13.5 串、并联电路的特点（课堂笔记）2026-2027学年九年级物理上册苏科版

本讲义聚焦初中物理“串、并联电路的特点”核心知识点，通过思维导图构建知识体系，系统梳理串联电路电流处处相等、总电压等于各部分电压之和，并联电路干路电流等于各支路电流之和、各支路电压相等的规律，形成从实验探究到规律应用的完整学习支架。 该资料以科学探究为主线，实验设计包含猜想与设计、实验记录、分析结论及反思交流，如换用不同规格灯泡多次实验避免结论偶然性，培养科学思维与探究能力。模块化设计（基础梳理-考点演练-真题再现）兼顾课中教学辅助与课后查漏补缺，助力学生深化物理观念并提升解题能力。

第十三章 第5节 串、并联电路的特点（共27小题） ※※模块一：梳理思维导图 构建知识体系———————— ※※模块二：梳理基础知识 明晰识记要点———————— ■知识点一：探究串联电路电流和电压的特点 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2是串联在电路中的。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2与总电压U之间又有什么关系? 怎祥验证你的猜想? 【实验与记录】 1. 用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表1。 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ① ② ③ 2. 用电压表测出灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2和总电压U，将测得的数据填入表2中。 实验序号 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V ① ② ③ 3. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【分析与结论】 实验表明： 在串联电路中，电流处处相等，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 数学表达式：I=I1=I2 U=U1+U2 【反思交流】 ①探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可以在A、B、C三点各接一个电流表. ②换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性，使得出的结论具有普遍性。 ③同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由于各灯泡的规格不同造成的。 ■知识点二：探究并联电路电流和电压的特点 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2并联在电路中。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2与总电压U之间又有什么关系? 怎祥验证你的猜想? 【实验与记录】 1. 用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表1。 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ① ② ③ 2. 用电压表测出灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2和总电压U，将测得的数据填入表2中。 实验序号 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V ① ② ③ 3. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【分析与结论】 实验表明： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，电路两端的总电压与各支路两端电压相等。 数学表达式：I=I1+I2 U=U1=U2 【反思交流】 （1）为了简化操作，还可以在A、B两点各接一个开关，把电流表接在C点，如图所示. 只闭合S、S1时，电流表测通过L1的电流；只闭合S、S2时，电流表测通过L2的电流；三个开关都闭合时，电流表测干路电流。 （2）并联电路中各支路中的电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等；当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。 （3）采用不同的方法多次进行实验的目的是得出普遍规律，防止结论的偶然性。 ※※模块三：精准考点演练 突破重点难点———————— 一．探究串联电路电流和电压的特点（共8小题） 1．有两根导线，它们的横截面积之比为 ，把它们串联在电路中，有电流通过时，两根导线上电流的关系是（     ） A． B．2 C． D． 【答案】C 【详解】串联电路中电流的规律是各处电流都相等。所以这两根串联的导线，无论横截面积比例如何，通过它们的电流大小都是相等的。故选C。 2．（2026九年级上·四川内江·期末）如图所示，闭合开关S，两个规格不同的小灯泡L1、L2正常发光，用电流表测出A、B两点的电流分别为I1、I2；用电压表测出L1、L2两端的电压分别为U1、U2。则下列判断一定正确的是（     ） A．U1＞U2 B．U1＝U2 C．I1＞I2 D．I1＝I2 【答案】D 【详解】CD．L1与L2串联，由串联电路电流特点可知，通过L1和L2的电流一定相等，即，故C错误，D正确； AB．串联电路分压，但由于不知道两个灯泡的规格是否相同，故无法判断它们两端的电压U1、U2的大小关系，故AB错误。 故选D。 3．（2026九年级上·安徽阜阳·期末）关于连接在同一个电路中的两盏灯的串联和并联，下列判断正确的是（　　） A．若一个开关能同时控制两盏灯的亮与灭，这两盏灯一定是串联 B．若通过两盏灯的电流相等，这两盏灯一定是串联 C．若两盏灯两端的电压不相等，这两盏灯一定是串联 D．若其中一盏灯熄灭，另一盏灯仍发光，这两盏灯一定是串联 【答案】C 【详解】A．若开关接在并联电路的干路，也可以同时控制两盏灯的亮灭，因此两灯不一定是串联，故A错误； B．串联电路电流处处相等，但规格相同的两盏灯并联时，根据​，两灯电流也相等，因此不一定是串联，故B错误； C．并联电路的特点就是各支路两端电压一定相等，若两灯电压不相等，说明一定不是并联，因此一定是串联，故C正确； D．并联电路中如果一盏灯断路熄灭，另一盏灯仍能正常发光；串联中如果一盏灯短路熄灭，另一盏也能发光，两种连接都可能出现该现象，因此不一定是串联，故D错误。 故选C。 4．（2026九年级上·河北张家口·期末）如图所示，电源电压为6V，闭合开关，电压表的示数为2V。则（　　） A．电压表测量L1两端的电压 B．灯泡L2两端的电压是4V C．通过灯泡 L1的电流比 L2的电流小 D．若灯泡L1灯丝烧断，电压表示数为零 【答案】D 【详解】AB．由电路图可知，闭合开关S，L1与L2串联，电压表测L2两端的电压，L2两端的电压为，根据串联电路的电压特点可知，L1两端的电压，故AB不符合题意； C．因串联电路中各处的电流相等，所以通过灯泡L1的电流和L2的电流相等，故C不符合题意； D．若灯泡L1灯丝烧断，电压表与电源断开，电压表的示数为零，故D符合题意。 故选D。 5．（2026九年级上·山东淄博·期末）如图所示，闭合开关后，两灯型号不同且均发光，下列判断正确的是（　　） A．两灯的连接方式是并联 B．电压表测量L2两端电压 C．两灯两端的电压相等 D．通过两灯的电流相等 【答案】D 【详解】A．图中电流依次经过两个灯泡回到电源的负极，则两灯连接的方式是串联，故A错误； B．因为电压表并联在L1的两端，所以测量L1两端电压，故B错误； C．两灯的规格不一定相同，所以两端的电压不一定相同，故C错误； D．在串联电路中，电路中的电流处处相等，所以通过两灯的电流相等，故D正确。 故选D。 6．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻和两端的电压分别为（     ） A．1.8V  7.2V B．7.2V  1.8V C．1.8V  9V D．9V  1.8V 【答案】B 【详解】由电路图可知，电阻 与 串联，电压表 测量电源电压，电压表 测量 两端电压。根据串联电路总电压等于各分电压之和，且两表指针偏转相同，可判断 选用 量程，读数为； 选用 量程，读数为 ，即 两端电压为 。根据串联电路电压规律计算 两端电压 故选B。 7．（2026·河南安阳·二模）小芳在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压关系”时，设计了如图甲所示的电路图，请你协助她完成实验。 (1)请按照图甲所示，用笔画线代替导线，把图乙中的实物电路连接完整。 (2)正确连接好电路，闭合开关前，小芳发现电压表指针如图丙所示，她接下来应该___________。 (3)对连接好的电路再次检查无误后，闭合开关，发现两灯都不亮，电压表示数约为3 V，已知导线、电压表均完好，电路故障原因可能是____________。 (4)排除故障后，小芳在某次测量灯泡两端的电压时，电压表示数如图丁所示，应记作__________V。接下来要测量灯泡两端的电压，她想保持电压表接B点不动，将接C处的导线改接到A处，这一做法____________（选填“可行”或“不可行”），理由是___________。 (5)更换不同规格的灯泡完成测量后，记录数据如下表，她根据表格数据得出的结论是：____________（写出表达式）。 实验次数 两端电压 两端电压 串联总电压 1 0.5 2.5 3.0 2 1.8 1.2 3.0 3 2.0 1.0 3.0 【答案】(1) (2)对电压表进行调零 (3)灯断路 (4) 1.8 不可行 会造成电压表正负接线柱接反 (5) 【详解】（1）将电压表的3V接线柱与的右接线柱连接，使两灯串联，电压表并联在两端，符合甲图电路要求即可。据此作图。 （2）闭合开关前电压表指针不在零刻度线，使用电压表前需要先调零。 （3）串联电路两灯都不亮，说明电路发生断路。电压表示数等于电源电压3V，说明电压表两端能连通电源，因此故障是与电压表并联的断路。 （4）[1]电源总电压为3V，电压表选用0~3V量程，分度值0.1V，读数为1.8V。 [2][3]改接导线后，电流会从电压表负接线柱流入、正接线柱流出，违反电压表使用规则，因此做法不可行。 （5）由表格数据可得，串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和，表达式为。 8．（2026·宁夏银川·三模）如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 (1)实验中，选择的两个小灯泡的规格应该____________（填“相同”或“不相同”）。 (2)连接电路时开关应该____________，若在连接好电路之后闭合开关，看到接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示，这是由于____________。 (3)闭合开关后，他发现灯亮，不亮，小明猜想灯不亮的原因可能是：①灯的灯座出现了短路；②灯发光太暗。为了验证他的猜想是否正确，小明把灯从灯座上拧下来后，发现灯仍发光，则他的猜想____________（填序号）是合理的。 (4)排除故障后，他发现C、B两处的电流表示数分别为0.18 A和0.16 A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达C处电流表，经过灯时被消耗了一些，因此到达B处电流表时会少一些。他的想法是____________（填“正确”或“错误”）的，最简便的验证操作是：____________。 【答案】(1)不相同 (2) 断开 电流表正负接线柱接反了 (3)① (4) 错误 将两个电流表的位置互换后再次测量电流 【详解】（1）探究串联电路电流特点时，为了避免实验偶然性，得到普遍适用的结论，应当选择规格不相同的小灯泡进行实验。 （2）连接电路时，为保护电路，开关需要保持断开；电流表指针反向偏转（偏到零刻度左侧），是因为电流从负接线柱流入、正接线柱流出，即电流表正负接线柱接反了。 （3）若短路，电路始终是通路，发光、不发光；将拧下后，电路仍保持通路，依然发光。若只是发光太暗，拧下后电路断路，会熄灭，因此猜想①合理。 （4）串联电路的特点是各处电流都相等，两次示数不同是电流表自身误差或读数误差导致，小明的想法错误；最简便的验证方法是交换两个电流表的位置重新测量，若示数仍不同，即可证明小明的观点错误。 二．探究并联电路电流和电压的特点（共8小题） 1．（2026九年级上·安徽安庆·期中）如图，开关S闭合后，电流表A1、A2、A3示数分别是0.5A、0.3A、0.7A，求通过灯L2的电流是（　　） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 【答案】A 【详解】由图可知，三个灯泡、、为并联关系，根据并联电路电流规律和电流表位置： 电流表测量和的总电流，因此 电流表测量和的总电流，因此 电流表测量干路总电流，即三个灯泡的电流和，因此 解得 再代入 得 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（2026九年级上·河南信阳·期中）如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是（　　） A．L1、L2两灯泡串联 B．通过L1灯的电流一定大于通过L2灯的电流 C．若L1短路，L2灯仍能发光 D．若L1灯丝烧断，L2灯仍能发光 【答案】D 【详解】A．分析电路图，灯、并联，故A错误； B．并联电路中各支路电流大小取决于灯泡的电阻，题目中未给出两灯电阻的关系，无法确定电流大小关系，故B错误； C．若短路，则电源被短路，也不会发光，故C错误； D．并联电路中各支路独立工作，若灯丝烧断，不影响支路的工作，灯仍能发光，故D正确。 故选D。 3．（2026九年级上·广东佛山·期中）如图所示，电源电压不变。闭合开关和，小灯泡和均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A．小灯泡和串联 B．若小灯泡损坏，则小灯泡无法正常工作 C．若断开开关，电流表示数会变小 D．若只闭合开关，电路中只有小灯泡发光 【答案】C 【详解】A．小灯泡和小灯泡是并联，不是串联，故A错误； B．并联电路中各支路独立工作，小灯泡损坏不影响小灯泡正常工作，故B错误； C．断开开关后，小灯泡所在支路断开，干路电流减小，电流表示数变小，故C正确； D．如果只闭合开关，开关断开，则整个电路断路，小灯泡不发光，故D错误。 故选C。 4．（2026九年级上·云南保山·期中）小明家书房有一盏照明灯L和一台电风扇M，它们可以独立工作，也可以同时工作。下列设计的电路图中，符合上述要求的是（　　） A．电风扇和照明灯属于串联电路 B．电风扇和照明灯不能同时工作 C．电风扇和照明灯工作时两端的电压一定相等 D．电风扇和照明灯工作时通过的电流一定相等 【答案】C 【详解】AB．由电路图可知，照明灯和电风扇并联，它们可以独立工作、互不影响；开关S1控制电风扇，开关S2控制照明灯，当只闭合S1时，只有电风扇工作，当只闭合S2时，只有照明灯工作，当S1与S2同时闭合时，电风扇与照明灯同时工作，故AB不符合题意； C．并联电路各支路两端的电压相等，都等于电源电压，电风扇与照明灯并联，它们工作时两端电压一定相等，故C符合题意； D．电风扇与照明灯工作时两端的电压相等，但它们的电阻不一定相等，所以电流不一定相等，故D不符合题意。 故选C。 5．（2026九年级上·江苏南京·期中）如图所示，盒子面板上有两个灯泡和一个开关，电源和连接它们的导线在盒子内部，小华采用下列方案判断两灯的连接方式：①闭合开关，灯泡一个亮、一个暗，则两灯并联；②闭合开关，两灯同时亮，断开开关，两灯同时灭，则两灯可能并联；③拧下其中一个灯泡，另一个灯泡仍然亮，则两灯并联；④用电压表分别并联在两个灯泡两端，示数均为1.5V，则两灯并联。其中判断正确的是（　　） A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①.如果两个小灯泡的规格不同，则无论串联还是并联，都有可能出现一个亮、一个暗的情况，故①错误； ②.开关闭合时，两灯同时亮，开关断开时两灯同时灭，则两灯可能是串联的，也可能是并联且开关接在干路上，故②正确； ③.拧下其中一个灯泡，另一个灯泡仍然亮，说明两个灯泡互不影响，则两灯一定是并联的，故③正确； ④.因为并联电路各支路两端的电压相等，用电压表分别测量两灯的电压时，示数均为1.5V，则可能两灯并联；如果两灯的规格相同，根据串联电路分压原理可知，串联时两灯分得的电压也相等，故④错误。 故C正确，ABD错误。 故选C。 6．（2026九年级上·四川遂宁·期中）已知，将它们接在如图所示的电路中。闭合开关S，通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（　　） A．， B．， C．， D．， 【答案】A 【详解】根据电路图可知，电阻和电阻并联接入电路，由并联电压规律可知，电阻两端的电压和电阻两端的电压之比为，已知电阻和电阻的阻值之比为，则通过电阻和电阻的电流之比为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．（2026·山东菏泽·模拟预测）如图甲所示是探究并联电路电流关系的电路图，图乙是连接的实验电路： (1)连接电路时开关应该__________；实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）。 (2)在图乙中移动一根导线，让电流表测量A处的电流，需要移动一根导线，请在乙图移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路（要求：导线不交叉）。 (3)在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是：_________；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_____A。 (4)测出A、B、C处电流如表所示，由此得出结论：__________（表达式）。 位置 A B C 电流I/A 0.24 0.30 0.54 (5)某同学说该实验存在不足，请谈谈你的一种改进方法___________。 【答案】(1) 断开 不相同 (2) (3) 电流表正、负接线柱接反了 0.24 (4) (5)实验次数太少，得出的结论不具有普遍性，更换不同规格的小灯泡多做几次实验 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关必须处于断开状态；为了避免实验偶然性，得到普遍规律，应当选择规格不相同的小灯泡进行实验。 （2）甲图中A处是L1支路的电流，需要让电流表串联在L1支路中，原电路电流表测干路电流，在连接灯泡L2左接线柱和电流表“0.6”接线柱的导线上打“×”，改为连接灯泡L2左侧接线柱和电流表“-”接线柱（或电源负极）。 （3）闭合开关后，图丙中电流表指针偏到0刻度线的左侧，是因为电流表正负接线柱接反了；图丁电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.24A。 （4）由表格数据可得， 即并联电路干路电流等于各支路电流之和，表达式为 （5）本次实验只进行了一次测量，结论具有偶然性，因此需要换用不同规格的灯泡多次实验，从而得到普遍规律。 8．（2026九年级上·湖南永州·期末）在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。 (1)如图甲所示的电路中，把电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的读数为___________V。 (2)依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论___________（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验，这样做的目的是___________。 A．减小误差        B．寻找规律 (3)小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压和的大小关系是：___________（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】(1)2.8 (2) 不科学 B (3)= 【详解】（1）由图乙可知，电压表选择的量程为0~3V，分度值为0.1V，电压表的读数为2.8V。 （2）[1]只有一组数据，不能说明结论的普遍性，存在偶然性，所以此结论不科学。 [2]为了得到普遍规律，避免偶然性，需更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验。故选B。 （3）家庭电路中，各个用电器之间是并联的，并联电路中，各支路两端的电压相等，小明发现家里客厅的灯与卧室的灯也是并联在电路中的，两灯对应的电压和的大小关系是。 ※※模块四：中考真题再现 实战树立信心———————— 1．（2026·山东菏泽·模拟预测）如图所示的电路，闭合开关后，两灯均发光，一段时间后，两盏灯突然都熄灭，且电流表的示数为零，电压表的示数增大，则该电路故障可能是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 【答案】A 【详解】CD．由图可知，灯L1与L2串联，电流表测电路电流，电压表测L1两端电压。若L1或L2短路，则另一盏灯泡仍会发光，故CD不符合题意； A．若L1断路，整个电路断开，电流表示数为零，此时电压表串联在电路中，直接测量电源电压，因此电压表示数增大，故A符合题意； B．若L2断路，两灯都熄灭，电流表示数为零，电压表无法连接到电源两极，电压表示数为0，故B不符合题意。 故选A。 2．（2026·江苏泰州·一模）如图所示，电源和导线在盒内，闭合开关两灯都发光且比亮，断开开关两灯都熄灭，下列判断正确的是（　　） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．通过两灯的电流可能相等 D．通过两灯的电流一定不相等 【答案】C 【详解】AB．串联电路开关可以控制整个电路，使两盏灯同时发光同时灭，并联电路将开关接在干路上，也能同时控制两盏灯，所以不确定电路是串联电路还是并联电路，故AB错误； CD．闭合开关S两灯都发光且L1比L2亮，两灯规格不相同，两灯若串联，则通过它们的电流相等，并联时通过它们的电流不相等，故C正确，D错误。 故选C。 3．（2026·天津河西·二模）如图1所示，闭合开关，已知电压表、的示数如图2、3所示。下列判断正确的是（     ） A．电源电压为 B．电阻两端的电压为 C．电阻两端的电压为 D．电阻、两端电压之和为 【答案】D 【详解】由图1可知，与串联，电压表测两端电压，电压表测电源总电压，因此示数大于示数。接测量范围，分度值，读数为，即两端电压；接测量范围，分度值，读数为，即电源总电压，即电阻、两端电压之和；所以两端电压 故D 正确，ABC 错误。 故选D。 4．（2026·广东广州·二模）如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2发光，电流表的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（     ） A．此时通过L1的电流为0.3A B．此时灯泡L1和L2串联 C．取下灯泡L2，电流表A1的示数变为0 D．若L1被短路，L2会更亮 【答案】A 【详解】B．闭合、时，电流分为两条独立支路，因此灯泡和是并联，故B错误； A．并联电路干路电流等于各支路电流之和，本题中测量支路的电流，测量干路总电流，干路电流更大。由于两电流表指针位置相同，因此测支路电流的使用量程，读数为，即通过的电流为，故A正确； C．并联电路支路之间互不影响，取下后，仍为通路，（干路）仍有电流，不会变为0，故C错误； D．若被短路，会造成电源短路，电流不经过，不会发光，故D错误。 故选A。 5．（2026·山东泰安·一模）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作；一段时间后，一灯突然熄灭，且只有一个电表的示数增大，已知电路故障只发生在灯泡上，其他元件均完好。关于电路故障分析正确的是（　　） A．可能是L2短路 B．一定是L2断路 C．一定是L1断路 D．可能是L1短路 【答案】A 【详解】先明确电路结构：由图可知，与串联，电流表测电路总电流，电压表测两端电压，电源电压保持不变，故障只发生在灯泡上； A．若L2短路，熄灭，仍通路发光，符合“一灯突然熄灭”；电压表示数变为（比原来减小），总电阻变小，电流增大，电流表示数增大，符合“只有一个电表示数增大”，因此该故障是可能的，故A正确； B．若L2断路，电路断开后电流为0，电流表示数减小，电压表串联接在电源两端，电压表示数增大，但此时电路几乎无电流，也会熄灭，属于两灯都熄灭，不符合“一灯突然熄灭”的条件，因此不是“一定是断路”，故B错误； C．若L1断路，整个电路断开，电流表、电压表示数都变为0，两灯都熄灭，不符合条件，故C错误； D．若L1短路，总电阻变小，电流表示数增大，电压表此时测电源电压，示数也增大，出现“两个电表示数都增大”，不符合题干“只有一个电表的示数增大”，故D错误； 故选A。 6．（2026·江西·中考真题）如图所示的电路，闭合开关S，电流表示数为零，两个小灯泡不发光。如果是电路中某一处发生了故障，可将电压表逐一_____联在各电路元件两端进行故障排查。当电压表接在小灯泡两端时，其指针发生偏转，则说明小灯泡发生了_____（选填“断路”或“短路”）故障。 【答案】 并 断路 【详解】使用电压表检测电路故障时，需要将电压表并联在被测元件两端。 该电路为串联电路，闭合开关后电流表无示数、两灯都不发光，说明电路是断路故障，当电压表接在两端时指针偏转，说明电压表的两端可以连通到电源正负极，即以外的电路是完好通路，故障为断路。 7．（2026·四川成都·中考真题）在探究“串联电路中电压的特点”实验中，电路如图所示。闭合开关S后，小丽发现两灯都不发光，电压表示数接近电源电压，原因可能是L1发生了________。排除故障后，小丽继续探究。为使实验结论具有普遍性，应更换不同规格的________，并进行多次实验。（写出一条即可） 【答案】 开路/断路 小灯泡（其他合理答案也可） 【详解】由图可知，L1与L2串联，电压表测量L1两端电压，两灯都不发光，说明电路为断路故障（若为短路，至少有一灯发光）；电压表示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱可以连通到电源两极，因此故障是L1断路； 一次实验得出的结论具有偶然性，为了使实验结论具有普遍性，应更换不同规格的小灯泡，多次实验总结规律。 8．（2026·贵州铜仁·模拟预测）如图所示为小丽所作的“探究串联电路中电压规律”的部分实验电路图，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：电压表测灯两端的电压，导线不能交叉。（不考虑电压表量程） 【答案】 【详解】要求两灯串联，所以两灯依次连接在电路中，电压表测L2两端电压，所以电压表并联在L2两端，电源由两节干电池串联组成，则电源电压为3V，所以电压表选择0~3V量程，据此作图。 9．（2025·贵州·一模）如图所示，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：两灯泡并联，电流表测量L1的电流，S控制两灯，导线不能交叉，灯泡L1的电阻约为8Ω。 【答案】 【详解】电源由两节电池组成，电压为 两灯泡并联，电流表测量L1的电流，则电流表需与灯泡L1串联，则此时灯泡L1两端的电压 由题可知，灯泡L1的电阻约为 则通过小灯泡L1的电流约为 故电流表选择的量程为0~0.6A；则将电流表上标“0.6”的接线柱与灯泡L1右侧接线柱相连；将L2左侧接线柱与开关S左侧接线柱相连，如图所示： 10．（2026·四川南充·二模）小亮在探究“串联电路的电压规律”实验中，连接了如图甲的电路，电源为两节新干电池。 (1)闭合开关，用电压表测量两端的电压时，电压表示数如图乙，为了使本次测量结果更精确，接下来的步骤应该是： （填字母）； A．断开开关，将电压表更换为小测量范围 B．断开开关，将电压表重新调零 (2)闭合开关开始实验后，两灯正常工作，一段时间后突然两灯都熄灭，电压表示数增大为电源电压，若故障只出现在两个灯上，且只有一处故障，故障可能是_____；（选填“断路”“短路”“断路”或“短路”） (3)用电压表分别测出的和两端电压及电源两端电压的值分别为、、，经过多次实验，得到的数据记录在表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压规律是_____（用公式表示）； 实验次序 /V /V /V 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 (4)下列实验中进行多次测量的目的与本实验不相同的是 （填字母）； A．测量物体的长度 B．探究串联电路中电流的规律 C．探究摩擦力大小的影响因素。 (5)小亮为了不反复拆接电压表，设计了图丙所示的电路，他的思路是：只闭合开关和，电压表测两端的电压；只闭合开关和，电压表就可以测两端的电压。请你评估一下这种设计存在的问题是：________。 【答案】(1)A (2)断路 (3) (4)A (5)有一次测量时电压表的正负接线柱会接反 【详解】（1）图乙可知，电压表接了0~15V大量程，指针偏转角度很小，说明被测电压小于3V，换用0~3V小量程测量结果更精确，因此选A。 （2）两灯都熄灭说明电路可能存在断路；电压表示数增大为电源电压，说明电压表能连通到电源两极，如果故障只存在灯泡，则故障是L1断路。 （3）分析表格数据，每组数据都满足总电压等于两个灯泡两端电压之和，因此串联电路电压规律为。 （4）本实验多次测量的目的是寻找普遍规律，避免偶然性。测量物体长度时多次测量的目的是减小误差；探究电流规律、探究摩擦力影响因素，多次测量都是为了寻找普遍规律。 故选A。 （5）若只闭合S和S1时，电压表正负接线柱连接正确；则只闭合S和S2时，电流会从电压表负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反，不能正确测量电压。 11．（2026·河南驻马店·二模）小南做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 电流 0.30 0.58 (1)如图甲是他设计的电路图，在连接电路时，连接完最后一根导线，灯泡立即发光，其错误是_____________；图乙是他测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是图甲中__________（选填“”“”或“”）处的电流。若在测量过程中，灯泡突然断路，电流表的示数将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)若要测量处的电流，应将导线__________（选填“”或“”）的一端改接到电流表的负接线柱上。 (3)测点电流时，电流表的示数如图丙所示，为__________A。测出、两处的电流如上表所示，由此得出初步结论：_________________（只写表达式）。老师指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是____________________。 (4)实验中，开关闭合前，电流表指针偏向零刻度左侧，试分析其原因：________________。 【答案】(1) 连接电路过程中开关未断开 变小 (2) (3) 0.28 更换不同规格的灯泡进行多次实验 (4)电流表未调零 【详解】（1）连接电路的规范要求开关断开，防止连接过程中电路接通损坏元件，连接完导线灯泡立即发光，说明连接电路过程中开关未断开；图乙中电流表在干路，对应甲图干路的C处；原本电流表测干路电流（两个支路电流之和），断路后干路只剩下的电流，因此电流表示数变小。 （2）要测量A处（支路）的电流，需要让电流表只接入支路，将导线b的一端改接到电流表负接线柱后，电流表就只测量支路电流，因此选b。 （3）电流表选0∼0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.28A； 根据数据可得并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和，表达式为； 一次实验结论具有偶然性，为得到普遍规律，需要换用不同规格的小灯泡进行多次实验。 （4）开关闭合前电路中没有电流，电流表指针偏向零刻度线左侧，原因是电流表使用前没有调零。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十三章 第5节 串、并联电路的特点（共27小题） ※※模块一：梳理思维导图 构建知识体系———————— ※※模块二：梳理基础知识 明晰识记要点———————— ■知识点一：探究串联电路电流和电压的特点 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2是串联在电路中的。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2与总电压U之间又有什么关系? 怎祥验证你的猜想? 【实验与记录】 1. 用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表1。 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ① ② ③ 2. 用电压表测出灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2和总电压U，将测得的数据填入表2中。 实验序号 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V ① ② ③ 3. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【分析与结论】 实验表明： 在串联电路中，电流处处相等，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 数学表达式：I=I1=I2 U=U1+U2 【反思交流】 ①探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可以在A、B、C三点各接一个电流表. ②换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性，使得出的结论具有普遍性。 ③同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由于各灯泡的规格不同造成的。 ■知识点二：探究并联电路电流和电压的特点 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2并联在电路中。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2与总电压U之间又有什么关系? 怎祥验证你的猜想? 【实验与记录】 1. 用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表1。 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ① ② ③ 2. 用电压表测出灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2和总电压U，将测得的数据填入表2中。 实验序号 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V ① ② ③ 3. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【分析与结论】 实验表明： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，电路两端的总电压与各支路两端电压相等。 数学表达式：I=I1+I2 U=U1=U2 【反思交流】 （1）为了简化操作，还可以在A、B两点各接一个开关，把电流表接在C点，如图所示. 只闭合S、S1时，电流表测通过L1的电流；只闭合S、S2时，电流表测通过L2的电流；三个开关都闭合时，电流表测干路电流。 （2）并联电路中各支路中的电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等；当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。 （3）采用不同的方法多次进行实验的目的是得出普遍规律，防止结论的偶然性。 ※※模块三：精准考点演练 突破重点难点———————— 一．探究串联电路电流和电压的特点（共8小题） 1．有两根导线，它们的横截面积之比为 ，把它们串联在电路中，有电流通过时，两根导线上电流的关系是（     ） A． B．2 C． D． 2．（2026九年级上·四川内江·期末）如图所示，闭合开关S，两个规格不同的小灯泡L1、L2正常发光，用电流表测出A、B两点的电流分别为I1、I2；用电压表测出L1、L2两端的电压分别为U1、U2。则下列判断一定正确的是（     ） A．U1＞U2 B．U1＝U2 C．I1＞I2 D．I1＝I2 3．（2026九年级上·安徽阜阳·期末）关于连接在同一个电路中的两盏灯的串联和并联，下列判断正确的是（　　） A．若一个开关能同时控制两盏灯的亮与灭，这两盏灯一定是串联 B．若通过两盏灯的电流相等，这两盏灯一定是串联 C．若两盏灯两端的电压不相等，这两盏灯一定是串联 D．若其中一盏灯熄灭，另一盏灯仍发光，这两盏灯一定是串联 4．（2026九年级上·河北张家口·期末）如图所示，电源电压为6V，闭合开关，电压表的示数为2V。则（　　） A．电压表测量L1两端的电压 B．灯泡L2两端的电压是4V C．通过灯泡 L1的电流比 L2的电流小 D．若灯泡L1灯丝烧断，电压表示数为零 5．（2026九年级上·山东淄博·期末）如图所示，闭合开关后，两灯型号不同且均发光，下列判断正确的是（　　） A．两灯的连接方式是并联 B．电压表测量L2两端电压 C．两灯两端的电压相等 D．通过两灯的电流相等 6．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻和两端的电压分别为（     ） A．1.8V  7.2V B．7.2V  1.8V C．1.8V  9V D．9V  1.8V 7．（2026·河南安阳·二模）小芳在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压关系”时，设计了如图甲所示的电路图，请你协助她完成实验。 (1)请按照图甲所示，用笔画线代替导线，把图乙中的实物电路连接完整。 (2)正确连接好电路，闭合开关前，小芳发现电压表指针如图丙所示，她接下来应该___________。 (3)对连接好的电路再次检查无误后，闭合开关，发现两灯都不亮，电压表示数约为3 V，已知导线、电压表均完好，电路故障原因可能是____________。 (4)排除故障后，小芳在某次测量灯泡两端的电压时，电压表示数如图丁所示，应记作__________V。接下来要测量灯泡两端的电压，她想保持电压表接B点不动，将接C处的导线改接到A处，这一做法____________（选填“可行”或“不可行”），理由是___________。 (5)更换不同规格的灯泡完成测量后，记录数据如下表，她根据表格数据得出的结论是：____________（写出表达式）。 实验次数 两端电压 两端电压 串联总电压 1 0.5 2.5 3.0 2 1.8 1.2 3.0 3 2.0 1.0 3.0 8．（2026·宁夏银川·三模）如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 (1)实验中，选择的两个小灯泡的规格应该____________（填“相同”或“不相同”）。 (2)连接电路时开关应该____________，若在连接好电路之后闭合开关，看到接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示，这是由于____________。 (3)闭合开关后，他发现灯亮，不亮，小明猜想灯不亮的原因可能是：①灯的灯座出现了短路；②灯发光太暗。为了验证他的猜想是否正确，小明把灯从灯座上拧下来后，发现灯仍发光，则他的猜想____________（填序号）是合理的。 (4)排除故障后，他发现C、B两处的电流表示数分别为0.18 A和0.16 A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达C处电流表，经过灯时被消耗了一些，因此到达B处电流表时会少一些。他的想法是____________（填“正确”或“错误”）的，最简便的验证操作是：____________。 二．探究并联电路电流和电压的特点（共8小题） 1．（2026九年级上·安徽安庆·期中）如图，开关S闭合后，电流表A1、A2、A3示数分别是0.5A、0.3A、0.7A，求通过灯L2的电流是（　　） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 2．（2026九年级上·河南信阳·期中）如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是（　　） A．L1、L2两灯泡串联 B．通过L1灯的电流一定大于通过L2灯的电流 C．若L1短路，L2灯仍能发光 D．若L1灯丝烧断，L2灯仍能发光 3．（2026九年级上·广东佛山·期中）如图所示，电源电压不变。闭合开关和，小灯泡和均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A．小灯泡和串联 B．若小灯泡损坏，则小灯泡无法正常工作 C．若断开开关，电流表示数会变小 D．若只闭合开关，电路中只有小灯泡发光 4．（2026九年级上·云南保山·期中）小明家书房有一盏照明灯L和一台电风扇M，它们可以独立工作，也可以同时工作。下列设计的电路图中，符合上述要求的是（　　） A．电风扇和照明灯属于串联电路 B．电风扇和照明灯不能同时工作 C．电风扇和照明灯工作时两端的电压一定相等 D．电风扇和照明灯工作时通过的电流一定相等 5．（2026九年级上·江苏南京·期中）如图所示，盒子面板上有两个灯泡和一个开关，电源和连接它们的导线在盒子内部，小华采用下列方案判断两灯的连接方式：①闭合开关，灯泡一个亮、一个暗，则两灯并联；②闭合开关，两灯同时亮，断开开关，两灯同时灭，则两灯可能并联；③拧下其中一个灯泡，另一个灯泡仍然亮，则两灯并联；④用电压表分别并联在两个灯泡两端，示数均为1.5V，则两灯并联。其中判断正确的是（　　） A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 6．（2026九年级上·四川遂宁·期中）已知，将它们接在如图所示的电路中。闭合开关S，通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（　　） A．， B．， C．， D．， 7．（2026·山东菏泽·模拟预测）如图甲所示是探究并联电路电流关系的电路图，图乙是连接的实验电路： (1)连接电路时开关应该__________；实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）。 (2)在图乙中移动一根导线，让电流表测量A处的电流，需要移动一根导线，请在乙图移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路（要求：导线不交叉）。 (3)在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是：_________；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_____A。 (4)测出A、B、C处电流如表所示，由此得出结论：__________（表达式）。 位置 A B C 电流I/A 0.24 0.30 0.54 (5)某同学说该实验存在不足，请谈谈你的一种改进方法___________。 8．（2026九年级上·湖南永州·期末）在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。 (1)如图甲所示的电路中，把电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的读数为___________V。 (2)依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论___________（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验，这样做的目的是___________。 A．减小误差        B．寻找规律 (3)小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压和的大小关系是：___________（选填“>”、“=”或“<”）。 ※※模块四：中考真题再现 实战树立信心———————— 1．（2026·山东菏泽·模拟预测）如图所示的电路，闭合开关后，两灯均发光，一段时间后，两盏灯突然都熄灭，且电流表的示数为零，电压表的示数增大，则该电路故障可能是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 2．（2026·江苏泰州·一模）如图所示，电源和导线在盒内，闭合开关两灯都发光且比亮，断开开关两灯都熄灭，下列判断正确的是（　　） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．通过两灯的电流可能相等 D．通过两灯的电流一定不相等 3．（2026·天津河西·二模）如图1所示，闭合开关，已知电压表、的示数如图2、3所示。下列判断正确的是（     ） A．电源电压为 B．电阻两端的电压为 C．电阻两端的电压为 D．电阻、两端电压之和为 4．（2026·广东广州·二模）如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2发光，电流表的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（     ） A．此时通过L1的电流为0.3A B．此时灯泡L1和L2串联 C．取下灯泡L2，电流表A1的示数变为0 D．若L1被短路，L2会更亮 5．（2026·山东泰安·一模）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作；一段时间后，一灯突然熄灭，且只有一个电表的示数增大，已知电路故障只发生在灯泡上，其他元件均完好。关于电路故障分析正确的是（　　） A．可能是L2短路 B．一定是L2断路 C．一定是L1断路 D．可能是L1短路 6．（2026·江西·中考真题）如图所示的电路，闭合开关S，电流表示数为零，两个小灯泡不发光。如果是电路中某一处发生了故障，可将电压表逐一_____联在各电路元件两端进行故障排查。当电压表接在小灯泡两端时，其指针发生偏转，则说明小灯泡发生了_____（选填“断路”或“短路”）故障。 7．（2026·四川成都·中考真题）在探究“串联电路中电压的特点”实验中，电路如图所示。闭合开关S后，小丽发现两灯都不发光，电压表示数接近电源电压，原因可能是L1发生了________。排除故障后，小丽继续探究。为使实验结论具有普遍性，应更换不同规格的________，并进行多次实验。（写出一条即可） 8．（2026·贵州铜仁·模拟预测）如图所示为小丽所作的“探究串联电路中电压规律”的部分实验电路图，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：电压表测灯两端的电压，导线不能交叉。（不考虑电压表量程） 9．（2025·贵州·一模）如图所示，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：两灯泡并联，电流表测量L1的电流，S控制两灯，导线不能交叉，灯泡L1的电阻约为8Ω。 10．（2026·四川南充·二模）小亮在探究“串联电路的电压规律”实验中，连接了如图甲的电路，电源为两节新干电池。 (1)闭合开关，用电压表测量两端的电压时，电压表示数如图乙，为了使本次测量结果更精确，接下来的步骤应该是： （填字母）； A．断开开关，将电压表更换为小测量范围 B．断开开关，将电压表重新调零 (2)闭合开关开始实验后，两灯正常工作，一段时间后突然两灯都熄灭，电压表示数增大为电源电压，若故障只出现在两个灯上，且只有一处故障，故障可能是_____；（选填“断路”“短路”“断路”或“短路”） (3)用电压表分别测出的和两端电压及电源两端电压的值分别为、、，经过多次实验，得到的数据记录在表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压规律是_____（用公式表示）； 实验次序 /V /V /V 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 (4)下列实验中进行多次测量的目的与本实验不相同的是 （填字母）； A．测量物体的长度 B．探究串联电路中电流的规律 C．探究摩擦力大小的影响因素。 (5)小亮为了不反复拆接电压表，设计了图丙所示的电路，他的思路是：只闭合开关和，电压表测两端的电压；只闭合开关和，电压表就可以测两端的电压。请你评估一下这种设计存在的问题是：________。 11．（2026·河南驻马店·二模）小南做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 电流 0.30 0.58 (1)如图甲是他设计的电路图，在连接电路时，连接完最后一根导线，灯泡立即发光，其错误是_____________；图乙是他测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是图甲中__________（选填“”“”或“”）处的电流。若在测量过程中，灯泡突然断路，电流表的示数将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)若要测量处的电流，应将导线__________（选填“”或“”）的一端改接到电流表的负接线柱上。 (3)测点电流时，电流表的示数如图丙所示，为__________A。测出、两处的电流如上表所示，由此得出初步结论：_________________（只写表达式）。老师指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是____________________。 (4)实验中，开关闭合前，电流表指针偏向零刻度左侧，试分析其原因：________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $