专题12 连词与名词性从句（学生练习卷）-广东省（“3+证书”考试）《英语真题同源卷》

专题12 连词与名词性从句 学生练习卷 | 深度解析名词性从句的引导词用法，通过实战演练巩固语法核心逻辑，提升句式运用能力。 English Grammar 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的英语课堂。本次我们将通过一系列练习来巩固“连词与名词性从句”这一重要语法专题。准备好了吗？让我们开始吧！ ‹#› 目录 CONTENTS 01 补全对话 掌握日常交流句式，提升口语应答逻辑与流畅度。 02 词汇积累 拓展核心词汇量，熟悉词性变化与固定搭配用法。 03 完形填空 结合上下文语境，培养逻辑推理与综合判断能力。 04 阅读理解 训练快速抓取关键信息，提升对不同体裁文本的理解。 05 语法填空 巩固语法规则体系，灵活运用时态、语态等核心知识。 06 完成句子 精准句式表达练习。 07 应用写作 实用文体创作实践。 1.7.2013 本次练习包含七个部分：补全对话、词汇、完形填空、阅读理解、语法填空、完成句子和应用写作。让我们逐一进行。 ‹#› 01 补全对话 聚焦真实场景下的口语交际，通过情境模拟与对话补全，提升语言运用与逻辑表达能力。 1.7.2013 首先是第一部分，补全对话。这部分主要考察大家在不同情景下的口语交际能力。 ‹#› 补全对话 1 M:I heard that Jack would join the swimming club. W:____________________ He’s not interested in sports at all. A.It’s up to you. B.Why not? C.You are kidding? D.No problem. 【答案】C 根据语境，女士对杰克加入游泳俱乐部的消息表示质疑，认为这不可能发生。 【解析】情景交际 后文提到“He’s not interested in sports at all”，暗示女士不相信该消息，“You are kidding?”最符合惊讶、质疑的语气。 1.7.2013 第一题，男士说杰克要加入游泳俱乐部，女士回应说他一点都不喜欢运动。这表明女士对这个消息感到惊讶和不相信。所以正确答案是C，“你在开玩笑吧？”。 ‹#› 补全对话 2 W:Take care of yourself, and don’t forget to call me when you arrive. M:___________. I’ll let you know as soon as I get there. A. Certainly not 意为“当然不”，用于拒绝或否定，语气较为生硬。 B. Sure, I will 意为“好的，我会的”，用于爽快地答应别人的请求或叮嘱。 C. I don’t care 意为“我不在乎”，表达冷漠的态度，不符合语境。 D. I won’t 意为“我不会的”，直接拒绝了对方的叮嘱，与后文矛盾。 【答案】B | 【解析】考查情景交际。根据后文“I’ll let you know as soon as I get there.”的承诺可知，男士同意了女士的要求，因此“Sure, I will”是最符合语境的回答。 1.7.2013 第二题，女士嘱咐男士到达后打电话。男士回答说“我一到那儿就告诉你”，这表明他同意了女士的要求。所以正确答案是B，“好的，我会的”。 ‹#› 补全对话 3 W: Would you mind if I close the door? It is too cold. M: ____________________ . A. Yes, close the door （逻辑矛盾，Yes表示介意，与后文矛盾） B. Never mind （通常用于回应道歉，不符合此情景） C. Sure, go ahead （虽表同意，但“Sure”在此处易被误解为“当然介意”，不如D地道） D. Of course not （正确选项：意为“当然不介意”，符合语境与礼貌表达） 1.7.2013 第三题，女士询问男士是否介意关门。回答“当然不介意”表示同意，符合语境。所以选D。 ‹#› 补全对话 4 M:Good evening. __________? W:Yes, please. I would like a medium bowl of beef noodles. A.Would you like orange juice? B.Do you know where the restaurant is? C.May I have your order now? D.Can you cook at home? 【答案】C 考查情景交际。根据答语中顾客明确说出想吃的面食（牛肉面），可以判断出男士的身份是服务员，正在询问顾客是否要点餐，选项C最符合语境。 1.7.2013 第四题，从女士的回答“我想要一碗中份牛肉面”可以判断，男士是服务员，正在询问点餐。所以选C，“现在可以为您点餐吗？”。 ‹#› 补全对话 5 W:I think basketball is more interesting than football. M:__________. I like football better. A.You have a good idea B.You are quite right C.Sorry, you are wrong D.I’m afraid I can’t agree with you 【答案】D 考查情景交际。根据男士后句“更喜欢足球”可知他不认同对方观点，D项是委婉表达不同意的常用语，语气礼貌，符合语境。 1.7.2013 第五题，女士认为篮球比足球有趣，而男士说他更喜欢足球。这表明男士不同意女士的观点。D选项“恐怕我不能同意你的看法”是一种委婉的表达，最为恰当。 ‹#› 02 词汇 请仔细阅读下列句子，结合语境分析语义，选出划线单词或短语的正确释义。 1.7.2013 接下来是词汇部分。请选出划线单词或短语的正确释义。 ‹#› 词汇 6 6. For a full explanation of how the machine works, turn to page 5. A. 展示 B. 说明 C. 表演 D. 需求 【答案】B 该选项是对“explanation”最贴切的中文释义，符合上下文语境。 【解析】核心词义与用法 explanation 意为“说明、解释”。句中为了了解机器运作原理而查阅说明，语义通顺。 1.7.2013 第六题，explanation的意思是“说明、解释”。这句话的意思是，要了解机器的完整说明，请翻到第五页。所以选B。 ‹#› 词汇 7 7. The town is without electricity and the water supply has been cut off. 这句话描述了小镇面临的基础设施问题，前半句提到“without electricity”，后半句提到“供水被切断”，需要结合语境判断划线单词的含义。 A. 人群 对应的英文单词为 crowd，通常指聚集在一起的人。 B. 军队 对应的英文单词为 army，指国家的武装力量。 C. 贷款 对应的英文单词为 loan，指从他人处借入的资金。 D. 电力 对应的英文单词为 electricity，是本题的正确答案，符合语境。 【正确答案】D 只有“电力”能与“小镇断电”的语境完美契合，其余选项均不符合上下文逻辑。 【词汇解析】electricity 名词，意为“电；电力；电流”。常用搭配：supply electricity（供电），cut off electricity（断电）。 1.7.2013 第七题，electricity的意思是“电力”。这句话是说，小镇断电了。所以选D。 ‹#› 词汇 8 8. She couldn’t figure out who put a tail on her. 她想不通到底是谁做出了这样的行为，让她感到被监视和困扰。 A. 派人跟踪 指秘密地安排人员对某人的行踪进行监视和跟随，通常带有暗中观察的目的。 B. 暗中调查 侧重于通过各种渠道搜集信息、查证事实，范围比单纯的“跟踪”更广泛。 C. 频繁骚扰 指用言语、行为等方式反复打扰他人，使对方感到厌烦或不安。 D. 极度喜欢 表达对某人或某事有着非常强烈的喜爱之情，与句子语境完全不符。 【答案】A 【解析】“put a tail on sb.” 是英语中的固定短语，字面意思是“给某人安上尾巴”，实际比喻“派人跟踪、盯梢某人”。该短语形象地描述了秘密监视他人行踪的行为。 1.7.2013 第八题，put a tail on sb. 是一个固定短语，意思是“派人跟踪某人”。所以选A。 ‹#› 词汇 9 9. He said he was an insurance salesman. A. 房产 B. 电器 C. 证件 D. 保险 【答案】D 【解析】insurance 意为“保险”。本句描述了人物的职业身份，结合句意“他说自己是保险销售员”，可知正确答案为D。 insurance salesman 是指“保险销售员”，是金融服务业中常见的职业称谓。 1.7.2013 第九题，insurance的意思是“保险”。所以选D。 ‹#› 词汇 10 10. Are there any suggestions about how to solve the problem? （关于如何解决这个问题，大家有什么建议吗？） A. 计划 B. 策略 C. 建议 D. 见解 【答案】C suggestion 的复数形式，核心含义为“建议；提议”，常接介词 about, on 或 for。 【解析】 句中使用了 there be 句型的一般疑问句，询问是否存在解决问题的建议。suggestions 在此语境下最贴合“建议”的含义。 1.7.2013 第十题，suggestions是suggestion的复数形式，意思是“建议”。所以选C。 ‹#› 词汇 11 11. I didn’t imagine that they refused my invitation. A. 拒绝 B. 同意 C. 厌恶 D. 反对 【答案】A refused 是 refuse 的过去式，核心语义为“拒绝接受/同意某事”，是本题的正确选项。 【解析】 refuse 是及物动词，后可接名词、代词或不定式作宾语。本句译为“我没想到他们拒绝了我的邀请”，语义通顺自然。 1.7.2013 第十一题，refused是refuse的过去式，意思是“拒绝”。所以选A。 ‹#› 词汇 12 12. It’s hard for a stranger to make friends in this town. A. 陌生人 B. 中年人 C. 奇怪的人 D. 残疾人 正确答案：A 本题考查核心词汇的词义辨析，结合句意与选项含义，只有“陌生人”符合语境。 词汇解析 stranger 是名词，意为“陌生人；外地人”。该句表达的是：外地人很难在这座小镇交到朋友，强调了在陌生环境中社交的困难。 1.7.2013 第十二题，stranger的意思是“陌生人”。所以选A。 ‹#› 词汇 13 13. He said he would not make such a mistake again. 他说再也不会犯这样的错误了。（结合语境体会划线词含义） A. 误会(misunderstanding: 误解对方的意思) B. 机会(opportunity/chance: 有利的时机或境遇) C. 犯规(foul: 违反规则，多用于体育或比赛场景) D. 错误(error/fault: 行为或判断上的失误，为正确答案) 1.7.2013 第十三题，mistake的意思是“错误”。所以选D。 ‹#› 词汇 14 14. We all consider that you did a good deed to the society. 本句释义：我们都认为你为____做了一件好事。 A. 社会 指由人与环境形成的关系总和，是本题的正确释义。 B. 社区 对应英文单词 community，指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。 C. 世界 对应英文单词 world，指地球上所有地方或人类社会的整体，语义范围过大。 D. 社交 对应英文单词 social interaction 或 socializing，指人与人之间的交往活动。 1.7.2013 第十四题，society的意思是“社会”。所以选A。 ‹#› 词汇 15 15. It is important to draw a conclusion from the facts. 句意：依据事实得出结论十分重要。 A. 得出结论 对应 draw a conclusion 的核心含义，指从论据中推导出最终结果。 B. 调查真相 通常用 "investigate the truth" 表达，侧重过程而非结果。 C. 获取信息 常用 "acquire/gather information"，仅指收集材料，未到总结阶段。 D. 总结经验 & 核心解析 “总结经验”常用 "summarize experience"。本题中 "draw a conclusion" 是固定搭配，强调从事实推导出结论。 【答案】A核心短语：draw a conclusion (得出结论) 是英语中表达逻辑推导的经典固定搭配。 1.7.2013 第十五题，draw a conclusion是一个固定搭配，意思是“得出结论”。所以选A。 ‹#› 03 完形填空 通读全文掌握大意 · 结合语境逻辑推理 · 复核检查确保通顺 1.7.2013 接下来是完形填空部分。请阅读下面的短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中，选出一个最佳答案。 ‹#› 完形填空 站在泰山之巅，云海翻涌间，日出的壮丽不仅是视觉的震撼，更是心灵与自然的对话。这段文字讲述了作者在旅途中的意外收获与感悟。 Standing on the top of Mount Tai, I watched the sun rising through the cloud and taking its place in the sky. I haven't seen many __16__, but I can feel that seeing one from the top of Mount Tai must be one of the best ways to __17__ the beauty of nature. When I left for China, the __18__ of climbing Mount Tai had not even __19__ me. I was going to China to __20__ its language, history and culture and gain a better understanding of international agricultural trade between my country and China. 1.7.2013 我们先来看文章的前两段。作者站在泰山之巅看日出，并回忆起自己来中国的初衷是学习语言文化，而爬泰山是意料之外的行程。 ‹#› 完形填空 Now I have stayed in China for a few weeks. In Beijing, my group have,21friendship with many Chinese students. Through our broken Chinese and their22English, we are still able to teach each other about our cultures. We23that we are all just students working towards the same24of having careers, families and lives and trying to make the world better. Cultural differences seem25—even the language almost completely differs from our own. But their daily lives are similar to our own routines.26, people worry about the same things we do here. They are27food safety, pay close attention to the government and feel the effects of the economic markets. 核心感悟：尽管语言和文化存在差异，但人类对美好生活的追求和日常的焦虑是共通的。 1.7.2013 接下来是第三段。作者讲述了在北京与中国学生建立友谊的经历，尽管语言不通，但大家交流文化，发现彼此有很多共同点。 ‹#› 完形填空 This__28__makes me realize how many cultures my country has in common with other countries around the world. More importantly, it makes me__29__for travel, and I am looking forward to having more__30__to engage in cross-cultural communication and learning. 语境理解 作者回顾经历，感慨文化的共通性，从具体的体验上升到对跨文化交流的深层思考与向往。 情感升华 从意识到文化共性，到激发对旅行的渴望，体现了作者心态的开放和对多元文化的包容与热爱。 词汇联想 关注与“经历、渴望、机会”相关的高频词汇，结合上下文逻辑判断词性与词义的最佳匹配。 1.7.2013 最后一段是作者的感悟。这次中国之旅让他意识到各国文化的共通之处，并激发了他对旅行和跨文化交流的渴望。 ‹#› 完形填空 16 16.______ that I watched the sun rising... I have seen few ______. A. clouds B. tops C. mountains D. sunrises 【答案】D 正确选项为 sunrises，与前文的 “the sun rising” 形成语义上的直接呼应，体现语境的一致性。 【解析】词义辨析 考查名词词义辨析。前文语境明确提及 “watched the sun rising”，提示此处应选表示“日出”的词汇，因此排除 clouds、tops、mountains。 1.7.2013 第十六题，根据前文提到的“看日出”，这里应该是说“我看过的日出并不多”。所以选D，sunrises。 ‹#› 完形填空 17 17.______ the beauty of nature with your own eyes on the top of Mount Tai is an unforgettable memory. A. describe B. select C. experience D. imagine 正确答案：C “experience”意为“经历；体验”，强调通过亲身参与来获得感受，契合语境中“亲眼去感受自然之美”的含义。 解题思路解析 前文提及作者亲身站在泰山顶看日出的经历，此处强调的是亲身“感受”而非“描述、选择”或“想象”，因此选C最符合语境逻辑。 1.7.2013 第十七题，在泰山之巅看日出是一种亲身“体验”自然之美的方式。所以选C，experience。 ‹#› 完形填空 18 18. When I first came to China, climbing Mount Tai was the last thing on my ______. A. thought B. aim C. mission D. origin 【答案】A. thought 核心词义：thought 侧重“想法、念头”；aim 指“目标、目的”；mission 强调“使命、任务”；origin 意为“起源、源头”。文中指爬泰山并非作者最初产生的念头。 【语境逻辑解析】 考查名词词义辨析。根据后文语境，作者最初来中国的核心目的只是学习相关知识，爬泰山这一行为完全不在其预先的构想和念头之中，因此用 thought 最符合上下文的隐含逻辑。 1.7.2013 第十八题，作者说他来中国时，爬泰山这个“想法”从未在他脑海中出现过。所以选A，thought。 ‹#› 完形填空 19 19. A. belonged to B. occurred to C. fallen to D. turned to 【答案】B 正确选项为 occurred to，这是英语中表达“想到、浮现”的经典固定搭配。 【解析】 考查动词短语辨析。occur to sb. 意为“（想法、念头）浮现在某人脑海中”，符合语境逻辑，故选 B。 1.7.2013 第十九题，occur to me 是固定搭配，意思是“我想到”。这句话是说，爬泰山这个念头从未在我脑海中出现过。所以选B。 ‹#› 完形填空 20 20. A. discover B. study C. spread D. update 语境线索：作者来到中国，深入接触当地的生活方式，目的是去______它的语言、历史和文化，以此丰富自身的阅历与认知。 正确答案：B “study” 意为“学习；研究”，最符合语境中主动探寻和掌握新知识的含义。 考点解析 本题考查动词词义辨析。根据空后“its language, history and culture”的语境，作者来华的核心目的是学习和研究这些内容，而非单纯的发现、传播或更新。 1.7.2013 第二十题，作者来中国是为了“学习”语言、历史和文化。所以选B，study。 ‹#› 完形填空 21 21.______ friendship with people from all over the world is one of the most important goals of the international exchange program. A. developed B. sought C. kept D. showed 正确答案：A 在英语语境中，动词需与“friendship”形成符合逻辑和习惯的搭配，本题中“develop”是最佳选择。 核心解析 考查动词词义辨析。“develop friendship”是固定搭配，意为“建立友谊”，强调友谊从无到有、逐步形成的过程。其他选项无法构成此常用表达。 1.7.2013 第二十一题，develop friendship 是固定搭配，意思是“建立友谊”。所以选A。 ‹#› 完形填空 22 22.______ English skills were a problem as well, and we were not sure how to communicate with the local students in China. A. spoken B. brief C. poor D. unique 本题正确答案 C (poor) 核心考点与解题思路解析 本题考查形容词词义辨析。根据前文提到的 “our broken Chinese”（我们蹩脚的中文），结合并列连词 “as well” 可知，中国学生的英语水平同样不佳。“poor English” 是固定搭配，意为“糟糕的英语、英语水平差”，符合语境逻辑。 1.7.2013 第二十二题，前文提到“我们蹩脚的中文”，这里用and连接，表示并列，所以中国学生的英语也应该是“不好的”。poor English 就是“英语不好”的意思。选C。 ‹#› 完形填空 23 23. After a long and sincere conversation, they finally ______ that they all share the same desire for peace and understanding. A. assume vt. 假定，认为（无依据） B. realize vt. 意识到，认识到（感悟） C. claim vt. 声称，断言（强调主张） D. expect vt. 期待，预料（对未来） 正确答案：B 核心语义：强调经过深度交流后的“恍然大悟”与内心确认，是主观认知上的重要转变。 解题思路解析 本题考查动词辨析。根据“长时间真诚交流”的语境，是在过程中逐渐“意识到”彼此的共同点，而非假设、声称或期待。 1.7.2013 第二十三题，通过交流，他们“意识到”大家都有共同的目标。所以选B，realize。 ‹#› 完形填空 24 24. A. chance B. reason C. function D. goal 本句语境：根据后文 “having careers, families and lives...” 的提示，我们需要选择一个能概括这些人生重要组成部分的核心名词，以此判断正确选项。 【正确答案】D “goal” 意为“目标；目的”，能够精准概括人们在人生中对于事业、家庭与生活的共同追求方向。 【核心解析】 本题考查名词词义辨析。“chance”（机会）、“reason”（原因）、“function”（功能）均不符合语境，只有“goal”能体现人生追求的方向，故选D。 1.7.2013 第二十四题，拥有事业、家庭和生活是大家共同的“目标”。所以选D，goal。 ‹#› 完形填空 25 25. ______ the language almost completely differs from our own, the cultural differences between the two countries are obvious. A. amazing B. striking C. powerful D. terrible 正确答案：B striking 是本题的核心考点词汇，侧重表达“差异显著、引人注目”，能精准匹配语境中语言与文化双重差异的逻辑关系。 考点解析：形容词词义辨析 根据破折号后的解释“the language almost completely differs from our own”可知，两国语言差异极大，因此文化差异也十分“显著”。striking 意为“显著的，突出的”，符合语境。 1.7.2013 第二十五题，破折号后面说语言几乎完全不同，这说明文化差异是“显著的”。striking 有这个意思。所以选B。 ‹#› 完形填空 26 26. ______ the daily routines of people in the two countries are similar, what they worry about is also the same. A. However B. Otherwise C. Besides D. Anyhow 正确答案：C 选项C “Besides” 意为“此外，而且”，用于补充和递进说明，是表达逻辑顺承的高频考点词汇。 语境逻辑解析 前文指出两国人民日常作息相近，后文进一步补充其担忧之事也相同，为明显的递进关系。Besides 恰好能连接这种补充说明的语境，符合文意。 1.7.2013 第二十六题，前面说日常生活相似，后面说担忧的事情也一样，这是一种递进关系。Besides 表示“此外，而且”，符合语境。选C。 ‹#› 完形填空 27 27. As a vital topic related to people's livelihood, the public is deeply ______ the food safety problem. A. addicted to沉迷于；对……上瘾 B. confused about对……感到困惑 【正确答案】D 选项 D “concerned about” 是唯一符合语境的表达，体现了民众对食品安全这一民生话题的深切关注与担忧。 【核心考点解析】 考查动词短语辨析。语境提示为“food safety”，结合民生话题属性，be concerned about 意为“关心、担忧”，符合文意。 1.7.2013 第二十七题，人们“关心”食品安全问题。be concerned about 就是“关心，担忧”的意思。选D。 ‹#› 完形填空 28 28.A. adventure B. course C. climbing D. journey 结合上下文语境，此处需选择一个能概括作者来华学习、游历泰山及交友等一系列完整经历的名词，需辨析四个选项的核心语义差别。 正确答案：D journey 侧重指“有起止的旅行；全程的经历”，符合文中对整趟来华之行的总结。 【词义辨析与语境解析】 本题考查名词词义辨析。adventure 意为“冒险”，侧重刺激的经历；course 意为“课程；路线”；climbing 意为“攀登”，仅指具体动作。根据全文作者来华学习、游览泰山、结交中国学生的完整经历，journey 意为“旅途，全程的经历”，最能概括这一过程，因此选 D。 1.7.2013 第二十八题，这里指的是作者这次完整的中国“之旅”。journey 可以指一段有经历、有感悟的旅程。选D。 ‹#› 完形填空 29 29.What's the author's attitude towards future exchanges after this experience? A. eager B. energetic C. amazed D. tired 正确答案：A be eager for 是核心考点，意为“渴望；渴求”，表达了作者对未来交流的积极态度。 【深度解析】 本题考查形容词词义辨析。根据后文关键句 “I am looking forward to having more opportunities...” 可知，作者十分渴望继续参与这类交流活动。其他选项中，energetic（精力充沛的）侧重状态，amazed（惊讶的）侧重感受，tired（疲惫的）与文意相悖，均不符合语境。 技巧点拨：做完形填空时，要特别留意上下文的逻辑关系和情感色彩，锁定关键提示词可快速定位答案。 1.7.2013 第二十九题，这次经历让作者“渴望”旅行。be eager for 是“渴望”的意思。选A。 ‹#› 完形填空 30 30.______ are the key to broadening one's horizons and understanding diverse cultures deeply. A. effect B. measures C. opportunities D. applications 【答案】C. opportunities 意为“机会”，侧重指有利的时机或境遇，符合语境中“获得交流学习”的含义。 【语境解析】 前文提及作者渴望旅行、了解不同文化，因此这里强调的是希望得到更多交流学习的“机会”，而非“效果”“措施”或“应用”。 1.7.2013 第三十题，作者希望有更多参与跨文化交流的“机会”。opportunities 就是“机会”的意思。选C。 ‹#› 04 阅读理解 考察对文本的深度解析与信息提取能力，涵盖选择题与选句填空两大核心题型 1.7.2013 接下来是阅读理解部分。这部分包括选择题和选句填空。 ‹#› 阅读理解 A篇 单杏花：中国铁路售票系统现代化的先驱，凭借在12306系统研发中的卓越贡献，于2024年12月荣获“时代楷模”称号。 构建全球最大实时票务平台 单杏花主导研发的12306系统，彻底改变了传统购票模式，成功搭建起世界上规模最大、并发量最高的铁路实时票务交易平台，实现了票务服务的全面数字化。 服务超7亿用户的民生工程 系统服务覆盖全国超7亿用户，让偏远地区的旅客也能便捷购票。它不仅是一个技术系统，更是一项切实保障春运、暑运等客流高峰出行权益的重要民生工程。 巅峰性能：500亿+ 日均访问量 在春节等客流高峰期，系统日均访问量突破500亿次，经受住了海量并发交易的严峻考验，展现了中国高铁技术与数字化服务的硬核实力。 1.7.2013 我们先来看A篇短文，这是一篇关于单杏花和她主导创建的12306铁路售票系统的文章。 ‹#› 阅读理解 A篇 1996 · 使命启航 Shan于1996年加入全新的科研团队，肩负起构建全国售票系统的重任。多年来，她带领团队直面诸多挑战，跨越重重难关，一步一个脚印地取得了阶段性的伟大成功。 2012 · 极限考验 系统于2011年正式上线，却在2012年春运迎来最大挑战：海量用户同时涌入购票，系统承受着巨大压力。“无论多难，此刻必须攻克难关。”Shan坚定地对团队说道。 当下 · 科技惠民 如今，12306平台峰值每秒售票超1000张，用户购票仅需1.2秒。“科技创新应当服务社会、改善民生。”这正是她始终践行的理念，也是团队不懈奋斗的初心。 从无到有，从有到优，这不仅是技术的革新，更是以人民为中心的责任与担当。 1.7.2013 文章继续讲述了单杏花的工作历程，以及12306系统在春运期间面临的挑战和最终取得的成功。 ‹#› 阅读理解 A篇 31 31. What does the underlined word “title” most likely mean in the passage? A. Name. “Name” 意为“名称、名字”，在文中可引申为“称号”，与语境契合。 B. Game. “Game” 意为“游戏、比赛”，代入原文“时代楷模的游戏”，语义不通顺，排除。 C. Word. “Word” 意为“单词、话语”，仅指语言单位，无法表达“荣誉称号”的完整含义，排除。 D. Present. “Present” 意为“礼物、现在”，代入语境“时代楷模的礼物”不符合逻辑，排除。 【答案】A解析：词义猜测题。“Role Model of the Times”是一个荣誉称号，因此“title”在此处意为“称号、名称”。 1.7.2013 第三十一题，文中提到单杏花被授予“时代楷模”的title，这里的title指的是“称号”或“名称”。所以选A。 ‹#› 阅读理解 A篇 32 32. Why did the 12306 platform face its biggest challenge during the 2012 Spring Festival? A.Because the platform was not ready to sell tickets. B.Because Shan Xinghua was not working at that time. C.Because the team did not know how to solve the problem. D.Because too many people tried to buy tickets at the same time. 【答案】D 正确选项直击核心矛盾，指出了当时系统崩溃的直接诱因。 【解析】细节理解题 根据原文关键句 “Too many people bought tickets online at the same time.” 可知，平台面临的最大挑战是瞬时访问量过大，导致系统负载过高。 1.7.2013 第三十二题，根据原文，2012年春运平台面临最大挑战的原因是“太多人同时在线购票”。所以选D。 ‹#› 阅读理解 A篇 33 33. What does Shan Xinghua think of technological innovation? A.It may be kind of dangerous. B.It can save time and money. C.It should make people's lives easier. D.It should focus on selling more tickets. 【答案】C 正确选项与原文核心观点高度契合，体现了科技创新的社会价值导向。 【解析】细节理解题 根据原文 “Technological innovation should serve society and improve people's lives” 可知，单杏花认为科技创新的核心目的是服务社会、改善生活，即让人们的生活变得更便捷。 1.7.2013 第三十三题，根据文章最后一句，单杏花认为科技创新应该服务社会、改善人们的生活。C选项“它应该让人们的生活更轻松”与此相符。 ‹#› 阅读理解 A篇 34 34. How many tickets can 12306 sell every second during peak periods now? A.Over 700. It is a relatively low number compared to the actual peak capacity. B.Over 1,000. This matches the official data mentioned in the passage. C.About 50 billion. This is the annual ticket sales volume, not per second. D.Exactly 1.2. This number is irrelevant and does not fit the context of tickets per second. 解析：根据原文“Today, the 12306 platform can sell over 1,000 tickets per second during peak periods”可直接锁定答案为B。 1.7.2013 第三十四题，文中明确提到，如今高峰期12306每秒可售出“超过1000张”车票。所以选B。 ‹#› 阅读理解 A篇 35 35. What is the main idea of the passage? A.Shan Xinghua is a famous train driver in China. B.The Spring Festival is a busy time for railway travel. C.The 12306 platform is used by millions of people every day. D.Shan Xinghua helped create a successful online railway ticketing system. 【答案】D 【解析】主旨大意题。通读全文，文章围绕单杏花主导研发12306铁路线上购票平台的故事展开，因此选D。 1.7.2013 第三十五题，主旨大意题。整篇文章都在讲述单杏花如何帮助创建了成功的在线铁路售票系统。所以选D。 ‹#› 阅读理解 B篇 01. The Experience of Being Ill When you are ill, you must be unhappy because your body becomes hot, and there are pains all over your body. You don't want to work, and you stay in bed, feeling very sad. 02. What Makes Us Ill? It is germs. Germs are everywhere. They are very small and you can't find them with your eyes, but you can see them with a microscope. They are extremely tiny, and there could be hundreds of them on a very small thing. Key Point:Germs are invisible to the naked eye, but they exist everywhere around us. A microscope is needed to observe their true forms. 1.7.2013 接下来看B篇短文，这篇文章介绍了细菌是如何让我们生病的。 ‹#› 阅读理解 B篇 细菌的藏身之处：脏水 细菌总是存在于脏水中。当我们用显微镜观察脏水时，就能看到它们的踪迹。这就是为什么爸爸妈妈总是叮嘱我们，千万不能饮用不干净的水，这是保护我们健康的重要习惯。 细菌的入侵：空气与灰尘 细菌不只是在水里，还藏在空气和灰尘中。如果手指受伤，地板上的灰尘进入伤口，细菌就会趁机侵入，导致手指红肿疼痛。严重时，细菌会扩散到全身，引起身体各处的不适。 核心启示：保持环境清洁、注意伤口防护、不喝生水，是预防细菌感染最直接有效的方法。 1.7.2013 文章接着说明了细菌存在于脏水、空气和灰尘中，以及它们如何进入人体导致疾病。 ‹#› 阅读理解 B篇 36 36. Which of the following is true? (下列哪一项是正确的？) A.If things are very very small, they are germs. 如果东西非常非常小，它们就是细菌。(过于绝对，错误) B.We can't find germs with our eyes. 我们无法用肉眼看见细菌。(符合原文描述，正确) C.Germs are only in dirty water. 细菌只存在于脏水里。(only过于绝对，细菌无处不在，错误) D.If things can't be seen, they must be germs. 看不见的东西一定是细菌。(must过于绝对，错误) 【答案】B 【解析】细节理解题。根据原文 “They are very small and you can't find them with your eyes” 可知，细菌体积微小，无法通过肉眼直接观察到，因此B选项表述正确。 1.7.2013 第三十六题，根据原文，“它们非常微小，我们用肉眼看不到”，所以B选项是正确的。 ‹#› 阅读理解 B篇 37 37. What is a microscope used for? 这是一道关于科学仪器功能的推理判断题，需要结合常识和文本信息分析显微镜的核心用途。 A.Making very very small things look much bigger. （让非常微小的物体看起来大得多。） B.Making your eyes see the sky clearly. （让你的眼睛能清晰地看见天空。） C.Helping you read some newspapers. （帮你阅读报纸。） D.Helping you if you can't see things clearly. （当你看不清东西时提供帮助。） 【答案】A 【解析】推理判断题。根据常识，细菌等微生物肉眼无法直接观测，而显微镜能够将这些极其微小的物体放大，从而让人们观察到其形态结构。 1.7.2013 第三十七题，显微镜的作用就是把非常小的东西放大，让我们能看见。所以选A。 ‹#› 阅读理解 B篇 38 38. Why don't your parents let you drink dirty water? 父母不让你喝脏水的原因是什么？这是一道细节理解题，需要从原文中寻找关键信息来判断正确选项。 A.You haven't looked at it carefully. （你没有仔细看它。） B.Water can't be drunk in this way. （水不能这样喝。） C.Water will make you ill. （水会让你生病。） D.There must be lots of germs in it. （里面一定有很多细菌。） 【答案】D 【解析】细节理解题。根据原文“Germs are always found in dirty water.”（脏水里总是有细菌）可知，脏水中存在大量细菌，这是父母不让喝脏水的根本原因。 1.7.2013 第三十八题，文中明确说“脏水里总有细菌”，所以父母不让我们喝脏水。选D。 ‹#› 阅读理解 B篇 39 39. Which of the following is NOT true? A.Germs can be found both in water and in the air. (细菌在水和空气中都能被发现。) B.Germs can go into your finger if it is cut. (如果手指受伤，细菌会进入伤口。) C.If your temperature is not OK, there must be germs in your body. (如果体温异常，身体里一定有细菌。) D.Germs are found only in water, not in the air. (细菌只存在于水中，而不存在于空气中。) 【答案】D 题干要求选出“不正确”的陈述，D选项的描述与原文信息完全相悖。 【解析】细节理解题 根据原文“Germs aren't found only in water. They are found in air and dust.”可知，细菌不仅存在于水中，也存在于空气和灰尘中，因此D项错误。 1.7.2013 第三十九题，题目要求选出不正确的陈述。文中说细菌不仅在水里，也在空气和灰尘里。所以D选项“细菌只存在水里，空气中没有”是错误的。 ‹#› 阅读理解 B篇 40 40. What's the main idea of the passage? 文章开篇提出设问“是什么让我们生病？”，随后围绕“细菌”展开详细说明，分析其传播途径与致病原理。 A. Take care of your fingers. 文章虽提及手是细菌的传播途径之一，但这并非全文主旨，只是细节内容。 B. Germs are in dirty water. 脏水中有细菌只是细菌存在的一个具体场景，文章并未局限于此，故非主旨。 C. Germs may make us ill. 文章核心围绕“细菌导致疾病”展开，解释了细菌如何让我们生病，是全文的中心思想。 D. Don't drink dirty water. 这是文章中的一个具体建议，是细节而非主旨，文章讨论的范围远不止于此。 核心归纳：主旨大意题需把握文章整体脉络，本文从提问到解释，始终紧扣“细菌致病”这一核心逻辑，因此选C。 1.7.2013 第四十题，主旨大意题。整篇文章都在解释细菌是如何导致我们生病的。所以选C。 ‹#› 阅读理解 B) 选句填空 这是一个关于坚持梦想的故事。少年在作文中描绘了拥有一座养马场的宏伟蓝图，却意外得到了老师的否定。他的故事将如何展开？ 41.Once when he was a senior school student, he was asked to write a paper about what he wanted to be and do when he grew up. 42.That night he wrote a seven-page paper talking about his goal of someday owning a horse ranch (养马场). He described his dream in great detail and even drew a picture of a 200-acre ranch. 43.The next day, he handed it in to his teacher. Two days later he received his paper back. On the front page was a large red F with a note that read, “See me after class.” 1.7.2013 接下来是选句填空部分。这是一个关于一个男孩坚持梦想的故事。 ‹#› 阅读理解 B) 选句填空 01. 梦想的初次碰壁 课后，怀揣梦想的男孩询问老师为何只给F。老师断然否定：“你不可能实现梦想！你没钱，出身贫寒，而拥有马场需要巨额财富。”现实的冰冷话语，给男孩的热情浇了一盆冷水。 02. 坚定内心的抉择 男孩向父亲求助，父亲告诉他：“这是你自己的决定，也是极为重要的选择。”思索一周后，男孩交上了未作修改的答卷，坚定地说：“您可以保留F，我会守住我的梦想。” 03. 跨越时光的和解 多年后，老师向他致歉：“我曾是个‘偷梦人’，偷走了许多孩子的梦想。幸好你有足够的勇气，没有放弃属于自己的那一个。”这是对坚持的最高褒奖，也是成长最动人的注脚。 核心感悟：真正的梦想，不会因他人的否定而凋零；守住初心，勇敢生长，终能抵达心之所向的远方。 1.7.2013 故事继续发展，老师否定了男孩的梦想，但男孩在父亲的鼓励下坚持了自己的梦想。多年后，老师向他道歉。 ‹#› 阅读理解 B) 选句填空 41 A.He wrote about his dream and he even drew a plan for a large ranch, with a 4,000-square-foot house on it. B.Twenty years later, that same school teacher brought 30 kids to camp out on Monty's ranch for a week. When the teacher was leaving, he said to Monty, "Sorry, Monty, I can see now that I was wrong." C.Monty Roberts was the son of a horse trainer who would go from farm to farm training horses. As a result, the boy's high school career was continually interrupted. D.Two days later he received his paper back. On the front page was a large red F with a note that read, "See me after class." The boy did and asked his teacher, "Why did I receive an F?" E.The boy went home and thought about it long and hard. He asked his father what he should do. His father said, "Look, son, you have to make up your own mind on this. However, I think it is a very important decision for you." 【答案】C 【解析】文章开头需要引出核心人物。选项C介绍了Monty Roberts的身份背景——驯马师的儿子，生活颠沛流离，为后续故事的展开奠定了基础，是最适合作为开篇的句子。 解题技巧：选句填空题的首句通常承担“总领全文、引出话题”的作用，优先选择介绍人物背景、事件起因或核心概念的句子。 1.7.2013 第四十一题，文章开头需要介绍主人公。选项C介绍了Monty Roberts的身份，最适合放在开头。 ‹#› 阅读理解 B) 选句填空 42 A.He wrote about his dream and he even drew a plan for a large ranch. He put a great deal of his heart into the project and the result was a beautiful paper. B.Twenty years later, that same school teacher brought 30 kids to camp out on Monty's ranch for a week. The teacher said seeing his dream come true was the best reward. C.Monty Roberts was the son of a horse trainer who would go from farm to farm training horses. His family was so poor that they had no money to pay for a hotel. D.Two days later he received his paper back. On the front page was a large red F with a note that read, "See me after class." He felt very disappointed. E.The boy went home and thought about it long and hard. He asked his father for advice, who said, "If you really want it, you have to work hard for it." 【答案】A【解析】前文提到他写了一篇关于拥有养马场的论文，选项A紧承上文，补充说明了论文中的具体内容——他不仅写下了梦想，还绘制了大型牧场的规划图，这与后文“a beautiful paper”形成呼应，是最贴合语境的选择。 1.7.2013 第四十二题，前文说他写了一篇关于梦想的论文，选项A具体描述了论文的内容，即他写下了梦想并画了牧场的规划图。所以选A。 ‹#› 阅读理解 B) 选句填空 43 A.He wrote about his dream and he even drew a plan for a large ranch. B.Twenty years later, that same school teacher brought 30 kids to camp out on Monty's ranch for a week. C.Monty Roberts was the son of a horse trainer who would go from farm to farm training horses. D.Two days later he received his paper back. E.The boy went home and thought about it long and hard. 【答案】D 【解析】后文提到他看到了老师批改的F，说明此处是他拿回了批改后的作文，选项D“两天后他拿回了作文本”恰好衔接上下文，符合语境。 1.7.2013 第四十三题，前文说他交了作业，后文说他看到了老师的批改，所以中间应该是他拿回了作业。选项D符合。 ‹#› 阅读理解 B) 选句填空 44 A.He wrote about his dream and he even drew a plan for a large ranch B.Twenty years later, that same school teacher brought 30 kids to camp out on Monty's ranch for a week C.Monty Roberts was the son of a horse trainer who would go from farm to farm training horses D.Two days later he received his paper back E.The boy went home and thought about it long and hard 【答案】E 【解析】前文老师否定了他的梦想，后文他询问父亲的意见，说明此处是他回家思考这件事，逻辑上承上启下，符合语境。 1.7.2013 第四十四题，老师批评了他之后，他回家认真思考了这件事，然后才去问父亲。选项E符合这个逻辑。 ‹#› 阅读理解 B) 选句填空 45 A.He wrote about his dream and he even drew a plan for a large ranch where he would raise horses, cows, and sheep. C.Monty Roberts was the son of a horse trainer who would go from farm to farm training horses, and his family barely made ends meet. E.The boy went home and thought about it long and hard. He asked his father for advice, and his father encouraged him to follow his heart. B.Twenty years later, that same school teacher brought 30 kids to camp out on Monty's ranch for a week, and apologized for discouraging his dream years ago. D.Two days later he received his paper back with a large red F on the front page and a note that read, "See me after class." 【答案】B 【解析】后文老师来到牧场并为当年的行为道歉，说明此处需要交代多年后老师到访牧场的具体情节，选项B完整匹配这一叙事逻辑。 1.7.2013 第四十五题，故事的结尾是，多年后，这位老师来到了Monty的牧场，并向他道歉。选项B描述了这个场景。 ‹#› 05 语法填空 涵盖单句语法填空与短文语法填空两大核心题型，聚焦语言综合运用能力的考查。 1.7.2013 接下来是语法填空部分，这部分包括单句语法填空和短文语法填空。 ‹#› 语法填空 A. 单句 46 46. I don’t know ________ he will come to the party or not. 本句为宾语从句，核心考点在于引导词的选择，需要特别注意与 “or not” 连用时的固定搭配规则。 【答案】whether 填写 whether，注意首字母无需大写，因为它在从句中作引导词。 【核心解析】 考察固定搭配 “whether...or not”（是否）。特别注意：if 不能与 or not 直接连用，这是考试中常见的干扰项。 1.7.2013 第四十六题，与or not连用时，必须用whether，不能用if。所以填whether。 ‹#› 语法填空 A. 单句 47 47. ________ he solved the difficult problem surprised all of us. 本句为主从复合句，需要填入引导主语从句的引导词，使整个从句充当句子的主语。 【答案】That That 在句中不充当任何句子成分，只起连接作用，且没有实际含义，引导主语从句置于句首时不可省略。 【核心解析】 主语从句“he solved the difficult problem”结构完整，不缺少主语、谓语和宾语等成分，因此使用无实义的 that 引导。 1.7.2013 第四十七题，这是一个主语从句，从句成分完整，所以用that引导，且不能省略。 ‹#› 语法填空 A. 单句 48 48. The truth is ________ nobody can avoid making mistakes. 本句为主系表结构，主句主语为 The truth，系动词为 is，设空处引导从句作表语，是典型的表语从句结构。 【答案】that 此处使用 that 引导表语从句，在句中只起连接作用，没有实际意义，也不充当句子成分。 【核心考点解析】 当表语从句语义完整、不缺少主语、宾语或表语等主要成分时，需用 that 引导，且 that 不可省略。 1.7.2013 第四十八题，这是一个表语从句，从句成分完整，用that引导。 ‹#› 语法填空 A. 单句 49 49. This is ________ I disagree with you. 本句为主系表结构，主句主语为 This，系动词为 is，空格后为表语从句，从句中不缺主语、宾语等主要成分，但缺少地点状语。 【正确答案】 where 【核心解析】 where 引导表语从句，在从句中充当地点状语，含义为“……的地方/之处”，说明 disagree (分歧) 存在的具体语境或方面。 1.7.2013 第四十九题，这是一个表语从句，从句中缺少地点状语，所以用where引导，表示“……的地方”。 ‹#› 语法填空 A. 单句 50 50. Do you know________book this is on the desk? 【答案】whose 本句中需要填入的词用来修饰名词 book，作定语表示所属关系，因此选择关系代词 whose。 【核心解析】 whose 引导宾语从句，在从句中作定语修饰 book，相当于“the book of whom”，明确表达“书的所属关系”。 1.7.2013 第五十题，这是一个宾语从句，从句中缺少定语修饰book，表示“谁的书”，所以用whose。 ‹#› 语法填空 A. 单句 51 51. We all accept the idea ________ hard work leads to success. 本句为主从复合句，核心考察名词性从句中同位语从句的引导词用法，需分析从句结构是否完整。 【参考答案】that 在这个句子中，填入 that 是唯一正确的选择，它在从句中不充当任何成分，仅起连接作用。 【语法解析】同位语从句 从句 "hard work leads to success" 结构完整，不缺主语、谓语和宾语，用于解释说明抽象名词 idea 的具体内容，因此使用 that 引导同位语从句。 1.7.2013 第五十一题，这是一个同位语从句，用来解释说明idea的具体内容，从句成分完整，用that引导。 ‹#› 语法填空 A. 单句 52 52. The question is ________ we can finish the task on time. 【答案】whether 本句中设空处引导表语从句，用来陈述“问题”的具体内容，表达不确定性。 【核心解析】 whether 可引导表语从句表示“是否”；而 if 虽也有此意，但不能用于引导表语从句，这是两者的关键区别。 1.7.2013 第五十二题，这是一个表语从句，表示“是否”，且在表语从句中只能用whether，不能用if。 ‹#› 语法填空 A. 单句 53 53. Tell me ________ you spent your summer vacation last year. 本句为宾语从句，需要填入一个引导词来表达“去年你在哪里度过暑假”这一地点信息。 【正确答案】 where(在从句中作地点状语，指代“度假的地点”) 【核心解析】 where引导宾语从句，在从句中充当地点状语，说明动作发生的场所。本句询问的是“度过暑假”的具体地点，因此使用where最为恰当。 1.7.2013 第五十三题，这是一个宾语从句，询问地点，所以用where引导。 ‹#› 语法填空 A. 单句 54 54. It is clear ________ reading can open our eyes to the world. 本句为经典的主语从句句型，需填入合适的引导词使句子结构完整。 【答案】that 在“It is + 形容词 + 从句”的结构中，常用 that 引导主语从句，置于句末，句首用 it 作形式主语。 【解析】句型分析 固定句型 “It is clear that...” 中，it 为形式主语，真正的主语是 that 引导的主语从句，主要用于表达“显然……；很清楚……”的含义。 1.7.2013 第五十四题，这是一个固定句型It is clear that...，it作形式主语，真正的主语是that引导的从句。 ‹#› 语法填空 A. 单句 55 55. I wonder ________ he refused such a good chance. 本句为主从复合句，主句为“I wonder”，空格处引导宾语从句，作wonder的宾语。 【答案】 why 直接填入关系副词 why，用来引导宾语从句，表达对“拒绝机会”这一行为原因的疑问。 【解析】 原因状语用法 why 在宾语从句中作原因状语，回答以 because 引导的原因，此处表示“为什么拒绝如此好的机会”。 1.7.2013 第五十五题，这是一个宾语从句，询问原因，所以用why引导。 ‹#› 语法填空 B. 短文 这是一个温暖的小故事：Emma在雨天偶遇了一只发抖的小狗，并决定伸出援手，悉心照料。故事虽短，却充满了善意与温情。 On a rainy afternoon, Emma heard a faint crying sound while walking home. She wondered__56__was making the noise and__57__ (find)a trembling dog under a bush. It was unclear__58__the dog was lost or abandoned, but Emma decided to help it. She wrapped the dog in her jacket and hurried home. Her mom agreed to help, and they gave the dog warm milk and a blanket. The next day, they visited a doctor, who said the dog was__59__ (health)but needed care. Emma promised__60__ (take)good care of it. Her mom smiled and said, “What you're doing__61__ (be)very kind.” 1.7.2013 接下来是短文语法填空。这是一个关于Emma救助一只小狗的故事。 ‹#› 语法填空 B. 短文 Over the next few62 (week), Emma and the dog grew closer. She named it Rainy, and it became63 (happy)and more energetic. Emma's friends loved Rainy too, and the little dog brought joy to everyone around. One evening, Emma's dad suggested putting up posters to find Rainy's64 (own). Emma felt sad but agreed. After a week with no calls, she realized her silent wish: Rainy was meant to stay with her and be part of their family. From that day on, Rainy became65 importantpart of Emma's life. Through this unexpected encounter, she learned a beautiful lesson: the best and most precious things in life often happen when you least expect them, and love can find us in the most surprising ways. 1.7.2013 故事继续发展，Emma和小狗Rainy建立了深厚的感情，并最终决定收养它。 ‹#› 语法填空 B. 短文 56-60 56. 【答案】who 考查宾语从句引导词。从句中缺少主语，且指代人，因此用关系代词 who 引导宾语从句，作动词 asked 的宾语。 57. 【答案】found 考查一般过去时。该词与 wondered 并列作句子的谓语，根据语境和时态一致原则，此处应用 find 的过去式 found。 58. 【答案】whether 考查宾语从句引导词。这是宾语从句的经典固定搭配 “whether...or...”，意为“是……还是……”，用来表示对两种情况的选择。 59. 【答案】healthy 考查词性转换。系动词 was 后面需要接形容词作表语，说明主语的状态。因此将名词 health 转换为形容词 healthy，意为“健康的”。 60. 【答案】to take 考查非谓语动词。动词 promise 后接动词不定式作宾语，构成固定用法 “promise to do sth.”，意思是“承诺做某事”。 1.7.2013 我们来看前五个空的答案和解析。56题，宾语从句缺少主语，指人，用who。57题，时态为过去时，用found。58题，固定搭配whether...or...。59题，be动词后接形容词healthy。60题，promise后接to do。 ‹#› 语法填空 B. 短文 61-65 61. 答案：is 考查主谓一致。本句主语是主语从句结构，在语法规则中主语从句视作单数概念，因此谓语动词需要使用第三人称单数形式 is。 62. 答案：weeks 考查名词复数。短语 a few 意为“几个；一些”，是用于修饰可数名词的限定词，其后必须接可数名词的复数形式，故填 weeks。 63. 答案：happier 考查形容词比较级。本空与后面的 more energetic 构成并列结构，描述对比后的状态，因此需要使用 happy 的比较级形式 happier。 64. 答案：owner 考查词性转换。此处为名词所有格 the dog’s 修饰名词的结构，需要填入一个名词。结合语境表示“狗的主人”，因此将动词 own 转换为名词 owner。 65. 答案：an 考查冠词用法。形容词 important 以元音音素 /ɪ/ 开头，且此处表示“一个重要的部分”，是泛指概念，因此应使用不定冠词 an。 1.7.2013 接下来是后五个空。61题，主语从句作主语，谓语用单数is。62题，a few后接复数weeks。63题，与more energetic并列，用比较级happier。64题，所有格后接名词owner。65题，important以元音开头，用an。 ‹#› 06 完成句子 请仔细阅读每道题的汉语提示，结合所学词汇与语法结构，准确补全英语句子，注意时态与语态的正确使用。 1.7.2013 接下来是完成句子部分。请根据所给的汉语提示，完成英语句子。 ‹#› 完成句子 66 66. My friend told me ___________________ (别花太多时间玩电脑游戏). 参考答案 not to spend too much time playing computer games 考点解析 本题考查两个核心固定搭配：一是“tell sb. not to do sth.”（告诉某人不要做某事），二是“spend time (in) doing sth.”（花费时间做某事），需注意动词形式的正确变化。 1.7.2013 第六十六题，考查两个固定搭配：tell sb. not to do sth. 和 spend time doing sth.。所以答案是 not to spend too much time playing computer games。 ‹#› 完成句子 67 67. I don’t know ___________________ (怎么去火车站). 正确答案 how to get to the train station 语法解析 本题考查 “疑问词 + 不定式” 结构在句子中作动词 know 的宾语。这种结构相当于一个名词性从句，使句子表达更加简洁、生动。 1.7.2013 第六十七题，考查“疑问词+不定式”结构作宾语。所以答案是 how to get to the train station。 ‹#› 完成句子 68 68. I want to know ___________________ (总统是否来) tomorrow. 【参考答案】 if / whether the president will come 注：在引导此类宾语从句时，if 和 whether 通常可以互换使用，不影响句意表达。 【核心考点解析】 考查 if/whether 引导的宾语从句。重点需掌握：1. 从句必须使用陈述语序（主语在前，谓语在后）；2. 时间状语为 tomorrow，因此从句时态需用一般将来时 (will + 动词原形)。 1.7.2013 第六十八题，考查宾语从句。“是否”用if或whether，从句用陈述语序，时间是明天，用将来时。所以答案是 if/whether the president will come。 ‹#› 完成句子 69 69. The parents said ___________________ (他们对英语感兴趣). 本句为含有宾语从句的复合句，需要根据主句时态确定从句的正确时态形式。 【参考答案】 they were interested in English “对……感兴趣”的固定搭配是 be interested in，注意此处主语是 they，be 动词需与主语保持一致。 【核心考点解析】 考查宾语从句的“时态呼应”原则。当主句谓语动词为一般过去时（said），从句需使用相应的过去时态。因此，原有的一般现在时（are）需倒退为一般过去时（were）。 Tips: 宾语从句时态变化口诀——“主现从不限，主过从必过，真理永一现”。 1.7.2013 第六十九题，考查宾语从句的时态呼应。主句是过去时said，从句也要用过去时。所以答案是 they were interested in English。 ‹#› 完成句子 70 70. ___________________ (我们想要的) is another ten days. 本句为主从复合句，需填入的部分在句中充当主语成分。 参考答案 What we want 考点解析 本句考查 what 引导的主语从句。what 在从句中充当 want 的宾语，同时整个从句在主句中作主语，意为“我们所想要的（东西）”。 1.7.2013 第七十题，考查what引导的主语从句。what在从句中作want的宾语。所以答案是 What we want。 ‹#› 07 应用写作 1.7.2013 最后是应用写作部分。请根据要求写一封邮件。 ‹#› 应用写作 71 【写作内容】 假设你是李华，听闻朋友张亮经过三个月刻苦训练，在全国职业院校技能大赛中荣获一等奖，请写一封邮件向他表达祝贺。 【写作要求】 正文约40个英文单词，语言简洁真诚，表达祝贺与赞赏之情；文中严禁出现真实姓名、学校等个人信息，格式符合英文邮件规范。 【参考范文】 Dear Zhang Liang, I’m so glad to hear you won the first prize in the National Vocational Students Skills Competition. You trained hard for three months, and your great effort finally paid off. I’m truly proud of you. Wish you greater progress in the future. Let’s celebrate your success sometime soon. Yours, Li Hua 1.7.2013 第七十一题，写作任务是写一封祝贺信。范文中，李华对张亮的获奖表示了祝贺，肯定了他的努力，并表达了为他骄傲和未来庆祝的愿望。大家可以参考这个范文。 ‹#› 核心语法点汇总 引导词 that：引导主/宾/表/同位语从句，无词义，不充当成分。例句：*That* he solved the difficult problem surprised all of us. 引导词 whether/if：引导宾语从句表“是否”，whether可与or not连用。例句：I don’t know *whether* he will come or not. 引导词 who：在从句中作主语，指代人。例句：She wondered *who* was making the noise. 引导词 whose：在从句中作定语，表示所属关系。例句：Do you know *whose* book this is? 引导词 where：在从句中作地点状语。例句：This is *where* I disagree with you. 引导词 why：在从句中作原因状语。例句：I wonder *why* he refused such a good chance. 主语从句：句子充当主语，常用形式主语It代替。例句：*That he solved...* surprised us. / *It* is clear *that reading...*. 宾语从句：句子充当宾语，需注意时态呼应。例句：The parents said *they were interested in English*. 表语从句：句子充当表语，位于系动词之后。例句：The truth is *that nobody can avoid making mistakes*. 同位语从句：解释说明抽象名词（如idea, fact等）。例句：We accept the idea *that hard work leads to success*. 1.7.2013 最后，我们来回顾一下本次练习涉及到的核心语法点。这张表格总结了名词性从句的各种引导词及其用法，以及不同类型的名词性从句。希望大家能掌握这些知识点。 ‹#› 感谢观看 THANKS FOR WATCHING 课后请认真复习连词与名词性从句的核心知识点，巩固学习成果 1.7.2013 今天的练习就到这里。希望通过这些练习，大家对连词和名词性从句有了更深的理解。课后请大家认真复习，巩固所学。感谢大家的参与！ ‹#› $