精品解析：山东省临沂市莒南县2024-2025学年统编版二年级下学期期末考试语文试题（B）

小学语文二年级下册期末素养测评（B） 亲爱的孩子们，一个学期即将画上句号了!快带上本学期收获的“智慧能量”，在下面的闯关活动中挑战自我、展现风采吧! 第一关 基础乐园 一、阅读下面语段，完成练习。 阅读下面语段，完成练习。 小猴贝贝是个热心肠，他别人。为了方便（biàn pián）解决小伙伴们的困难，他开了一家咨询室。装修好后，贝贝用扫（sào sǎo）帚把卫生打扫（sào sǎo）干净，又了、书、 、等物品。看到干干净净的工作室，贝贝很开心，小伙伴们也迫不及待地等待咨询室营业。 1. 看拼音，写字词，并用“ ”画出加点字的正确读音。 2. 仿照“干干净净”，再写两个词语：___________、___________。 3. 联系上下文，猜猜“迫不及待”的意思（ ） A. 急迫得不能再等待。 B. 形容心情十分急躁。 【答案】1. biàn　sào　sǎo 2. ①. 开开心心 ②. 明明白白 3. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“特、愿、帮、购、扇、鲜、绿”的正确写法。 注意区分多音字“便”“扫”的读音。 【2题详解】 例子“干干净净”是AABB式，前两个字相同，后两个字相同的词语，写出同结构的词语即可。 示例：整整齐齐、清清楚楚、快快乐乐。 【3题详解】 结合语境“等待咨询室营业”，“迫不及待”指小伙伴们急迫得不能等待，想要咨询室快点营业，并没有“心情急躁”的意思。 二、把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①亡羊（ ）（ ） ②（ ）（ ）无云 ③（ ）颜悦（ ） ④揠（ ）助（ ） ⑤捧腹（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）力尽 （1）老师__________地说：“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” （2）他的笑话逗得大家______________。 （3）爸爸工作了一天，回到家已______________。 （4）上面的词语中，出自寓言故事的有____________和____________。 【答案】 ①. 补 ②. 牢 ③. 万 ④. 里 ⑤. 和 ⑥. 色 ⑦. 苗 ⑧. 长 ⑨. 大 ⑩. 笑 ⑪. 筋 ⑫. 疲 ⑬. ③ ⑭. ⑤ ⑮. ⑥ ⑯. ① ⑰. ④ 【解析】 【详解】亡羊补牢：羊丢了才修补羊圈。比喻出问题后及时补救，还能防止后续继续受损。 万里无云：天空十分晴朗，没有一丝云彩。 和颜悦色：脸色温和友善，形容待人态度亲切柔和。 揠苗助长：把禾苗拔高帮它生长。比喻违背事物发展规律，急于求成反而坏事。 捧腹大笑：捧着肚子开怀大笑，形容笑得十分厉害。 筋疲力尽：筋骨疲惫，力气耗尽，形容极度劳累。 （1）此句描写的是老师讲话的神态，选填“和颜悦色”符合语境。 （2）此句描写的是听到他的笑话后的反应，选填“捧腹大笑”符合语境。 （3）此句描写的是爸爸工作一天后的状态，选填“筋疲力尽”符合语境。 （4）《亡羊补牢》《揠苗助长》都是经典寓言故事，因此填①和④。 三、我会按要求写句子。 5. 我看到闪电害怕极了，慌慌张张地躲进了屋里。（照样子写句子） 乐乐_________________，____________________地回家了。 【答案】 ①. 考试得了满分开心极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】例句前半部分描述了能引发强烈情绪的具体情境，后半部分描述了与该情绪相符的动作状态。仿写时，第一空填写具体情境，第二空填写相应的动作状态即可。 示例：乐乐放学见到妈妈激动极了，开开心心地回家了。 6. 我的彩色梦境里，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（照样子写句子） ______________________ 【答案】我的小小花园里，有花香，有蝴蝶，还有向日葵的微笑。 【解析】 【详解】例句采用排比句式，围绕“彩色梦境”这一中心事物，依次列举三种不同美好事物，用“有……有……还有……”串联，兼具实景与拟人化描写，语句灵动富有画面感。仿写时，先确定一个核心描写对象，运用“有……有……还有……”排比结构，依次罗列三类相关事物，可融入拟人修辞，保持句式整齐、层次清晰。 示例：我的小小乐园，有清脆鸟鸣，有烂漫野花，还有蒲公英随风寄出的信件。 7. 这么浅的河，我怎么会过不去？（换种说法，句意不变） ______________________________________。 【答案】这么浅的河，我一定能过去 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 本题把反问词“怎么会”改为“一定会”，末尾问号改成句号。 即：这么浅的河，我一定会过去。 8. 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。（照样子写句子） 天上的云变化万千，____________________。 【答案】一会儿变成温顺的绵羊，一会儿变成威武的雄狮，一会儿变成轻盈的羽毛。 【解析】 【详解】例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，写出了妈妈忙碌时连续做的三件不同的事，表现出妈妈的勤劳。仿写时要紧扣“天上的云变化万千”这个主题，用三个“一会儿”的句式，写出云不同的形态变化，表现云的多变特点。 示例：天上的云变化万千，一会儿变成奔跑的骏马，一会儿变成温顺的绵羊，一会儿变成威武的狮子。 四、连一连。 9. 连一连。 《小马过河》 应遵循事物的发展规律。 花开红树乱莺啼 相煎何太急 《揠苗助长》 我们遇事要动脑筋，敢于尝试。 本自同根生 玉人何处教吹箫 二十四桥明月夜 草长平湖白鹭飞 【答案】 【解析】 【详解】题干分为两组连线题，第一组是寓言故事与蕴含道理的搭配，第二组是古诗上下句配对。第一列的寓言与第二列的道理相连，第三列的诗句与第四列的对应诗句相连，根据故事主旨、古诗原文匹配关系连线即可。 五、根据所学内容完成填空。 10. 根据所学内容完成填空。 （1）《二十四节气歌》中，与春季有关的句子是：“________清谷天”。句中的“清”指的是____________。 （2）关于春天，高鼎看到的是“_________莺_________，拂堤杨柳醉春烟”；贺知章想到的是“不知细叶谁裁出，_______________”；白居易悟到的是“野火烧不尽，_______________”。 （3）从雷锋叔叔身上，我明白了“予人玫瑰，_______________”；从名言“小信成则_______________”中，我明白了诚信的重要性；从“唯德学，唯____________，___________，当自砺”中，我明白了品德学问和才能技艺的重要性。 （4）乐乐常常跟我说：“平时肯帮人，_________________。” 【答案】 ①. 春雨惊春 ②. 清明 ③. 草长 ④. 飞二月天 ⑤. 二月春风似剪刀 ⑥. 春风吹又生 ⑦. 手有余香 ⑧. 大信立 ⑨. 才艺 ⑩. 不如人 ⑪. 急时有人帮 【解析】 【详解】（1）“春雨惊春清谷天”对应春季六个节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。句中“清”指清明节气。 书写时注意“惊”“清”的正确写法。 （2）书写时注意“剪”“春”的正确写法。 （3）书写时注意“余”“信”“艺”的正确写法。 （4）书写时注意“急”“帮”的正确写法。 六、观察日历图片，回答问题。 观察日历图片，回答问题。 2025年 4月4日 星期五 农历三月初七 清明 11. 2025年是（ ）年（填生肖），日历上当天的节气是（ ）。 12. 这一天是节气，又是传统节日，其习俗有____________等。（填一项） 【答案】11. ①. 蛇 ②. 清明 12. 扫墓祭祖 【解析】 【11题详解】 ①日历中标注年份为2025年，2025年对应的生肖是蛇。 ②日历内容里清楚写着“农历三月初七 清明”，结合日历信息可知当天节气是清明。 【12题详解】 根据日历内容可知这天是清明，清明既是节气也是传统节日，习俗示例：踏青、插柳。 七、请你写一写你最喜欢的动画片，把它推荐给我们吧。 13. 请你写一写你最喜欢的动画片，把它推荐给我们吧。 我最喜欢的动画片是《 ____ 》，我最喜欢这部动画片里的________（填人物），因为_______________。 【答案】 ①. 大头儿子和小头爸爸 ②. 小头爸爸 ③. 他温和有耐心，总能陪伴家人，带来许多欢乐 【解析】 【详解】先填写熟悉的动画片名称，再挑选片中主要人物，最后结合人物性格、优点、有趣的故事说明喜欢的原因，语言简洁通顺即可。 示例：我最喜欢的动画片是《熊出没》，我最喜欢这部动画片里的熊大，因为它聪明勇敢，总能想出办法保护森林，还十分照顾弟弟熊二。 第二关 阅读与鉴赏 八、快乐阅读。 快乐阅读。 一朵红玫瑰 ①白白的雾弥漫（mí màn）了整个森林。小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩（suō）了回去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫了，也不敢出门找一顿（dùn）早餐。因为这太危险了，说不定在雾里，会绊（bàn）倒，会迷路，还会碰上凶狠的狼、老虎和蟒（mǎng）蛇…… ②终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜，松鼠的树下有一串蘑菇，小鹿家的门口放着几个苹果……是谁做的好事呢? ③小猴搔搔头皮，找来了小动物们，可是没有谁承（chéng）认。小猴看着大家说：“其实我知道是谁做的，就在他做好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰。”大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。小猴拍着巴掌笑了，他从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前。 14. 根据短文内容填写合适的量词。 一（ ）早餐 一（ ）黄瓜 一（ ）蘑菇 一（ ）玫瑰 15. 我想知道“搔”的读音，可以用部首查字法，先查__________部，再查________画。根据“搔”的偏旁，可以推测这个字的意思与_______________有关。 16. 贝贝在朗读文中画线句子时，重读了“谁”，是为了强调（ ）。（填序号） ①大家门口放的东西 ②做了哪些好事 ③做好事的人 17. 是（ ）给大家寻来了食物，是（ ）找出了做好事的人。（填序号） ①小兔 ②小猴 ③小羊 ④小黑熊 18. 请你替小动物们写一两句感谢小黑熊的话吧! _______________________ 【答案】14. ①. 顿 ②. 堆 ③. 串 ④. 朵 15. ①. 扌 ②. 九##9 ③. 手 16. ③ 17. ①. ④ ②. ② 18. 小黑熊，谢谢你为我们找来美味的食物，你真是我们心中的大英雄！ 【解析】 【导语】这篇童话通过“匿名送食—红玫瑰寻人”的巧妙情节，塑造了憨厚无私的小黑熊与机智热忱的小猴形象。文章以红玫瑰为情感线索，将“赠人玫瑰，手有余香”的主题具象化，展现了森林动物间互助互信的美好情谊。其语言质朴生动，量词运用精准，极富画面感与童趣，是一篇能潜移默化培养孩子乐于助人品质的优秀儿童文学作品。 【14题详解】 结合原文内容第①段“不敢出门找一顿早餐”“小猴的树下放着一堆黄瓜”“松鼠的树下有一串蘑菇”“偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰”，可直接提取对应量词：顿、堆、串、朵。 【15题详解】 部首查字法第一步查“搔”的部首“扌”，“扌”部三画，“搔”总笔画十二画，扣除部首后剩余九画，“扌”为手部动作相关偏旁，可推测“搔”意思是“用手挠”，和手的动作相关。 【16题详解】 “画线句“是谁做的好事呢？”是小猴对做好事者的疑问，重读“谁”是为了突出对行为主体的追问，即强调“到底是谁做的”，对应选项③。 【17题详解】 根据原文“小猴的树下放着一堆黄瓜，松鼠的树下有一串蘑菇，小鹿家的门口放着几个苹果”，可知是小黑熊默默为大家送来食物，对应④； 根据“小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前”，可知是小猴设计找出做好事的小黑熊，对应②。 【18题详解】 需贴合语境，表达感激之情，语言简洁有童趣即可。 示例：小黑熊，谢谢你悄悄给我们送好吃的！你真善良，我们都很喜欢你！ 第三关 表达与交流 九、看图写话。 19. 看图写话。 仔细看图，图上画了什么?它们在干什么?发挥想象，用下面的词语，写一写小蚂蚁们有趣的经历吧。书写要认真哦! 【答案】示例： 早上，阳光暖暖的，三只小蚂蚁在绿油油的草地上散步，忽然发现一只漂亮的大高跟鞋静静地躺在那儿，像一座神秘的小房子。“哇，这是什么？”它们好奇地围上去，踮起脚尖摸了摸，又绕着转了几圈。过了一会儿，一只胆大的蚂蚁爬上了鞋跟，“哧溜”一下滑了下来，“太好玩啦！像滑滑梯一样！”其他两只也跟着爬上去，嘻嘻哈哈地玩了起来，把高跟鞋当成了自己的游乐场。到了下午，天忽然阴了下来，不一会儿就下起了哗啦啦的大雨。小蚂蚁们吓坏了，四处找地方躲雨。忽然，它们想到了那双高跟鞋！大家赶紧钻到鞋底下面，鞋子像一把大伞，把雨水全挡住了。它们挤在一起，一边听着雨点敲打鞋面的声音，一边说：“这真是我们的避雨屋呀！”小蚂蚁们不仅玩得开心，还聪明地找到了避雨的好办法，真是又勇敢又机灵的小家伙！ 【解析】 【详解】第一幅图对应“早上”，草地上有三只小蚂蚁和一只高跟鞋；第二幅图对应“过了一会儿”，天空飘云，蚂蚁们爬上了高跟鞋；第三幅图对应“到了下午”，天空下雨，蚂蚁们躲在高跟鞋下避雨。核心事件围绕蚂蚁发现高跟鞋、玩耍、遇雨避雨展开。采用“开头—经过—结尾”的结构：开头交代时间、地点、角色，描述蚂蚁发现高跟鞋的场景；中间分两部分，一是蚂蚁把高跟鞋当滑梯玩耍的过程，二是天气变化后蚂蚁巧用高跟鞋避雨的情节，结尾可加入对蚂蚁的评价，体现趣味性即可。 恭喜你闯关成功! 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文二年级下册期末素养测评（B） 亲爱的孩子们，一个学期即将画上句号了!快带上本学期收获的“智慧能量”，在下面的闯关活动中挑战自我、展现风采吧! 第一关 基础乐园 一、阅读下面语段，完成练习。 阅读下面语段，完成练习。 小猴贝贝是个热心肠，他别人。为了方便（biàn pián）解决小伙伴们的困难，他开了一家咨询室。装修好后，贝贝用扫（sào sǎo）帚把卫生打扫（sào sǎo）干净，又了、书、 、等物品。看到干干净净的工作室，贝贝很开心，小伙伴们也迫不及待地等待咨询室营业。 1. 看拼音，写字词，并用“ ”画出加点字的正确读音。 2. 仿照“干干净净”，再写两个词语：___________、___________。 3. 联系上下文，猜猜“迫不及待”的意思（ ） A. 急迫得不能再等待。 B. 形容心情十分急躁。 二、把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①亡羊（ ）（ ） ②（ ）（ ）无云 ③（ ）颜悦（ ） ④揠（ ）助（ ） ⑤捧腹（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）力尽 （1）老师__________地说：“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” （2）他的笑话逗得大家______________。 （3）爸爸工作了一天，回到家已______________。 （4）上面的词语中，出自寓言故事的有____________和____________。 三、我会按要求写句子。 5. 我看到闪电害怕极了，慌慌张张地躲进了屋里。（照样子写句子） 乐乐_________________，____________________地回家了。 6. 我的彩色梦境里，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（照样子写句子） ______________________ 7. 这么浅的河，我怎么会过不去？（换种说法，句意不变） ______________________________________。 8. 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。（照样子写句子） 天上的云变化万千，____________________。 四、连一连。 9. 连一连。 《小马过河》 应遵循事物的发展规律。 花开红树乱莺啼 相煎何太急 《揠苗助长》 我们遇事要动脑筋，敢于尝试。 本自同根生 玉人何处教吹箫 二十四桥明月夜 草长平湖白鹭飞 五、根据所学内容完成填空。 10. 根据所学内容完成填空。 （1）《二十四节气歌》中，与春季有关的句子是：“________清谷天”。句中的“清”指的是____________。 （2）关于春天，高鼎看到的是“_________莺_________，拂堤杨柳醉春烟”；贺知章想到的是“不知细叶谁裁出，_______________”；白居易悟到的是“野火烧不尽，_______________”。 （3）从雷锋叔叔身上，我明白了“予人玫瑰，_______________”；从名言“小信成则_______________”中，我明白了诚信的重要性；从“唯德学，唯____________，___________，当自砺”中，我明白了品德学问和才能技艺的重要性。 （4）乐乐常常跟我说：“平时肯帮人，_________________。” 六、观察日历图片，回答问题。 观察日历图片，回答问题。 2025年 4月4日 星期五 农历三月初七 清明 11. 2025年是（ ）年（填生肖），日历上当天的节气是（ ）。 12. 这一天是节气，又是传统节日，其习俗有____________等。（填一项） 七、请你写一写你最喜欢的动画片，把它推荐给我们吧。 13. 请你写一写你最喜欢的动画片，把它推荐给我们吧。 我最喜欢的动画片是《 ____ 》，我最喜欢这部动画片里的________（填人物），因为_______________。 第二关 阅读与鉴赏 八、快乐阅读。 快乐阅读。 一朵红玫瑰 ①白白的雾弥漫（mí màn）了整个森林。小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩（suō）了回去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫了，也不敢出门找一顿（dùn）早餐。因为这太危险了，说不定在雾里，会绊（bàn）倒，会迷路，还会碰上凶狠的狼、老虎和蟒（mǎng）蛇…… ②终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜，松鼠的树下有一串蘑菇，小鹿家的门口放着几个苹果……是谁做的好事呢? ③小猴搔搔头皮，找来了小动物们，可是没有谁承（chéng）认。小猴看着大家说：“其实我知道是谁做的，就在他做好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰。”大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。小猴拍着巴掌笑了，他从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前。 14. 根据短文内容填写合适的量词。 一（ ）早餐 一（ ）黄瓜 一（ ）蘑菇 一（ ）玫瑰 15. 我想知道“搔”的读音，可以用部首查字法，先查__________部，再查________画。根据“搔”的偏旁，可以推测这个字的意思与_______________有关。 16. 贝贝在朗读文中画线句子时，重读了“谁”，是为了强调（ ）。（填序号） ①大家门口放的东西 ②做了哪些好事 ③做好事的人 17. 是（ ）给大家寻来了食物，是（ ）找出了做好事的人。（填序号） ①小兔 ②小猴 ③小羊 ④小黑熊 18. 请你替小动物们写一两句感谢小黑熊的话吧! _______________________ 第三关 表达与交流 九、看图写话。 19. 看图写话。 仔细看图，图上画了什么?它们在干什么?发挥想象，用下面的词语，写一写小蚂蚁们有趣的经历吧。书写要认真哦! 恭喜你闯关成功! 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $