第22讲 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 聚焦新中国成立至社会主义过渡时期，以政治、经济、外交、社会文化为维度，通过典型史料与情境化试题，系统构建历史发展逻辑，渗透时空观念与家国情怀。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |政治|4题（如《共同纲领》、宪法）|背景分析、意义阐释|从政权建立（1949）到制度确立（1954宪法）的演进| |经济|5题（土地改革、农业社、“一五”计划）|政策影响、数据解读|生产关系变革（土改→合作化）与工业化起步的关联| |外交|3题（和平共处五项原则、日内瓦会议等）|立场解读、成果分析|从“一边倒”到和平外交理念的实践深化| |社会文化|4题（冬学运动、文物保护等）|现象归因、价值提炼|国家认同建构与社会动员的时代特征|

第22讲　中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 一、选择题 1.(2025·湖南岳阳监测)1950年9月,“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强”这一明快雄壮的《歌唱祖国》刊发后,在全国迅速传唱,并成为国人心目中的“第二国歌”。这可用于(　　) A.证实中国历史进入了新纪元 B.证明了祖国大陆完成统一的欣喜 C.解释社会主义革命完成原因 D.说明社会主义现代化建设的成就。 2.(2025·广西北海四模)1949年6月,中国在美留学生代表建立了全美统一的组织——“留美中国科学工作者协会”。该组织提出“凡从事科学工作而愿意回国为人民服务,致力建国工作者,均为本会团结对象”。这反映了中国在美留学生(　　) A.具有鲜明的反帝立场 B.积极推进中国式现代化建设 C.重视国防科技的发展 D.怀揣着报效祖国的家国情怀 3.(2025·湖南名校联盟模拟)下图为画家李可染1950年创作的年画《新得的黄牛》。该宣传画反映的事件(　　) A.彻底改变了小农经济的分散性 B.激发了广大农民生产劳动积极性 C.实现了土地公有制的根本变革 D.开启了社会主义工业化建设进程 4.(2026·山西晋中9月监测)1950年6月30日,河南省各界人民代表会议协商委员会在《河南日报》发表文告,号召全省人民积极参加“反对帝国主义侵略战争,保卫世界和平”签名活动。这一文告发表的背景是(　　) A.美国武装干涉朝鲜内战 B.和平共处五项原则提出 C.中国参加万隆国际会议 D.国民经济得到全面恢复 5.(2026·安徽皖江名校联盟质检)1954年日内瓦会议期间,中国代表团针对印度支那问题提出“先停火、后划分军事区、再举行自由选举”的三步方案,同时主动与法国、英国代表团进行双边磋商,解释中国“不干涉他国内政,维护地区和平”的立场,最终推动会议达成了《日内瓦协议》。由此可见,当时中国(　　) A.落实“另起炉灶”的外交方针 B.践行和平共处五项原则 C.已打破西方国家的外交孤立 D.实行不结盟的外交政策 6.(2025·湖南永州第一次模拟)亚非会议期间,周恩来发表声明:“中国人民同美国人民是友好的,中国人民不要同美国打仗。中国政府愿意同美国政府坐下来谈判,讨论和缓远东紧张局势的问题,特别是和缓台湾地区的紧张局势问题。”这反映当时(　　) A.求同存异方针得到了世界大国的普遍认可 B.中国支持并领导亚非地区的民族解放运动 C.大规模经济建设需要有利的国际和平环境 D.中美关系和平相处的最重要基石已经奠定 7.(2025·湖南“长望浏宁”3月联考)下面是20世纪50年代中期在山西农村流传的一首民谣。其中所反映的农业生产变化的原因是(　　) 张大伯笑嘻嘻,开言他就把话提:新式步犁好农具,犁得深来犁得细,我老汉活了五十几,今年初用这东西,不是入了农业社,个人哪能买得起?……共产党毛主席,专为人民来谋利……号召咱们组织起,将来使用拖拉机 A.农村土地改革的推进 B.农业生产技术的进步 C.工业化建设基本实现 D.农村生产关系的变革 8.(2025·湖南名校联考)下图为1949年和1957年中国东、中、西部城市比重图。图示占比变化反映出(　　) A.国民经济发展比例严重失调 B.有计划的经济建设持续推进 C.经济建设“左”倾错误的发展 D.民众就业观念已经发生转变 9.(2025·山东泰安二模)近代上海码头工人长期处于社会底层,从事繁重且艰辛的体力劳动。1951年,上海市运输公司开展劳动竞赛,嘉奖优秀码头工人,同时大力宣扬他们对国家财富积累和人民财产守护的贡献。这反映出(　　) A.经济恢复时期对劳动模范的重视 B.社会主义工业化建设的全面启动 C.国家政权性质发生了根本性变化 D.计划经济体制下劳动组织的优化 10.(2026·河北衡水四调)《共同纲领》共七章,60条,6000余字。其中,经济政策占16条,字数达2000余字,属于纲领章节中篇幅最大的部分。此外,在“军事制度”“文化教育”“外交政策”等章节中,还有涉及经济的条文。这体现出(　　) A.新中国以经济建设为中心 B.恢复发展国民经济的诉求 C.社会主义经济制度的细密 D.高度集中的计划经济体制 11.(2026·山东烟台期末)1949年6月,面对不法投机商在上海操纵金融市场、物价飞涨的乱象,中共中央华东局报中央批准,对上海证券交易大楼进行了查封,查抄黄金外币并惩办首要分子。这一行动(　　) A.是城市治理的首次实践 B.是计划经济手段的早期运用 C.旨在稳定货币金融秩序 D.保证了上海物价的长期稳定 12.(2026·河北保定名校联考9月月考)新中国成立初,“村村办冬学,人人学文化”的冬学运动蓬勃发展。据下表可知,当时发展冬学运动的主要目的是(　　) 时间 冬学教育主题内容 1949年 向农民宣传中华人民共和国诞生的伟大意义,解释《中国人民政治协商会议共同纲领》 1952年 宣传三年来取得的伟大成就、抗美援朝战争中的英雄事迹等内容 1953年 宣传国家在过渡时期的总路线和总任务 1954年 开展《中华人民共和国宪法》的宣传教育 1955年 宣传农业合作化的思想以及国家的第一个五年计划 A.培养专业的工业建设人才 B.创建社会主义基础教育模式 C.强化国家认同与政策宣传 D.保证“一五”计划的顺利实施 13.(2026·广东部分高中10月月考)新中国成立之初,我国与苏联等社会主义国家站在同一阵线,以对抗西方的资本主义阵营。20世纪50年代后期开始,我国积极团结亚非拉国家,发展睦邻友好关系,注意改善与西方国家的关系。这反映出新中国(　　) A.摒弃了“一边倒”政策 B.开始打破长期外交僵局 C.外交政策的灵活务实 D.对外谋求战略伙伴关系 14.(2026·贵州铜仁8月摸底考)下图为新中国成立初期的三次重大外交活动。这一系列外交活动(　　) A.为国家建设争取有利的国际环境 B.标志着不结盟运动的兴起 C.实现了同亚非国家关系的正常化 D.突破资本主义阵营的封锁 15.(2026·湖南部分学校9月联考)1954年,安徽省凤阳县凤阳城西乡党支部在农业合作化运动中创造了“包工制”。党支部6名委员实行包社、包队、包组责任制,并推广小麦优良品种,最终获得大丰收。毛泽东称其具有“马克思主义的创造性的工作精神和工作方法”。这反映出当时(　　) A.基层探索为农业发展提供实践经验 B.按劳分配原则得到全面贯彻落实 C.农业合作化运动推动了所有制变革 D.家庭联产承包制的雏形基本形成 16.(2026·山西10月联考)下图所示为1949年、1957年中国东、中、西部地区总人口及城市人口分布情况。据图可知,这一时期我国(　　) A.城乡二元化结构形成 B.工业布局调整成效显著 C.西部大开发成效显著 D.国民经济恢复任务完成 二、非选择题 17.(2026·湖北部分学校10月联考)阅读材料,完成下列要求。 材料　1954年5月,“全国基本建设工程中出土文物展览”在北京历史博物馆展出,截至10月底,参观人数近17万人,其中二百八十个参观团体内,有三分之一是工程部门的干部和基建工人。1955年,辽宁某市的建筑公司和房产公司等单位把参观展览会作为基建工人的业务课程之一。1956年,有工人在参观完湖北省组织的文物巡回展览后,及时将他在工地挖出来的石锛、陶球和陶网坠送至湖北省文物工作队。陕西省在基建工地和农村举办小型文物展览会,在宣传时收到当地群众送交的各时代的文物102件。鞍山市在郊区举办祖国文物流动展后,有人反映:“这个展览会内容真好,过去我们是看不见的,只是一些有钱的人把持,只有共产党来了,这些东西才能和咱们老百姓见面。”对此,郑振铎也指出:保护历史文物已成了中国人民自觉的义务,也就是每一个公民都爱护、保护属于国家所有的一切财产。过去,把偶然出土的历史文物据为己有的风习,几乎绝迹了。 　　——摘编自关昕《“一五”计划时期文物展览会述论》 (1)根据材料,概述“一五”计划时期文物展览会的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,分析郑振铎所说的旧“风习”被破除的根源及其意义。 18.(2025·山西部分学校二模)阅读材料,完成下列要求。 材料　20世纪五六十年代,我国先后有8310人赴苏留学。在1951年第一批赴苏的375名留学生中,工科留学生261名,比例高达70%,如果加上理科留学生,比例则接近80%。50年代中后期,为照顾国家急需,国家减少了轻工业及社会科学留学生的派遣,已经赴苏的留学生也逐步转向重工业专业。赴苏留学生的个人生活物资完全由国家配给,回国后也由国家统一分配工作。他们从心底里切实感受到组织上的信任,祖国和人民的重托,无形之中增加了光荣感和历史责任感。他们以发奋图强的精神去学习和掌握建设祖国的本领,为了配合国内经济建设的需要,一些留学研究生甚至放弃了本可以获得的学位,毅然回国参加建设。60年代,留苏学生数量急剧下降:1961年下降到74人,1964年仅有3人。1966年5月,教育部、外交部发出了“关于国外留学生回国参加文化大革命的通知”,停止了留苏学生的选拔派遣工作。 ——摘编自李鹏《建国初期留苏运动的历史考察》 结合材料及所学知识,围绕“留苏运动”,自拟论题,并进行阐释。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰) 答案及解析 1.【答案】A　【解析】《歌唱祖国》创作于1950年9月,歌词中“从今走向繁荣富强”指向新中国成立后的新起点,1949年中华人民共和国成立标志中国结束半殖民地半封建社会,进入新民主主义社会,开启历史新纪元,故选A项;祖国大陆完全统一以1951年西藏和平解放为标志,1950年9月时尚未实现,排除B项;社会主义革命以1956年三大改造完成为标志,1950年仍处过渡时期,排除C项;社会主义现代化建设始于1956年年底社会主义制度的基本建立,时间不符,排除D项。 2.【答案】D　【解析】1949年6月新中国即将成立,从组织提出“愿意回国为人民服务,致力建国工作者,均为本会团结对象”可见,中国在美留学生渴望回国建设新中国,怀揣着报效祖国的家国情怀,故选D项;协会的宗旨聚焦于服务国家建设,并未涉及反对帝国主义的具体主张,排除A项;“中国式现代化”是改革开放后提出的概念,与1949年的历史背景不符,排除B项;材料强调“科学工作者”和“建国工作”,并未特指国防科技,且国防科技的大规模发展是在新中国成立后的特定时期,排除C项。 3.【答案】B　【解析】根据图片《新得的黄牛》及创作时间1950年可知,当时正处于土地改革时期,农民获得土地等基本的生产资料,极大地激发了广大农民生产劳动的积极性,故选B项;土地改革只是废除了封建剥削土地制度,并没有彻底改变小农经济的分散性,排除A项;土地改革是将封建地主土地所有制变为农民土地所有制,仍然是土地私有制,并没有实现土地公有制的根本变革,排除C项;1953年开始的“一五”计划开启了社会主义工业化建设进程,排除D项。 4.【答案】A　【解析】1950年6月25日朝鲜战争爆发,美国于6月27日宣布武装干涉朝鲜内战,中国迅速发起和平签名运动反对侵略,文告正是响应此事件,故选A项;和平共处五项原则于1953年年底提出,与1950年时间不符,排除B项;万隆会议于1955年召开,与1950年无关,排除C项;国民经济全面恢复于1952年年底基本完成,1950年尚处恢复初期,未达全面恢复,排除D项。 5.【答案】B　【解析】中国在日内瓦会议期间提出三步方案并主动与法英磋商,强调不干涉内政和维护和平,这直接践行了1953年底提出的和平共处五项原则,体现了互不干涉内政与和平共处精神,故选B项;“另起炉灶”方针指不承认旧中国与外国签订的不平等条约,重新建立外交关系。这与日内瓦会议中中国的行为无直接关系,排除A项;1954年中国首次以大国身份参加日内瓦会议,但以美国为首的西方孤立政策依然存在,中国并未完全打破外交孤立,排除C项;不结盟政策始于1961年,20世纪50年代中国实行“一边倒”政策,并非实行不结盟外交,排除D项。 6.【答案】C　【解析】由“中国人民不要同美国打仗”“讨论和缓远东紧张局势的问题”“和缓台湾地区的紧张局势问题”可得,亚非会议召开的时候,我国正开展“一五”计划,周恩来的声明反映出我国大规模的经济建设需要有利的国际和平环境,故选C项;求同存异方针是在亚非会议期间提出的,得到了与会各国的认可,但并未得到世界大国的普遍认可,排除A项;题干所述与中国支持并领导亚非地区民族解放运动无关,且中国也并未领导亚非地区的民族解放运动,排除B项;中美关系和平相处的最重要基石是一个中国的原则,而不是题干所述内容,排除D项。 7.【答案】D　【解析】由“不是入了农业社,个人哪能买得起”可知,当时农民通过加入农业生产合作社,实现了向生产资料公有制的转变,这属于农村生产关系的变革,推动了农业生产变化,故选D项;农村土地改革是1950—1952年把土地分给农民,与题干时间不符,排除A项;农业生产技术进步只是表象,材料强调的是生产关系变革带来的影响,并非技术进步本身,排除B项;20世纪50年代中期我国工业化建设处于起步阶段,远未基本实现,排除C项。 8.【答案】B　【解析】1953—1957年“一五”计划期间,中国通过系统规划工业布局,重点在中西部建设重工业基地(如武汉、包头、兰州),推动中西部城市发展。1949年至1957年城市比重变化(中西部占比上升)直接反映了国家主导的区域经济均衡发展战略,故选B项;比例失调(如农轻重失衡)是1958年“大跃进”时期的问题,而1957年“一五”计划完成时经济结构相对协调,排除A项;“左”倾错误(如盲目追求高指标)始于1958年,题干时间范围(1949—1957年)尚未出现,排除C项;中西部城市人口增长主要源于国家计划下的劳动力调配(如工人迁入新建厂区),与民众自发择业观念变化无直接关联性,排除D项。 9.【答案】C　【解析】1949年新中国成立,国家政权性质转变为人民民主专政,广大人民成为国家主人,1951年嘉奖优秀码头工人并宣扬其贡献,体现国家对底层劳动者的重视,反映政权性质变化,故选C项;劳动模范是1956年工业化时期提出,1951年处于经济恢复时期,并非重视劳动模范,排除A项;社会主义工业化建设始于1953年“一五”计划,与1951年时间不符,排除B项;1956年底社会主义改造完成标志计划经济体制确立,1951年尚未建立,不存在劳动组织优化问题,排除D项。 10.【答案】B　【解析】新中国成立初期,面临经济凋敝的局面,恢复发展国民经济是首要任务,《共同纲领》中经济政策篇幅最大,还有多处涉及经济条文,正体现对恢复发展国民经济的诉求,故选B项;新中国成立初期工作重心包括巩固政权、完成土地改革等民主革命任务,并非单纯以经济建设为中心,排除A项;《共同纲领》确立的是新民主主义经济政策,允许多种经济成分并存,社会主义经济制度是在1956年社会主义改造完成后才建立的,排除C项;高度集中的计划经济体制是1956年后逐步形成,而《共同纲领》时期经济政策强调公私兼顾、劳资两利,并未确立计划体制,排除D项。 11【答案】.C　【解析】面对不法投机商操纵金融市场、物价飞涨的乱象,查封上海证券交易大楼、查抄黄金外币并惩办首要分子,直接针对金融投机行为,目的是稳定货币金融秩序,故选C项;中国共产党在解放战争后期已有多城市接管与管理经验,如石家庄、北平等地,排除A项;材料中查封与惩办属于行政手段,而计划经济手段涉及生产、分配等全面计划,排除B项;此次行动短期内抑制了投机,平抑了物价,但长期稳定需要后续统一财经政策等多方面努力,排除D项。 12.【答案】C　【解析】冬学运动的教育主题逐年变化,如1949年宣传新中国诞生和《共同纲领》,1952年强调抗美援朝事迹,1953年推广过渡时期总路线,1954年普及宪法知识,1955年倡导农业合作化和“一五”计划,这些内容均聚焦于国家意识形态灌输和政策解读,旨在提升农民政治觉悟,增强对新生政权的认同感,从而服务于巩固社会主义制度的需要,故选C项;培养专业工业建设人才需要系统的技术教育,而冬学运动以扫盲和政治宣传为核心,材料未提及任何工业技能培训内容,排除A项;创建社会主义基础教育模式涉及长期、正规的学校体系构建,但冬学是短期、群众性的扫盲运动,并非制度化教育探索,排除B项;保证“一五”计划实施仅是1955年的局部主题,运动自1949年即已开展,涵盖抗美援朝、宪法宣传等多方面,目的更为广泛,排除D项。 13.【答案】C　【解析】从新中国成立初与苏联等社会主义国家同一阵线,到20世纪50年代后期团结亚非拉国家、改善与西方国家关系,可见随着国际形势变化,中国适时调整外交政策,体现其灵活务实,故选C项;20世纪50年代后期仍与社会主义国家保持关系,未完全摒弃“一边倒”政策,排除A项;20世纪70年代中美关系正常化等打破长期外交僵局,并非50年代后期,排除B项;当时并非谋求战略伙伴关系,到改革开放后才积极发展伙伴关系,排除D项。 14.【答案】A　【解析】新中国成立初期,面临复杂的国际形势,1953年提出和平共处五项原则,1954年参加日内瓦会议,1955年在亚非会议上提出“求同存异”方针,这些外交活动都是为了打破西方的封锁,加强与其他国家的友好合作,从而为国内的建设争取有利的国际环境,故选A项;不结盟运动兴起于1961年,与题干时间不符,排除B项;上述活动有利于促进与亚非国家关系的发展,但并不能据此得出实现了同亚非各个国家关系正常化的结论,排除C项;上述活动主要是发展与亚非国家的友好关系,不仅仅是突破资本主义阵营的封锁,排除D项。 15.【答案】A　【解析】1954年凤阳城西乡党支部创造“包工制”,委员实行包社等责任制并推广优良品种获丰收,为农业发展提供实践经验,这与当时农业合作化运动的探索相契合,故选A项;按劳分配原则全面贯彻落实是在改革开放后的社会主义建设时期,此时并未全面落实,排除B项;农业合作化运动推动农村所有制从个体向集体转变,但材料重点在于工作方法创新和生产成效,并未直接讨论所有制变革过程,排除C项;家庭联产承包责任制是1978年后农村改革核心,以家庭为单位承包土地,而1954年“包工制”是集体内部生产责任制,未突破集体经营框架,排除D项。 16.【答案】B　【解析】1949年东部地区城市人口占比67.9%,1957年下降到42.3%,而中西部地区城市人口占比则从较低水平(中部20.0%、西部12.1%)上升到中部27.7%、西部15.7%,1949—1957年,我国开展“一五”计划,注重工业布局向中西部调整,这种人口分布的变化反映了工业布局调整带动了中西部城市人口的增长,说明工业布局调整成效显著,故选B项;城乡二元化结构形成于1958年,与题干时间不符,排除A项;西部大开发是改革开放后的政策,与题干时间不符,排除C项;国民经济恢复任务完成于1952年年底,与题干时间不完全相符,排除D项。 17.【答案】(1)特点:层级多样,既有全国性展览,也有省级、市级和基层流动展览;服务对象的群众性,基层工农群众占较大比例;效果显著,各地群众的文物保护意识明显提高;展览与经济建设、政治宣传有机结合,在工地开展巡回展览,不耽误工期的同时丰富了工人业余生活,并在建设一线宣传了国家的文物政策。 (2)根源:社会主义公有制经济基础的建立。 意义:有利于减少经济建设对文物古迹的破坏,促进文物保护;提高了人民的综合素质(文保意识、历史意识、政治认同感、建设热情);丰富了发展文博展览事业的物质基础;有利于树立与社会主义经济制度相适应的社会价值观。 18.【答案】论题:新中国成立初期的赴苏留学运动带有明显的时代烙印。 阐释:新中国成立之初,百废待兴。以美国为首的西方阵营对新中国采取孤立政策;在一边倒政策的影响下,同处社会主义阵营的苏联成为我们学习的榜样。在此时代背景下,赴苏留学兴起。 新中国成立初期的赴苏留学活动与国家建设紧密相关,反映了我国优先发展重工业的经济发展战略;它也反映了那个时代计划经济体制的特点和作用,体现了党和国家的高度重视;赴苏留学生身上也折射了爱国、艰苦奋斗、勇于奉献的时代精神。 虽然受中苏关系破裂和国内政治运动(或“文化大革命”)的影响,赴苏留学活动最终结束。但它对新中国建设事业的作用是不容低估的,它为国家培养了一大批技术骨干和各种专门人才,这些人成为我国现代化事业的栋梁之材。(具体答工业领域、国防领域等酌情给分) 学科网（北京）股份有限公司 $