厘米转换为分米时，需分别将米和厘米转换为分米再相加。1米＝10分米，1分米＝10厘米，因此50米＝500分米，30厘米＝3分米，总和为503分米。据此判断。 【详解】50米＝500分米 30厘米＝3分米 500分米＋3分米＝503分米 因此，题干中的说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】根据整十数与一位数的口算方法可得，先把整十数看成几个十，然后再进一步解答即可。 【详解】70×3，可以看成7个十乘3就是21个十，所以70×3＝210，所以原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查乘法口算的方法，关键是整十数看成几个十即可。 21．× 【分析】根据题意，三位数（三位数的十位数字是0）乘一位数，积中间是否有0，看一位数与三位数的个位数字相乘，是否向十位进1，若不进位，则积中间有0，若向十位进1，则积中间没有0，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 205×2＝410 205×3＝615 205乘一个不等于0的一位数，积的中间可能有0。原题说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】分针走一圈，时针跟着走1大格，时针走1大格是一小时，分针走一圈是1小时，1小格是1分钟，分针走一圈是60个小格，就是60分钟，据此解答。 【详解】分针走一圈，走了60个小格也就是60分钟，时针走一大格，代表1小时，此说法正确。 故答案为：√ 23．7；45；6400；500； 30；1000；260；80； 600；1000；300；800 【详解】略 24．763；159 【分析】根据万以内整数加减法运算，计算时要注意相同数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进1；减法则从个位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。 根据差＋减数＝被减数或被减数－差＝减数，将数据代入进行验算即可。 【详解】326＋437＝763               *813－654＝159                         验算 25．小芳；74米 【分析】要知道谁走的路多些，可以先分别求出小明和小芳每天上学放学走的路程。小明中午回家吃饭，表示每天往返4趟，所走的路程是4个378米；小芳中午在学校吃饭，则每天往返2趟，所走的路程是2个793米。求出他们的路程再作比较。据此解答。 【详解】根据分析可知： 378×4＝1512（米） 793×2＝1586（米） 1586＞1512 1586－1512＝74（米） 答：每天上学放学小芳走的路多些，多74米。 【点睛】本题主要考查三位数乘一位数的应用。关键要清楚小明上学中午回家吃饭，每天要往返4次，小芳中午在学校吃饭，每天要往返2次。 26．1250台；1250 【分析】原有机器人的数量＋又引进的数量＝机器人的总数量； 求多的数量，用减法，即机器人的总数量－无人机的数量＝多的数量。 【详解】900＋850＝1750（台） 1750－500＝1250（台） 答：现在机器人比无人机多1250台。 27．910米 【分析】根据题意可知，用去的长度＋剩下的长度＝这捆电线原来的长度，依此计算。 【详解】460＋450＝910（米） 答：这捆电线原来长910米。 【点睛】熟练掌握三位数与三位数的加法计算是解答此题的关键。 28．坐得下 【分析】根据题意可知，将这六个年级的学生人数加在一起，然后与500比较大小即可；如果大于500，则坐不下；反之，坐得下；据此解答。 【详解】297＋189＝486（人） 486＜500 答：坐得下。 29．大象和斑马一起乘坐大船，其余动物一起乘坐小船 【分析】根据题意，大船限载2吨，小船限载600千克，吨和千克之间的进率是1000，2吨＝2000千克，要想5只动物同时过河，那么大船的重量不超过2000千克，小船的重量不超过600千克即可，即大象和斑马一起乘坐大船，它们的重量和小于2000千克；其余动物一起乘坐小船，其余动物的重量小于600千克，据此解答。 【详解】2吨＝2000千克 （千克） （千克） 1870千克＜2000千克 595千克＜600千克 答：大象和斑马一起乘坐大船，其余动物一起乘坐小船。 【点睛】本题考查吨和千克之间的进率，熟记基本单位间的进率是解答本题的关键。 30．1400米 【分析】 如图所示，小红走到一半时，又返回家，然后再回校。说明小红比平时多走了2个一半的路程，即多走了一个全程，小红共走了两个全路程，即700×2米。 【详解】700×2＝1400（米） 答：小红上学一共走了1400米。 【点睛】本题关键是明确小红多走了1个全程。 31．60元 【分析】根据题意，方法一：先用每箱收到的重量乘箱数即可求出一共收集到多少纸箱，再乘2即可求出三（1）班一共可以回收到多少元钱；方法二：先用每箱收集到的重量乘2求出每箱能卖多少钱，再乘纸箱的数量即可求出三（1）班一共可以回收到多少元钱，据此解答即可。 【详解】方法一：15×2＝30（千克） 30×2＝60（元） 答：三（1）班一共可以回收到60元。 方法二：15×2＝30（元） 30×2＝60（元） 答：三（1）班一共可以回收到60元。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $