精品解析：陕西西安高新区第三初级中学2025－2026学年八年级下学期物理大练习题

八年级物理大练习 （满分100分 用时80分钟） 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　） A. 一张课桌 B. 一瓶矿泉水 C. 一名中学生 D. 一个鸡蛋 2. “神舟十六号”飞船在太空中飞行时，处于“失重”状态。以下实验，能在太空舱中正常开展的是（　　） A. 跳远 B. 用握力计测手的握力 C. 用天平测物体质量 D. 用量筒测液体的体积 3. 如图所示，计算机中央处理器（CPU）可以将产生的热量迅速传导到与之紧密接触的散热片上。为达到散热目的，制作散热片的材料主要考虑的物理属性是（　　） A. 导热性 B. 弹性 C. 导电性 D. 磁性 4. 下列有关力的说法正确的是（　　） A. 产生力的两个物体之间一定发生了作用 B. 不相互接触的两个物体之间一定没有力 C. 一个物体是施力物体就一定不是受力物体 D. 力可以离开物体单独存在 5. 一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（　　） A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 6. 如图所示是小倩正在劳动教育基地制作泥塑作品，老师告诉她：“制作时不仅要注意用泥塑刀时劲的大小，还要注意用刀的位置和角度。”其中“位置”和“角度”分别是指力的（ ） A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 7. 如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（ ） A. 弹簧测力计是测量质量的工具 B. 弹簧测力计的读数为3.2N C. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D. 测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 8. 建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R和重垂线来辅助检查。下列说法不正确的是（　　） A. 当AB中空气泡在A位置时表示墙面左低右高 B. 当AB中空气泡在中间位置时表示墙面水平 C. 重垂线的方向总是与水平面垂直 D. 墙壁与重锤线平行则表明墙壁是竖直的 9. 生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（　　） A. 甲图：自行车刹车时用力捏车闸 B. 乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉 C. 丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D. 丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹 10. 赛龙舟是端午节的主要习俗，如图随着有节奏的鼓声，大家齐心协力划水，使龙舟在水中快速前进。此过程中，使龙舟快速前进的力是（　　） A. 船桨对水的作用力 B. 龙舟所受的重力 C. 水对龙舟的浮力 D. 水对船桨的作用力 11. 下列关于力的说法中错误的是（ ） A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用 B. “卵与石斗，糜碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是相互的 12. 下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 射箭瞄准时，手的拉力把弓拉弯 B. 轿车刹车后缓缓停下 C. 将实心球掷出做曲线运动 D. 篮球受重力从篮筐内加速下落 13. 中国空间站里（重力的效果忽略不计）宇航员通过扶手控制自身的姿态，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 在空间站里宇航员的惯性消失 B. 宇航员要想从静止运动起来，可以通过对扶手施加力实现 C. 宇航员离开扶手获得速度后，因不受力会慢慢停下来 D. 宇航员对扶手的拉力与扶手对宇航员的拉力是一对平衡力 14. 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（　　） A. 4N 0 B. 0 4N C. 4N 4N D. 8N 8N 15. 如图所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步时留下了大小不同但深浅相同的脚印，下列判断正确的是（ ） A. 甲、乙对沙滩的压强大小相等 B. 甲对沙滩的压强比乙对沙滩的压强大 C. 乙对沙滩的压力比甲对沙滩的压力大 D. 受力面积和压力都不相等，无法比较谁对沙滩的压强更大 16. 如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为，木板重为，水杯底面积为，木板底面积为。下列说法正确的是（ ） A. 水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C. 水杯对木板的压强为 D. 木板对海绵的压强为 17. 研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量 与液体体积 的关系如图所示，由图像可知（　　） A. 容器的质量是 B. 甲液体密度是 C. 乙液体密度是 D. 密度为的液体的图像应位于Ⅲ区域 18. 如图甲所示，小明用水平向右的力推木箱，推力F随时间t变化的图像如图乙所示，木箱速度v随时间t变化的图像如图丙所示，以下说法正确的是（ ） A. 0～3s内木箱没有被推动，此时推力小于摩擦力 B. 3s～6s内木箱做加速运动，此时木箱受摩擦力为9N C. 6s～9s内木箱做减速运动，此时木箱所受摩擦力小于6N D. 9s～12s内木箱所受摩擦力大于0～3s内木箱所受摩擦力 19. 如图所示，用的水平拉力 拉动木板在水平地面上向左匀速运动，木块相对地面静止不动，传感器对木块的拉力的大小为，下列说法正确的是（ ） A. 必须使木板做匀速运动才能测出木块受到的摩擦力 B. 木板对木块的摩擦力大小为，方向水平向右 C. 木块对木板的摩擦力大小为，方向水平向右 D. 地面对木板的摩擦力大小为，方向水平向右 20. 小红在一次活动中（如图甲），让系于橡皮筋一端的小球，从 点的正下方 点由静止释放，分别经过 、 、三点。整个过程中橡皮筋所受弹力 与小球下落高度的关系如图乙所示；小球的速度 与下落高度的关系如图丙所示，不考虑空气阻力；已知该轻质橡皮筋每受到的拉力就伸长 ，经测量小球从 点下落到 、 、三点的距离分别为：，，。下列相关说法正确的是（ ） A. 小球从 点运动到点的过程中，小球下落的速度一直变大 B. 当橡皮筋的伸长量最大时，小球处于平衡状态 C. 实验中所用小球的重力为 D. 小球在 点时受非平衡力作用 二、填空与作图题（共6个题，每空1分，每图2分，共16分） 21. 如图所示，神舟十八号载人飞船在点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是__________的，还可以说明力能改变物体的__________。 22. 我国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。安全带能防止__________时人体由于惯性飞出车外。轿车的头枕，也对人起保护作用，它能减轻__________（两空均选填“前方碰撞”或“后方追尾”）可能对人体造成的伤害。 23. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续竖直向上运动，是由于排球具有________，排球的重力为2.7N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N，此时排球所受合力大小为________N，方向________。 24. 如图所示是一种爬杆机器人，机器人的重力为，当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人所受的摩擦力为__________，方向为__________；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 25. 一块厚为、质地均匀的长方体物块放在水平地面上。沿如图所示的斜面将物块切成完全相同的两块甲、乙；把这两块水平分开后依然平放在水平地面上，它们对地面的压强分别为和，若未切时长方体对水平地面的压强为，则__________（选填“大于”“等于”或“小于”），物块的密度为__________。（取） 26. （1）如图，木块静止在斜面上，画出木块对斜面压力 的示意图。 （2）如图，物体和缆车做匀速运动时，画出物体此时的受力示意图（物体重心已标出，不计空气阻力）。 三、实验与探究题（共4个题，每空1分，共24分） 27. 请完成下列填空。 （1）某小组用如图1所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为。如图甲所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后；小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在__________上。同学们对同一问题又进行了探究，他们在左右支架上配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图乙所示，该装置__________（选填“能”、“不能”）探究二力平衡的条件。 （2）如图2，在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，通过观察海绵的__________来比较压力作用效果。根据实验可知，当受力面积一定时，__________越大，压力的作用效果越明显。 28. 小黄在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验，如图所示。 （1）实验前要把弹簧测力计在__________（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。 （2）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做__________运动，根据__________的条件，可知此时摩擦力和拉力大小相等。 （3）①比较甲、乙图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与__________有关； ②比较__________图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （4）利用如图甲的实验装置重复操作，下列哪几个选项的木块所受摩擦力大小仍为__________（填字母）。 A. 将水平拉力增大到 B. 让木块以更大的速度运动 C. 将木块从中间竖直切开后叠放 D. 将木块水平切去一半 29. 小绿利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从__________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的__________相同。 （2）实验通过观察__________（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。 A. 小车在水平面滑行的距离 B. 接触面的粗糙程度 （3）由实验可以知道，小车在__________（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢。 （4）下列对此实验的分析或推理正确的是__________。 A. 实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B. 如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 （5）下列哪个实验用到了与（4）相同的研究方法：__________。 A. 探究真空能否传声 B. 探究重力与质量的关系 C. 探究二力平衡的条件 D. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 （6）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下一颗炸弹，如图给出几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形。若不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为__________。 30. 小蓝所在的课外兴趣小组需要密度为的盐水，为检验配制的盐水是否合格，小蓝设计了如下方案： ①用天平测出空烧杯的质量； ②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量； ③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积 ； ④利用，计算得出盐水的密度。 （1）小组成员认为该方案会使测量结果__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），这是因为盐水倒入量筒时，盐水的体积与实际值相比__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （2）小组中小华改进了实验方案并进行了如下操作： ①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向__________调节，直到横梁水平平衡； ②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为__________（如图乙所示）； ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图丙所示）； ④测出烧杯和剩余盐水的质量为； ⑤计算出盐水的密度为__________。 （3）若在第（2）小题的实验操作结束后，小蓝在整理器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测得的烧杯和盐水的总质量__________（选填“偏大”、“偏小”或“仍然准确”）。 （4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中__________（选填“加盐”或“加水”）。 四、计算题（共3个题，共20分。31题4分，32分7分，33题9分） 31. 质量为的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为。求： （1）这辆新能源汽车受到的重力（g取10N/kg）； （2）这辆新能源汽车对水平地面的压强。 32. 一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）路面对汽车的支持力； （2）当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力。 33. 小明到某古镇旅游时发现，某店铺用竹筒量取米酒、酱油等。如图所示，两竹筒内径相等，竹筒A用来量取米酒，竹筒B用来量取酱油。竹筒A的高度为20cm，当竹筒A盛满时，筒中米酒质量为450g。已知米酒密度为，酱油密度为。求： （1）竹筒A的容积； （2）竹筒B中酱油高度为10cm时，筒中酱油的质量； （3）若当它们都盛满时，竹筒A中米酒和竹筒B中酱油的质量相等，求竹筒B的高度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理大练习 （满分100分 用时80分钟） 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　） A. 一张课桌 B. 一瓶矿泉水 C. 一名中学生 D. 一个鸡蛋 【答案】D 【解析】 【详解】A．一张课桌的质量约为10kg，则一张课桌的重力约为 故A不符合题意； B．一瓶矿泉水的质量约为0.5kg，则一瓶矿泉水的重力约为 故B不符合题意； C．一名中学生的质量约为50kg，则一名中学生的重力约为 故C不符合题意； D．一只鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，则一只鸡蛋的重力约为 故D符合题意。 故选D。 2. “神舟十六号”飞船在太空中飞行时，处于“失重”状态。以下实验，能在太空舱中正常开展的是（　　） A. 跳远 B. 用握力计测手的握力 C. 用天平测物体质量 D. 用量筒测液体的体积 【答案】B 【解析】 【详解】在太空中物体处于失重状态，凡是与重力有关的测量都不可以进行实验，凡是与重力无关的测量都可以进行实验； A．跳远与受到重力有关，故A不符合题意； B．用握力计测手的握力利用了弹簧的形变量越大，弹力越大，与重力无关，故B符合题意； C．使用天平测量物体的质量是利用物体受到重力作用从而对托盘产生向下的压力，故C不符合题意； D．飞船在太空中飞行时处于“失重”状态，无法使水均匀倒入量筒测量，故D不符合题意。 故选B。 3. 如图所示，计算机中央处理器（CPU）可以将产生的热量迅速传导到与之紧密接触的散热片上。为达到散热目的，制作散热片的材料主要考虑的物理属性是（　　） A. 导热性 B. 弹性 C. 导电性 D. 磁性 【答案】A 【解析】 【详解】散热片的主要作用是将CPU产生的热量迅速散发出去，以保证CPU在合适的温度范围内工作。导热性好的材料能够快速传导热量，使热量尽快从CPU传递到散热片表面，再散发到空气中。而弹性、导电性、磁性与散热片的散热功能无关，制作散热片无需主要考虑这些物理属性，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 下列有关力的说法正确的是（　　） A. 产生力的两个物体之间一定发生了作用 B. 不相互接触的两个物体之间一定没有力 C. 一个物体是施力物体就一定不是受力物体 D. 力可以离开物体单独存在 【答案】A 【解析】 【详解】A．力是物体之间的相互作用，所以产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确； B．两个不相互接触的物体间，如磁铁吸引铁钉，故B错误； C．力是物体对物体的作用，一个物体既是受力物体，也是施力物体，故C错误； D．力是物体对物体的作用，因此力不能离开物体单独存在，故D错误。 故选A。 5. 一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（　　） A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 【答案】C 【解析】 【详解】A．茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误； BC．桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确； D．茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。 故选C。 6. 如图所示是小倩正在劳动教育基地制作泥塑作品，老师告诉她：“制作时不仅要注意用泥塑刀时劲的大小，还要注意用刀的位置和角度。”其中“位置”和“角度”分别是指力的（ ） A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 【答案】D 【解析】 【详解】“位置” 指的是力的作用点，即力施加在泥塑上的具体位置。“角度” 指的是力的方向，即力是从哪个角度施加的。因此，“位置” 和 “角度” 分别对应力的作用点和方向。故D符合题意；ABC不符合题意。 故选D。 7. 如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（ ） A. 弹簧测力计是测量质量的工具 B. 弹簧测力计的读数为3.2N C. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D. 测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 【答案】D 【解析】 【详解】A. 根据弹簧测力计的知识可知，弹簧测力计是测量力的工具，故A错误； B. 如图，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为2.6N，故B错误； C. 根据弹簧测力计使用规则的知识可知，弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，只需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，故C错误； D. 弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，测量重力要竖直方向测量，所以，应该竖直调零，故D正确。 故选D。 8. 建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R和重垂线来辅助检查。下列说法不正确的是（　　） A. 当AB中空气泡在A位置时表示墙面左低右高 B. 当AB中空气泡在中间位置时表示墙面水平 C. 重垂线的方向总是与水平面垂直 D. 墙壁与重锤线平行则表明墙壁是竖直的 【答案】A 【解析】 【详解】A．当A端高，空气泡向左运动，所以当AB中空气泡在A位置时表示墙面左高右低，故A错误，A符合题意； B．当AB在同一水平面上，空气泡将在中间， 故B正确，B不符合题意； C．重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重垂线就是利用重物静止时线总是竖直向下的原理制成，所以重垂线的方向总是与水平面垂直，故C正确，C不符合题意； D．重锤线总是竖直向下的，墙壁与重锤线平行则表明墙壁是竖直的，故D正确，D不符合题意。 故选A。 9. 生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（　　） A. 甲图：自行车刹车时用力捏车闸 B. 乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉 C. 丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D. 丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹 【答案】C 【解析】 【详解】A．如图，自行车刹车时用力捏车闸，是利用增大压力的方式使刹车片紧紧压在轮毂上，从而增大刹车片与轮毂之间的摩擦力使车的速度减小，故A不符合题意； B．如图，体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉，这是利用防滑粉增大手和器械之间接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意； C．如图，在冰壶运动中，运动员不断反复擦拭冰面，冰面因摩擦生热使部分冰熔化成水，从而使冰面更加光滑，减小了摩擦力，故C符合题意； D．如图，矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹是为了在拧开瓶盖时不打滑，这是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D不符合题意。 故选C。 10. 赛龙舟是端午节的主要习俗，如图随着有节奏的鼓声，大家齐心协力划水，使龙舟在水中快速前进。此过程中，使龙舟快速前进的力是（　　） A. 船桨对水的作用力 B. 龙舟所受的重力 C. 水对龙舟的浮力 D. 水对船桨的作用力 【答案】D 【解析】 【详解】划龙舟时，人利用桨对水施加了力的作用，物体间力的作用是相互的，水对桨也施加了力的作用，所以船会向前进。 故选D。 11. 下列关于力的说法中错误的是（ ） A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用 B. “卵与石斗，糜碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是相互的 【答案】B 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确； B．物体间力的作用是相互的，鸡蛋和石头相碰时，鸡蛋和石头都受到力的作用，力的大小相等，故B错误； C．重力的方向竖直向下，“飞流直下”是由于水受到重力的作用，故C正确； D．红掌向后拨水，水同时给红掌向前的力，使鹅前进，说明力的作用是相互的，故D正确。 本题选错误的，故选B。 12. 下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 射箭瞄准时，手的拉力把弓拉弯 B. 轿车刹车后缓缓停下 C. 将实心球掷出做曲线运动 D. 篮球受重力从篮筐内加速下落 【答案】A 【解析】 【详解】A．在拉力的作用下弓发生形变，说明力可以改变物体的形状； B．轿车刹车后，在摩擦力的作用下，缓缓停下，由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态； C．由于重力的方向是竖直向下的，实心球掷出做曲线运动，说明力可以改变物体的运动状态； D．因为重力的方向是竖直向下的，所以篮球从篮筐内加速下落，说明力可以改变物体的运动状态。 综上所述：与另外三个不同的是A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 中国空间站里（重力的效果忽略不计）宇航员通过扶手控制自身的姿态，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 在空间站里宇航员的惯性消失 B. 宇航员要想从静止运动起来，可以通过对扶手施加力实现 C. 宇航员离开扶手获得速度后，因不受力会慢慢停下来 D. 宇航员对扶手的拉力与扶手对宇航员的拉力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性是物体的一种属性，任何物体任何时候都具有惯性，在空间站里宇航员的惯性不会消失，故A错误； B．宇航员要想从静止运动起来，即运动状态改变，可以通过对扶手施加力，由于物体间力的作用是相互的，扶手对宇航员也会力的作用，力是改变物体运动状态的原因，所以宇航员因到受力的作用会从静止运动起来，故B正确； C．宇航员离开扶手获得速度后，因不受力会一直做匀速直线运动，故C错误； D．宇航员对扶手的拉力，受力物体是扶手，扶手对宇航员的拉力，受力物体是宇航员，这两个力没有作用在同一物体上，因此不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 14. 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（　　） A. 4N 0 B. 0 4N C. 4N 4N D. 8N 8N 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15. 如图所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步时留下了大小不同但深浅相同的脚印，下列判断正确的是（ ） A. 甲、乙对沙滩的压强大小相等 B. 甲对沙滩的压强比乙对沙滩的压强大 C. 乙对沙滩的压力比甲对沙滩的压力大 D. 受力面积和压力都不相等，无法比较谁对沙滩的压强更大 【答案】A 【解析】 【详解】ABD．根据题意，甲乙两人留下了深浅相同的脚印，即沙滩发生的形变程度相同，压力的作用效果相同，说明甲乙两人对沙滩的压强大小相等，故A正确，BD错误； C．已知甲人的受力面积大，由可知，甲人对沙滩的压力大于乙人对沙滩的压力，故C错误。 故选A。 16. 如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为，木板重为，水杯底面积为，木板底面积为。下列说法正确的是（ ） A. 水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C. 水杯对木板的压强为 D. 木板对海绵的压强为 【答案】C 【解析】 【详解】A．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，但二者不是同一个力，故A错误； B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误； C．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，根据，水杯对木板的压强为，故C正确； D．木板对海绵的压力等于水杯和木板的总重力，根据，木板对海绵的压强为，故D错误。 故选C。 17. 研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量 与液体体积 的关系如图所示，由图像可知（　　） A. 容器的质量是 B. 甲液体密度是 C. 乙液体密度是 D. 密度为的液体的图像应位于Ⅲ区域 【答案】D 【解析】 【详解】A．液体体积为零时质量为零，由图像可知，液体体积为零时，对应总质量为20g，该质量为容器的质量，故A不符合题意； B．由图像可知，当甲液体体积为40cm3时，甲液体质量 甲液体的密度为 故B不符合题意； C．由图像可知，当乙液体体积为60cm3时，乙液体质量 乙液体的密度为 故C不符合题意； D．因密度是0.9g/cm3 的液体的密度比乙的密度还小，根据公式可知，质量相同时，该液体的体积大于乙液体的体积，故该液体的关系图像应该在Ⅲ区域，故D符合题意。 故选D。 18. 如图甲所示，小明用水平向右的力推木箱，推力F随时间t变化的图像如图乙所示，木箱速度v随时间t变化的图像如图丙所示，以下说法正确的是（ ） A. 0～3s内木箱没有被推动，此时推力小于摩擦力 B. 3s～6s内木箱做加速运动，此时木箱受摩擦力为9N C. 6s～9s内木箱做减速运动，此时木箱所受摩擦力小于6N D. 9s～12s内木箱所受摩擦力大于0～3s内木箱所受摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．0～3s内木箱没有被推动，保持静止，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等 f=F=3N 故A错误； D．由图乙可知，9s～12s内木箱所受推力为6N，由图丙可知，9s～12s内木箱做匀速直线运动，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等 f′=F′=6N 所以9s～12s内木箱所受摩擦力大于0～3s内木箱所受摩擦力，故D正确； BC．无论木箱做匀速运动、加速运动还是减速运动，木箱对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，木箱所受的摩擦力不变，都为6N，故BC错误。 故选D。 19. 如图所示，用的水平拉力 拉动木板在水平地面上向左匀速运动，木块相对地面静止不动，传感器对木块的拉力的大小为，下列说法正确的是（ ） A. 必须使木板做匀速运动才能测出木块受到的摩擦力 B. 木板对木块的摩擦力大小为，方向水平向右 C. 木块对木板的摩擦力大小为，方向水平向右 D. 地面对木板的摩擦力大小为，方向水平向右 【答案】D 【解析】 【详解】A．在拉动木板的过程中，木块相对于地面静止，受力平衡，在水平方向上木块所受的摩擦力等于拉力，所以无论木板是否做匀速运动，都能测得木块受到的摩擦力，故A错误； BC．木块相对于地面静止，处于平衡状态，在水平方向上受到的传感器对它向右的拉力和木板对木块向左的摩擦力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，所以木板对木块的摩擦力大小为，方向水平向左，故BC错误； D．根据力的作用是相互的，木块对木板的摩擦力水平向右，大小为2N，木板向左匀速运动，在水平方向受到向左的拉力、向右的木块对木板的摩擦力和地面对木板的摩擦力处于平衡状态，所以地面对木板的摩擦力 方向水平向右，故D正确。 故选D。 20. 小红在一次活动中（如图甲），让系于橡皮筋一端的小球，从 点的正下方 点由静止释放，分别经过 、 、三点。整个过程中橡皮筋所受弹力 与小球下落高度的关系如图乙所示；小球的速度 与下落高度的关系如图丙所示，不考虑空气阻力；已知该轻质橡皮筋每受到的拉力就伸长 ，经测量小球从 点下落到 、 、三点的距离分别为：，，。下列相关说法正确的是（ ） A. 小球从 点运动到点的过程中，小球下落的速度一直变大 B. 当橡皮筋的伸长量最大时，小球处于平衡状态 C. 实验中所用小球的重力为 D. 小球在 点时受非平衡力作用 【答案】C 【解析】 【分析】分析小球的运动过程，利用运动与力的关系，可判断ABD三个选项正确与否；利用二力平衡条件，可得出小球的重力大小。 【详解】A．根据图丙可知，小球的速度先增大后减小，在达到最大速度后，由于橡皮筋弹力继续增大，大于重力，小球会做减速运动，所以小球从a点运动到c点的过程中，速度不是一直变大，故A错误； B．当橡皮筋的伸长量最大时，小球速度为0，此时橡皮筋的弹力达到最大，且弹力大于重力，小球所受合力不为零，不是平衡状态，故B错误； C．小球在b点时速度最大，此时重力等于弹力，已知轻质橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1cm，，，小球从P点下落到b点，则橡皮筋的伸长量为 根据“在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比”可得弹力 所以小球重力 ，故C正确； D．根据图丙，小球在b点时速度最大，此时小球受到重力和橡皮筋的弹力，因为速度最大时合力为零，所以重力等于弹力，小球受力平衡，处于平衡状态，故D错误。 故选C。 二、填空与作图题（共6个题，每空1分，每图2分，共16分） 21. 如图所示，神舟十八号载人飞船在点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是__________的，还可以说明力能改变物体的__________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，是因为气体也给火箭一个向上的力，说明物体间力的作用是相互的，也说明力可以改变物体的运动状态。 22. 我国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。安全带能防止__________时人体由于惯性飞出车外。轿车的头枕，也对人起保护作用，它能减轻__________（两空均选填“前方碰撞”或“后方追尾”）可能对人体造成的伤害。 【答案】 ①. 前方碰撞 ②. 后方追尾 【解析】 【详解】车辆发生前方碰撞时，车速突然减小，人体由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，容易飞出车外，安全带可约束人体的作用。 当车辆遭遇后方追尾时，车辆速度突然增大，人体下半身随车辆加速向前，而上半身因惯性向后仰，头枕能支撑保护头部，减轻该类碰撞的伤害。 23. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续竖直向上运动，是由于排球具有________，排球的重力为2.7N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N，此时排球所受合力大小为________N，方向________。 【答案】 ①. 惯性 ②. 3.2 ③. 竖直向下 【解析】 【详解】由于排球具有惯性，惯性会使物体保持原来的运动状态。所以，排球离开胳膊后能继续向上运动。 排球竖直上升过程中，重力和空气阻力方向均竖直向下，二力方向相同，合力大小为二力大小之和，合力大小为 合力方向与两个分力的方向一致，所以合力方向为竖直向下。 24. 如图所示是一种爬杆机器人，机器人的重力为，当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人所受的摩擦力为__________ ，方向为__________；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 20 ②. 竖直向上 ③. 不变 【解析】 【详解】机器人沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人处于平衡状态，在竖直方向上，机器人受到的竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力是一对平衡力，故机器人所受的摩擦力为20N，方向竖直向上； 当机器人以较快的速度匀速上爬时，机器人依然处于平衡状态，机器人受到的竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力依然是一对平衡力，故机器人所受的摩擦力不变。 25. 一块厚为、质地均匀的长方体物块放在水平地面上。沿如图所示的斜面将物块切成完全相同的两块甲、乙；把这两块水平分开后依然平放在水平地面上，它们对地面的压强分别为和，若未切时长方体对水平地面的压强为，则__________（选填“大于”“等于”或“小于”），物块的密度为__________。（取） 【答案】 ①. 小于 ②. 1200## 【解析】 【详解】两块完全相同，因此重力相等 ​​。甲、乙两部分的重力分别为 ​，​ 因此 ​，即 。 原长方体总重力 ，总底面积 。 因此原压强  均匀长方体对水平地面的压强  可得物块的密度为  26. （1）如图，木块静止在斜面上，画出木块对斜面压力 的示意图。 （2）如图，物体和缆车做匀速运动时，画出物体此时的受力示意图（物体重心已标出，不计空气阻力）。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F，据此作图。 【小问2详解】 缆车随缆绳做匀速直线运动，物体处于平衡状态，所以物体受力平衡，物体受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F的作用，这两个力大小相同、方向相反、在同一直线上，作用点在物体的重心，据此作图。 三、实验与探究题（共4个题，每空1分，共24分） 27. 请完成下列填空。 （1）某小组用如图1所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为。如图甲所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后；小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在__________上。同学们对同一问题又进行了探究，他们在左右支架上配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图乙所示，该装置__________（选填“能”、“不能”）探究二力平衡的条件。 （2）如图2，在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，通过观察海绵的__________来比较压力作用效果。根据实验可知，当受力面积一定时，__________越大，压力的作用效果越明显。 【答案】（1） ①. 同一直线 ②. 能 （2） ①. 凹陷程度 ②. 压力 【解析】 【小问1详解】 如图1所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，这样两个力不在同一直线上，小卡片将无法在这个位置平衡，因而松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。 因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，依然能完成实验。 【小问2详解】 当压力作用在海绵上时，海绵会发生形变，而形变的程度越大，说明压力的作用效果越明显。所以实验中通过观察海绵的凹陷程度来判断压力作用效果的。 图2中，受力面积相同，物体对海绵的压力不同，海绵的凹陷程度不同，因此可以得出受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 28. 小黄在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验，如图所示。 （1）实验前要把弹簧测力计在__________（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。 （2）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做__________运动，根据__________的条件，可知此时摩擦力和拉力大小相等。 （3）①比较甲、乙图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与__________有关； ②比较__________图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （4）利用如图甲的实验装置重复操作，下列哪几个选项的木块所受摩擦力大小仍为__________（填字母）。 A. 将水平拉力增大到 B. 让木块以更大的速度运动 C. 将木块从中间竖直切开后叠放 D. 将木块水平切去一半 【答案】（1）水平 （2） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （3） ①. 接触面的粗糙程度 ②. 乙、丙 （4）ABC 【解析】 【小问1详解】 本实验中弹簧测力计沿水平方向使用，因此需要在水平方向调零。 【小问2详解】 实验中只有拉动木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。 【小问3详解】 甲、乙两图中，木块对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，因此得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，根据乙、丙两图弹簧测力计的示数可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 【小问4详解】 滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，与拉力大小、物体运动的速度、接触面积等因素无关。 A．增大拉力后，压力和接触面粗糙程度都不变，因此滑动摩擦力大小不变，仍为1.6N，故A符合题意； B．让木块以更大的速度运动，但压力大小、接触面粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力不变，仍为1.6N，故B符合题意； C．木块竖直切开后叠放，压力大小、接触面粗糙程度都不变，滑动摩擦力不变，仍为1.6N，故C符合题意； D．木块沿水平切去一半后，压力减半，接触面粗糙程度不同，所以滑动摩擦力减小，故D不符合题意。 故选ABC。 29. 小绿利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从__________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的__________相同。 （2）实验通过观察__________（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。 A. 小车在水平面滑行的距离 B. 接触面的粗糙程度 （3）由实验可以知道，小车在__________（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢。 （4）下列对此实验的分析或推理正确的是__________。 A. 实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B. 如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 （5）下列哪个实验用到了与（4）相同的研究方法：__________。 A. 探究真空能否传声 B. 探究重力与质量的关系 C. 探究二力平衡的条件 D. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 （6）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下一颗炸弹，如图给出几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形。若不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为__________。 【答案】（1） ①. 相同 ②. 速度 （2）A （3）木板 （4）B （5）A （6）乙图 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，为了使小车到达水平面的速度相同，需要将小车从斜面的相同高度滑下。 【小问2详解】 实验中通过观察小车滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响，小车滑行的距离越长，说明阻力越小，故选A。 【小问3详解】 表面越光滑，小车速度减小的越慢，木板比棉布、毛巾光滑，因此小车在木板上运动时，速度减小的慢。 【小问4详解】 A．实验中运动的小车会停下来，因为小车受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误； B．实验中发现水平面越光滑，小车速度减小的越慢，据此推理：如果小车在水平面运动时不受阻力，小车的速度就不会减小，它就不会停下来，将一直做匀速直线运动。故B正确。 故选B。 【小问5详解】 本实验（4）用到了实验推理法（理想实验法），即无法直接验证“不受阻力”的情况，只能通过实验现象推理得出结论。下列四个选项中：探究真空能否传声的实验也是如此，无法真正达到绝对真空，只能通过空气越少、声音越小的现象，推理出真空不能传声。故选A。 【小问6详解】 不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，由牛顿第一定律，炸弹与飞机的速度相等，炸弹在飞机的正下方，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为乙图。 30. 小蓝所在的课外兴趣小组需要密度为的盐水，为检验配制的盐水是否合格，小蓝设计了如下方案： ①用天平测出空烧杯的质量； ②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量； ③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积 ； ④利用，计算得出盐水的密度。 （1）小组成员认为该方案会使测量结果__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），这是因为盐水倒入量筒时，盐水的体积与实际值相比__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （2）小组中小华改进了实验方案并进行了如下操作： ①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向__________调节，直到横梁水平平衡； ②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为__________（如图乙所示）； ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图丙所示）； ④测出烧杯和剩余盐水的质量为； ⑤计算出盐水的密度为__________。 （3）若在第（2）小题的实验操作结束后，小蓝在整理器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测得的烧杯和盐水的总质量__________（选填“偏大”、“偏小”或“仍然准确”）。 （4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中__________（选填“加盐”或“加水”）。 【答案】（1） ①. 偏大 ②. 偏小 （2） ①. 左 ②. 59.8 ③. 1.12 （3）仍然准确 （4）加盐 【解析】 【小问1详解】 若先测空烧杯的质量，再测烧杯和盐水总质量，最后将盐水倒入量筒来测体积，这种做法会因烧杯壁粘有盐水而使测出的体积偏小，导致算出的液体密度偏大。 【小问2详解】 天平调节时，将天平放在水平工作台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针的位置如图甲所示，天平指针右偏，则需将平衡螺母向左调节，直到横梁水平平衡。 由图乙可知，天平标尺的分度值是0.2g，烧杯和盐水的总质量为 量筒中的盐水的体积 倒出盐水的质量为 盐水的密度为 【小问3详解】 天平的左盘有一个缺角，测量前通过调平衡螺母调节平衡了，测得的烧杯和盐水的总质量仍然准确。 【小问4详解】 所配制盐水的密度小于标准液体密度，所以要加盐。 四、计算题（共3个题，共20分。31题4分，32分7分，33题9分） 31. 质量为的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为。求： （1）这辆新能源汽车受到的重力（g取10N/kg）； （2）这辆新能源汽车对水平地面的压强。 【答案】（1）1.6×104N；（2）2×105Pa 【解析】 【详解】解：（1）这辆新能源汽车受到的重力 （2）这辆新能源汽车对水平地面的压力 这辆新能源汽车对水平地面的压强 答：（1）这辆新能源汽车受到的重力1.6×104N； （2）这辆新能源汽车对水平地面的压强2×105Pa。 32. 一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）路面对汽车的支持力； （2）当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力。 【答案】（1）4×104N （2）2×103N 【解析】 【小问1详解】 汽车在水平公路上行驶，其总重力 G总为汽车自身重力G车与货物重力G货之和。其总重力G总 = G车 + G货 = 1.5×104 N + 2.5×104 N = 4×104 N 汽车在竖直方向上处于平衡状态，受到的支持力F支和总重力G总 是一对平衡力，大小相等。所以，路面对汽车的支持力 F支=G总 = 4×104 N 【小问2详解】 汽车在水平公路上行驶时，受到的阻力是总重力的0.05倍。受到的阻力f = 0.05×G总 = 0.05× 4×104 N = 2×103 N 当汽车加速行驶时，发动机的牵引力 F牵 = 4×103 N。汽车在水平方向上受到牵引力和阻力，这两个力方向相反。此时汽车受到的合力 F合为牵引力与阻力之差，即F合 = F牵 - f = 4×103 N - 2×103 N = 2×103 N 合力的方向与牵引力方向相同。 33. 小明到某古镇旅游时发现，某店铺用竹筒量取米酒、酱油等。如图所示，两竹筒内径相等，竹筒A用来量取米酒，竹筒B用来量取酱油。竹筒A的高度为20cm，当竹筒A盛满时，筒中米酒质量为450g。已知米酒密度为，酱油密度为。求： （1）竹筒A的容积； （2）竹筒B中酱油高度为10cm时，筒中酱油的质量； （3）若当它们都盛满时，竹筒A中米酒和竹筒B中酱油的质量相等，求竹筒B的高度。 【答案】（1）500cm3 （2）300g （3）15cm 【解析】 【小问1详解】 竹筒A的容积为 【小问2详解】 竹筒的底面积为 竹筒B中酱油高度为10cm时，筒中酱油的体积为 筒中酱油的质量为 【小问3详解】 竹筒B的容积为 竹筒B的高度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $