6.2 学会依法办事 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“学会依法办事”核心知识点，通过图片导入结合设问，联系法治国家基本要求，引导学生思考如何树立法治观念，搭建从法治认知到实践行动的学习支架。 资料特色在于多维度案例教学，运用《餐厅餐具费维权》《AI著作权纠纷案》等视频，结合自学导航与师生探究，落实法治观念与道德修养，培养学生理性维权能力，为教师提供丰富资源，提升课堂实效。

部编版道德与法治八年级8.6.2《学会依法办事》教学设计 课题 8.6.2《学会依法办事》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 政治认同：认识依法办事是社会主义法治国家的基本要求，增强对我国法治体系的认同与信任。 道德修养：树立法治意识，在依法办事中践行社会公德，尊重他人权益与公共利益。 法治观念：掌握依法办事的路径，学会遇事找法、解决问题靠法，增强用法维权意识。 健全人格：形成理性处事的人格，以合法方式表达诉求，避免因冲动突破法律底线。 责任意识：主动承担守法责任，参与法治实践，为维护社会秩序和法治氛围贡献力量。 重点 掌握依法办事的路径，以合法方式表达诉求，主动承担守法责任。 难点 诉讼的作用和类型 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。在社会生活中，我们应如何树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养？ 第六课 提升法治素养 第二节 学会依法办事 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P49-54内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、学会依法办事的重要性？ 2、法律服务组织和机构有哪些？ 3、诉讼有什么作用？有哪些类型？ 4、怎样养成依法办事的习惯？ 5、如何学会依法办事？ 三、师生合作探究 (一) 学会依法办事01 探究一：生活观察 结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 点拨： ①老吕等人的做法是依法办事的典范。 ②他们讨要工资未果后，选择到社会矛盾纠纷调处化解中心反映，借助劳动行政、仲裁等部门的力量，依据法律解决问题。 ③这启示我们，依法办事要在合法框架内行动，权益受侵害时，主动借助合法机构和部门的力量，通过法律途径理性维权，而非采取过激方式。 探究二：播放视频《餐厅要收餐具费 大学生付1元打包带走》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①从餐具费到餐位费，从茶水费到酱料费，餐饮行业存在各式各样的隐性消费，点餐时商家不主动告知需要收费，结账时直接计入账单。受访者表示餐饮行业隐性消费由来已久、司空见惯。 ②面对隐性消费，受访者大多采取了息事宁人的态度。很多人觉得为了几元、十几元钱和商家理论、纠缠不值得；也有少数人与商家较真、据理力争，或选择投诉，最终往往都能免除这笔费用。 ③将碗筷打包带走是大学生小张作为消费者表达抗议的一种手段。消费者应当具备维权意识，对于生活中的各项不合理收费学会拒付，学会用法律来维护自身基本权益。 探究三：材料探究 探究四：知识探究 学会依法办事的重要性？ 点拨： 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 (二) 学会依法办事02 探究一：播放视频《自觉守法 共促交通安全》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①交通安全关乎每个人的生命与财产安全，是社会和谐稳定的重要基石。掌握交通安全常识，不仅能有效减少交通事故的发生，更能保护自己和他人的安全。 ②行人应该自觉遵守交通规则，走人行道，遵循“红灯停，绿灯行”的原则，确保自身安全。红灯停，绿灯行，黄灯亮了需稍等。在斑马线前，无论是司机还是行人，都应遵循“一看二慢三通过”的原则，确保交通安全。 ③交通安全无小事，文明出行靠大家！无论是驾驶员、行人还是骑行者，都应自觉遵守交通规则，增强安全意识。让我们从自身做起，从小事做起，共同营造安全、和谐的道路交通环境，为生命保驾护航！ 探究二：探究分享 探究三：知识探究 学会依法办事（1）自觉守法 点拨： ①遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果； ③在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 探究四：播放视频《买机票被偷偷捆绑“隐形消费” 如何维权？》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①“机票捆绑销售”是常见的电商促销手段，消费者购买打包的“套餐”，也能比单买更加优惠。看似方便的背后，却隐藏着令人防不胜防的陷阱 —— 捆绑销售乱象，这一现象正严重侵害着消费者的合法权益 ②机票捆绑销售乱象严重损害了消费者的利益，破坏了市场的公平竞争环境。只有通过平台自律、监管加强、消费者积极维权以及相关组织的共同努力，才能有效整治这一乱象，让消费者能够明明白白购票，享受到真正便捷、公平的出行服务。 ③消费者可以通过与经营者主动协商、申请平台介入、向消费者协会寻求帮助、向行政部门反映情况等多种方式进行维权。在上述途径无法解决纠纷的情况下，还可以通过提起诉讼的方式，维护自身的合法权益。 探究五：探究分享 探究六：知识探究 学会依法办事（2）遇事找法 点拨： 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 探究七： 相关链接 探究八：播放视频《人民法院判决一起涉及AI的著作权侵权纠纷案》 视频给我们什么启示？ ①2023年2月，林晨使用人工智能软件，创作一幅江边夜景图《伴心》。林晨将这个图片向国家版权局申请了美术作品登记，作者和著作权人都是林晨本人。2024年，林晨发现自己的这幅作品图被两家公司用于网络宣传，其中一家公司还将他的作品搭建成了气模成品并展示在了常熟琴湖。 ②2024年4月25日，林晨将杭州某技术有限公司与常熟市某房地产开发有限公司起诉到常熟市人民法院。要求两被告停止侵权、赔礼道歉，并赔偿相应的经济损失。法院最终判决两被告侵权并赔偿原告经济损失。 ③当公民的合法权益受到侵害时，我们不应忽视，应积极采取行动维护自己的合法权益。要采取合法的手段、途径，制止侵害，保护公民的合法权益。必要时公民可以通过诉讼向人民法院起诉,依法维护自身权益。 探究九：相关链接 探究十：知识探究 学会依法办事（3）解决问题靠法 点拨： ①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 探究十一：知识探究 怎样养成依法办事的习惯？ 点拨： 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 探究十二：知识归纳 如何学会依法办事？ 点拨： ①自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ④在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生阅读材料 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生阅读材料 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 学生结合课本回答问题 学生结合课本回答问题 学生结合课本回答问题 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道学会依法办事的重要性好做法；在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $