7-10（登高、琵琶行井序、念奴娇·赤壁怀古、永酒乐·京口北固亭怀古）-【专项训练】高中语文专项练 文言文完全解读

参考 4★短歌行 1.周公吐哺 天下归心 2.山不厌高海不厌深 3.明明如月 何时可掇 4.青青子衿悠悠我心 5.周公吐哺天下归心 6.不相同。曹丕诗中的“呦呦游鹿，衔草鸣麑”写 母鹿叫声不停，衔苹草呼唤小鹿，以动物亲子 之间的和谐、相亲来反衬自己的丧亲之哀、孤 独之苦。曹操的诗作中，以“呦呦鹿鸣”几句， 畅想贤才来归，自己设宴款待，宾主尽欢的热 闹情景，抒发对贤才的强烈渴望。 5★归园田居（其一）》 1.榆柳荫后檐桃李罗堂前 2.暧暧远人村依依墟里烟 3.羁鸟恋旧林池鱼思故渊 4.狗吠深巷中鸡鸣桑树颠 5.方宅十余亩草屋八九间 6.①前两句侧重写人与自然的关系，说明心中 有道，则能顺应自然，与自然、外物相融相亲。 ②后两句侧重写作者的超然态度，说明尽管 外物未必和谐、美好，但内心的超脱也能使人 自得其乐。 6★梦游天姥吟留别 1.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 2.天台四万八千丈对此欲倒东南倾 3.熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅 4.世间行乐亦如此古来万事东流水 5.忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟 6.半壁见海日空中闻天鸡 7.脚著谢公屐身登青云梯 8.①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大 唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比 任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不 免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 3 答案 7★登高 1.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 2.万里悲秋常作客百年多病独登台 3.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 4.(示例)①意象选择：密集统一与疏朗变化的 差异。杜诗选取风、天、猿、渚、沙、鸟等多重 意象，密集叠加，营造出肃杀、苍茫、通篇统一 的意境；梁诗意象则相对疏朗，如“乌帽”“黄 尘”“落日”“西风”“黄花”“明月”等，随着情感 起伏而自然呈现，富于变化。②情感表达：沉 郁顿挫与跌岩曲折的差异。杜诗情感沉郁 挫，从首联至尾联，那种羁旅之愁、孤独之感、 家国之忧、身世之叹层层递进，凝重深沉，一 悲到底；梁诗情感则显跌宕，首联、颔联写个 人憔悴困顿与悲愤，颈联扩展至家国之愁，尾 联试图以看似超脱之语自我排解，实则将悲 愤压抑于内，形成回旋曲折的表达。③意境 营造：雄浑阔大与苍凉低回的差异。杜诗凭 借密集意象和雄浑笔力，营造出天地一体、古 今交融的宏大悲壮意境；梁诗则主要通过“落 日”“西风”等意象，营造出侧重于个人感受 的、衰败苍凉的意境，格局相对内敛。 8★琵琶行并序 1.沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容 2.轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》 3.浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 4.转轴拨弦三两声未成曲调先有情 5.①第二句“惠远东林住得无”用“惠远”“东林” 两个意象，表现高僧的淡泊遁世的态度，“住 得无？”以问句的形式，委婉地表达了对白居 易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝诫友 人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪。 ②尾联中“莫谩”“青云依旧”等词语，直接劝 告友人不要过度沉浸在佛法当中，相信自己 依然可以青云直上，表达对友人前途无量的 勉励之意。 9★念奴娇·赤壁怀古 1.人生如梦一尊还爵江月 2.羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭 3.惊涛拍岸卷起千堆雪 4.谈笑间樯橹灰飞烟灭 5.B解析：“但无法避免身后湮没无闻的可能” 错，“自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人”是说历 代高人贤士在建功立业时，他们作出的努力和 牺牲都是自主的；但是，之后他们的一切又要不 自主地委之他人，任其摆布，任其剪裁，对于这 一点他们是无能为力、无可奈何的。并非选项 所说“无法避免身后湮没无闻的可能”的意思。 6.①史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所 以历史记载与历史真实之间存在差异。②在 读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌 盲从。 10★永遇乐·京口北固亭怀古 1.封狼居胥赢得仓皇北顾 2.金戈铁马气吞万里如虎 3.英雄无觅孙仲谋处 4.龙吟虎啸与和缓相对，分别指词人用典的大 气与情感的细腻，词人通过“诸葛表”“相如 檄”等典故，表达对友人的祝愿和期许，希望 他能为国建功立业，给人以“龙吟虎啸”之感； 又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感 怀自身老病交加、怀才不遇，同时抒发了对友 人远行的不舍之情，此为“和缓”。 11★声声慢 1.这次第怎一个愁字了得 2.三杯两盏淡酒怎敌他、晚来风急 3.满地黄花堆积憔悴损如今有谁堪摘 4.乍暖还寒时候最难将息 5.这两句运用对比和对偶的手法。用“春归”与 “人老”形成对比，写出春天又回到了秣陵，而 “人”却只能在建康终老，再也难以回到北地 家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境；对偶使词 句音韵和谐，便于抒发情感。 3 12★劝学 1.驽马十驾功在不舍 2.无以至千里无以成江海 3.糅以为轮鞣使之然也 4.君子生非异也善假于物也 5.BEG 6.C解析：“含义不同”错，两文中的“君子”的 含义相同，都指有学问、有修养的人。 7.C解析：“只有”说法不妥，材料二为“欲见 无外而不下堂，必由之乎载籍；欲测渊微而不 役神，必得之乎明师”，选项忽略了限制条件 “不下堂”和“不役神”。 8.(1)给箭栝装上羽毛，将箭头打磨锋利，箭射 入得不也就更深吗？ (2)使路上的积水不停地流，（它）必然会汇流 到大海。使一筐又一筐土不停地堆高，（它） 一定能和最高的山等同。 9.运用了比喻论证的方法，阐述了学习要善于 借助外物的道理。荀子《劝学》中运用相同方 法的句子有“登高而招，臂非加长也，而见者 远”“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”“假舆 马者，非利足也，而致千里”“假舟楫者，非能 水也，而绝江河”等。（答出任意一句即可） [参考译文] 材料一： 子路第一次见孔子，孔子问道：“你有什么 爱好？”（子路）答道：“我喜欢长剑。”孔子说：“我 并不是问你这个，只是想说凭你的能力，再加上 努力学习，勤于问道，那么又有谁能比得上你 呢？”子路问道：“学习能够增长我们的能力吗？” 孔子说：“国君如果没有直言敢谏的大臣，那么 治理国家就会失去正道；士人如果没有能教导 他的朋友，那么他就得不到善意的提醒。驾驭 狂奔乱跳的马，不能放下马鞭；拉弓，不能有悖 于檠具。木头有了墨绳的矫正，就能变得非常 直；人若接受他人的劝谏，就能变得圣明。领会 知识，重视请教，谁能不顺遂成功呢？诋毁仁德 的人，憎恶读书人，就很容易触犯法律。因此， 君子不可以不学习。”高中文言文完全解读 ★登 高 背景知识 作者简介 杜甫(712一770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜少陵”“杜工部”等。生于河南巩县（今 河南巩义)。人称“诗圣”，与李白并称“大李杜”。他生活在唐朝由盛转衰的时期，其诗多涉 及社会动荡、政治黑暗、民生疾苦，被誉为“诗史”。有《杜工部集》传世，代表诗作有《望岳》 《春望》及组诗“三吏”“三别”等。 写作背景 本诗作于唐代宗大历二年(767)，杜甫流寓夔州，身体的病痛、生活的艰辛、时局的动荡、 兵乱的频仍，使得其备受摧残。这年重阳节，杜甫登高临跳，萧瑟秋景激起身世飘零之感，遂作此 诗遣怀。 课文内容 考点髓 登高⊙杜甫 考点【】炼字 首联中“哀”字奠定了全诗的感 风 急 天高 猿 啸 哀， 情基调。“啸”字悲中有壮、悲中有 秋风迅疾，云天高旷，猿猴的啼叫声显得十分凄清， 渚清沙白鸟飞回0。【1】①回： 愤。“清”“白”的冷色调，突出了环 水清沙白的河洲上有鸟在急风中飞舞盘旋。盘旋。」 境的肃杀凄凉，又写出了壮阔宏大 无边落木②萧萧③下，不尽长江 的背景；鸟在天地间盘旋，形单影 没有边际的落叶萧萧地飘下，没有尽头的长江水滚滚奔腾 只，写尽孤独哀伤。 滚滚来。「②落木：落叶。③萧 考点【2】体会诗人的思想感情 而来。萧：草木摇落的声音。 南宋罗大经曾说“万里悲秋常 》前四句写登高所见，勾勒出一幅苍凉壮阔、萧瑟凄清 作客，百年多病独登台”一联含有八 的长江秋景图。 层意思(《鹩林玉露》)，试就此联作 万里①悲秋常作客，百年⑤多病 一番品析。 远离故乡，对秋景悲痛，长期漂泊他乡，晚年身体多病， 解读：“万里”写距离之远，“秋”写时 独登台。【2】「@万里：指远离故乡。 之凄惨，“常”写常年漂泊，“作客”写漂 今日独自登上高台。⑤百年：这里借指晚年。 泊异地，“百年”写暮年，“多病”写身体 艰难苦恨⑦繁霜鬓©，潦倒 之衰弱，“台”写高峻阔远之地，“独”写 一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老，穷困失意 新停浊酒杯。「⑥艰难：指自己生活多艰，又指国家多难。 孤苦伶仃、愁苦难遣之困境。 又刚刚因病戒酒。⑦苦根：极恨。⑧繁霜鬓：像浓霜一样的 ⑤教材溯源·必修上册P64 016 必修上册 鬓发。⑨潦倒：衰颓，失意。①新停：刚刚 停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。 文化常识 》后四句写登高所感，将诗人的身世之悲和家国之痛 我是“台”，是一种高 和盘托出。 而平的建筑物，一般供 跳望或游观之用。 此诗是“古今七 言律诗第一”啊！ 文脉梳理 风急天高、猿啸鸟飞、渚清沙白 艰难苦恨繁霜鬓， 登临地 潦倒新停浊酒杯。 秋景 落叶萧萧、江水滚滚、无边无际 哀 登 眺远景 伤 高 离家万里、客居他乡、年老多病、 情 穷困潦倒——叹自身 悲情 国运艰难、时局忧心 伤国事 文言知识 ◆一词多义◆ 艰难苦恨繁霜鬓 副词，极 苦 必先苦其心志 形容词的使动用法，使…痛苦 劳苦功高 形容词，辛苦 风急天高猿啸哀 形容词，疾速，迅疾 急 襄王告急于晋 名词，指紧急的事情或情况 安在公子能急人之困也 动词，为…着急 词类活用 ◆ 名词用作动词 无边落木萧萧下 方位名词作动词，从高处到低处，落下 017 高中文言文完全解读 对接高考 一、名篇名句默写 1.杜甫《登高》中“ ”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出 了对景伤怀的感受。 2.杜甫《登高》中“ ”一联由眼前之景联想到自己沦落他乡、年 老多病的处境。 3.新考向创设生活情境小刚游览三峡时，听到崇山峻岭间的猿鸣，看着眼前的飞鸟，突然想起杜甫 《登高》中的“ ”两句诗。 二、古诗文阅读（对比阅读) 4.新考向评价性命题&思辨性设问明朝诗评家胡应麟评杜甫《登高》：“一篇之中，句句皆律；一句之 中，字字皆律。”其诗通过风、天、猿、渚、沙、鸟等密集意象，构建出通篇肃杀苍茫的意境。下面南 宋梁栋这首诗同样抒写家国之忧与身世之悲，请简要分析两首诗在意象选择、情感表达与意境营 造上有何不同。 金陵三迁有感 梁栋 憔悴城南短李绅注)，多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事，阅世空有后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。 任它蜂蝶黄花老，明月园林是小春。 【注】短李绅：指中唐诗人李绅，因其身形短小而诗才出众，时人称之为“短李”。李绅曾因不从叛军 李绮而被囚禁。此处诗人以李绅自况。 答案见P321 018 必修上册 ☆琵琶行并序 背景知识 作者简介 白居易(772一846)，字乐天，号香山居士，唐代下邽人（今陕西渭南市附近）。我国唐代 伟大的现实主义诗人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，有“诗魔” 和“诗王”之称。贞元进士，官至翰林学士、左赞善大夫，后因宰相武元衡遇刺事件上表言事， 被贬江州。长庆时，累迁杭、苏二州刺史，后任太子少傅，因不缘附党人，乃移病分司东都。 会昌二年(842)，以刑部尚书致仕，晚年居洛阳，卒于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作 有《长恨歌》《卖炭翁《琵琶行》等。 写作背景 唐宪宗元和十年(815)，在河北拥兵自重的藩镇李师道、王承宗派遣刺客刺杀宰相武元 衡，白居易首先上书，请求朝廷缉捕凶犯，不料却遭到一些朝臣的嫉恨，终以越职言事的罪名 被贬为江州司马。这一次政治打击在白居易的一生中是最为沉重的。从此，他虽然也不失 关心国计民生的赤子之心，但干预政治的热情却大大减退。被贬江州的第二年送客湓浦口， 遇到琵琶女，创作出《琵琶行》这一传世名篇。 课文内容 考点髓 我被贬为九 琵琶行并序⊙白居易 大人为何 江称司马了。 愁眉不展以 元和十年①，予左迁②九江郡司马。①元和十年：公元815年。元和，唐 元和十年，我被贬为九江郡司马。宪宗的年号。②左迁：贬官、降职的 委婉说法。③司马：州刺史的副门明年秋，送客湓浦口④， 职，当时实际上已有职无权了。第二年秋天，我到湓浦口送别朋友， 左迁指贬官、降职， 古人以右为尊，以左为 闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声⑤。 卑，故称降职为左迁。 听见一条船上有人在夜里弹奏琵琶，听其乐声，铿锵有力，是京城流行的曲调。 ④滋浦口：淦江流入长江的地方，在今九江西。]问其人， ⑤京都声：指唐代京城长安流行的乐曲声调。询问弹琵琶的人是谁， 本长安倡女⑥，尝⑦学琵琶于穆、曹二善才⑧，年长色 原来是长安的歌女，曾经跟穆、曹二位著名琵琶乐师学艺，年纪大了，姿色 衰，委身为贾⑨人妇。⑥倡女：歌女。⑦尝：曾经。⑧善才：当时对技 衰退，只好嫁给了一个商人。艺高超的乐师的称呼。⑨贾(g)人：商人。 019 高中文言文完全解读 遂命酒，使快① 弹数曲。@命酒：叫人摆 曲罢 考点【1】 理解诗歌 于是（我）叫人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。酒。①快：畅快。弹奏完毕， 内容 悯然， 自叙少小时 欢乐事， 今漂沦 “序”交代了事情发生 (她)面带愁容，自己叙说（她）青春年少时的欢乐情景，现在却漂泊流落， 的时间、地点、起因，告诉 憔悴四，转徙于江湖⑧间。「@罢：完毕。国悯(mi)然：忧郁的样子。 我们诗里所写的是作者被 面容憔悴，在江湖上辗转奔波。④漂沦：漂泊流落。⑤憔悴：困顿萎靡 贬到江州期间在船上听一 的样子。⑤江湖： 予出 官二年， 恬然自安， 位琵琶女弹奏琵琶、诉说 泛指四方各地。 我离开京城到此任职已有两年，一直是心情恬淡、宁静自得， 身世的情景。 感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 ⑦出官：京官贬 被这个女人的话感动，这天晚上才体会到被贬谪的意味。黯往地方任职。 國恬(id然：宁静安适的样子。四斯：因心为8长句，歌8以赠之， 这。②⑩迁谪：官吏因罪降职并流放。 因此作了这首七言诗，作歌并赠送给她， 凡六百一十六言，命日《琵琶行》。【1】「④因：因此。@为：创作。 全诗共六百一十六字，题名为《琵琶行》。②长句：指七言诗。唐代 的习惯说法。四歌：作歌。四凡： 总共。西言：字。⑦命：命名，题名。 》小序交代了写作时间、地点、动机，为诗作定下了凄切伤怀的感情 基调。 浔阳江头夜送客，枫叶获8花秋瑟瑟®。【2】 考点【2】 鉴赏诗歌 在这浔阳江畔的夜晚，我来为远去的朋友送行，枫叶、荻花，在秋风中瑟瑟作响。 的景物描写 「②江头：江边。②获(D:多年生草本植物，形状像]主人@下马客在船， 这两句交代了地点、 芦苇，生长在水边。四瑟瑟：形容微风吹动的声音。」我们下了马，上了船， 时间、人物，作者选取了 举酒欲饮无 管弦。「@主人：诗人自指。②管弦：这里 秋天两种有代表性的植 举起酒杯要喝酒，却没有音乐助兴。指音乐。管，指箫、笛之类的管乐。 物来点染环境，描绘出一 弦，指琴、瑟、琵 醉不成欢惨 将 别， 幅萧瑟的清秋景象，为全 琶之类的弦乐。」 忧伤沉闷中喝得几分醉意，心情惨淡就此将分手告别， 诗定下凄凉悲切的基调。 别时茫茫 江浸 月。 同教材溯源·必修上册 告别时江上茫茫一片，清冷的江水浸着一轮寒月。 P64 》首先交代故事发生的时间、地点、人物及起因，其次写送别的凄凉 场面和人物心境。 忽闻 水上琵琶声，主人忘归客不发。 忽然听见那水面上飘来一阵琵琶声，我忘了回家，客人也不肯开船。 寻 声 暗 问弹者谁， 琵琶声停 我们寻找到传出乐声的那只船，低声询问是谁在弹奏，琵琶声虽然停下， 欲语迟。 ③暗：这里是低声的意思。④欲]移船 相 近 却许久没有人回答。语迟：将要回答，又有些迟疑。」 于是我们把船儿靠过去， 邀相见，添酒回灯。重开宴。干呼万唤 请弹奏者出来相见，吩咐添上酒菜点亮灯火，重新摆下酒宴。我们呼唤了千声万声， 020 必修上册 始出来，犹抱琵琶半遮面。【3】转轴 拨弦 考点【3】 理解诗歌 她才肯走出来，还怀抱琵琶半遮着脸面。只见她轻轻拧动弦轴，拨动弦丝试弹了 内容 三两声，未成曲调先有情。 「因回灯：重新掌灯。③转轴拨弦：拧 三两个乐音，虽然没弹出曲调，已经饱含着感情。转弦轴，拨动弦丝。这里指调弦校音。 以上几句描写了邀 见琵琶女的经过，从“寻 弦弦掩抑@声声思® 似 诉 声暗问”，到移船邀见，再 每一次拨弦都深沉压抑，每一声乐曲都充满深长的情思，就像在低声倾诉 到“千呼万唤”，寥寥数 平生不得志。【4】低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 语，体现出作者急切的 平生如何不得志。她垂下眉眼随手弹拨拔，让琵琶叙说自己的无限心事。 心情。 ⑦掩抑：声音低沉。图思：深]轻拢®慢捻①抹® 复挑®，初为 长的情思。③©信手：随手。 轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，先弹了有名的 考点【4】鉴赏诗歌 《霓裳》 后《六么》。 ④拢：扣弦。①捻：揉弦。④@抹：顺手下拨。 的语言表达效果 《霓裳羽衣曲》，又弹奏一曲流行的六么》。图挑：反手回拨。以上都是弹琵琶的指法。 “掩抑”写曲调沉郁， ④《霓裳》：1大 弦⑤嘈嘈⑧如急雨， 小弦切切® “声声思”极写愁情之多， 唐代乐曲名。大弦的乐音沉重悠长，仿佛一阵急骤的暴雨，小弦的乐声轻细急促， 定下了琵琶女所弹乐曲 如 私语。 ⑤大弦：指琵琶四根弦中的粗弦。⑤嘈嘈：形容声音沉重舒 的基调。 好像有人在窃窃私语。长。④⑩小弦：指琵琶上的细弦。⑧切切：形容声音轻细急促。 嘈 嘈 切 切错杂弹， 大珠小珠落玉盘⑤。【5】 考点【5】 鉴赏诗歌 弦音轻重缓急高低快慢，任她随意地交错变换，犹如大大小小的珍珠，一粒粒坠入玉盘。 的表达技巧 四大珠小珠落玉盘：分别]间关0莺语花底滑， 作者运用拟声词“嘈 比喻乐声的重浊和清脆」一会儿像黄莺在花下啼叫一样婉转流利， 嘈”“切切”来区分粗弦 细弦的声音，又用珠落玉 幽咽®泉流冰下难⑧。「@间关：形容鸟鸣婉转。①滑：流 一会儿像幽咽的泉水在冰下艰难流过。畅。@幽咽：形容乐声梗塞不畅。 盘比喻声音的重浊和清 脆，生动地摹画出琵琶女 难：艰难，形容冰泉冷涩弦 凝绝， 凝绝 高超的演奏技巧。 乐声滞塞难通。 像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝结不动了，凝聚不散流 不通声暂歇。别有幽愁暗恨生， 此时 考点【6】 鉴赏诗歌 通不畅，乐声渐息若断绝。另有一种深沉的忧愁在其中暗暗萌生，此时 的表达技巧 无声胜有声。银瓶乍®破 水浆迸®， 连用比喻的修辞手 这无声的意味更胜过有声的情趣。像银瓶突然破裂，水浆迸射一样； 法将乐曲推向高潮，生动 铁骑突出刀枪鸣。【6】曲终收拨®当心画@， 地刻画出了琵琶女弹奏 像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。乐曲结束时，她用拨子在琵琶中间一划， 的音乐具有震撼人心的 四 弦一声如 裂帛。「@银瓶：汲水器。⑤乍：突然。 力量。 四根琴弦同时发声，就像撕裂绢帛一般千脆。©迸(bèg):溅射。⑦铁骑： 带甲的骑兵。®拨：拨子，弹奏弦乐所用的工具。门 东船 西舫悄 考点【7】 鉴赏诗歌 ©当心画：这是弹奏琵琶到一曲结束时常用的手法。 左右停靠的船只都静悄悄 的内容、表达技巧 无言，唯见江心秋月白。【7】 写周边环境的寂静， 无声无息，只见皎洁的月儿，映照在冷冷的江心。 来表现音乐的强大魅力， 》写与琵琶女相见及听她演奏的情形，展现了琵琶女高超的弹奏 情景相生，突出了琵琶女 弹琴技艺之高。 技艺。 021 高中文言文完全解读 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容®。 【8】 考点【8】鉴赏诗歌 琵琶女沉思片刻，将拔子插入弦中，整理好衣裳起身，现出庄重的神情。 的语言表达效果 自言本是京城女，家在虾蟆陵®下住。「@沉吟：默默深思的样子。 她说自己原是京城女子，家住在虾蟆陵。①敛(i)容：显出端庄的脸色。 “沉吟”二字刻画出 琵琶女心事重重的样子， ®京城：指长安。®虾(h)门十三学得琵琶成，名属教坊8第一部。 同时也说明了她的庄重 蟆陵：地名，在长安城东南。」十三岁就学成了琵琶，名列教坊的第一部。 严肃。 曲 罢 曾 教 善 才 服， (我的技艺已十分精湛)一曲弹罢连乐师都心悦诚服，（我的容貌也娇美动人） 考点【9】 分析诗句 妆成每被秋娘⑤妒。「⑧教坊：古时管理官廷音乐的官署。专管雅乐 梳好妆往往被姐妹们嫉妒。以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出 的作用 等事务。西秋娘：唐代歌伎常用的名1五陵® 年少@ 这两句承上启下， 字，这里是对善歌貌美的歌伎的通称。」那些家居五陵的富贵子弟，争着 通过追忆往昔繁华岁 缠头©，一曲红销®不知数 月，青春年少，貌美艺 送给我各种财物，弹奏一曲得到的红绡，可以说不计其数。 佳，风光无限，引出对时 钿头银篦击节①碎，血色罗裙翻酒污。 光流转，如今人事皆非、 用镶金花的发篦打拍子敲碎了（也不觉可惜），血红色的罗裙 处境凄凉的描写。 今年欢笑复”明年，秋月春风8等闲度。【9】 泼上了酒（也不在意）。年复一年地寻欢作乐，轻松随意地打发时光。 硒五陵：地名，长安附近汉代五个皇帝的陵墓，富家豪族多聚居在这一 考点【10】 筛选并 带。⑦年少：富家豪族的子弟。⑧缠头：古代对歌伎舞女打赏用的锦帛。 整合文中信息 四绡：泛指轻美的丝织品。四钿(dià)：用金银等制成的花形首饰。@节： 概述琵琶女生活转 节拍。四复：再。⑧秋月春风：指美好的青春年华。@等闲：随随便便。 折的三个原因：弟走从 弟走从军阿姨死，暮去朝来⑧颜色 故0 军，阿姨身死，年长色衰。 弟弟当了兵，阿姨也死去了，一天又一天地过去，我的容貌也衰老了。 门前冷落鞍马稀，老大0嫁作商人妇。【10】「⑥暮去朝来： 门前冷清，来往的车马时有时无，年纪大了，只好嫁给商人为妻。即岁月流逝。 考点【11】鉴赏诗 西颜色故：这里是容貌衰老]商人重利轻别离，前月浮梁© 的意思。⑦老大：年纪大了。」商人只重财利，哪在乎夫妻别离，前月就去了浮梁 歌的表达技巧、情感 今昔对比，青春已 买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。 逝，年华不再，让人深感 做茶叶生意。走了以后我在这江口守空船，四周只有寒冷的江水和明月的清光 凄凉。用夜梦往事衬托 「⑧浮梁：地名，在现在江西景德镇北。]夜深忽梦少年事， 孤寂伤感的情怀。 四去来：走了以后。来，助词，无义。」深夜里忽然梦见少年时欢乐的往事， 梦 啼 妆⑧ 泪 红 阑 千0。【11】 从梦中哭醒，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。 网妆：这里指脸上的胭脂粉。 考点【12】鉴赏诗 ⑧@阑干：纵横错乱的样子。 歌的思想内容、情感 》叙写琵琶女的身世经历。 琵琶女的身世，激起 了作者自我悲伤的情怀， 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是 发出了“同是天涯沦落 我听了琵琶曲已伤感叹息，又听了这一席话更慨叹不已。同样是 人，相逢何必曾相识”的 天涯沦落人，相逢何必曾相识！【12】「@唧唧：叹息。图天涯： 感慨。 流落在天涯的人啊，今天相遇又何必曾经相识！天边，这里泛指各地。 022 必修上册 @沦落：沉沦流落、遗]我从去年辞帝京⑧，谪居卧病浔阳城。浔阳 遇坎坷、失意无欢等。」我从去年离开京都，抱病贬谪到这浔阳城。浔阳 文化常识 行：又叫“歌行”，是古代 地僻无音乐，终岁不闻丝竹⑧声。 「⑤帝京：皇帝居住的 这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头听不到美妙的乐声。京都，即指京城长 诗歌的一种体裁，源于汉 魏乐府，是乐府名曲之 安。卧病：抱病。@丝竹：弦乐]住近湓江 地低湿， 一。其音节、格律一般比 器、管乐器的总称，这里指音乐。住的地方靠近湓江，这里地势低洼潮湿， 较自由，形式上可采用五 黄芦⑧苦竹绕宅生。「图黄芦：芦苇。四苦竹：竹的]其间日暮 言、七言、杂言的古体。 黄芦苦竹在宅边杂乱丛生。一种，竹竿较粗，竹笋味苦。 在这里从早到晚 篇幅较长，句式灵活，平 闻何物？杜鹃啼血@猿哀 鸣。 ⑨0何物：这里 仄不拘，用韵富于变化， 能听到的声音是什么？是杜鹃声声啼血，猿猴声声哀鸣。指什么声音。 可多次换韵。 @杜鸭啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会1春江花朝秋 月夜， 流出血来。这是形容杜鹃啼声的悲切。 每当春江花开的早晨和秋月凌空的夜晚， 往往取酒还独倾。 岂无山 歌与村笛， 常常取来浊酒，一个人闷闷独酌。难道就没有当地人唱唱山歌和吹吹村笛？ 呕哑嘲晰难为听。「②独倾：独自饮酒。⑧呕(u)哑(yO) 但那声音嘈杂嘶哑，实在让人难以入耳。嘲(zha0)嘶(zha):指声音嘈杂 刺耳。@难为听：]今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 难听，听不下去。今天夜里听了你弹奏的琵琶曲，真如同仙乐入耳清朗明净。 莫辞更@坐弹一曲，为君翻作⑧ 《琵琶行》。 请你不要推锌，再坐下弹奏一曲，我要为你按那曲调写一首《琵琶行》。 ⑤琵琶语：指琵琶上弹出的曲调。团暂：忽然，一下子。 ⑦更：复，再。8翻作：写作。翻，按曲调写作歌词。 》写诗人对自己命运的感慨。 感我此言良久立，却坐®促弦@ 弦 我的话使她感动不已，她久久地站立在那里，然后回到座位上，将弦调得 转急。 四却坐：退回（原处）坐下。@促弦：把]凄凄0不似 更紧弹得更急。弦柠紧。促，紧、迫。@转：更加，越发。」 凄楚哀婉的曲调，已不像 向前©声，满座重闻皆掩泣®。座中泣下谁最多？ 先前的乐声，重新听乐的人们全都忍不住掩面哭泣。在座的人中谁流泪最多？ 江州司马⑧青衫8湿。@凄凄：形容琴音悲切。@向前：以前。 我这江州司马的青袍服已被泪水浸湿。@掩泣：掩面哭泣。@江州司马：指作 者自己。@青衫：青色单衣，唐代官职低的服色为 青。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。 》写琵琶女重新弹奏，全场的人听乐而动容，诗人泪洒青衫，无限 伤感。 023 高中文言文完全解读 文脉梳理 闻琴声 主人忘归 (暗写) 客不发 琵琶女→京倡→商妇 前奏：调弦校音 同 开始：大弦小弦 琵琶行并序 品琴声 天 音乐 (明写)》 发展：莺语泉流 沦 高潮：银瓶铁骑 曾相识 尾声：唯见江心秋月白 白居易→京官→谪官 谈琴声 同情琵琶女的遭遇 (明写) 感伤自己被贬 文言知识 ◆一词多义◆ 使快弹数曲 数词，表示不确定的数目 数 一曲红绡不知数 名词，数量 凝绝不通声暂歇 副词，暂时 暂 如听仙乐耳暂明 副词，忽然，一下子 委身为贾人妇 动词，做 为 因为长句，歌以赠之 动词，创作 为君翻作《琵琶行》 介词，给，替 ◆ 词类活用◆ 闻舟中夜弹琵琶者 在夜里 名词作状语 梦啼妆泪红阑干 在梦里 遂命酒 摆酒席 名词作动词 歌以赠之 作歌 形容词作动词 商人重利轻别离 看重，轻视 024 必修上册 古今异义 因为长句，歌以赠之 古义：因，于是；为，创作 今义：连词，常跟“所以”搭配使用，表示因果关系 明年秋，送客湓浦口 古义：第二年 今义：今年的下一年 铁骑突出刀枪鸣 古义：突，突然；出，冲出 今义：鼓出来，出众地显露出来 今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来（多指组织、纪 整顿衣裳起敛容 古义：整理 律、作风等) 暮去朝来颜色故 古义：容貌 今义：指色彩 对接高考 一、名篇名句默写 1.2023 全国乙卷白居易《琵琶行》中“ ”两句，写琵琶女结 束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述 2.白居易《琵琶行》中“ ”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了 当时有名的两首乐曲。 3.秋天的枫树下，小许因为将与友人别离而黯然神伤，此情此景让他想起白居易《琵琶行》中的 ”两句。 4.新考向创设生活情境音乐会上，著名的钢琴演奏家只弹奏了几个音就将曲子的感情传达给了听 众，令人不禁想到白居易《琵琶行》中“ ”的场景。 二、古诗文阅读 5.新考向评价性命题&思辨性设问前人论下面这首诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观 点应怎样理解？请简要分析。 寄江州白司马 杨巨源 江州司马平安否？惠远®东林住得无？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫漫拘牵雨花社④，青云依旧是前途。 【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。④雨花社：指 佛教讲经的集会。 答案见P321 025 高中文言文完全解读 ★念奴娇·赤壁怀古 背景知识 作者简介 苏轼(1037一1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山 (今四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高 成就的代表，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，与 黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏 富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。作品集有《东坡七集》《东坡乐 府》等，散文名篇有《赤壁赋》《石钟山记》等，诗有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚 景》等，词有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头（明月几时有）》等。 写作背景 北宋元丰五年(1082)，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本词 就是苏轼贬官黄州后的作品。黄州团练副使是个闲职，苏轼在旧城营地辟畦耕种，游历访古， 政治上的失意滋长了他怀才不遇和逃避现实的思想情绪，但由于苏轼胸怀豁达，在祖国雄伟的 江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。 课文内容 考点赣 考点【1】鉴赏诗歌的表达技巧 念奴娇·赤壁怀古⊙苏轼 写山石用“穿”，写浪涛用“惊” “拍”，用“雪”比喻浪花，“千堆”是数 大江①东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒①西边， 量上的夸张。几种物象作用于视觉、 长江滚滚向东流，波浪淘尽了多少英雄豪杰。旧时营垒的西边， 听觉，引发想象，呈现出一个有声有 人道是，三国周郎 赤壁⑤。乱 石穿 色、富有动感的画面。 有人说，那儿是周瑜大败曹军的赤壁。两岸陡峭不平的石壁直插云 空， 惊 涛拍岸， 卷起千堆雪。【1】 霄，气势凶猛的巨浪拍打着江岸，扬卷起千堆白雪似的浪花 考点【2】 分析诗句的作用 “江山如画”两句，总结上片，带 ①大江：指长江。②淘：冲，洗。③风流人物：杰出的英雄人物。④故垒：旧时 起下片。前句是对前面勾勒出的大 军队营垒的遗迹。⑤赤壁：苏载所游的是黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶， 自然雄奇画卷发出的由衷赞叹，后句 并非东汉未期赤壁大战]江山 如画，一时多少 是从江山引出来的，如此江山，必然 会产生许多与之相称的豪杰。 处。⑥雪：比喻浪花。 江山壮美如画，一时间涌现出多少 豪杰。【2】 英雄豪杰。 026 必修上册 》上片，从眼前赤壁雄奇的江景，联想起古代特别是三国 考点【3】 鉴赏诗歌的思想内 时代的英雄豪杰，侧重写景。 容、情感 遥想 公谨当年， 小乔初嫁了，雄姿 英 “故国神游”承接上文，道出了对英 遥想当年的周公瑾，美丽的小乔刚嫁给他，他姿容雄伟，英气 雄时代、英雄人物的热诚向往。但想到 发。 羽扇纶巾⑦， 谈笑间，樯橹® 自己头发斑白，空有才华，一事无成，词 勃发。他（手持）羽扇，（头戴）纶巾，从容潇洒的谈笑之间，强大的敌 人用自嘲的方式表现自已的伤感，最终 灰飞烟灭。「⑦羽扇纶(guo)巾：（手持）羽扇，（头戴）纶巾。这是 发出“人生如梦”的感慨。 人便灰飞烟灭。儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。纶巾，配有青丝 文化常识 带的头巾。⑧樯(qi6ng)橹：代指曹操的战7故 国@ 尊：酒器，青铜铸。腹较粗， 船。橹，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。」我神游于赤壁古 口径较大，大多为圆形，有 神游，多情应笑我，早生华 发。人 的为方形，形制较多。盛行 战场，浮想万千，应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发。人 于商代和西周初期。 生如梦， 一尊还酹®江月。【3】 巾：《玉篇》：“巾，佩巾 生如一场幻梦，还是举起酒杯，凭吊这万古长存的大江明月吧。 也。本以拭物，后人著 ⑨故国：指赤壁古战场。⑩华发：花白的头发。①尊：同“樽”，一种 之于头。”古时尊卑共 盛酒器。这里指酒杯。②爵（è）：将酒洒在地上，表示凭吊。 用，平民男性的头衣以 》下片，描写和赞美周瑜及其功业，并引出自己壮志难酬 头巾为主，贵族则在冠 的感慨与思想解脱。 之下附巾。 文脉梳理 大江东去一 千古风流人物 上片 咏赤壁（即景抒情 念赤 江山如画一 时多少豪杰 壁怀古 周郎雄姿英发 一功名早成 下片 怀周瑜（咏史写怀 自己早生华发一 功业无成 文言知识 完金 解读 ◆一词多义◆ 故垒西边 旧有的 故 暮去朝来颜色故 旧、老 但为君故 缘故 词类活用 ◆ 大江东去 向东 名词作状语 灰飞烟灭 像灰一样；像烟一样 名词用作动词 羽扇纶巾 手持羽扇，头戴纶巾 -027 高中文言文完全解读 ◆古今异义 ◆ 大江东去 古义：指长江 今义：大的江 干古风流人物 古义：英俊杰出的 今义：跟男女情爱有关的；有才学而不拘礼法 对接高考 一、名篇名句默写 1.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“ ”两句，表达了岁月虚 度，只能借酒浇愁的无奈之感。 2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”两句，描写了骇浪搏击江岸 的壮丽景色。 4.新考向创设生活情境在以“诗词中的英雄”为主题的演讲比赛中，小华在幻灯片上展示了苏轼《念 奴娇·赤壁怀古》的相关内容，并标红“ ”两句，引导听众品 析周瑜运筹帷幄的军事才能。 二、古诗文阅读 同题材咏史怀古诗阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 读史 王安石 自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。 当时黮闇①犹承误，末俗纷纭更乱真。 糟粕②所传非粹美，丹青难写是精神。 区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。 【注】①黮聞：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读 者，古人之糟魄已夫。” 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.这首诗从大处着眼，并非针对某个具体的历史事件、历史人物而作。 B.历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法避免身后湮没无闻的可能。 C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。 D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。 6.这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？ 答案见P322 028 必修上册 ★永遇乐·京口北固亭怀古 背景知识 赣 作者简介 辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区） 人。南宋著名爱国词人、将领，豪放派词人的代表之一。代表词集《稼轩长短句》，代表作有《破 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《菩萨 蛮·书江西造口壁》等。 写作背景 这首词写于宋宁宗开禧元年(1205)，辛弃疾在任知镇江府时。此时词人已是六十六岁高龄。 他本以为能有所作为，便积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他便发觉宰相韩侂胄虽 有北伐之意，但决策草率，缺乏充分准备。朝廷内部对北伐也缺乏统一坚定的意志，主和派势力强 大。辛弃疾深感失望和气愤，于是他登上北固亭，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地宣泄在这首词中。 课文内容 者点猴 考点【1】鉴赏诗歌内容 永遇乐·京口北固亭怀古⊙辛弃获 上片的前半部分叹英雄千古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋①处。 难寻，风流业绩经不起风雨的洗 千百年来江山依然如故，可孙权那样的英雄，再也寻找不出。 刷：后半部分回顾刘裕生平，揭示 舞榭歌台②，风流总被，雨打风吹去。 出蓬门陋巷、低微出身，并不妨碍 昔日轻歌曼舞的楼台、英雄豪杰的业绩，都在历史的风雨中消失。 英雄建功立业。 ①孙仲谋：指孙权，字仲谋，三国时吴国的]斜阳 草树， 国君。②舞榭歌台：演出歌舞的楼台。夕阳映照荒草野树，以 寻常巷陌③，人道寄奴④曾 住。 想当年， 及那普通的街道，人们说，南朝宋武帝曾在这里居住。遥想当年，刘 金戈铁马，气吞万里如虎。@【1】 裕执金戈、骑战马，统率大军，横扫敌兵如猛虎下山，气吞强虏。 ③巷陌：街道。④寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名。⑤想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎：刘裕曾两次率领东晋军队北伐，收复洛阳、长安等地。 》上片即景抒情，由景物联想起古代两位著名的英雄人 物一孙权与刘裕，吟咏他们的业绩，借以对韩侂胄进行讽喻 与劝诫。 029 高中文言文完全解读 元嘉 草 草⑥， 封狼居胥， 考点【2】 鉴赏诗歌的内 元嘉年间，刘义隆轻率出师北伐，想取得像霍去病封狼居胥山 容情感 赢 得 仓 皇 北 顾⑦。四十三年， 词人将笔锋转向现实，追忆 那样的功绩，却只落得慌张败逃中回头北望。四十三年过去了，遥 自己南归时的情景，感叹自己如 望中犹记，烽火扬州路®。【2】 「⑥草草：轻率。⑦北 今年迈体衰、壮志未酬，国势也 望中原，依然记得当年扬州一带抗金的烽火。顾：败逃中回头北望。 日渐衰微。 ⑧烽火扬州路：扬州门 可堪回首，佛狸祠下，一片 文化常识 一带抗金的烽火。 往事不堪回顾，如今在佛狸祠前，乌鸦争着吃 封狼居胥：西汉大将霍去病登狼 神 鸦@ 社 鼓。 凭谁问： 居胥山筑坛祭天以告讨伐匈奴成 庙里的祭品，人们擂响了社日祭祀土地神的钟鼓。（现在）请谁来问： 功之事，后用以指建立显赫功绩。 廉颇老矣，尚能饭否？「⑨可堪：哪堪，怎堪。①佛(6)狸：北魏太武帝拓 廉颇老了，饭量还好吧？ 跋焘的小名。①神鸦：指在庙里吃祭品的鸟鸦。 ②社鼓：社日祭祀 土地神的鼓声。 社日：古人祭祀土地神的日子。 》下片追述历史上的沉痛教训和亲身经历，表现出词人对韩 每年立春后的第五个戊日为春社 侂胄等当权者轻敌冒进的担忧，强调了把握时机的重要，倾吐 日，立秋后的第五个戊日为秋 自己壮志难酬的抑郁不平。 社日。 文脉梳理 永 千古江山 英雄无觅 上片 追慕 乐 风流总被， 英雄，借古抒怀 寻常巷陌 寄奴曾经 雨打风吹去 京 战功赫赫 北 固亭怀 下片 回溯 四十三年 犹记烽火扬州路 廉颇老矣， 历史，反思现实 不堪回首 佛狸祠神鸦社鼓 尚能饭否 古 文言知识 一词多义◆ 赢得仓皇北顾 动词，回头看 顾 三顾臣于草庐之中 动词，访问，拜访 顾不如蜀鄙之僧哉 副词，难道 四十三年，望中犹记 动词，远看 望 先达德隆望尊 名词，声望 030 必修上册 对接高考 一、名篇名句默写 1.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够 ”,但由于行事草率，最终却“ ”。 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回想刘裕两度挥戈北伐、收复黄河以南大片故土的振奋人 心的历史事实，把其形象地概括为“ 3.新考向创设生活情境诗词社团分享会上，小华提到古人咏史怀古常会引用典故，比如辛弃疾就对孙 权极为推崇，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中就提及“ 二、古诗文阅读 4.新考向评价性命题清人陈廷焯《白雨斋词话》评论下面这首词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却 有多少和缓。”请谈谈你对该评论的理解，结合具体词句作简要阐释。 满江红·送李正之提刑入蜀① 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣四行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如 檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三 更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方 司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百 姓。④铜鬓陌：代指襄阳。 答案见P322 -031-