精品解析:河南省郸城县第一高级中学2016-2017学年高一上学期第三次月考物理试题解析

2016-12-05
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 河南省
地区(市) 周口市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.33 MB
发布时间 2016-12-05
更新时间 2023-04-09
作者 纳尼我们的班
品牌系列 -
审核时间 2016-12-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5844956.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

河南省郸城县第一高级中学2016-2017学年高一上学期第三次月考 物理试题 一、选择题:(本题共14小题,每小题4分,共56分。其中10-14题有多个选项正确,全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。) 1.下列力的说法中正确的是( ) A.力是物体对物体的作用,所以只有直接接触的物体间才有力的作用 B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大 C.在同一地区,一个物体不论是静止还是运动,也不论是怎么运动,受到的重力都是一样 D.摩擦力的大小一定与物体与接触面间的正压力大小成正比 2.关于质点的运动,下列说法中正确的是( ) A.质点运动的加速度为零,则速度为零,速度变化也为零[来源:Z。xx。k.Com][来源:学*科*网] B.质点速度变化率越大,则加速度越大 C.质点某时刻的加速度不为零,则该时刻的速度也不为零 D.位移的方向就是质点运动的方向 3.在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、微元法、科学假说法和建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是( ) A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法 B.根据速度的定义式v=,当Δt非常小时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法 C.伽利略为了探究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,这运用了类比法 D.在推导匀变直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法 4.汽车刹车后做匀减速直线运动,最后停了下来,在刹车过程中,汽车前半程的平均速度与后半程的平均速度之比是( ) A.(+1) D.1∶+1)∶1 B.2∶1 C.1∶( 5.近年来,我国的大部分地区出现了雾霾天气,给人们的正常生活造成了极大的影响。在一雾霾天,某人驾驶一辆小汽车以30m/s的速度行驶在高速公路上,突然发现正前方30m处有一辆大卡车正以10 m/s的速度同方向匀速行驶,小汽车紧急刹车,但刹车过程中刹车失灵。如图中a、b分别为小汽车和大卡车的v-t图象,以下说法正确的是( ) A.因刹车失灵前小汽车已减速,所以不会追尾 B.在t=5s时相距最近 C.在t=3s时追尾 D.由于初始距离太近,即使刹车不失灵也会追尾 6.如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为300的斜面上,杆的另一端固定一个重为的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力( ) A.大小为,方向平行于斜面向上 B.大小为,方向平行于斜面向上 C.大小为,方向垂直于斜面向上 D.大小为,方向竖直向上 7.如图所示,质量为m的木块在置于水平面上的木板上滑行,木板静止,木块与木板、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ,木板质量为3m,则木板所受桌面给的摩擦力大小( ) A.μmg B.2μmg C.3μmg D.4μmg 8.如图所示,物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是( ) A.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相同 B.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相反[来源:学#科#网] C.甲、乙两图中A物体均不受摩擦力 D.甲图中A不受摩擦力,乙图中A受摩擦力,方向和F相同[来源:Z_xx_k.Com] 9.如图,质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受到的力有( ) A.向上的冲力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力 B.重力、斜面的支持力和下滑力 C.重力、对斜面的正压力和沿斜面向下的摩擦力 D.重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力 10.如图所示,放在水平地面上的物体a上叠放着物体b,a和b间用轻质弹簧相连,已知弹簧处于压缩状态,整个装置处于静止状态,则关于a、b的受力分析正确的是( ) A.b受4个力的作用,其中摩擦力的方向水平向右 B.a受4个力的作用,其中a受到b对它的摩擦力方向水平向左 C.地面对a的摩擦力向右 D.地面对a无摩擦力作用[来源:Zxxk.Com] 11.在探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力变化的规律的实验中,特设计了如图甲所示的演示装置,力传感器A与计算机连接,可获得力随时间变化的规律,将力传感器固定在光滑水平桌面上,测力端通过细绳与一滑块相连(调节传感器高度可使细绳水平),滑块放在较长的小车上,小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶(调节滑轮可使桌面上部细绳水平),整个装置处于静止状态。实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子,小车一旦运动起来,立即停止倒沙子,若

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