第32课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练习作业--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 高中历史一轮复习专项训练，聚焦古代帝国扩张与文明交流，以唯物史观为指导，通过典型案例构建时空联系，强化史料实证与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |帝国扩张与文明传播|8选择+2主观|以材料情境为载体，考查文明扩展动因与方式|从亚述、希腊到罗马帝国，构建“武力征服-殖民渗透-文化扩散”逻辑链| |帝国治理与文明融合|4选择+2主观|结合制度创新与经济活动，分析文明交流双向性|从波斯行省制、通用语到罗马法律，展现“政治整合-经济联系-文化互鉴”递进关系|

2026-2027年高考历史一轮复习同步练习作业 第32课 古代世界的帝国与文明的交流 1.公元前8世纪,亚述人进行大规模扩张,建立了地跨亚非的大帝国。在亚述人征服的土地上,他们建立了与汉谟拉比在美索不达米亚建立的和平相同的和平。从古埃及文明、古印度文明、古希腊文明中,我们都可以看到美索不达米亚文明打下的烙印。这可用来说明(　　) A.埃及占据两河流域地区的事实 B.亚述帝国在征服地区实行行省制 C.亚述帝国实行和平的移民扩张 D.武力征服是文明扩展的重要方式 2.希腊古风时代大多数殖民地都是建立在希腊城邦的政治模式之上,在日常生活中希腊人通过采用或创作神话、语言、食物、教育、宗教、体育、戏剧等,使这些地区保持了强大的希腊特征。这表明古代希腊殖民(　　) A.促进了文明间交流互鉴 B.背离了民主政治的初衷 C.有利于希腊文明的扩展 D.城邦具有一定的自治权 3.史载,波斯将领迈加比佐斯在一次陪同国王狩猎狮子时,用标枪刺死了狮子,挽救了国王的性命,但违背了国王触碰猎物之前其他人不得行动的惯例。他因破坏法律、有篡位嫌疑而远遁。这本质上说明古代波斯(　　) A.法律存在不合理的规定 B.崇尚法律面前人人平等 C.国王是国家的最高主宰 D.尚未建立有效监察体制 4.波斯帝国境内多种语言并存。面对这一境况,波斯帝国把使用相对广泛的阿拉米语作为帝国通用语,这一政策(　　) A.顺应了国家治理的要求 B.削弱了中央对地方的控制 C.阻碍了地区间的贸易往来 D.旨在促进文化的多元发展 5.下图反映了波斯帝国时期被征服者向统治者纳贡的情景。尽管波斯发行了官方货币,但民众缴纳的主要是实物,包括粮食、牲畜和各种土特产。这实质上反映了(　　) A.奴隶制政权的残酷掠夺 B.帝国境内商品经济的发达 C.战争频繁影响货币流通 D.统治者腐朽追求物质享受 6.考古学家在阿富汗发现一座公元前4世纪末希腊人的城市遗址。城中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆,而且保存希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。据此可知(　　) A.希腊注重公民素养的全面培养　　　 B.亚历山大远征促进希腊文化的扩散 C.海外贸易推进欧亚文明的交流　　　 D.文明碰撞融合了区域间的不同文化 7．在公元前3世纪早期，“巴比伦的占星术，腓尼基的航海技术，印度的宗教思想，都在罗马人的统治区域内传播……罗马的法律制度则被引入到周边的蛮族地区”。材料旨在说明（ ） A.科学思想引领社会发展 B.罗马文明积极借鉴外部成果 C.凯撒征服推动文化融合 D.世界古代文明呈现交互影响 8．亚述帝国宫殿墙基上的雕刻是一种艺术。雕刻图案或为穿盔甲的射手射箭之状，或为战马奔腾之状，或为俘虏遭受残杀之状，或为大兵攻城之状。由此可见，亚述帝国（ ） A.对外扩张促进文明发展 B.艺术受外来因素的影响 C.尚武精神渗透艺术领域 D.军事因兵种齐全而称霸 9．有学者认为：“随着罗马不断向外扩张，社会贫富分化加剧。罗马共和制度的权力运转框架难以承载不断扩大的贵族和平民的矛盾，权力制衡机制被破坏，权力博弈的政治艺术让位给了毫不妥协的暴力厮杀。在竞争中获胜的军事领袖，集权于一身，缔造了罗马帝国的权力新格局。”该学者意在强调罗马帝国（ ） A.强权政治的出现顺应现实需要 B.版图的扩大导致共和制度崩溃 C.政体具有浓厚的贵族寡头特征 D.建立在征服异国他邦基础之上 10．如下是对古代某一帝国特征的描述。该帝国是（   ） ① 地跨欧亚非三大洲 ② 奴隶制社会空前繁荣 ③ 法律建设成就斐然 ④ 与中国有直接商贸联系 A.波斯帝国          B.亚历山大帝国 C.罗马帝国          D.阿拉伯帝国 11．考古学家在图斜线区域发掘出大批红绘陶瓶，其制作年代为公元前5-前3世纪，瓶画主题多取材自《荷马史诗》《俄狄浦斯王》等文学作品。与这批文物相互印证的史实是（ ）   A.克里特人的海洋贸易 B.古希腊人的海外移民 C.罗马共和国的军事征服 D.希腊文化对罗马的影响 12．在古代埃及，莎草纸最初用于抄写宗教文献。迄今为止，考古学家已在罗马帝国的疆域范围内，发现了用埃及象形文字、希腊文、拉丁文，阿拉伯文等多种文字书写的莎草纸书卷。这反映出（   ） A.文化交流的范围扩大       B.基督教成为罗马国教 C.世界文明的多元特征       D.字母文字起源于埃及 13.阅读材料,回答问题。 材料一　亚历山大采取的治国政策,处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合,实行一种特殊的君主专制政体。从公元前331年到公元前327年,帝国征服和组建了12个省,只有一个省的总督是马其顿人,其他各省的总督开始时都是伊朗人或当地贵族。亚历山大把波斯及其北方招募来的士兵,加以方阵和马队的特殊训练,在骑兵特别部队里……许多东方的官兵被选派担任了各级职务。亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚,凡马其顿人与亚洲女子结婚,可享受免税权利。亚历山大每到一个地方,都在当地的庙宇里举行祭祀,搞一些活动和举办节日来向众神献祭,导致希腊宗教与东方宗教的混合。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 材料二　由于政事日渐繁杂,罗马共和国逐渐增设一些新的官职,分担执政官的部分职权。公元前443年设立两位监察官,负责公民普查和财产普查。后来监察官权力扩大,负责编制元老名单,掌管国家财产租赁和承包合同,监督社会风尚等。公元前366年又添置了一名执法官,在公元前242年执法官增至两人,其主要职权为审理诉讼。执法官拥有最高统治权,可代执政官行使职权。罗马共和国之初,已有两个财务官作为执政官在司法和军事方面的助手,到公元前421年增至四人,其职责改为管理财政和保管档案。同样,两名平民市政官原来是保民官的助手,到公元前367年另设两名高级市政官,他们的职权逐渐划一,主要负责城市治安和社会秩序、管理市场、举办节庆娱乐活动等。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明“东西方的融合”在亚历山大治国政策中的体现。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析罗马共和国时期官员制度改革的意义。 14.阅读材料,完成下列要求。 材料一　从公元前7千纪到前1千纪,东地中海贸易作为早期贸易活动的代表,以黑曜石、青金石和青铜的金石之路为典型,贸易形式基本上是原始的物物交换。金石贸易主要是为了满足上层贵族的需求,具有零散分布、时断时续、区域贸易的特点,但是客观上通过若干贸易路线的互通与交集也沟通了爱琴文明、古埃及文明、叙利亚—巴勒斯坦文明、赫梯文明、两河文明和伊朗文明区域。 ——摘编自刘昌玉《上古时期东地中海 世界的商路分布与贸易活动》 材料二　公元1—2世纪,随着印度洋季风规律的发现、地中海世界造船技术在埃及红海沿岸的传播、埃及红海港口与尼罗河之间交通的改善以及东方商品消费市场的扩大,罗马埃及与印度次大陆远洋海上贸易迅速发展……随着“罗马和平”的到来、消费量的增加、政治竞争的助推和奢靡之风的盛行,罗马人对东方产品的需求增加,经由埃及的东方贸易在罗马经济中地位日益突出。罗马帝国鼎盛时期的东方贸易比学者们普遍强调的规模更大、运作更加复杂。东方贸易在帝国经济中占据着举足轻重的地位。 (1)据材料一概括早期贸易活动的特点,并结合所学知识分析早期贸易活动对上古时期社会交流的作用。 (2)据材料二指出罗马帝国“东方贸易”兴起的原因。 (3)综合以上材料,谈谈你对古代文明交流的认识。 1.D　材料“亚述人进行大规模扩张……从古埃及文明……都可以看到美索不达米亚文明打下的烙印”反映出武力征服促进了古巴比伦文明的传播,D项正确。 2.C　 3.C　根据材料可知,迈加比佐斯虽然挽救了国王的性命,但是违背了国王触碰猎物之前其他人不得行动的惯例,因此被认为有篡位的嫌疑。这说明当时的波斯国王拥有至高无上的权力,C项正确。A项并非材料反映的本质内容,排除。B项说法与史实不符,排除。材料与监察体制无直接关系,排除D项。 4.A　据材料可知,波斯帝国地跨亚非欧三大洲,帝国境内民族众多,语言文化多样,设立通用语便利了国家治理,故选A项。 5.C　据材料可知,民众主要缴纳的是实物,而非官方发行的货币,说明当时战争频繁,政局动荡,影响货币流通,故选C项;纳税是正常的经济行为,材料没有纳税数量的信息,无法说明“残酷掠夺”,排除A项;缴纳实物而非货币,说明商品经济不发达,排除B项;材料与统治者追求物质享受无关,排除D项。 6.B　根据所学可知,公元前4世纪亚历山大远征控制了波斯帝国在亚洲的领土,带有希腊风格的建筑、希腊文的戏剧和哲学手稿都说明希腊文化在阿富汗的传播,B项正确。公元前4世纪的阿富汗并非希腊城邦,A项错误。阿富汗的希腊文化受军事征服影响传入,并非海外贸易,C项错误。材料只有希腊文化,没有“融合”的信息,D项错误。 7.D从材料中可以看到，公元前3世纪早期，“巴比伦的占星术、……在罗马人的统治区域内传播”，这是外部文化进入罗马统治区域；同时“罗马的法律制度被引入到周边的蛮族地区”，这是罗马文化向外输出。这充分体现了世界古代文明之间相互交流、相互影响的特点，故选D项。 8.C 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代亚述。从材料信息及所学可知，亚述帝国宫殿墙基上的雕刻图案有关于战争、武力等的场景，亚述帝国的建立正是以军事扩张为基础，由此可以说明，亚述帝国尚武精神渗透艺术领域，C项正确。 9.A 该学者认为随着罗马的扩张，社会贫富分化加剧，出现了社会层面中贵族和平民之间的撕裂，共和体制下权力制衡机制被破坏，最终形成了军事领袖集权于一身的权力新格局，A项正确。 10.C据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据材料可知，该帝国具有“地跨欧亚非三大洲”“奴隶制社会空前繁荣”“法律建设成就斐然”“与中国有直接商贸联系”等特点，结合所学知识，罗马帝国地跨欧亚非三大洲，奴隶制社会空前繁荣，形成了罗马法体系，与东汉时期的中国实现了直接联系，C项正确。 11.B时空是公元前5-前3世纪（希腊）。结合所学可知，古希腊人在公元前8世纪开始向海外大规模移民，西西里岛是他们重要的移民目的地之一。古希腊城邦在西西里岛建立了许多殖民地，如锡拉库扎等。这些殖民地不仅传播了希腊文化，还与母邦保持紧密联系，形成了庞大的商业和文化交流网络。《荷马史诗》和《俄狄浦斯王》是古希腊的经典文学作品，其主题在红绘陶瓶上出现，说明希腊文化在西西里岛的殖民地得到了传播和接受。这与古希腊人通过海外移民将希腊文化传播到地中海其他地区的史实相符合，B项正确。 12. A据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，莎草纸最初用于埃及宗教文献，后来在罗马帝国范围内发现多种文字书写的莎草纸书卷。这说明莎草纸作为文化载体传播到不同地区，不同文明通过这一载体进行交流，反映出文化交流范围的扩大，A项正确。 13.(1)体现:建立君主专制制度;实行行省制,设立总督管理;军队中大量吸收启用东方人;鼓励马其顿人与东方人联姻;尊重东方宗教崇拜和信仰。 (2)意义:推动了国家制度的不断完善;有利于社会秩序的稳定;有利于提高政府的行政效率;有利于促进社会经济的发展。 14.(1)特点:以物物交换为主要形式;满足上层贵族需求;零散分布、时断时续、区域贸易。 作用:通过若干贸易路线的互通与交集,沟通了不同文明区域。 (2)原因:印度洋季风规律的发现;地中海世界造船技术的传播;埃及红海港口与尼罗河之间交通的改善;东方商品消费市场的扩大;“罗马和平”的到来;消费量的增加;政治竞争的助推;奢靡之风的盛行。 (3)认识:古代文明交流是各种文明发展的重要动力之一;促进了不同地区之间的经济、文化交流;推动了人类社会的发展和进步。 学科网（北京）股份有限公司 $