江西省上饶市鄱阳县2025-2026学年八年级下学期语文期末试卷

八年级语文期未试卷 (考试时间：150分钟 试卷满分：120分) 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分) 阅读下面的文字，完成1-2题。 2025年央视春晚以“已已如意，生生不息”为主题，为观众带来一场叹为观止的视听盛宴。舞蹈《喜上 枝头》以宋画意境为灵感，融入古筝()二胡等传统元素，舞者身姿翩然，整个场景都晕染着东方美 时 学的静(mi) 诗意；武汉分会场的节目也是高潮迭起，编钟的古老旋律与现代音乐相得益彰，生 动演绎了荆楚大地千年的历史沧桑与文化底蕴。 1、给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 如 (1)翩 (2)(mi) 2.在括号内填入的标点符号是： （2分) 阅读下面的文字，完成3-4题。 斟 节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着我们的生产生活。节气文化成为具有鲜明中华 民族特色的美学意象和审美意境， (培育孕育)了大量优秀的文艺作品。因此，对于二十四节气 文化、我们不仅要坚持创造性转化、创新性发展还要做好传承与保护。不断寻求二十四节气在当代生活 中所能释放的新的可能，让其持续焕发蓬勃生机。 长 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()（2分) K 写诗，要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不 盞 押韵， 。比如《你是人间的四月天一一句爱的赞颂》基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、 明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖押同样的韵，读起来音韵和谐优美。 翰 A.但不需要保持一定的节奏，只要让人读起来朗朗上口 B.但是也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 C.所以要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 細 D.不得不注意还要保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 6.下列情境中，语言表达不得体的一项是()(2分) 器 A.(毕业赠言)我们的友谊如同红酒，历久弥香。同窗数载的美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中. B.（寻物启事)本人昨日不慎于学校阅览室丢失《西游记》一书，期盼拾得者归还，不胜感激！ C.(乔迁请柬)新居落成，搬迁已毕，为答谢您的鼎力相助，特于府上略备薄酒，届时务必赏光，恭候大 D.(活动通知)本校定于5月18日下午三点于校礼堂举行“成人仪式”，恭候各位学生及家长光 二、古诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一)阅读下面这首宋诗，完成7-8题。(4分) 第1页共8页 行舟忆永和①兄弟 周必大② 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阁无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹④。 【注】①永和：地名，今吉安县永和镇。②周必大：字子充，号平园老叟，吉州庐陵（今江西吉安）人。 ③长年：古时对船工的称呼。④恐有音书作急烹：此句化用《汉乐府·饮马长城窟行》“呼儿烹鲤鱼，中有 尺素书”的诗句。 7、下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()(2分) A、“行舟”二字是线索，点明场景，忆兄弟、思故乡的情愫才是贯穿全诗的主线。 B、首联记事，两个“几回”足见行路的单调与乏味，又与上句中的“不计程”相照应。 C、尾联直抒胸臆，借助典故抒发盼望家书的急切心情，表达了深沉的思乡之情。 D、全诗除了诗题，虽未直呼“兄弟”，但手足之思与家乡之恋却自然流露，深婉动人。 8.从写景角度比较领联和颈联的不同之处。(2分) (二)阅读下面文言文，完成9-12题。(10分) 从斗鸡山北水口入，是为南溪，山以溪名。诸峰回合，四壁峭悬，烟翠黝苍，着衣如染。唐李公渤爱 其映带溪流，特于玄岩、白龙，多所穿筑。白龙之前，溪水澄碧，中有泉出，是为新泉，亦公之所凿。自 殚精思，制序缀诗①，及去桂②之际，留题致意。后或改玄岩曰观音。 转玄岩而上有岩曰泗洲。僧人岩居者，取所奉彼教内两大士号之。至宋，东南诸岩曰刘仙，下则穿云。 缘穿云东北行，以有仲远③足迹，名曰仙迹。刘仙之旁，阁出岩际，名曰通明。其前有道观，长松落落， 据床小憩，颇有萧疏之致。然似不若白龙、玄岩，俯映寒漪，流玩芳藻，花犹池植，鸟似家禽，隔水茆④ 居，砧杵间发，不知身在莽荡之野也已！ (选自张明风《南溪山》，有删改) 【注释】①缀诗：作诗，这里指李渤的《南溪诗》。②桂：桂林。③仲远：刘仲远，为桂林道人。④茆 (mao):同“茅”。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“标示。(1分) 转玄岩而上有岩曰泗洲 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)及( (2)或( (3)间( 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)从斗鸡山北水口入，是为南溪，山以溪名。 第2页共8页 (2)缘穿云东北行，以有仲远足迹，名曰仙迹。 12.小语在读完选文后，针对文中所用到的写作手法作了如下批注。请你任选一个，结合选文简要分析。 (2分) 批注一：移步换景与定点观察结合 批注二：现实与历史错叠 批注三：情景交融，景中传情 (三)古诗文积累。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)白居易《卖炭翁》中“ 两句对卖炭翁矛盾心理的精细描慕，反 映了他对劳动人民的深切同情。 (2)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“ 的呼喊，体现出忧国忧民， 兼济天下的情怀。 (3)庄子在《北冥有鱼》中则以大鹏迁徙时的壮阔景象“ ”展 现了追求绝对自由、志向高远的宏大境界。 三、现代文阅读（本大题共10小题，30分） (一)阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①随着A1工具的普及，越来越多的中小学生开始使用A|辅助学习。2023年某中学调查显示，78%的中学生 使用A|辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 ②在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等Al工具，主要用于解题辅导(31%)、 资料整理(28%)和语言学习(10%)。65%的学生通过A1获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚 至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重。有的孩子甚至使用A|写作业已“颇有心得”。 【材料二】 ①不可否认，A!在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题 思路。当学生遇到数学难题时，A!能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思 维，加深对知识点的理解。在语文学习中，A!可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法， 让学生更好地掌握语文知识。 ②！还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过A1 可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前 沿的科技资讯，A|都能轻松获取，助力学生拓展知识面，培养创新思维。 ③然而，一旦学生习惯了依赖A!完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”。久而久之，会导致思维 第3页共8页 能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用 解题类A|工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了A|的帮助，学生可能会感到无所适从， 无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖A!还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和 精力去深入学习和研究知识，而是希望通过A|快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响 “他们的未来发展。毕竞，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖A! 只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 :【材料三】 ①案例1：“这根本是作弊！”杭州张先生发现初二女儿用A|写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出 现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备：连“我的妈妈”这种题目都要A!代写，还有什么是真的？ 经过两周“戒断期”，现在仅允许用A1查生词。 ②案例2：“A|是未来社会的必备工具，与其禁止，不如教会孩子合理使用。”80后家长李女士认为，“A|不 仅能帮助孩子快速查找资料、优化表达，还能够帮助孩子厘清逻辑。以使用DeepSeek为例，重要的不是它最终 生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程。如果孩子认真看过的话，是能够从中受益的。” ③案例3：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：40份作文里 32份用“大数据显示”开头。中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言： “这些文字没有孩子的体温，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“1生成的复杂句式掩盖了学生真实的 语法薄弱点，像给破墙刷金粉。”之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的素材。 14.下列对材料主要信息的归纳、概括，正确的一项是（）(2分) A.根据2025年全国抽样数据，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%在作业中使用过DeepSeek。 B.在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地 掌握语文知识。 C.通过各项数据分析已经证明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。 D.案例3画线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。 15.下列基于材料的分析与推理，正确的一项是()(2分) A.学生独立思考时长下降，本质原因是AI工具功能强大、检索速度快，极大节省了学习思考时间。 B.只要合理借鉴AI的思考过程、不直接抄袭成果，AI就能成为助力学生成长的有效学习工具。 C.校园推行限时当堂写作，是为了杜绝学生借助网络资源积累写作素材的习惯。 D.部分家长与教师对AI学习态度不同，可见对待AI辅助学习不能简单否定或全盘接纳。 16.假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合【材料三】的内容，对他进行劝说并提供合理的建议。 (3分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。 趣谈古人送“快递” 刘昌宇 ①前段时间观看《长安的荔枝》，不由感慨古人生活不便，以帝皇之尊，想吃上荔枝居然如此之难。那 么，古人是如何“快递”物件的呢？ ②《孟子》记载：“孔子曰：‘德之流行，速于置邮而传命’”孟子转述孔子的话，称道德的传播速度， 比邮传系统传递政令还要快。这里的“邮传”，又称驿站、驿传、邮驿，是古代政府专为传达官府文书、军 事情报，以及为往来人员提供食宿、车马而设立的通信与交通组织。孔子以邮驿作比，足见春秋战国时期， 已有邮传制度。 ③到了秦汉时期，以国都为中心、辐射全国主要地区的交通网络建成。驰道作为秦朝道路网的主千， 功能类似如今的国道。《汉书》记载：“秦为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至。 道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。”这些大道路面平整、宽度充足，沿途设有驿站、 馆舍与军事设施。《睡虎地秦墓竹简》中提到：“三十里一传，十里一亭。”也就是说，每相隔十里就设一亭， 主要为往来驿传人员与马匹提供方便。秦朝还颁布《行书律》，对文书种类、投递时限、登记要求、典章制 度及奖惩办法等作出明确规定，若亭未能履行应有职责，便会依律追责。 ④汉代继承了秦朝的邮驿制度，并加以改革创新，规定“五里一邮，十里一亭，三十里置驿”。《说文 解字》解释：“驿，置骑也。”由于骑马速度快，一天可行驶三四百里，传递范围大幅扩展，“驿”也成为正 式名称。当时，驿站往来文书需登记造册，称为“邮书簿”；驿使则有统一着装：头戴红头巾、臂套红色袖 套、身背赤白囊，醒目地奔驰在驿道上。而且，文书传递采用接力交接模式，人马可歇息，但公文不得停 留，必须由一人接替一人传递，直至送达目的地，这在当时已是最快的传递速度。 ⑤唐朝时，邮驿发展达到高峰。据《大唐六典》记载，驿站分为水驿、陆驿和水陆兼办三种，总数达 1639所。专门从事驿务的人员共两万余人，其中驿夫就有17000人。驿使的行程有明确标准：乘驿者每日 行六驿，约180里；乘传者每日行四站，约120里。若遇紧急公文，通信使者快马加鞭，早晚可行驶300 余公里。唐代诗人岑参在《初过陇山途中呈宇文判官》中写道：“一驿过一驿，驿骑如星流；平明发咸阳， 暮及陇山头。”描绘的正是当时驿使骑骏马风驰电掣般奔赴边疆传递紧急军令文书的场景。而唐代诗人杜牧 的《过华清宫》“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，则是古人“快 递”生活物资的著名写照。 17.文章第①段在全文中有何作用？请简要分析。(3分) 18.本文作为一篇说明文，在说明古人“快递”（邮驿)相关内容时，主要采用了什么说明顺序？请结合 文章内容简要分析。(3分) 19.说明文的语言讲求准确、严密，请从文中找出一处体现这一特点的语句，并简要分析。(4分) (三)阅读下面的文字，完成下面小题。 柴门的温度 曹春雷 ①在乡下，吃过晚饭后，月色正好，我出了院子，到外面走走。街上很静，迎面遇到一只狗，狐疑地 望着我，大概嗅到了一些陌生的气息，但没有狂吠，摇着尾巴走开了。左邻右舍早早关了院门，原本我是 打算到一位发小家坐坐的，但铁门拒绝了我，罢了，不去了吧。 ②在我潜意识里，厚重的铁门总给人一种冰冷的感觉，我还是喜欢木门的，在木门中我最喜欢柴门。 是的，就是那种简陋的柴门，用树棒拧在一起的，或者稍好一点，用钉子将宽窄不一的木板顺手钉起来的。 ③我小时，村里大都是这样的柴门。搭配柴门的，是篱笆墙，也有土墙，矮矮的那种。柴门挡不住风， 风可以毫不费力穿身而过，甚至连蜜蜂和蝴蝶也挡不住，它们从院外望见了院内盛开的花朵，就从缝隙旦 飞进来，绕花而飞。 ④挡什么呢？挡鸡鹅鸭。它们太喜欢把蛋下在外面，然后大摇大摆回来，一点儿也不顾忌主人的感受 再就是、常在外面疯玩不知归家，必须要主人黄昏时，扯着嗓子大声呼唤，才肯闪着翅膀一溜小跑回来。 ⑤不挡狗。狗有时跟着主人出门，去田野，或者去赶集什么的，回来后乖乖在柴门旁卧下。有人来， 狗就直起身，汪汪几声，向主人通报。如果来的是不熟悉的人，这汪汪声便提高了好几个级别，主人便及 时从屋内出来。要是来的是亲戚朋友，主人便免不了要呵斥一下狗，狗奔拉着脑袋，在柴门旁恹恢卧下。 这时候，柴门无声地抚慰了它。 ⑥柴门也不挡人的目光。主人在院子里摆了方桌，喝茶。村人从街上过，扭头看到了，随口打个招呼， 主人便邀请喝茶。村人若没有急着去干的事，就推门进来，坐下，喝上一壶。主人若是在喝酒，那也不用 客气。没下酒莱，不要紧，自家腌的咸莱疙瘩，从缸里捞出来，再就是从墙角小莱园里，扯下几个黄瓜或 西红柿，不用洗，张嘴就吃。 ⑦我那时去上学，天蒙蒙亮，就急匆匆背上书包，赶往同村同学家，隔着柴门大声喊他。他家柴门缝 隙很大，他家狗听到我的喊声，并不汪汪，只是把头从缝里伸出来，朝我看一下，眼神友好。我看到我的 同学慢腾腾开了屋门，手里还拿着包子油条或者煎饼啥的，边走边吃。 ⑧门不挡灯光。我家在村南头，出了院门便是一条通往村外的路。常在雪夜，我从外面归来，遥遥就 看到我家灯光昏黄，从柴门里一绺一绺挤出来，一下子就暖了我的心。奔着这光，近了，更近了，推开柴 门，我第一声喊的，便是“娘”。 ⑨柴门，是有温度的。当柴门内的一个孩子长大后，远游，他会记得老家有扇柴门在等他回来。即便 有一天归来时，这柴门不在了，他心里依然能感受到其温暖。因为，柴门已经在他心里了。 第6页共8页 20.文章第⑨段说“柴门，是有温度的”，阅读全文，说说柴门的温度主要表现在哪些方面。(3分) 21、结合语境，赏析第④段中的画线句子。(3分) 它们太喜欢把蛋下在外面，然后大摇大摆回来，一点儿也不顾忌主人的感受，再就是，常在外面疯玩 不知归家，必须要主人黄昏时，扯着嗓子大声呼唤才肯扇着翅膀一溜小跑回来。 22.文章主要写“柴门的温度”，可是第①②段却写了铁门，有什么作用？说说你的理解。(3分) 23.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分) 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 24.在班级“名著驿站·课前开讲”活动中，有四位同学进行分享，下列关于名著的表述不正确的一项 是()(2分) A.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在历练和考验中成长。历练和考验，坎坷与起伏，锻炼了保尔的 信念和意志。 B.《经典常谈》是一本精彩的学术散文集。全书以流利畅达的语言娓娓道来，夸奇炫博，故作高深， 读起来明快利落，不蔓不枝。 C.《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢 着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 D.《红星照耀中国》刘伯承用真诚与智慧化解了彝族人民对红军的误解，前锋部队顺利到达安顺场， 还俘虏了防守此地的指挥官，确保了北渡大渡河的通道。 第7页共8页 25.“没有谁是一座孤岛，每一本书，都是一个世界。”请你结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，选择 推荐一本古籍给同学阅读，并说一说你推荐该书的原因。(3分) 《诗经》 《战国策》 《汉书》 26、鲁迅先生说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合以下文字简要陈述。80字左右。(3分) 的 在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着 采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单 枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在…它还在干活儿，它在为这个家尽自己绵薄之力。它已经不 性 能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。（节选自法布尔《昆虫记隧 蜂门卫》) & 五、写作(50分) 27.阅读下面的文字，根据要求写作。 材料一： 经历过风雨，才能有美丽的彩虹，雨后的世界特别清新与美丽。黎明前，是最黑暗的，阳光前，是有风雨的。 不经历风雨，怎么知道阳光的灿烂明媚？ 烟 材料二： “前行路上，有风有雨是常态。”大自然的风雨是常态，是洪涝也是甘霖，生活中的风雨是常态，是困难也是新生。 题目一：成长路上，你经历过哪些风雨？请以《在风雨中前行》为题，写一篇记叙性文章，不少于600字。 鸣 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章，题目自拟，不少于600字。