安徽省颍上第一中学2025-2026学年高一下学期6月份学期检测语文试题

高一年级六月份学情检测 语 文 考生注意： 1.满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：人教版必修上册、必修下册。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 太空数据中心是一种部署在地外空间的超高性能综合计算平台，可以提供大数据人工智能 计算、数据存储、通信链路搭建等服务。随着太空数据爆发式增长和地面数据中心建设运营成 本攀升，多方面需求促使各国开展太空数据中心的规划研究，推动这一概念走向现实。 近年来，全球航天高度活跃，大量航天器频繁进出太空，载人航天、月球和深空探测任务全 面推进，对于航天器的计算能力、通信时延等提出了很高要求。太空数据增长速度远远高于星 地传输带宽增长速度，传统的“天数地算”模式（即在太空采集数据，传回地面处理）受限于时间 窗口、带宽等因素，难以满足实时性、高效性和成本控制的需求。依托太空数据中心，搭建“天数 天算”的组网体系，可以将复杂航天任务的计算和执行工作分开，由数据中心提供存储、通信和 计算能力，航天器搭载任务载荷。这种方式将数据存储和复杂计算留在太空完成，仅下传关键 信息，减少了时延和数据丢失的情况，从而提高计算效率和质量。同时，太空数据中心可以服务 多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本，其运行在固定轨道上，环境更稳定，增强了 计算任务、传输链路的可靠性。太空环境中，太阳能未被大气层削弱，可以全天候为太空数据中 心提供清洁能源，太空极低温度有利于设备散热，降低数据中心冷却成本，进一步减少能耗。太 空数据中心可以在宇宙空间任意扩展，并通过模块化设计快速部署，满足不断增长的存储和算 力需求。 建设太空数据中心，在发射阶段，火箭振动和高重力环境可能损坏硬件设备，需要设计研制 更耐用的硬盘。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，普通芯片处于这样的环境中，数小时内 就可能出现逻辑错误乃至电子元器件损坏，需采取抗辐射和冗余设计，确保部分芯片出现故障 时，系统仍继续工作。太空环境温度变化剧烈，影响设备运行，需要安装外部隔热设施来保持稳 定工作环境。太空中存在大量高速运动的空间碎片和微陨石，一旦与数据中心节点碰撞，极有 可能造成严重损坏，其威胁不容忽视。太空中同样存在散热问题，尽管空间环境极寒，但缺乏空 气对流，热量无法通过常规方式散发，需要为每个模块配备大面积辐射散热器。卫星发射到太 【高一学情检测·语文卷第1页（共8页）】 6379A 空后，一旦发生故障，就难以修复和恢复功能。维修困难加上有限的升级空间和发射成本，给太 空数据中心的运营带来了重大挑战。同时，太空是全人类共享的公共空间，太空资源的开发和 利用目前还缺乏统一的国际法律框架，存在潜在的法律法规和政策导向方面的风险。此外，太 空算力战略价值日益凸显，成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的 稳定性和可持续性。 未来太空与地面的数据中心将构成天地一体化的数据和算力网络，使数据处理和传输能力 产生质的飞跃。太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理，并借助激光通 信等高速低延迟通信技术，实现与地面、其他卫星之间高速传输信息，极大提升交互效率，支撑 面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务。未来的太 空数据中心将涵盖多领域应用场景。 在不远的将来，太空数据中心将成为环绕在地球轨道上的“外置大脑”，为人类社会发展注 入新的澎湃动力。 (摘编自杨诗瑞《全球竞赛：在太空中构建“超级大脑”》) 材料二： 2025年11月，谷歌首次披露“捕光者计划”，宣布将于2027年初发射搭载新一代TPLU芯 片的AI试验卫星，目标直指构建“AI版星链”。几乎同时，中国长征系列运载火箭将首批12颗 “三体计算卫星”送入轨道，启动全球首个天基算力基础设施组网。这场太空A】竞赛的背后， 是中美两国对通用人工智能时代终极基础设施控制权的战略角逐。 太空AI竞赛远不止技术突破本身，更关乎未来数字基建的主导权。这种竞争反映了两国 科技战略的根本差异：美国依托私营企业主导创新，通过市场化快速迭代技术；中国则采用“国 家队十科技巨头十民营航天”的协同模式，以国家需求牵引技术突破，如“三体计算星座”由之江 实验室（国家科研机构）顶层设计，阿里云提供云计算架构，国星宇航（商业航天公司）承担卫星 制造，形成从理论到应用的全链条闭环。两大阵营技术路线的分野同样耐人寻味，星链通过海 量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是“数据管道”：“三体计算星座”则让每颗卫星成为 智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群。这种架构不仅缓解了 地面数据中心的压力，更使卫星网络具备“越用越智能”的特性一随着更多AI模型上天，整 个星座将演化成具备自学能力的“太空大脑”。 谷歌的TPU与中国“三体芯片”在轨道相遇时，较量的不仅是技术，更是文明对AI终极形 态的定义权。未来十年，我们将见证一场从地面到太空的AI基础设施迁移浪潮。这场迁移不 仅将重塑A虹产业格局，还可能重新定义人类在太空的存在方式。 (摘编自郭勇《AI新边疆，中美竞逐太空算力》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.太空数据中心将数据存储和复杂计算留在太空完成，彻底取代了地面数据中心的功能，实 现了“天数天算”的组网模式。 B.太空环境中极低温度有利于设备散热，但缺乏空气对流，因此仍需为每个模块配备辐射散 热器来解决散热问题。 C.美国依托私营企业主导创新，中国则完全依靠国家科研机构推动技术突破，两国采取了截 然不同的发展模式。 D.“三体计算星座”通过海量低轨卫星实现全球联网，其卫星本质上是“数据管道”，与星链的 技术路线基本一致。 【高一学情检测·语文卷第2页（共8页）】 6379A 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一介绍太空数据中心散热问题时，指出极寒环境的有利条件，又说明缺乏空气对流带 来的挑战，体现了科普文的严谨、客观。 B.材料一列举了太空环境中太阳能充足、空间可任意扩展等有利的条件，意在说明太空数据 中心比地面数据中心更具经济优势。 C.材料一侧重技术层面的客观介绍，材料二侧重战略层面的深度分析，两则材料看似主题相 近，实则关注点不同，可以互为补充。 D.材料二在报道中美太空AI竞赛时，使用了“捕光者计划”“具备自学能力的‘太空大脑’”等 形象化表述，增强了文本的生动性 3.下列关于“利用太空数据中心支撑行业应用场景”的理解，不正确的一项是(3分) A.农业科技公司借助太空数据中心实时分析全球土壤湿度与降水预测数据，优化灌溉方案， 提高农产品的产量和质量。 B.远洋运输企业依托太空数据中心为船舶提供跨洋航线精准导航与气象预警，规避可能存 在的风险，提升经济效益。 C.跨国医疗团队通过太空数据中心传输诊疗影像并获取实时手术指导，开展远程医疗协作， 提供精准医疗服务。 D.物流企业利用太空数据中心对全球货运船只进行实时追踪，并结合地面港口管理系统，由 数据中心统一协调船舶进港顺序。 4.请简要概括材料一的行文思路。(4分) 5.屠呦呦团队研究青蒿素，历经多次失败终获成功，彰显了科学探索精神。请结合材料，谈谈你 对这一精神的理解。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）》 阅读下面的文字，完成69题。 打野 毕飞宇 母亲的失踪没有任何预兆。太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上吗？”铁红柿子是女儿 的网名，现在是她的有效身份。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时“咣当”了一下，铁红柿 子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复：“不在。” 整个家突然就紧张起来。小区的监控画面显示，我的母亲是在13点17分42秒离开家门 的，13点22分17秒走出了小区，消失在了监控镜头的框外。我望着空荡荡的视频，悲伤汹涌 上来。灾难都是这样，它猝不及防。奶奶的失踪让铁红柿子失去了章法，她不停地拔打奶奶的 手机。 母亲却没有失踪。就在我快要崩溃的时候，一位不知姓名的邻居把我的母亲还给了我们。 我的母亲挖荠菜去了。什么叫起死回生？这就是了。起死回生时刻最难将歇。铁红柿子却处 惊不乱，她像一个战地记者，一手抓图片，一手抓文字，要把我们家的大反转通报给全世界。 一切都缘起于我的太太。就在前几天，一个雨后初晴的好日子，五十七岁女士和八十九岁 女士正在院子里散步，经过一番简单协商，她俩突发豪情，决定去远征。远征地，点选择在体育公 园。体育公园离我们的小区有六百米，早在期房阶段，就是我们购房的参考依据。开发商后来 撤资了。这一撤，公园基本上就成了一个大框架，主体部分面目全非。大地就这样，有人投资 呢，它叫草坪，没人投资了它只是草地。可大自然就是大自然，只要资本眨一下眼睛，大自然物 【高一学情检测·语文卷第3页（共8页）】 6379A 竞天择的力量就会喷薄而出。一蒲公英、鸡矢藤、稗草、白茅、龙葵、荩草、巴根草、毛莨、凹头 苋、狗尾巴草、阴石蕨，它们万箭齐发，你争我抢。风和雨取代了资本，它们把草地再一次还原成 草地喽。 我的母亲一走进体育公园就再也不肯走了，她看到了一样东西一荠菜。它们夹杂在乱草 当中，瘦小，却醒目。造孽啊，造孽。荠菜可不是槐树花、榆树钱和杨树皮，它可是荠菜。天地因 荠菜而分外荒凉。 母亲这一生都有一个挥之不去的习惯，她习惯低头，她渴望在地球的表面能看到每一棵活 着的荠菜。它是俯卧在大地上的生命，它也是站立在大地上的生命。 我的母亲失而复得，高兴的不只是我们全家，还有这个世界。这个世界永远是由热心人构 成的。当铁红柿子的私人账号把我们家的大反转贴出去之后，一大堆热心人给我们家送来了祝 福。因为亢奋，小部分祝福都显得语无伦次了。他们说，得道多助，失道寡助。他们说，朋友来 了有好酒，豺狼来了有猎枪。他们说，早就该这样了。他们说，要带着光驯服每一头怪兽，你的 斑驳与众不同，你的沉默震耳欲聋。他们说，明犯强汉者，虽远必诛。一文不对题了。可这又 有什么关系呢？我们各自捧着自己的手机，正义在手机内部扑面而来。我们当然知道，这个我 们是不敢当的。话又说回来了，热心就是爱，爱就是激情，激情就是正义，只有傻瓜和别有用心 的人才会将热心和正义区分开来。我的眼泪差一点掉了下来。我似乎已经意识到了，母亲的回 归其实是正义的另一种胜利。 就在铁红柿子捧着手机忙碌的那会儿，我的母亲已经开始择菜了。母亲笑着说：“我给你们 包荠菜饺子。”晚饭的最后，母亲亲手给铁红柿子送了一碗饺子汤。母亲说：“原汤化原食。”这句 话被母亲重复过千万遍了。铁红柿子就用奶奶的这句话做了短视频的结尾。 铁红柿子都没有来得及喝完奶奶端来的饺子汤，她大声地宣布：“天哪，天啊，又涨粉了，又 涨粉啦！” 我们这一大家子在“奶奶”的带领下出发了，我们去体育公园挖荠菜喽。事实上，带领我们 的是铁红柿子。她是拍视频的导演，她甚至还兼职编剧帮我们拟就了剧本。主演是我的母亲。 无论导演怎样要求，她就是不听。她要教学。母亲要教的第一个人就是我，她不厌其烦地、仔细 详尽地让我辨认荠菜的叶片和根须。为了确保她的教学效果，她考试了。她一口气拔了十几棵 野菜，同时把荠菜混杂在了野菜的中间。她让我当场辨认。母亲一连考了我十几遍，在她 确认之后，她开始教她的儿媳，她的孙女，她的孙女婿。 母亲那一天的失踪其实算不上意外。春节之后，母亲经常被她自己的话噎住。她想不起她 要说什么了。我太爷爷的名字和我父亲的名字却经常冒出来，可以说，脱口而出。 太太说：“下午晾衣服，你知道妈妈的口袋里放的是什么？全是煮熟的米饭。”太太所说的事 我都知道。我在母亲的枕头下面看见过烘干了的馒头，我还在母亲的橱柜里发现过她鼓鼓囊囊 的袜子，里面装满了蚕豆和花生米。 这些我都能接受。但是，我不能接受我母亲的恐惧。我的母亲一直生活在恐惧里，她在为 自己的饥饿恐惧，也在替我们的饥饿恐惧。母亲的恐惧让我心如刀绞。就在睡觉前，母亲把我 叫进了她的卧室，她老人家的神情庄严起来，近乎肃穆。她伸出手来，捂住我的手背，却什么都 不说。最终，我的母亲从被窝里掏出了一把青草，它们干瘪了。她把它们铺在了床单上。 在我把荠菜挑出来之后，我母亲的眼睛有神了。她松了一口气，她为我们这个家的传承有序松 了一口气。她已经将她这辈子全部的积蓄亲手交给了她的儿子。荠菜，度一切苦厄。 【高一学情检测·语文卷第4页（共8页）】 6379A 星期六的黄昏，我和太太用轮椅推着我们的母亲来到体育公园。—体育公园的场景吓了 我们一大跳，几近萧索的公园居然聚集了许多年轻人，他们大多蹲着，要不就弓着腰，每个人手 里都握着一柄崭新的锰钢小铲锹。他们在挖荠菜。 好端端的，突然就有一个女孩冲到了我们面前，用她的指尖指认了我的母亲，她近乎疯狂地 大喊了一声：“是奶奶！”她踮起了脚，对着草地上的人群忘情地高呼：“奶奶来了！是奶奶，奶奶 来了！” 一眨眼，草地上的年轻人全都直立起来了，他们手提着崭新的锰钢小铲锹啸聚到轮椅这边 来了。一个小伙子几乎是从我的手上抢走了我的母亲，他把我的母亲推向了草地的深处，所有 的年轻人都包围过去，他们高举着手机，争先恐后。我想我已经明白过来了，我们都低估了我的 母亲，托铁红柿子的福，我的母亲她老人家已经是一个网红了。准确地说，因为我的母亲，挖 菜，这个牵扯到我们家家族史的苍凉举动它已经爆红网络。它成了新一代年轻人的时尚和新生 活的主潮，叫打野。年轻人哪里能想到呢，“奶奶”来到了线下，他们居然和打野的创始人一起打 野了。人群包围了我的母亲，他们在欢呼。也就是一会儿，我和我的太太就再也见不到我们的 母亲了，但我们都没有慌张。一我们的母亲她不会失踪的，无论她走到哪里，她都属于人群」 山呼海啸。 (有删改) 6.下列关于文中加点词语的理解，不正确的一项是(3分) A.“远征”大词小用，以“远征”呼应“豪情”，表现了母亲和“我”太太一起出门去体育公园的兴 奋心情。 B.“还原”平实有力，风和雨把草地重新变回草地。文章赞美了大自然蓬勃的力量，对“眨一 下眼睛”的资本暗含讽刺。 C.“似乎”耐人寻味，网友们语无伦次的热情祝福，让“我们”一家感动不已，清醒如“我”亦难 免失去理智。 D.“啸聚”生动贴切，与下文的“抢”“推向”“包围”等词共同描述了年轻人见到“我”母亲后的 激动狂热。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说叙述语言疏密有致，幽默风趣，通俗生动又意蕴丰富，情感多藏于细节。 B.母亲说“原汤化原食”，既是朴素的生活经验，也是重复中沉淀的亲情印记。 C.“我”和妻子回忆母亲失智的征兆，是对其失踪原因的补充，使情节跌宕起伏。 D.小说在母亲被年轻人迅速包围中戛然而止，用“山呼海啸”结尾，引人深思。 8.在母亲“失踪”又回归的过程中，“我”的心理经历了怎样的变化？请结合文本简要概括。 (4分) 9.毕飞宇表示《打野》的创作源于对上一辈饥饿情绪的感受。他说“我惊奇地发现，我从年轻人 那里也感受到了情绪的类似性”。请结合全文，分析两代人“情绪的类似性”。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 材料一： 孔子日：“忠臣之谏君，有五义焉：一曰谲谏①，二曰戆谏⑧，三曰降谏，四曰直谏，五曰风谏③。 唯度主而行之，吾从其风谏乎。” (节选自《孔子家语·辩政》) 【高一学情检测·语文卷第5页（共8页）】 6379A 材料二： 古今论谏，常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。伍举 进隐语，楚王淫益甚；茅焦解衣危论，秦帝立悟。讽固不可尽与，直亦未易少之。吾故曰：顾用之 之术何如耳。 然则仲尼之说非乎？曰：仲尼之说，纯乎经者也。吾之说，参乎权而归乎经者也。如得其 术，则人君有少不为桀、纣者，吾百谏而百听矣，况虚己者乎？不得其术，则人君有少不若尧、舜 者，吾百谏而百不听矣，况逆忠者乎？ 然则奚术而可？曰：机智勇辩如古游说之士而已。夫游说之士以机智勇辩济其诈吾欲谏者 以机智勇辩济其忠。请备论其效。周衰，游说炽于列国，自是世有其人。吾独怪夫谏而从者百 一，说而从者十九，谏而死者皆是，说而死者未尝闻。然而抵触忌讳，说或甚于谏。由是知不必 乎讽，而必乎术也。 说之术可为谏法者五，理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之之谓也。五者，相倾险波之 论，虽然，施之忠臣足以成功。何则？理而谕之，主虽昏必悟；势而禁之，主虽骄必惧；利而诱之， 主虽怠必奋；激而怒之，主虽懦必立；隐而讽之，主虽暴必容。悟则明，惧则恭，奋则勤，立则勇， 容则宽，致君之道尽于此矣。吾观昔之臣言必从，理必济，莫如唐魏郑公，其初实学纵横之说，此 所谓得其术者欤？ 噫！龙逢、比干不获称良臣，无苏秦、张仪之术也；苏秦、张仪不免为游说，无龙逢、比干之心 也。是以龙逄、比干吾取其心，不取其术；苏秦、张仪吾取其术，不取其心，以为谏法。 (节选自苏询《谏论上》) 【注】①谲谏：以旁敲侧击的方式委婉地规劝。②戆(zhuàng)谏：刚直地规劝。③风谏：即讽谏， 用婉言隐语规劝。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫游说之A士B以机智勇辩C济其诈D吾E欲谏者E以机智G勇辩田济其忠。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.与，赞成，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。 B.危，正直、端正，与汉语成语“正襟危坐”中的“危”意思相同。 C.理，指用道理，《师说》“则群聚而笑之”中的“群”指成群，二者的词类活用类型相同。 D.怠，懒散、松懈，与《谏太宗十思疏》“忧懈怠则思慎始而敬终”中的“怠”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.两则材料都论及进谏的方式，孔子更喜欢用婉言进谏的方式，而苏洵觉得要让君主纳谏， 关键不在于讽谏或直谏，而在于如何运用劝谏之“术”。 B.在苏洵看来，如果掌握适当的方法，像桀、纣那样的君主也能百谏百听；如果不能掌握适 当的方法，像尧、舜那样的君主也会百谏百不听。 C.材料二将进谏与游说进行对比，指出因进谏君主而丧命的比比皆是，因游说君主而丧命 的却没有听说过。苏洵对这种现象深感奇怪。 D.龙逄、比干不能被称为好臣子，因为他们没有进谏的好方法；苏秦、张仪被人讥为游说之 徒，因为他们没有忠心。苏洵希望自己兼采其长。 【高一学情检测·语文卷第6页（共8页）】 6379A 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)周衰，游说炽于列国，自是世有其人。(4分) (2)激而怒之，主虽懦必立；隐而讽之，主虽暴必容。(4分) 14.材料二认为有五种游说的技巧可以作为进谏的方法，请结合课文《谏太宗十思疏》，分析魏征 进谏时用到了其中哪些方法。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分》 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 秋 怀（节选） 陆游 朝看十万阅武罢，暮驰三百巡边行。 马蹄度陇雹声急，士甲照日波光明。 兴怀徒寄广武叹①，薄福不挂云台名。 颌须白尽愈落寞，始读法律亲答榜。 平生养气颇自许，虽老尚可吞司并。 何时拥马横戈去，聊为君王护北平。 【注①广武叹：阮籍登上广武城，看到楚汉之争的故地，感叹“时无英才，使竖子成名乎？”。后遂 用“广武叹、广武登临、竖子成名”等表示怀才不遇，或慨叹世无英雄、小人得志。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.一、二句中“阅武”指阅兵，“巡边”指巡查边境，展现了诗人紧张而忙碌的生活。 B.第三句描绘了马匹在山间疾驰，马蹄声急促有力，与冰雹落地的声音交织的画面。 C.第四句展现将士们严阵以待的壮观场面，和李贺的“甲光向日金鳞开”异曲同工。 D.第七句自叙现状，胡须全然斑白，内心更加落寞孤寂，凝聚着对个人遭遇的忧虑。 16.诗歌后四句和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”表达的情 感有何异同？(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》 (1)习近平总书记强调“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待 生态环境”，倡导人与自然和谐共生。这让人联想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾 皙描绘的春日游乐图景：“ (2)《阿房宫赋》中杜牧用“ ”两句，对秦统治 者极力搜刮民脂民膏又肆意挥霍的做法给予了有力的抨击。 (3)“秋”是古诗文中的常见意象，古人常借此抒发愁绪。我能想到此类含“秋”字的古诗文名 句有“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 长篇乡土小说《滹（加）沱人家》中，泉水、河流、晚霞、稻田、蛙鸣等构成一个意象群落。丰富 的家园意象，加上河两岸的人情风物、世相百态，建构起一条内涵丰富的“诗意”滹沱河。阳坡村 里劳做的人们伴着晚霞收工，晚霞铺在天上，所有的庄稼，连同路边的大杨树，都让晚霞映上了 【高一学情检测·语文卷第7页（共8页）】 6379A 绚丽迷人的色彩。整个村庄都被笼罩在霞光里，展现着自然与生命之间的和谐与温情。暗红、 紫红的色彩象征火红的生命，给人暖意，暗示着走向家园的心灵归属。 与对晚霞的描写相映成趣的是对“水”的描写。水的流动、滋润、阴柔等特性，给人安宁、丰 收、幸福的感受。在这里，无论是泉水、河水还是村头的井水，都体现着人事、人情、人性，象征着 生命和活力。在河水的润泽下，阳坡村湿润的泥土弥慢着稻谷、豌豆花的香气，村里环绕着青脆 的蛙鸣。村里一代代的人就在这香气里，绽放出顽强与美丽的光芒。人是美的，人与自然是和 谐的，人尊重、顺应自然，自然也通达人性，令人生出温暖的亲情和对美好生活的向往。 ( )。作者将水的特性也浸润到人物身上，作品中出现的人物性格如自然而晶萤透明 的泉水一般。生活在这里的人们纯朴、忠厚，忠于感情，具有善良的情怀。杨老善乐善好施， ①不识字，②懂得“修身齐家治国平天下”的道理。青年一代清新向上、向善， 闪烁着人性的光辉。他们不只是人物自身的代表，更是一个群体的符号。他们与当地的自然、 人文融为一体，诗意地生活在这片热土上，用自己的善良、勤劳和坚忍，守护着乡土的温暖和美 好。“崇德向善”从而也成为作者精神家园的目标指向和价值追求。 18.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是(3分) A.水滋润着整个村庄，也滋润着这里的人们 B.水滋润着这里的人们，也滋润着整个村庄 C.水滋润着这里的人们乃至整个村庄 D.水滋润着这里的人们 19.下列句子中，引号作用与其他三项不同的一项是(3分) A.建构起一条内涵丰富的“诗意”滹沱河 B.“崇德向善”从而也成为作者精神家园的目标指向和价值追求 C.与对晚霞的描写相映成趣的是对“水”的描写 D.懂得“修身齐家治国平天下”的道理 20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)》 21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分) 22.阅读陶渊明《归园田居（其一）》中的诗句，结合上文，分析诗句中意象群落的构成及其蕴意。 (6分) 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 清代诗人顾嗣协在《杂兴八首》中说：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如 舟。”这四句诗揭示的道理对青年的成长、理想、择业等都具有现实指导意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 【高一学情检测·语文卷第8页（共8页）】 6379A高一年级六月份学情检测·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 18 19 答案 B D C C BDF A 6 分 A D 1.B(A项，“彻底取代了地面数据中心的功能”错误。材料一写到未来太空与地面数据中心构成天地一体化算 力网络，是互补共存，并非彻底取代。C项，“中国则完全依靠国家科研机构推动技术突破”错误。材料二写 到中国是“国家队十科技巨头十民营航天”协同模式，并非只靠国家科研机构。D项，“‘三体计算星座’… 本质上是‘数据管道’，与星链的技术路线基本一致”错误，张冠李戴。根据材料二可知，“数据管道”是星链特 征，三体卫星是智能计算节点，二者技术路线有明显分野。) 2.B(B项，“意在说明太空数据中心比地面数据中心更具经济优势”错误。材料一列举太阳能充足、空间可无限 扩展等有利条件，是为了整体介绍太空数据中心时效、算力、成本、能耗、部署等综合优势与建设价值，并非只 侧重对比经济优势。) 3.D(D项，“由数据中心统一协调船舶进港顺序”错误，材料一结尾表明太空数据中心提供“数据与计算服务”， 而未体现其具备指挥调度职能。) 4.①首先介绍太空数据中心的定义、功能和发展背景，点明其出现的现实需求。②然后阐述太空数据中心“天 数天算”组网体系的优势，从计算效率、运营成本、环境稳定性和扩展性等角度说明其价值。③接着分析建设 和运营太空数据中心面临的多重挑战，包括硬件风险、散热难题、维修困难、法律和地缘政治风险等。④最后 展望太空数据中心的未来发展前景，指出其将构成天地一体化算力网络，为社会发展注入动力。（每点1分， 意思对即可) 5.①科学探索需要立足现实需求，直面困难。屠呦呦团队为解决抗疟难题而研发青蒿素，太空数据中心为应对 “天数地算”的时效、成本问题而探索突破，两者都以现实需求为导向，并在多次失败或多重挑战中坚持不懈。 ②科学探索需要创新方法，协同资源。屠呦呦从古籍中获得低温提取灵感，中国太空算力研发采用“国家 队十科技巨头十民营航天”协同模式，两者都体现了打破常规、跨界融合的创新路径。③科学探索需要战略 眼光，追求长远价值。屠呦呦的研究造福全球，太空数据中心的建设关乎未来数字基建主导权与人类太空发 展前景，两者都体现了科研工作的前瞻性和社会担当。（每点2分，意思对即可） 6.C(C项，“失去理智”曲解文意。“似乎”一词在此处表达“我”面对网友语无伦次的热情祝福虽有感动，但仍保 持清醒认知，意识到“文不对题”，并未“失去理智”。) 7.C[C项，“跌宕起伏”错误。文中回忆母亲失智的征兆（如口袋放米饭、枕头下藏馒头等），是对其失踪行为的 补充说明，使人物形象更加丰满真实，但并未使情节“跌宕起伏”，情节整体平缓推进。] 8.①紧张悲伤：发现母亲失踪，且是独自走出小区，“我”感到“悲伤汹涌上来”。②焦虑崩溃：寻找过程中“快要 崩遗”，幸好邻居及时将母亲送回。③庆幸感动：母亲平安归来，“我”感到“起死回生”；看到网友们的热情祝 福，“眼泪差一点掉了下来”。④心疼理解：发现母亲在枕头下藏馒头等行为，意识到她活在“饥饿恐惧”中，感 到心疼，最终理解了她对家族传承的执着。（每点1分，意思对即可） 9.①上一辈的情绪核心是对身体饥饿的恐惧，源于物质匮乏年代留下的生存创伤。②年轻人的情绪核心是对 精神饥饿的焦虑，源于物质丰裕时代精神世界的空虚。③两代人情绪具有类似性，都有填补匮乏、追求充盈 的需求，反映了不同时代个体类似的生存状态。（每点2分，意思对即可） 10.BDF(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 11.A(A项，“意思不同”错误，“吾与点也”中的“与”意思也是赞成。) 12.B(B项，“像桀、纣那样的君主”“像尧、舜那样的君主”错误，根据材料二原文“则人君有少不为桀、纣者，吾百 谏而百听矣”“则人君有少不若尧、舜者，吾百谏而百不听矣”可知，应是“稍微不如桀、纣那样残暴的君主” “稍微不如尧、舜那样贤明的君主”。) 13.(1)周朝衰落，游说之风在诸侯各国间兴盛起来，从此以后世世代代都有这样的人物。(“衰”“炽”“自是”各 1分，句意1分) (2)用刺激来使他发怒，君主即使懦弱也一定会振作；含蓄委婉地劝谏他，君主即使暴虐也一定会容忍。 (“虽”“立”“隐”各1分，句意1分) 14.①含蓄委婉地讽谕（隐讽）。魏征在《谏太宗十思疏》开篇巧用比喻、正反对比，提出积德义的重要性。②讲 清道理开导（理谕）。魏征追溯历史，针对“有善始者实繁，能克终者盖寡”的现象，提出民心向背的重要性， 讲道理劝导唐太宗。③使用利益引诱（利诱）。魏征给唐太宗描绘实施“十思”后的蓝图，可以“鸣琴垂拱，不 【高一学情检测·语文卷参考答案第1页（共3页）】 6379A 言而化”，使唐太宗心动。④从形势上禁止（势禁）。“载舟覆舟，所宜深慎”，魏征告诫唐太宗失民心者终将 失去天下。（答对一点给2分，两点3分，三点5分。答对三点、意思对即可） 【参考译文】 材料一： 孔子说：“忠臣规劝君主，有五种方法：一是以旁敲侧击的方式委婉地规劝，二是刚直地规劝，三是低声下气 地规劝，四是直截了当地规劝，五是用婉言隐语来规劝。这些方法需要揣度君主的心意来采用，我愿意采用婉 言隐语的方法来规劝啊。” 材料二： 古往今来谈论进谏，往往赞成讽谏，贬低直谏。这种说法大概是由孔子首先提出来的。我认为讽谏、直谏 是一样的，只看使用的方法怎么样罢了。伍举使用隐语进谏，楚王荒淫放纵更加厉害；茅焦解开衣服，正言进 谏，秦帝立即省悟过来。讽谏当然不能一概赞成，直谏也不能轻易贬低。所以我说：只看使用的方法怎么样 罢了。 既然这样，那么孔子的说法错了吗？回答说：孔子的说法，纯粹是不变的常道。我的说法，是参酌权变而归 于常道的。如果能掌握适当的方法，那么君主只要稍微不如桀、纣那样残暴，我百次进谏就会百次听从了，何况 是虚心纳谏的君主呢？如果不能掌握适当的方法，那么君主只要稍微不如尧、舜那样贤明，我百次进谏就会百 次不听了，何况是那些拒绝忠言的君主呢？ 既然如此，那么什么方法才可以？回答说：机灵、聪明、勇敢、善辩像古代那些游说之士罢了。那些游说之 士，用机灵、聪明、勇敢、善辩来达到他的奸诈的目的；我要进谏君主，靠着机智、灵活、勇敢、善辩助成我的忠贞。 让我详细全面地论述一下它的实际效果。周朝衰落，游说之风在诸侯各国间兴盛起来，从此以后世世代代都有 这样的人物。我只是对这种现象感到奇怪：进谏君主而被听从的仅有百分之一，游说君主而被听从的却占十分 之九，进谏君主因而丧命的比比皆是，游说君主因而丧命的却没有听说过。然而触犯君主的禁忌，有时游说比 进谏还严重呢。由此可知不一定要用讽谏，而是一定要讲方法。 游说的技巧可以作为进谏方法的有五种，用说理来使他明白，从形势上禁止他，用利益来引诱他，设法激怒 他，含蓄委婉地讽谕他，这些就是所说的五种方法。这五种方法，都是互相倾轧或者险怪偏颇的议论，虽然如 此，忠臣用它们来进谏，可以保证能成功。为什么呢？讲清道理开导他，君主即使昏庸也一定能觉悟；从形势来 禁止他，君主即使傲慢也一定会恐惧；用利益来引诱他，君主即使怠惰也一定会奋起；用刺激来使他发怒，君主 即使懦弱也一定会振作：含蓄委婉地劝谏他，君主即使暴虐也一定会容忍。觉悟了就会明白，恐惧了就会恭敬， 奋起了就会勤奋，振作了就会勇敢，容忍了就会宽恕，辅佐君主的方法全都在这里了。我看从前的臣子，说的话 君王一定听从，讲的道理君王一定接受的，没有谁比得过唐朝魏征的，这是因为他以前确实是学习过纵横家的 学说的，这就是所谓的得到了进谏的方法吧？ 唉！龙逢、比干没有获得良臣的称号，就是没有苏秦、张仪的方法；苏秦、张仪不免是游说之士，就是没有龙 逢、比千的忠心。因此对龙逢、比干，我取他们的忠心，不取他们的进辣方法；对苏秦、张仪，我取他们的方法，不 取他们的私心，以此作为进谏的方法。 15.B(B项，“与冰雹落地的声音交织”错误，应是马蹄踏破山岭时，声音急促如同冰雹落地。) 16.相同，点：都表达了希望为国效力的豪情壮志。(2分) 不同点：①陆诗侧重抒发烈士暮年壮心不已的积极豪迈；②辛词侧重抒发词人年华老去却不得重用的无奈。 (每点2分，共4分。意思对即可) 17.(1)浴乎沂风乎舞雩 (2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 (3)示例：万里悲秋常作客百年多病独登台/浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟/春花秋月何时了往事 知多少/春江花朝秋月夜往往取酒还独倾（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 18.A(根据上文“在河水的润泽下，阳坡村…”和下文“作者将水的特性也浸润到人物身上”可知，上文写水 “滋润着整个村庄”，下文写水“滋润着这里的人们”，故A项与上下文衔接最紧密，起到承上启下的作用。) 19.D(A、B、C三项，均表突出强调。D项，表直接引用。) 20.①虽然②但是（每处1.5分，意思对即可） 21.①“劳做”改为“劳作”：②“弥慢”改为“弥漫”：③“青脆”改为“清脆”：④“晶萤”改为“晶莹”。（每处1.5分，改 对两处即可) 22.榆柳、桃李、村庄、炊烟等构成了意象群落。(2分)诗人用平淡舒缓的笔调，勾勒了一幅乡村日常生活图景， 以此寄托了他辞官归隐、躬耕田园的闲适、自由、喜悦之情。(4分，意思对即可) 23.【写作指导】这是一道引语式材料作文题。材料引用清代诗人顾嗣协《杂兴八首》中的内容，引出写作话题。 “骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟”，顾嗣协的诗以骏马、牛、坚车、舟为例，指出不同的事 物各有其优势和不足，形象地告诉人们“物各有所用，各有其利；人各有所长，各有所短”的道理。世间无所 不知、无所不能的全才是没有的，天才也有不如常人的方面。只有清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣 【高一学情检测·语文卷参考答案第2页（共3页）】 6379A 势、长处和短处，才有可能找准人生坐标，赢得成功。如果舍长就短，即使智者也会捉襟见肘、无能为力。所 以，“生材贵适用，幸勿多苛求。”人才贵在适用，不必过于苛求，只要具备相应的才能就可予以任用：过分苛 求，强人所难，只会把大批人才拒之门外。 材料的第二句指出“这四句诗揭示的道理对青年的成长、理想、择业等都具有现实指导意义”，意味着考 生要结合这四句诗所揭示的道理，阐述其对青年的成长、理想、择业等具有现实指导意义。 综上，考生可以有以下的分析角度： (1)认识自我：青年应正确认识自已的长处和短处，了解自己的优势和不足，从而更好地发挥自己的特 长，实现人生价值。 (2)尊重差异：在成长和择业过程中，要尊重他人的不同特长和选择，学会与不同类型的人合作，共同 进步。 (3)合理选择：根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的发展道路，不要盲目跟风或追求不切实际的 目标。 具体写作时，考生可以在开头引用顾嗣协的诗，引出“人各有所长，各有所短”的主题，提出青年应正确 认识自己和他人的观点。接着，通过列举历史人物或现实生活中的例子，论述认识自我的重要性，说明只有 了解自己的长处和短处，才能做出正确的选择。然后，阐述尊重差异的意义，讲述不同特长的人合作共赢的 故事，强调团队合作的重要性。最后，结合时代特点、青年的成长和择业实际，讨论合理选择的方法，提出具 体的建议和措施。结尾，总结全文，再次强调“物各有所用，各有其利；人各有所长，各有所短”的道理，鼓励 青年在成长的道路上勇敢地追求自己的梦想，实现人生价值。 【参考立意】①物各有其用，人各有所长。②各美其美，美美与共。③适合自己的才是最好的。④认识自我 是成长和逐梦的前提。 【范文】 扬己之长，绽放光芒 清代诗人顾嗣协的“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟”，寥寥数语，却深刻地揭示了 物各有所用、人各有所长的道理。在新时代的浪潮中，青年们正处在成长、追逐理想与面临择业的关键时 期，更应懂得发挥自身长处，绽放独特光芒。 新时代，科技发展日新月异，为青年们提供了广阔的舞台。无数青年凭借自己的特长在不同领域崭露 头角。被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平，一生致力于杂交水稻研究。他充分发挥自己在农业科研方面 的专长，不畏艰难，勇于创新，成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。袁隆平的成功，源于他 对自己长处的深刻认知和不懈努力。他知道自己擅长农业科研，便心无旁骛地在这片土地上耕耘，最终收 获了累累硕果。 在互联网领域，也有许多青年凭借自己的特长成就了一番事业。李子柒，一位普通的农村女孩，她凭借 自己对传统文化的热爱和出色的视频制作能力，以田园生活为主题，制作出一系列精美的短视频。她的视 频在国内外广泛传播，让更多的人了解到中国传统文化的魅力。李子柒的成功，在于她找到了自己的长处， 并将其与时代需求相结合。她用自己的方式向世界展示了中国之美，成为新时代的文化使者。 然而，在现实生活中，也有一些青年不能正确认识自己的长处，盲目跟风，导致一事无成。有的青年看 到别人创业成功，便不顾自身实际情况，盲目投入创业大军，结果往往以失败告终；有的青年在择业时，只看 重热门行业和高薪职位，而忽略了自己的兴趣和特长，最终在工作中感到迷茫和痛苦。 那么，青年们应该如何正确认识自己的长处呢？首先，要多尝试不同的事物。通过尝试，我们可以发现 自己的兴趣所在，进而挖掘出自己的特长。其次，要善于倾听他人的意见。他人的评价往往能让我们更客 观地认识自己的优点和不足。最后，要不断学习和提升自己。在新时代，知识更新换代迅速，只有不断学 习，才能更好地发挥自己的长处，适应社会的发展需求。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处和短处，青年们在成长的道路上，要学会扬己之长，避己 之短。在追逐理想的过程中，要根据自己的特长选择适合自己的道路，不要盲目跟风。在择业时，要充分考 虑自己的兴趣和特长，选择一份能让自己发挥优势的工作。只有这样，我们才能在新时代的舞台上绽放出 属于自己的光芒。 【高一学情检测·语文卷参考答案第3页（共3页）】 6379A