第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，聚焦道德修养核心素养，通过选择、简答、材料分析等多元题型，系统考查道德内涵、作用及中职生修养途径，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|道德定义、作用、公民道德建设核心原则|基础概念辨析，如第4题考查“为人民服务”核心| |多项选择|5/15|道德特征、公民道德建设内容|综合知识整合，如第12题涵盖社会公德等四方面| |填空|5/10|诚信、内心信念等关键词|核心概念强化，如第16题“道德是做人的底线”| |判断|5/10|道德作用、传统美德价值|认知误区辨析，如第21题否定道德约束作用| |简答|2/14|道德意义、修养途径|知识体系梳理，如第26题分个人与社会意义| |材料分析|2/31|品德对成长影响、积善成德方法|情境化应用，如第29题结合小宇事例考查知行合一|

第一单元 感悟道德力量 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 调节人与人、人与社会之间关系的行为规范总和是（ ） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 纪律 2. 道德发挥作用的主要依靠力量是（ ） A. 国家强制力 B. 社会舆论、内心信念和传统习俗 C. 行政命令 D. 规章制度 3. 个人立身之本、为人处世的根本是（ ） A. 能力 B. 道德 C. 学历 D. 人脉 4. 新时代公民道德建设的核心是（ ） A. 集体主义 B. 爱岗敬业 C. 为人民服务 D. 诚实守信 5. 新时代公民道德建设的原则是（ ） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 功利主义 D. 自由主义 6. 下列不属于中华民族传统美德的是（ ） A. 诚实守信 B. 勤俭自强 C. 见利忘义 D. 尊老爱幼 7. 道德对社会发展的主要作用是（ ） A. 规范行为、维系社会和谐 B. 约束个人自由 C. 替代法律法规 D. 限制社会发展 8. 中职生提升个人道德修养的基础是（ ） A. 被动遵守规则 B. 自觉修身、从小事做起 C. 依靠他人监督 D. 临时刻意表现 9. 良好的个人品德不包括（ ） A. 正直善良 B. 诚信守约 C. 自私狭隘 D. 谦逊宽容 10. 道德与法律的关系说法正确的是（ ） A. 道德可以替代法律 B. 二者相辅相成、互为补充 C. 法律约束比道德更宽泛 D. 二者毫无关联 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的基本特征包括（ ） A. 规范性 B. 渗透性 C. 自律性 D. 历史性 12. 新时代公民道德建设的基本内容包含（ ） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 13. 下列属于优秀传统道德品质的有（ ） A. 仁爱友善 B. 勤俭持家 C. 尊师重道 D. 勇于担当 14. 道德对个人成长的积极作用体现在（ ） A. 规范个人言行举止 B. 塑造健全人格 C. 提升个人素养 D. 助力人际交往 15. 中职生培育良好道德修养的方法有（ ） A. 知行合一 B. 慎独自省 C. 积善成德 D. 见贤思齐 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是做人的底线，是立身成事的根本准则。 17. 道德依靠社会舆论、________和传统习俗维系和发挥作用。 18. 新时代公民道德建设以________为重点。 19. 个人品德是________、职业道德、家庭美德的基础。 20. 提升道德修养贵在自觉、贵在坚持、贵在________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21. 道德没有强制约束力，因此对个人行为没有任何约束作用。（ ） 22. 良好的道德品质是中职生成长成才、立足社会的重要基石。（ ） 23. 传统美德是中华优秀传统文化的重要组成部分。（ ） 24. 个人品德修养只需在重大事情上体现，无需注重日常小事。（ ） 25. 道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序和谐稳定。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述道德对个人和社会的重要意义。 27. 简述中职生加强个人道德修养的基本途径。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：道德是一种无形的力量，时刻影响着我们的生活。在校园里，文明礼貌、团结友善、爱护公物是道德的体现；在家庭中，尊老爱幼、勤俭孝顺、和睦邻里是道德的体现；在社会上，诚实守信、乐于助人、遵守秩序是道德的体现。一个人拥有良好的道德品质，能够收获他人的尊重与认可，收获真挚的人际关系；一个社会拥有良好的道德风尚，能够减少矛盾冲突，营造和谐稳定的社会环境。新时代重视公民道德建设，就是要让道德力量深入人心，助力个人成长、社会进步。 结合材料，谈谈你对“道德是无形的力量”的理解，并说明良好道德风尚对社会发展的作用。 29. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小宇平时严于律己，待人真诚友善，遵守校园规章制度，主动帮助同学，尊重师长，勤俭节约，日常言行文明得体。他始终坚持自省自律，发现自身不足及时改正，积极学习身边品德优秀同学的长处，日积月累养成了良好的个人品德。在班级中，小宇深受老师和同学的信任，多次获评文明学生、品德标兵。反观部分同学，忽视道德修养，言行随意、不讲诚信、自私自利，不仅影响人际关系，也阻碍了自身成长。 结合材料，分析个人品德对中职生成长的重要影响，并说说青少年应如何积善成德、提升道德素养。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.道德 17.内心信念 18.诚实守信 19.社会公德 20.知行合一 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.对个人：道德是个人立身之本，能够规范个人言行、塑造健全人格，提升个人综合素养，助力人际交往和个人长远成长。对社会：道德能够规范社会成员行为，化解人际矛盾，维系社会秩序稳定，营造文明和谐的社会风尚，推动社会文明进步与良性发展。 27.①树立正确的道德认知，主动学习道德知识、传承优秀传统美德；②坚持自省慎独，时刻约束自身言行，自觉抵制不良风气；③从小事做起、从日常做起，积善成德，养成良好道德习惯；④见贤思齐，学习身边道德榜样的优秀品质；⑤做到知行合一，将道德认知转化为实际行动，在生活中践行道德规范。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分） 理解：道德没有法律一样的强制约束力，是无形的行为规范，渗透在校园、家庭、社会生活的各个方面，潜移默化地约束个人言行、影响个人选择，是无处不在的精神力量。 社会作用：①规范社会成员的日常行为，减少不文明行为和人际冲突；②营造文明友善、诚信和谐的社会风尚，提升社会文明程度；③凝聚社会正能量，传递正向价值观，助力社会和谐稳定发展；④弥补法律规范的不足，全方位维系社会秩序，推动社会长治久安与文明进步。 29.（16分） 重要影响：①良好的个人品德能够规范中职生日常言行，帮助学生养成文明自律的行为习惯；②助力构建良好的人际关系，收获他人的尊重与信任，更好融入集体；③塑造积极健康的人格，培养责任、友善、诚信等优良品质；④为学业成长和未来职业发展筑牢品德根基，助力长远成才。品德缺失会导致言行失范、人际关系紧张，阻碍个人成长发展。 提升方法：①加强道德学习，树立正确的道德观念，明辨是非善恶；②坚持日常自省自律，慎独慎微，及时纠正自身不良行为；③立足生活小事，文明待人、乐于助人、诚信守纪，积累良好品德；④主动向道德榜样学习，取长补短，提升自身道德境界；⑤坚持知行合一，将道德规范内化于心、外化于行，长期坚持锤炼个人品德。 学科网（北京）股份有限公司 $