语文园地八 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件聚焦一年级下册语文园地八，核心涵盖熟字加减偏旁识字、形近字辨析、古诗《画鸡》积累及阅读理解，通过“读一读，说说发现”示例引导学生自主总结识字规律，从方法示例到自主练习构建学习支架。 其亮点在于以多元识字方法（如“口+少=吵”“飘-风=票”）培养语言运用能力，形近字对比（“午/牛”“刀/力”）训练思维能力，古诗《画鸡》结合注释品读渗透文化自信，小熊护树故事引导审美创造。学生能提升识字效率与表达能力，教师可借助结构化资源优化教学。

识字加油站 学习任务一 读一读，说说你的发现？ 这是用熟字加偏旁或熟字减偏旁的方法来识字。 (吵架) (吵闹) (现在) (发现) (头顶) (山顶) (胖子) (发胖) (支票) (车票) (用户) (住户) (交通) (交流) (父女) (父爱) 结构：独体字 组词：一页 页面 造句: 我翻开书，仔细地阅读了 其中一页。 yè 音序：Y 部首：页 结构：独体字 组词：户口 户外 造句: 周末，我们一家人 去户外露营。 hù 音序：H 部首：户 结构：独体字 组词：交换 公交 造句: 放学后，我坐公交车回家‌。 jiāo 音序：J 部首：亠 结构：独体字 组词：父子 父亲 造句: 我的父亲是一位老师。 fù 音序：F 部首：父 父 吵 票 顶 现 页 交 户 胖 + = 加 + = 岁 力 口 山 夕 - = 弓 张 长 - = 干 赶 走 从你学过的生字里面找出生字加一加或减一减吧！ + = 转 + = 咬 车 专 口 交 - = 子 好 女 - = 青 晴 日 字词句运用 学习任务二 比比看，你有何发现？ “已”字竖弯钩的竖要出头。 “人”是撇长捺短， “入”是撇短捺长。 “力”字一撇要穿过横折钩的横。 “牛”字一竖出头。 午 力 人 主 牛 刀 入 玉 （ ）活 （ ）空 （ ）童 （ ）一 （ ）万 （ ）用 （ ）个 （ ）向 干 天 儿 万 千 无 几 方 干 千 天 无 儿 几 万 方 比一比，填一填。 高兴 生气 害怕 难过 昨天是我的生日，妈妈给我买了一条漂亮的裙子，我十分高兴。 调皮鬼弟弟把我刚做完的作业弄脏了，我真生气。 晚上下起了大雨，窗外电闪雷鸣，我害怕极了。 这次考试没有考好，我非常难过。 日积月累 学习任务三 字伯虎，号六如居士，明代著名画家、书法家、诗人，被誉为“明中叶江南第一才子”。 唐 寅 1470年－1524年 画 鸡 【明】 唐 寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 朗读古诗，借助注释，品读诗意。 注释 【裁】裁剪，这里是制作的意思。 【将】助词，用在动词和来、去等 表示趋向的补语之间。 【平生】平素，平常。 【轻】随便，轻易。 【言语】这里指啼鸣，喻指说话， 发表意见。 【一】一旦 头上的红色冠子不用特别剪裁，穿着一身雪白的外衣雄赳赳地走来。它一生不敢轻易鸣叫，因为它一旦啼鸣，千家万户的门都会打开。 《画鸡》是一首题画，描绘了雄鸡的优美高洁的形象，赞颂了轻易不鸣，鸣则动人的品格，也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。 古诗背诵 和大人一起读 学习任务四 1 2 3 4 5 6 住在山洞里的熊爸爸想盖一间新房子，但小熊始终舍不得砍树，一年又一年过去了，小熊一家还是住在山洞里，森林里的动物们都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实。 文章主要写了一件什么事？ ▷树上开满了花，小熊说：“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！我们还是不要砍了吧！” ▷树上长满了绿油油的叶子，小熊舍不得，又说：“爸爸，树叶长得多绿呀！就别砍了吧！” 读一读,想一想：小熊为什么每次都不让爸爸砍树？ ▷树上结着红红的果子，小熊对爸爸说： “树上结了那么多果子，我不忍心砍。” ▷小熊连忙对熊爸爸说：“爸爸，你砍了这这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！” 思考：小熊一家为什么一直住在山洞里？ 因为春天树上开满了花，夏天树上长满了绿叶，秋天树上结满了果实，冬天树上有许多鸟儿，小熊总是舍不得砍树，所以小熊一家最后也没造成木头房子，一直住在山洞里。 讨论：我们要学习小熊什么样的品质？ 小熊具有爱护树木、保护环境的美好品质，我要向他学习! 花园种花 (在小小的花园里种小小的花伴奏) 小葱老师 花园种花 (在小小的花园里种小小的花), track 2, disc 1 103728.0 $