素养模拟测试卷（试题）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

**基本信息** 苏教版二年级下册数学期末模拟卷，以生活情境（如妈妈选尺码、出租车里程表）为载体，覆盖数感、量感、运算能力等核心素养，通过分层设计考查基础与应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|数的相对大小比较、尺码选择（量感）|结合购物场景考查抽象能力| |填空题|10题/28分|单位填写（量感）、里程表计算（应用意识）|融入爬山、测量等生活情境| |解答题|7题/25分|植树问题、购物剩钱判断（推理意识）|设计“够不够”开放问题，培养模型意识|

期末模拟测试卷--2025-2026学年二年级下册数学苏教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共12分） 1．饲养场有白兔205只，灰兔比白兔多得多，灰兔大约有（    ）。 A．350只 B．210只 C．180只 2．妈妈想在直播间购买一件上衣，妈妈身高是1米65厘米，她应该选（    ）。 尺码推荐 1米50厘米以下：L码 1米50厘米到1米60厘米：XL码 1米60厘米以上：XXL码 A．L码 B．XL码 C．XXL码 3．下面三个数中，三个数字的和是26，这个三位数最小是（    ）。 A．899 B．989 C．898 4．甲数是305，乙数比它小85，计算甲、乙两数和的算式下列错误的是（    ）。 A．305－85＋305 B．305＋85 C．305＋（305－85） 5．不能验算546＋158＝704的式子是（    ）。 A．704－158 B．704－546 C．546－158 6．根据图中的竖式，可以知道（    ）。 A．A＜B B．A－B＝1 C．A＋B＝9 二、填空题（共28分） 7．分一分，算一算，说说你是怎么想的。 40÷2＝ 8．在括号里填上合适的单位。 乐乐周末去爬山，山大约高100( )，爬了一半停下来休息了5( )，爬山总共用了1( )。爬山时，他发现一级台阶高约15( )，一棵大树高约20( )。 9．填一填。    离有( )厘米。 离终点还有( )厘米。 10．1000里面有( )个百。56个十是( )。 11．370＋( )＝600        ( )＋47＝59 53－( )＝23          ( )－109＝300 12．要使算式“34＋2□”的计算结果个位上的数字是6，“□”里可以填( )。 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×8( )2＋8    9×7( )5×9    42＋29( )69 3×6( )2×9    59－26( )47    8＋8＋8－8( )32 60分( )1时    1米－20厘米( )80米 14．个位上是7，百位上是5，十位上是6，这个数是( )。 15．张叔叔上周末开的出租车的里程表读数为559千米，本周末读数为948千米，张叔叔本周行驶的路程为( )千米。 16．王叔叔是出租车司机，上周末收车时里程表的读数为567千米，本周末收车时里程表的读数为963千米，这辆出租车本周行驶的路程为( )千米。 三、判断题（共7分） 17．小莉的身高约100厘米。( ) 18．小明从直尺的刻度“3”画到刻度“8”，一共画了8厘米。( ) 19．分针从4走到5，表示用了1分钟。( ) 20．最大的三位数与1的和是四位数。( ) 21．一个数比465多24，这个数是441。( ) 22．算式90－2☆的得数可能比70大。( ) 23．514＋4□2的和不一定是个三位数。( ) 四、计算题（共28分） 24．直接写出得数。（共8分） 43＋30＝    72＋20＝    12＋24＝    45－35＝ 86－53＝    45－22＝    78－54＝    63＋32＝ 25．列竖式计算。（共8分） 369＋489＝        312－216＝        600－486＝        345＋459＝ 26．脱式计算。（共12分） 640－190－160＝           670－270－130＝              620－150－175＝ 540－225－145＝           900－235－365＝           410－125－145＝ 五、解答题（共25分） 27．三、四年级参加植树活动，四年级种树276棵，比三年级多种89棵，三年级种树多少棵？ 28．张老师把学校体育室的器材进行了清点，下面表格中是部分器材的数量。 足球 跳绳 篮球 50个 80根 40个 （1）借走了30根跳绳后，还剩多少根？ （2）篮球和足球一共有多少个？ 29．回家路上碰见一个卖花灯的摊位，新新挑选了一个兔子花灯，付给老板20元，还剩下多少元？ （元） 30．植物园内上午有游客892名，中午有265名离开，下午又来了393名，全天一共有多少名游客来游玩？ 31．张老师用卷尺给自己量身高，我用脚踩着卷尺的开头一端，正好踩去10厘米长，在头顶的刻度是1米70厘米，你知道老师的身高是多少吗？ 32．妈妈带元买衣服，买了件毛衣和件衬衫后，还想买一件大衣，剩下的钱够吗？ 先在□里画“√”选择，然后写出你的思考过程。 够□   不够□ 33．如图是5个城市的路线图。已知B市到C市的距离是245千米，C市到D市的距离是385千米，C市到E市的距离是576千米。 （1）D市到E市的距离是多少千米？ （2）D市到A市的距离是987千米，A市到B市的距离是多少千米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末模拟测试卷--2025-2026学年二年级下册数学苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A C A B C B 1．A 【分析】比较两个数的多少时，可用减法计算出两个数的差，差大的说明两个输的差距大，差小的说明两个数的差距小，灰兔比白兔多得多，两种兔子之间的差越大，说明多得多，计算比较差之间的大小即可。 【详解】A．350－205＝145只，灰兔比白兔多145只； B．210－205＝5只，灰兔比白兔多5只； C．180只＜205只，不符合题意。 比较选项，145只说明多的多，5只只是多一点。 故答案为：A 【点睛】本题考查千以内数的相对大小比较。 2．C 【分析】先根据妈妈的身高，对照尺码推荐表找到对应的区间，再确定应选的尺码。 【详解】1米65厘米＞1米60厘米＞1米50厘米 则她应该选XXL码。 3．A 【分析】要使这个三位数最小，则百位数应是8，十位和个位的和应是26－8＝18，依此计算并选择即可。 【详解】因为百位上的8＜9，26－8＝18，所以这个三位数最小的是899。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握1000以内数的大小比较是解答此题的关键。 4．B 【分析】根据题意可知，305减85等于乙数，再把甲、乙两数相加即等于甲、乙两数的和，据此即可解答。 【详解】305－85＋305 ＝220＋305 ＝525 305＋（305－85） ＝305＋220 ＝525 所以计算甲、乙两数和的算式是305－85＋305或305＋（305－85），只有选项B的算式错误。 故答案为：B 5．C 【分析】加法的验算方法：用和减去一个加数看是否等于另一个加数。根据加法的验算方法，，546是一个加数，158是另一个加数，704是和，验算时可以用，看得数是否等于546；还可以用，看得数是否等于158。 【详解】A．根据加法的验算方法，验算时可以用，看得数是否等于546，所以该选项能验算546＋158＝704； B．根据加法的验算方法，验算时可以用，看得数是否等于158，所以该选项能验算546＋158＝704； C．546和158分别是这个算式的两个加数，所以不能验算是否正确，所以该选项不能验算546＋158＝704； 故答案为：C 6．B 【分析】个位上5－8不够减，向十位借一，借过来当十，合在一起是15，15－8＝7；百位上4－2＝2，说明十位相减时没有向百位借一。十位上A借走1之后再减B等于0，即A－1－B＝0，据此逐项判断即可。 【详解】根据分析可知：A－1－B＝0 A．A－1－B＝0，即A－1＝B，A＞B；原题说法错误。 B．A－1－B＝0，即A－1＝B，A－B＝1；原题说法正确。 C．只能得出A－B＝1，得不到A＋B＝9；原题说法错误。 故答案为：B 7．见详解 【分析】当我们计算两位数除以一位数时，可以先把两位数分成整十数和一位数。整十数除以除数很容易计算，一位数除以除数也很简单。然后把两个商加起来，就得到了最终的结果。这样计算更简单，也更容易理解，就像分小棒一样，先分整捆的，再分单根的。 【详解】46÷2＝23 把46分成40和6。先算40÷2＝20；再算6÷2＝3；最后20＋3＝23。所以，46÷2＝23。 8． 米/m 分/min 时/h 厘米/cm 米/m 【分析】时间单位：1分钟可以穿一件衣服，所以课间休息用“分钟”作单位比较合适；做一顿家常饭的时间大约是1小时，所以爬山总共用的时间用“小时”作单位比较合适。长度单位：人走一大步大约是1米，所以山的高度，大树的高度用“米”作单位比较合适；指甲盖的宽度大约是1厘米，所以台阶的高度用“厘米”作单位比较合适。 【详解】乐乐周末去爬山，山大约高100米，爬了一半停下来休息了5分钟，爬山总共用了1时。爬山时，他发现一级台阶高约15厘米，一棵大树高约20米。 9． 20 60 【分析】用松鼠走过的距离减去兔子走过的距离，求出差，就是兔子与松鼠相隔的距离。 用总长度（1米）减去松鼠走过的距离，求出差，就是松鼠离终点的距离。 1米＝100厘米。 【详解】40－20＝20（厘米） 1米－40厘米 ＝100厘米－40厘米 ＝60厘米 故，离有20厘米。 离终点还有60厘米。 【点睛】此题主要考查的是整十数之间的减法及长度单位的认识，要熟练掌握。 10． 10 560 【分析】1个百是100，2个百是200…10个百是1000；1个十是10，2个十是20…56个十是560，由此解答。 【详解】由分析可知，1000里面有10个百。56个十是560。 11． 230 12 30 409 【分析】用和减去加数即可得出另一个加数；用被减数减差即可得到减数；用差加上减数即可得到被减数。 【详解】600－370＝230           59－47＝12 53－23＝30                300＋109＝409 所以370＋（230）＝600        （12）＋47＝59 53－（30）＝23          （409）－109＝300 12．2 【分析】根据算式“34＋2□”可知，34的个位上是4，计算结果个位上的数字是6，用减法计算，即6－4，由此可得□中的数。据此解答。 【详解】根据分析可知： 6－4＝2 所以要使算式“34＋2□”的计算结果个位上的数字是6，“□”里可以填（2）。 【点睛】熟悉两位数的加减法运算是解题关键。 13． ＞ ＞ ＞ ＝ ＜ ＜ ＝ ＜ 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。单位不统一的先统一单位再比较，1米＝100厘米，1时＝60分。 【详解】2×8＝16 2＋8＝10 16＞10，则2×8＞2＋8； 9×7＝63 5×9＝45 63＞45，则9×7＞5×9； 42＋29＝71 71＞69，则42＋29＞69； 3×6＝18 2×9＝18 则3×6＝2×9； 59－26＝33 33＜47，则59－26＜47 8＋8＋8－8 ＝16＋8－8 ＝24－8 ＝16 16＜32，则8＋8＋8－8＜32； 1时＝60分 60分＝1时； 1米＝100厘米 100厘米－20厘米＝80厘米 80厘米＜80米，则1米－20厘米＜80米 14．567 【解析】略 15．389 【分析】由题意可知：用本周末里程表的读数数据，减去上周末里程表的读数数据，即是张叔叔本周行驶的路程；据此解答。 【详解】由分析可得： 948－559＝389（千米） 张叔叔上周末开的出租车的里程表读数为559千米，本周末读数为948千米，张叔叔本周行驶的路程为389千米。 16．396 【分析】本周末收车时里程表读数减上周末收车时里程表的读数即等于出租车本周行驶的路程。 【详解】963－567＝396（千米） 【点睛】本题主要考查学生对整数减法计算方法的掌握。 17．√ 【解析】略 18．× 【分析】测量物体的长度时，用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，由此解答。 【详解】8－3＝5（厘米） 小明从直尺的刻度“3”画到刻度“8”，一共画了5厘米。原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】钟面上有12个数字，12个大格，分针每走一个大格是5分，分针从数字4走到数字5共走过了1个大格，是5分。 【详解】根据分析可知：分针从4走到5，表示用了5分钟，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】准确知道时针、分针、秒针每走一个小格、每走一个大格、每走一圈代表多长时间是解答此题的关键。 20．√ 【分析】根据整数的知识可知，最大的三位数是999，用999＋1计算结果，看结果是几位数即可判断。 【详解】999＋1＝1000 1000是四位数 即最大的三位数与1的和是四位数，原题说法正确。 故答案为：√ 21．× 【分析】一个数比另一个数多几，求这个数，用另一个数加上多的几即可；据此解答。 【详解】，所以一个数比465多24，这个数是489，原题表达错误。 故答案为：× 22．× 【分析】被减数不变时，要90－2☆结果最大，减数要最小，☆里最小可以填0，根据90－20＝70，可知算式90－2☆的得数最大为70，据此判断即可。 【详解】算式90－2☆的得数不可能比70大。原题说法错误。 故答案为：× 23．√ 【分析】根据题意，4□2的□里面可以填0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，其中最大的三位数是492，最小的三位数是402，据此分别计算出514与492、514与402的和，再判断即可。 【详解】514＋492＝1006 514＋402＝916 所以，514＋4□2的和可能是三位数，也可能是四位数。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握整数的减法计算方法，是解答此题的关键。 24．73；92；36；10 33；23；24；95 【解析】略 25．858；96；114；804 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十，和本位上的数合并在一起，再减。 【详解】369＋489＝858 312－216＝96 600－486＝114 345＋459＝804 26．290；270；295 170；300；140 【分析】同级运算，从左往右依次计算。 【详解】640－190－160 ＝450－160 ＝290            670－270－130 ＝400－130 ＝270               620－150－175 ＝470－175 ＝295 540－225－145 ＝315－145 ＝170            900－235－365 ＝665－365 ＝300            410－125－145 ＝285－145 ＝140 27．187棵 【分析】根据题意可知，要求三年级种树多少棵，用四年级种树的棵数减去比三年级多种树的棵数即可。 【详解】276－89＝187（棵） 答：三年级种树187棵。 28．（1）50根； （2）90个 【分析】（1）根据减法的意义，跳绳的总数量－借走的数量＝还剩的数量； （2）根据加法的意义，篮球的数量＋足球的数量＝篮球和足球一共的数量。 【详解】（1）80－30＝50（根） 答：还剩50根。 （2）40＋50＝90（个） 答：篮球和足球一共有90个。 29．20－10＝10；10元 【分析】付给老板的钱数减去一个兔子花灯的钱数（从图中可知兔子花灯价格为10元），求出差，就是还剩多少钱。 【详解】20－10＝10（元） 答：还剩下10元。 30．1285名 【分析】上午的游客数加上下午又来的游客数即等于全天一共来玩的游客数。 【详解】892＋393＝1285（名） 答：全天一共有1285名游客来游玩。 【点睛】计算全天来游玩的游客数时，不能加中午离开的游客数。 31．1米60厘米 【分析】用刻度1米70厘米减去踩去的10厘米，得到张老师的实际身高；据此解答。 【详解】1米70厘米－10厘米＝1米60厘米 答：老师的身高是1米60厘米。 【点睛】本题考查的是对米和厘米的实际应用。 32．够☑；思考过程：见分析； 【分析】让妈妈带的总钱数减去件毛衣和件衬衫后剩下的钱和大衣的价格比较大小即可，一件毛衣198元，2件就是2个198元，衬衫是196元，列示为：1000－198－198－196，计算后比较即可。 【详解】1000－198－198－196 ＝802－198－196 ＝604－196 ＝408（元） 408元﹥388元； 答：剩下的钱够买大衣。 【点睛】本题考查整数连减的应用，审清题意，仔细计算即可。 33．（1）191千米 （2）357千米 【分析】（1）根据题意，用C市到E市的距离减去C市到D市的距离，就是D市到E市的距离。 （2）根据题意，用D市到A市的距离减去C市到D市的距离，再减去B市到C市的距离就是A市到B市的距离。 【详解】（1）576－385＝191（千米） 答：D市到E市的距离是191千米。 （2）987－245－385 ＝742－385 ＝357（千米） 答：A市到B市的距离是357千米。 【点睛】本题考查的是整数的数量关系的应用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $