安徽阜阳市太和县2025-2026学年七年级下学期道德与法治期末试卷

**基本信息** 七年级道德与法治下册期末试卷，以志愿军烈士遗骸迎回、《朱子家训》等时代热点与文化典籍为情境，通过选择、案例分析等题型，综合考查青春期成长、道德修养、法治观念等核心素养，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|青春期生理变化、情绪情感、法律基础|结合教育部心理健康措施等热点，考查基础认知| |非选择题|5题/64分|中华传统美德、法律作用、自我保护|16题融合典籍诵读与变法案例，17题通过法律案例警示，强化责任意识与法治观念|

七年级道德与法治 下册全部 题号 选择题 非选择题 总分 1~12 13 14 15 16 17 得分 注意事项： 1.满分100分，作答时间60分钟。 2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1.青春，是人生画卷中最华美的篇章。一名老师在讲解青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（     ） A.标志着我们进入了成年阶段 B.让我们感受到旺盛的生命力 C.使我们的情感世界更加丰富 D.让我们关注自己的外在形象 2.为落实“健康第一”教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（简称《措施》）。下列正确反映《措施》发挥作用的路径是（     ） ①推动中小学生心理健康的全方位发展 ②基于体系丰富课程内容，强化心理健康教育引导 ③完善多项机制，逐步构建校园心理健康防护体系 A.①→③→② B.②→①→③ C.③→①→② D.③→②→① 3.青少年正处在生长、发育的重要时期，“黄色污染”是他们身心健康的大敌。如果他们接触到“黄色污染”，这会对身心健康造成极大的危害。筑起拒“黄”心理防线，青少年应当（     ） ①通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念 ②及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助 ③树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ④不受好奇心驱使，拒绝与异性交往。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.夕阳西下，处在顺境中的人可能会勾勒出一幅“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的宁静画面；而对思乡情重、情绪低落的人来说，可能会产生“夕阳西下，断肠人在天涯”的伤感和苦楚。这说明（     ） A.情绪能反映人的内心状态 B.正面情绪让生活丰富多彩 C.情绪相对稳定，容易把握 D.个人成长不需要负面情绪 5.右图是一名教师记录自己在职业生涯不同阶段对教育工作的情感。这反映出（     ） A.人的情绪复杂多样而且经常变化 B.情感能够提升想象力以及创造力 C.合理调节情绪需要用一生来践行 D.情感的发展体现我们的生命成长 6.学校要举行文艺汇演，小章和小勇都参加了表演。在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小勇（     ） A.是个幽默风趣的孩子 B.具备自尊、自信品格 C.应该学会尊重他人 D.能够恪守道德与法律 7.2026年4月22日上午，第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在辽宁沈阳举行。无数网友留言：“这盛世如你所愿。”从志愿军将士浴血奋战到新时代青年接续奋斗，一代代中国人 自强不息地接力传承，让中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更强。这说明自强（     ） A. 使人自主自立，确保民族复兴 B. 让人抵御困难，从此远离挫折 C. 关乎个人成长，也关乎民族命运 D. 代代接力传承，利于国家，不利个人 8. 都江堰始建于2000多年以前，建造者巧妙利用当地西北高、东南低的地理条件，化害为利，将洪水引入平原灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存、共为体系，实现了人、地、水三者高度协和统一。这说明（     ） ①只要追求和谐统一，就可以实现永续发展 ②人与自然和谐共生的理念已经深入人心 ③正确看待差异与矛盾，才能构建和谐的人与自然的关系 ④尊重、顺应大自然运行的规律，才能与天地万物和谐共生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（     ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 10. 十四届全国人大常委会第二十二次会议表决通过《中华人民共和国社会救助法》，该法自2026年7月1日起施行。该法第一条规定：“为了保障公民基本生活，让人民共享改革发展成果，健全社会救助体系，促进社会公平，维护社会和谐稳定，根据宪法，制定本法。”这表明（     ） ①我国法律维护了统治阶级的根本利益 ②中国特色社会主义法律体系以宪法为统帅 ③我国社会领域立法工作取得重大成就 ④我国的法律体系完善，各领域皆有法可依 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 学习委员向同学们介绍了一部法律。由介绍词可知，这部法律是（     ） 该法是我国首部法典，涵盖物权、合同、婚姻家庭、侵权责任等内容。它保障民事主体合法权益，规范社会民事活动，回应民生需求，是“社会生活的百科全书”。 A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《中华人民共和国刑法》 D. 《中华人民共和国生态环境法典》 12. 作为行政法庭的“小法官”，小阳会和同学们分享的案例有（     ） ①魏某违规停放车辆被交警罚款200元 ②出版社未经作者的同意擅自发表其作品 ③汪先生的朋友找他借钱但是逾期未还 ④高某占道经营被市场监管局罚款300元 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. （8分）阅读材料，完成下列要求。 请对两名同学的观点进行评析。（8分） 14. （12分）阅读材料，完成下列要求。 青春时光无比珍贵。为帮助同学们更好地度过青春期，某校七年级（1）班召开“珍惜青春时光，焕发青春活力”主题班会。 【活动一 故事分享展优良品质】 晏子使楚 朱自清拒领救济粮 晏子出使楚国，楚王以小门羞辱、讥笑齐国无人。晏子机智辩驳，拒走小门，反问楚王，巧妙回击刁难，圆满完成出使任务。 抗战胜利后，美国为扶持国民党政权，向中国提供带有政治附加条件的“救济粮”。彼时朱自清虽贫病交加，却毅然拒绝美国“救济粮”，坚守立场，宁死不屈。 （1）运用所学知识，剖析以上两则故事中的主人公共同彰显的优良品质，以及该品质对个人产生的积极影响。（6分） 【活动二 小组讨论助自我保护】 （2）运用所学知识，为小皖提供具体可行的建议。（6分） 15.（12分）阅读材料，完成下列要求。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了"体会青春成长"主题班会，请你参与其中并完成下列任务。 【青春智慧】 在小组讨论环节，同学们分享了最近令人印象深刻的事： （1）运用所学知识，分析他们的自信来源。（6分） 【青春力量】 学生小文分享了自己阅读时摘抄的金句：  ①穷且益坚，不坠青云之志。  ②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。  ③以梦为马，不负韶华；自强不息，终铸荣光。 （2）结合上述金句共同反映的品格，说说你将如何努力。（6分） 16.（16分）阅读材料，完成下列要求。 为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以"传承中华传统美德，铸就时代新风尚"为主题开展班会，请你参与其中。 ◎典籍诵读 典籍 中华传统美德 孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。——《孝经》 ①____ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ②____ 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》 ③____ （1）结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。（6分） ◎品悟思想 商鞅变法：战国初期，秦国社会经济的发展落后于其他六国。为改变现状、称霸群雄，商鞅进行了变法改革，废除了贵族的井田制，实施重农抑商、奖励耕织等政策。 王安石变法：面对宋朝严重的阶级矛盾以及积贫积弱的局面，王安石推动了变法进程，大力兴建农田水利工程，推动农业发展，一定程度上缓解了北宋"积贫"的局面。 张居正改革：明中期政府财政危机加重，张居正认为"致理之道，莫急于安民生"。于是他开始围绕"尊主权、课吏职、信赏罚、一号令"等方面，大刀阔斧进行整顿。 （2）请结合中华优秀传统文化的思想理念相关知识，谈谈你对以上变法改革的认识。（6分） ◎以案说法 今年刚满十七周岁的王某某，因常通过偷窃等非法手段维持日常开销，最终受到法律制裁： 刑事判决书（节选） 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人王某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元（已缴纳）。 （3）请你分析王某某行为的性质，并说明这一行为的最本质特征是什么。（4分） 17.（16分）阅读材料，完成下列要求。 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。 【走近法律】法律在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 ▲对酒驾、超速等交通违法行为，道路交通安全法、刑法规定了严厉处罚，有效维护了道路交通秩序。 ▲对扰乱公共秩序的行为，治安管理处罚法明确了处罚措施，有力维护了公共秩序和社会稳定，确保社会生活的正常运行和公共安全。 ▲对滥用市场支配地位的垄断行为，反垄断法依法进行处罚，维护了公平竞争的市场秩序，促进了市场经济健康发展。 （1）结合材料并运用所学知识，说说法律是如何保障生活的。（6分） 【案例警示】16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （2）这个案例对我们青少年有何警示？（6分） 【撰写报告】有些同学未经他人授权，偷拍其他同学的照片，利用AI软件将他人头像制作成搞笑表情包，在网上聊天时发布，侵犯了他人的肖像权。 （3）请你完成下列探究报告。（4分） 关于守护青少年肖像权的探究报告 原因分析 ①            （2分） 解决方案 ②            （2分） 试卷答案 一、选择题（每小题3分，共36分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A A D C C D A C 11 12 B C 二、非选择题（共64分） 13. （8分） ①甲的观点是片面的，乙的观点是片面的。（2分） ②积极情感能让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验，促进我们的精神发展，有重要意义；但消极情感并非毫无价值，体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，也需要我们关注。（3分） ③参与社会活动是我们获得美好情感的途径之一，我们还可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感；同时参与社会活动不一定就能获得美好情感，也可能会产生挫败感等负面情感体验，我们可以在这个过程中学会体味情感，不断提升情感境界。（3分） 14. （12分） （1）（6分） 共同彰显的优良品质：行己有耻（或：有知耻之心、有底线意识、坚守气节）。（2分） 积极影响：①有助于我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；②引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由；③帮助我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④能磨砺我们的意志，增强自控力，不断提升个人的道德修养。（4分，答出2点即可） （2）（6分） ①勇敢表达自己的感受，明确告诉对方自己不喜欢这样的玩笑，要求对方停止此类行为；②如果对方依旧不改正，可以向老师、家长寻求帮助，通过合理途径维护自身的合法权益；③增强自我保护意识，后续远离言语不文明的同学，避免自己再次受到伤害。（每点2分，答出3点即可，言之有理即可） 15. （12分） （1）（6分） ①小春的自信来源于对自身优势的正确认识，以及不断的实践积累，她经过长期的舞蹈学习，拥有上台表演的能力，在实践中获得了勇气和信心；②小夏的自信来源于对国家发展成就的强烈认同感，国家的发展强大为我们的成长提供了广阔的空间，也让我们对国家、对自身的未来充满信心；③小秋的自信来源于他人的鼓励和支持，同时她能够正确对待挫折，将外界的肯定转化为自身成长的动力，重新建立对自己的信心。（每点2分） （2）（6分） 上述金句共同反映了自强的品格，我会：①树立坚定的理想信念，怀揣远大的目标，并且为了目标坚持不懈地奋斗；②勇于战胜自己的弱点，克服自身的惰性，不断磨砺坚强的意志，培养持久的坚持精神；③不断克服自己的短处，发扬自己的长处，依靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，在学习和生活中不断进步，实现自身的价值。（每点2分） 16. （16分） （1）（6分） ①孝亲敬长，这是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，我们要尊敬、感恩长辈。（2分） ②爱国主义（或：坚贞不屈的民族气节、舍生取义的英雄气概），体现了为了国家和民族利益甘愿牺牲个人利益，甚至献出生命的崇高品格。（2分） ③心怀天下的家国情怀（或：强烈的社会责任感、爱国主义），体现了以国为家，把个人利益和国家、民族的利益紧密相连，以天下为己任的担当。（2分） （2）（6分） ①这些变法改革都体现了中华文化中自强不息、与时俱进、革故鼎新的精神理念，以及民本思想，中华民族是具有伟大创新精神的民族，变革创新始终是推动社会发展的重要动力。（2分） ②这些改革都以民生为导向，顺应了当时社会发展的需要，体现了中华传统文化中“民为邦本”的思想，通过调整生产关系来适应生产力的发展，在当时都促进了国家的发展和社会的进步。（2分） ③我们要传承中华优秀传统文化中的变革精神和民本思想，在今天的发展过程中也要不断与时俱进，坚持以人民为中心的发展思想，不断深化改革，推动国家和社会持续发展。（2分，言之有理即可） （3）（4分） 王某某的行为是犯罪行为（刑事违法行为）。（2分） 这一行为的最本质特征是严重社会危害性。（2分） 17. （16分） （1）（6分） ①法律规范着全体社会成员的行为，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善，通过规定我们享有的权利和应该履行的义务，让我们知晓社会生活中什么可以做，什么不能做。（2分） ②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（2分） ③法律调整社会关系，管理公共事务，维护社会秩序，保障社会公平正义，让我们的生活更加稳定、美好。（2分） （2）（6分） ①我们要认识到犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②我们要杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。④在生活中我们要尊重他人的合法权益，不能随意侵犯他人的人身权利等合法权益，遇到矛盾要通过合理合法的方式解决。（每点2分，答出3点即可） （3）（4分） ①原因分析：部分青少年法治观念淡薄，缺乏对肖像权等合法权利的认知，不懂得尊重他人的合法权益；网络平台的监管存在漏洞，为这类侵权行为的传播提供了渠道；学校和家庭对青少年的法治教育有所欠缺，没有引导青少年形成正确的权利义务观念。（2分，答出1点即可） ②解决方案：学校要加强法治宣传教育，通过主题班会、法治讲座等形式，提升青少年的法治意识，引导青少年尊重他人的合法权益；青少年要主动学习法律知识，认识到侵犯他人肖像权的危害，自觉规范自身行为，同时当自身的肖像权受到侵犯时，要懂得通过合理合法的途径维权；网络平台要完善监管机制，对恶意制作、传播他人表情包的行为及时进行处理，切断侵权内容的传播路径。（2分，答出1点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $