期末复习讲义（讲义）-2025-2026学年人教鄂教版五年级科学下册

2026年春季学期人教鄂教版 小学五年级科学下册期末复习讲义 一、教材整体概览 特别提醒：2026年春季学期人教鄂教版五年级科学下册使用的是2024版新教材，全册共五个单元： 单元 名称 核心内容 第一单元 昼夜与四季 白天与黑夜、谁先看到日出、四季的形成 第二单元 能量的转换 电灯/电铃的能量转换、小电机、随处可见的能量转换 第三单元 健康生活 人的感知与反应、脑的功能、保护我们的身体 第四单元 简单机械 杠杆、滑轮、轮轴、斜面 第五单元 制作省力装置 设计与制作、测试与改进 教材版本说明：本讲义基于人教鄂教版（2024版新教材） 五年级科学下册编制。如学校使用其他版本，请以实际教材为准。 复习的总目标：昼夜与四季关（昼夜交替成因、四季形成原理）、能量转换关（能量形式与转换）、健康生活关（感知与反应、脑的功能）、简单机械关（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）四大模块全部打通！ 二、第一单元：昼夜与四季 本单元引导学生探究昼夜交替和四季形成的科学原理。 （一）白天与黑夜（第1课） 核心知识点： 1. 地球自转：地球绕地轴自西向东不停地旋转，称为自转。自转一周约24小时。 2. 昼夜交替的原因：地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半。地球不停地自转，朝向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 3. 自转方向：自西向东。 4. 模拟实验：用手电筒模拟太阳，地球仪模拟地球，旋转地球仪观察昼夜变化。 ⚠️ 易错点：昼夜交替是地球自转造成的，不是太阳绕地球转。 （二）谁先看到日出（第2课） 核心知识点： 1. 由于地球自西向东自转，东边的地区比西边的地区先看到日出。 2. 同一时刻，不同经度的地方，地方时不同——东边时间早，西边时间晚。 （三）四季的形成（第3课） 核心知识点： 1. 地球公转：地球绕太阳运动，称为公转，周期约365.25天（一年）。 2. 地轴倾斜：地轴与公转轨道面呈66.5°夹角，且方向始终不变（指向北极星）。 3. 四季形成的原因：地轴倾斜导致太阳直射点在地球上南北移动——直射北半球时北半球是夏季，直射南半球时北半球是冬季。 4. 四季与昼夜长短：夏季昼长夜短，冬季昼短夜长。 第一单元同步练习 一、填空题（每空2分，共18分） 1. 地球绕（　）自西向东不停地旋转，称为自转，自转一周约（　）小时。 2. 昼夜交替的原因是地球的（　）。 3. 地球自转的方向是自（　）向（　）。 4. 由于地球自西向东自转，（　）边的地区比（　）边的地区先看到日出。 5. 地球绕太阳运动称为（　），周期约（　）天。 二、判断题（每题2分，共8分） 6. 昼夜交替是太阳绕地球转造成的。（　） 7. 地球是一个不透明的球体。（　） 8. 四季形成的原因是地轴倾斜。（　） 9. 夏季昼长夜短，冬季昼短夜长。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 10. 下列现象中，由地球自转引起的是（　）。 A．四季变化　　B．昼夜交替　　C．昼夜长短变化 11. 北京和乌鲁木齐相比，（　）先看到日出。 A．北京　　B．乌鲁木齐　　C．同时 三、第二单元：能量的转换 本单元引导学生认识能量有多种形式，并能够相互转换。 （一）电灯的能量转换（第4课） 核心知识点： 1. 能量：能量有多种形式，如电能、光能、热能、声能、动能等。 2. 电灯的能量转换：电能 → 光能和热能。 3. 电铃的能量转换：电能 → 声能（和少量热能）。 （二）小电机转起来（第6课） 核心知识点： 1. 电动机：将电能转换为机械能（动能）的装置。 2. 小电机通电后转动，带动其他物体运动。 （三）随处可见的能量转换（第7课） 核心知识点： 1. 能量转换无处不在，一种形式的能量可以转换为另一种形式。 2. 常见能量转换： · 太阳能电池：光能 → 电能 · 风力发电：风能（动能）→ 电能 · 电池：化学能 → 电能 · 植物光合作用：光能 → 化学能 · 燃烧：化学能 → 热能和光能 ⚠️ 易错点：能量不会凭空消失，也不会凭空产生，只能从一种形式转换为另一种形式。 第二单元同步练习 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 能量有多种形式，如电能、光能、（　）、声能等。 2. 电灯工作时，电能转换为（　）能和（　）能。 3. 电动机将（　）能转换为（　）能。 4. 太阳能电池将（　）能转换为（　）能。 5. 植物通过光合作用将（　）能转换为化学能。 二、判断题（每题2分，共8分） 6. 能量可以从一种形式转换为另一种形式。（　） 7. 电铃工作时，电能主要转换为光能。（　） 8. 能量可以凭空消失。（　） 9. 风力发电是将风能转换为电能。（　） 四、第三单元：健康生活 本单元引导学生认识人体的感知、反应和大脑的功能，树立健康生活的意识。 （一）人的感知与反应（第8课） 核心知识点： 1. 感觉器官：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，分别负责视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。 2. 感知过程：感觉器官接收外界刺激→产生神经信号→传到大脑→大脑作出反应。 3. 反应时间：从刺激到反应需要一定的时间。 （二）脑的功能（第9课） 核心知识点： 1. 大脑：人体的“司令部”，负责思考、记忆、语言、情感、运动控制等高级功能。 2. 大脑的结构：分为左右两个半球，不同区域负责不同功能。 3. 大脑需要充足的氧气和营养。 （三）保护我们的身体（第10课） 核心知识点： 1. 保护大脑：避免头部撞击、保证充足睡眠、合理饮食、适当运动。 2. 保护感觉器官：科学用眼、保护听力、注意饮食卫生。 3. 健康生活方式：均衡饮食、适量运动、充足睡眠、保持愉快心情。 第三单元同步练习 一、填空题（每空2分，共12分） 1. 人体的感觉器官有眼、耳、鼻、（　）和皮肤。 2. 感觉器官接收刺激后产生神经信号，传到（　）作出反应。 3. 大脑是人体的（　），负责思考、记忆、语言、情感等高级功能。 4. 大脑分为左右两个（　）。 5. 保护大脑需要避免头部撞击、保证充足（　）、合理饮食、适当运动。 6. 健康生活方式包括均衡饮食、适量运动、充足睡眠和保持（　）心情。 二、判断题（每题2分，共6分） 7. 大脑不需要氧气和营养。（　） 8. 科学用眼是保护视力的重要方法。（　） 9. 反应时间是从刺激到反应需要的时间。（　） 五、第四单元：简单机械 本单元引导学生认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械，探究它们的工作原理。 （一）杠杆（第11课） 核心知识点： 1. 杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕一个固定点转动。 2. 杠杆三要素：支点（固定点）、用力点（施力的位置）、阻力点（承受重物的位置）。 3. 杠杆的分类： · 省力杠杆：用力点到支点的距离 > 阻力点到支点的距离（如撬棍、羊角锤） · 费力杠杆：用力点到支点的距离 < 阻力点到支点的距离（如镊子、筷子） · 等臂杠杆：用力点到支点的距离 = 阻力点到支点的距离（如天平） 4. 杠杆平衡条件：用力点×用力点到支点距离 = 阻力点×阻力点到支点距离。 （二）滑轮（第12课） 核心知识点： 1. 定滑轮：固定在支架上，不随物体移动——改变力的方向，不省力。 2. 动滑轮：随物体一起移动——省力，但不改变力的方向。 3. 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合使用，既能省力又能改变力的方向。 （三）轮轴（第13课） 核心知识点： 1. 轮轴：由轮和轴组成，轮转动带动轴转动（或反之）。 2. 轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力。 3. 应用：方向盘、水龙头、螺丝刀等。 （四）斜面（第14课） 核心知识点： 1. 斜面：与水平面成一个倾斜角度的平面。 2. 斜面的作用：省力，斜面越长（坡度越小）越省力。 3. 应用：斜坡、楼梯、盘山公路等。 ⚠️ 易错点：杠杆是否省力取决于用力点到支点的距离与阻力点到支点距离的比较。 第四单元同步练习 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 杠杆的三个基本点是支点、（　）和（　）。 2. 撬棍属于（　）杠杆，镊子属于（　）杠杆。 3. 定滑轮的作用是改变力的（　），（　）（填“省”或“不省”）力。 4. 斜面越长（坡度越小）越（　）（填“省力”或“费力”）。 5. 方向盘利用了（　）的原理。 二、判断题（每题2分，共8分） 6. 杠杆一定能省力。（　） 7. 动滑轮可以省力。（　） 8. 盘山公路利用了斜面的原理。（　） 9. 天平是等臂杠杆。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 10. 下列工具中，属于费力杠杆的是（　）。 A．撬棍　　B．镊子　　C．羊角锤 11. 下列应用中，利用了斜面原理的是（　）。 A．方向盘　　B．盘山公路　　C．定滑轮 六、第五单元：制作省力装置 本单元通过设计制作省力装置，培养学生的工程思维和动手能力。 （一）设计与制作（第15课） 核心知识点： 1. 工程设计流程：明确问题→设计方案→制作模型→测试改进。 2. 设计时要考虑：使用什么简单机械、材料选择、结构稳定性、省力效果等。 （二）测试与改进（第16课） 核心知识点： 1. 测试装置的省力效果和实用性。 2. 根据测试结果进行改进优化。 3. 不断测试和改进是工程设计的重要环节。 第五单元同步练习 简答题（每题6分，共12分） 1. 请简述工程设计的基本流程。 2. 在设计一个省力装置时，需要考虑哪些因素？ 七、期末综合模拟练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 地球自转的方向是自（　）向（　）。 2. 昼夜交替的原因是地球的（　）。 3. 四季形成的原因是（　）倾斜。 4. 电灯工作时，电能转换为（　）能和（　）能。 5. 大脑是人体的（　），分为左右两个半球。 6. 杠杆的三个基本点是支点、（　）和阻力点。 7. 定滑轮的作用是改变力的（　），不省力。 8. 斜面越长（坡度越小）越（　）。 二、判断题（每题2分，共12分） 9. 四季变化是地球自转造成的。（　） 10. 能量可以从一种形式转换为另一种形式。（　） 11. 大脑不需要氧气和营养。（　） 12. 动滑轮可以省力。（　） 13. 盘山公路利用了斜面的原理。（　） 14. 杠杆一定能省力。（　） 三、选择题（每题3分，共12分） 15. 下列现象中，由地球自转引起的是（　）。 A．四季变化　　B．昼夜交替　　C．昼夜长短变化 16. 下列工具中，属于费力杠杆的是（　）。 A．撬棍　　B．镊子　　C．羊角锤 17. 电动机将电能转换为（　）。 A．光能　　B．声能　　C．机械能 18. 下列应用中，利用了斜面原理的是（　）。 A．方向盘　　B．盘山公路　　C．定滑轮 四、简答题（每题6分，共24分） 19. 请简述昼夜交替的原因。 20. 请写出三种常见的能量转换方式，并各举一例。 21. 杠杆的三个基本点是什么？请举例说明省力杠杆和费力杠杆。 22. 定滑轮和动滑轮各有什么特点和作用？ 五、实验探究题（共12分） 23. 小明想探究“斜面坡度与省力程度的关系”。 （1）实验的变量是什么？（2分） （2）实验中需要保持哪些条件相同？（4分） （3）可以得出什么结论？（3分） （4）这个结论在生活中有哪些应用？（3分） 八、参考答案（供自测用） 第一单元：1. 地轴、24　2. 自转　3. 西、东　4. 东、西　5. 公转、365.25　6. ×　7. √　8. √　9. √　10. B　11. A 第二单元：1. 热能　2. 光、热　3. 电、机械　4. 光、电　5. 光　6. √　7. ×　8. ×　9. √ 第三单元：1. 舌　2. 大脑　3. 司令部　4. 半球　5. 睡眠　6. 愉快　7. ×　8. √　9. √ 第四单元：1. 用力点、阻力点　2. 省力、费力　3. 方向、不省　4. 省力　5. 轮轴　6. ×　7. √　8. √　9. √　10. B　11. B 第五单元：1. 明确问题→设计方案→制作模型→测试改进　2. 使用什么简单机械、材料选择、结构稳定性、省力效果等 期末综合：1. 西、东　2. 自转　3. 地轴　4. 光、热　5. 司令部　6. 用力点　7. 方向　8. 省力　9. ×　10. √　11. ×　12. √　13. √　14. ×　15. B　16. B　17. C　18. B　19. 地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半。地球不停地自西向东自转，朝向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。　20. ①电能→光能和热能（电灯）；②电能→机械能（电动机）；③光能→电能（太阳能电池）。　21. 支点、用力点、阻力点。省力杠杆：撬棍（用力点到支点距离大于阻力点到支点距离）；费力杠杆：镊子（用力点到支点距离小于阻力点到支点距离）。　22. 定滑轮固定在支架上，不随物体移动，能改变力的方向但不省力；动滑轮随物体一起移动，能省力但不改变力的方向。　23.（1）斜面坡度；（2）斜面的长度、提升的物体相同、提升的高度相同；（3）斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力；（4）盘山公路、楼梯、滑梯等。 学科网（北京）股份有限公司 $