8.《茶馆（节选）》教学设计 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文《茶馆》教学设计聚焦第一幕“大茶馆，小社会”内涵，通过卷轴画式结构、散点冲突及京味语言展开。导入用“莫谈国事”“卖女”等关键词与曹禺评价激趣，以背景介绍、冲突拟题（章回体命名）、人物分类表格、语言“对号入座”为支架，梳理从冲突到社会象征的脉络。 此资料亮点在于融合文化自信与语言运用，“冲突拟题”活动（如“常四爷怒斥时弊抒肝胆”）培养思维能力，“语言显微镜”分析王利发等角色台词，感受京味与人性。助力学生提升语言鉴赏和历史认知，为教师提供结构化活动设计，增强课堂互动性。

选择性必修下册教案 第二单元“时代镜像” 一叶与文设计 《茶馆》：大茶馆，小社会 一、教材分析 《茶馆》以老北京“裕泰茶馆”为舞台，以卷轴画式的结构，刻画了茶馆中各色人物生活的变化，展示了从清末到民国灭亡前夕近半个世纪中国社会的历史变迁。课文选取的是该剧第一幕，主要通过众多角色的对话，自然形成戏剧冲突，展现人物与时代的矛盾，透视了戊戌变法发生与失败的前因后果，逼真地勾勒出晚清统治的真实图景及其必然败亡的命运。 学习时，要感受和理解剧本所体现的历史感；品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言，体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象；注意把握本剧独特的结构特征和主要表现手法，加深对当代话剧的了解。 二、学情分析 高二学生学过《雷雨》《哈姆雷特》《窦娥冤》等戏剧作品，对“抓冲突”“品台词”“析人物”等戏剧学习方法较为熟悉，教学中可适当给予学生发挥的空间。然而，学生是第一次接触卷轴画式结构的戏剧和老舍典型的京味语言，在学习过程中，教师需要进行相关的介绍与点拨。 三、教学目标 了解老舍与《茶馆》相关文学常识，把握本剧独特的卷轴画式结构，加深对当代话剧的了解。 从戏剧冲突切入，把握作品散点式冲突背后的社会象征意味，理解“大茶馆，小社会”的深刻内涵。 品味个性化京味语言，重点分析语言与人物身份、性格的贴合度，体会老舍寓庄于谐的幽默风格。 四、教学过程 【导入】 师：我们今天要学习老舍的戏剧作品《茶馆》。提到“茶馆”，你脑海里会浮现出什么场景？ （生自由回答） 师：（展示具有市井烟火气的茶馆图片）这是我们印象中的茶馆，一个精致的拍照打卡圣地，又或是热气腾腾的休闲之地。但老舍笔下的茶馆，却是另一番景象。在那个茶馆里，“莫谈国事”“卖女”“太监娶妻”“鸽子官司”“大清国”……这些看似荒诞的词，全都出自我们即将学习的《茶馆》第一幕。 曹禺曾称赞这一幕是“古今中外剧作中罕见的第一幕”。 第一幕写了什么，有多罕见，让我们一起走进裕泰茶馆去瞧上一瞧。 （1） 背景介绍：老舍与《茶馆》 引导语：第一幕剧发生于1898年（戊戌年）初秋，距离我们已有一百多年。我们不妨先了解背景知识，再走进裕泰茶馆。 1. 老舍其人其文 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族正红旗人。因生于立春，父母为他取名“庆春”。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，即“忘我”的意思。 中国现代小说家、作家、语言大师，新中国第一位被授予“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。 创作特点：作品大多取材于北京胡同里小人物的日常生活，表现出鲜明的反帝爱国题旨与炽热的爱国主义。语言多从人民群众的口头语中汲取和提炼，娴熟地运用“京味”十足的文学语言，具有大众化、通俗性、民族色彩浓厚等特点，从形式到内容都雅俗共赏。 2.《茶馆》 《茶馆》是老舍于1956年创作的话剧，是中国现代戏剧史上的经典之作。全剧以裕泰茶馆为缩影，通过清末、北洋军阀、抗战胜利后三个时期的社会变迁，展现了近50年间北京各阶层人物的命运沉浮。 结构上，《茶馆》呈现的是卷轴画式的平面结构。它打破了以“一人一事”为情节发展主线的传统戏剧手法，没有一个统一的情节，也没有一个绝对的中心人物，只是像一幅画卷，将一个个戏剧片段巧妙地连缀起来。剧中所有人物的活动，都是截取他们在茶馆中的一个横截面。这些画面组织起来，便构成了一幅随着剧情逐步展开的时代画卷。老舍自己曾说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了50来年的变迁。” 《茶馆》三幕剧可概括为：清末衰败、军阀乱世、国府末日。 ​第一幕（清末戊戌变法失败后）：茶馆兴盛却暗藏危机，封建统治腐朽，民众苦难初现； ​第二幕（民国初年军阀混战）：茶馆衰落，改良无望，兵痞特务横行，社会动荡加剧； ​第三幕（抗战胜利后国民党统治）：茶馆破败，旧时代终局，底层绝望自祭，曙光隐现。 过渡语：回忆我们之前学过的话剧《哈姆雷特》《窦娥冤》《雷雨》《玩偶之家》，大家还记得戏剧的三要素是什么吗？（冲突、人物台词和舞台说明） 法国戏剧理论家布伦退尔曾说：“没有冲突就没有戏。”那我们就由“冲突”切入第一幕，看看茶馆里发生的那些事儿，再分析人物与台词，最终抵达老舍想要给我们展现的那个时代。 （2） 冲突 1. 学习任务一：概括冲突 通读全文，看看茶馆里都发生了哪些事儿（冲突），请简要概括。 【学生答案预设】 ①　常四爷与二德子起争执 ②　刘麻子牵线，康六卖女 ③　刘麻子卖表，常四爷骂洋货 ④　鸽子之争，黄胖子调停 ⑤　秦仲义扬言涨租，王利发赔笑脸 ⑥　秦仲义与庞太监交锋 ⑦　茶客的对话 ⑧　常四爷被抓 ⑨　庞太监买妻 2. 学习任务二：为冲突拟题 只言片语还不算看懂冲突。接下来请以小组为单位，像章回体小说那样，用凝练的语言为这些冲突命名，并简述其作为时代镜像所反映的社会面貌。 （教师可提供词汇池作为支架，如：斥、讽、叹、逼、逞、冷眼、含泪、怒斥……并引导学生关注矛盾双方，如底层/权贵、维新/守旧等。） 【示例】 （1）常四爷与二德子起争执 常四爷怒斥时弊抒肝胆，二德子恃强逞凶露獠牙​ 反映了清末社会混乱、道德沦丧，良民反抗无力。 此任务思维含金量高，但难度较大。除了提供词汇池，教师也可出上句，让学生对下局。也可以“示例”之后增加一个“思维过程外化”的步骤： “以‘常四爷与二德子起争执’为例，我们的思维过程是这样的：第一步，找出矛盾双方——常四爷和二德子。第二步，分别用一个动词概括他们各自的行为——常四爷是‘怒斥’，二德子是‘逞凶’。第三步，为这两人的行为找到贴切的修饰语——常四爷‘抒肝胆’，二德子‘露獠牙’。这样，两相对照，一个对句就出来了。” 【参考答案】 （2）刘麻子牵线，康六卖女 刘麻子牵线贩女操邪道，康老六含泪卖女断肝肠​ 反映了底层百姓的生存困境与宫廷生活的糜烂。 （3）刘麻子卖表，常四爷骂洋货 刘麻子巧言兜售西洋表，常四爷冷眼讥讽末世忧 反映了洋货对国内经济的冲击及民族尊严的沦丧。 （4）鸽子之争，黄胖子调停 黄胖子调停鸽争装体面，老茶客悲叹人命贱如禽​ 暴露权贵的骄横跋扈，人命如草芥。 （5）秦仲义扬言涨租，王利发赔笑脸 秦仲义扬言涨租施威压，王掌柜屈身赔笑谋周全​ 反映了阶级压迫下小工商业者的生存困境。 （6）秦仲义与庞太监交锋 秦仲义锐意维新倡变革，庞太监守旧卫道护皇权​ 反映了维新派与封建顽固派的矛盾。 （7）茶客的对话 茶客空谈维新隔靴搔痒，百姓贫病疾苦无人问津​ 反映群众并未真正理解改良运动。 （8）常四爷被抓 常四爷直言国危遭构陷，宋吴探罗织罪名显专制​ 暴露清廷高压统治下言论自由的窒息。 （9）庞太监买妻 庞太监强娶民女逞淫威，康顺子命运如草任践踏​ 太监以权势强娶少女，直指封建制度对人性的摧残与女性地位的卑微。 【总结】这形形色色的冲突，看似散点式分布，没有统一的情节，但它们连缀在一起，像卷轴画上的一个个场景，各自独立，却又被“裕泰茶馆”这个画框装裱在一起，共同构成了一个千疮百孔的旧时代。正如老舍自己说的：大茶馆，就是个小社会。 追问：这形形色色的人物，不像《雷雨》那样围绕一个核心秘密而纠缠，而是各自带着自己的故事，走进茶馆，又走出茶馆。这正是卷轴画结构的妙处——那么，老舍是如何让人物多而不乱的呢？ 学生回答后明确： 其一，人物有其类。全剧七十多个人物，大致可以分出几类，如此才显得多而有章法。 其二，个性化语言。老舍擅长用个性化语言来塑造人物，让人“闻其声知其人”，所以读者不会混淆。 过渡：刚才几位同学都提到了老舍善于给人物“分类”，也善于用“个性化的语言”让人物一出场就立得住。那么，这些人物究竟可以分为哪几类？他们各自又处于怎样的社会处境？接下来，我们就通过一个分类活动，把人看清楚。 （3） 人物 基于经济地位、政治权力及历史背景的综合考量，《茶馆》里的人物大致可分为以下几类： 底层民众——受到各方面压迫，体现民生疾苦；民族资产阶级——试图改良却失败，反映时代局限；有闲阶级（没落贵族）——旧制度残留，无力适应变革；反动势力——维护腐朽统治，加剧社会矛盾；社会渣滓——寄生阶层，凸显道德崩坏。 学习任务三：请根据你对茶馆里各色人物的理解，将他们填入下表相应的位置，并简要描述其社会处境。 【明确】 类别 代表人物 社会处境描述 被压迫的底层民众 王利发、李三、康六、康顺子、老人、乡妇、小妞等 处于社会底层，经济贫困，缺乏政治权利，靠出卖劳动力或忍受剥削维持生存，是旧社会苦难的直接承受者。 民族资产阶级 秦仲义 作为维新派资本家，秦仲义试图通过实业救国对抗洋货倾销，但回望历史，当时的实业是无法救国的，民族资本在旧社会是脆弱的。（秦仲义最终因官僚压迫和战乱破产） 有闲阶级（没落贵族） 松二爷、常四爷等茶客 以旗人为主，曾是统治阶层，但随清朝衰败失去经济来源。他们保留旧习却无力应对社会变革，如松二爷沉溺鸟笼、常四爷耿直但被时代裹挟。 反动统治阶级及其附庸 庞太监、马五爷、宋恩子、吴祥子、二德子等 包括特务、打手、恶霸等，是帝国主义、封建主义和官僚资本主义的走狗，通过暴力或特权压迫底层，如庞太监买妻、特务随意抓人，直接体现社会黑暗。 社会边缘人物（渣滓） 唐铁嘴、刘麻子、黄胖子 以欺诈、拐卖、迷信等非法手段谋生，如刘麻子贩卖人口、唐铁嘴算命骗钱。他们寄生在旧社会腐朽的土壤中，象征国民劣根性与道德的沦丧。 2.学习任务四：理清了人物的阶层，再回看那些冲突，我们会发现，人和人的矛盾背后，其实是不同阶级的对抗。回到我们刚刚梳理的冲突，请大家继续明确，这些究竟哪些阶层之间的矛盾。 【明确】 1　 常四爷二德子起争执（有正义感的旗人与流氓打手之矛盾） 2　 刘麻子牵线，康六卖女（统治阶级和底层群众之矛盾） 3　 刘麻子卖表，常四爷骂洋货（中国人民与帝国主义之矛盾） 4　 鸽子之争，黄胖子调停（统治阶级和底层群众之矛盾） 5　 秦仲义扬言涨租，王利发赔笑脸（民族资产阶级与底层群众之矛盾） 6　 秦仲义与庞太监交锋（民族资产阶级与统治阶级之矛盾） 7　 茶客的对话（维新派与保守派之矛盾） 8　 常四爷被抓（统治阶级和有闲阶级之矛盾） 9　 庞太监买妻（统治阶级和底层群众之矛盾） 3. 思考：阶级之间矛盾重重，甚至同一阶级内部，也有着深刻的差异。请以常四爷与松二爷为例，说说他们之间的矛盾。 【明确】 常四爷与松二爷的矛盾，主要体现在对时代变迁的应对方式和价值观上：家国情怀的冲突——常四爷心怀家国，关注民间疾苦，对民族存亡有清醒认知；松二爷仅在意个人的消遣，对时局漠不关心；处世态度的矛盾——常四爷坚持抗争，敢于直言“大清国要完”；松二爷则唯唯诺诺，在强权面前屈服、自保。 这种矛盾，实质上是旧时代旗人群体内部觉醒者与沉沦者的对立，折射出没落贵族在时代洪流下的分化。 【总结】老舍铺陈大量矛盾，旨在通过“大茶馆就是一个小社会”的理念，揭示旧中国全面溃烂的深层根源。所有矛盾最终汇聚成一张“吃人”的网，宣告了改良主义与个人奋斗的无力，唯有彻底变革才能破局。老舍用这幅矛盾群像，完成了对旧时代的葬礼与对新社会的呼唤。 （4） 语言 引导语：刚才我们通过冲突和阶层分析，触摸到了那个动荡时代的脉搏。然而，老舍先生的高明之处，更在于他能通过“只言片语”让人物跃然纸上。接下来，我们玩一个“听声辨人”的游戏——看台词，猜人物，还要用角色的腔调读出来。 学习任务五：角色语言“对号入座” 具体任务描述：PPT逐条展示以下台词，学生猜角色、朗读、简述理由。 【答案预设】 台词1：“谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！” 答案：庞太监，朗读时声调尖细，语气阴鸷。 原因：腐朽顽固的保皇派，用威胁性语言彰显权力，体现封建统治的残暴。 台词2：“诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！” 答案：王利发，朗读时压低声音，面带笑容，语气圆滑而谨慎。 原因：“莫谈国事”是茶馆老板的生存信条，既是对时局的恐惧，也是明哲保身的经营之道。 台词3：“唉，咱们还是少说话好！” 答案：李三或其他跑堂的伙计，语气无奈，低头擦桌子 原因：安分守己的底层劳动者形象，体现乱世中“莫谈国事”“沉默求生”的生存哲学。 台词4：“顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！” 答案：秦仲义，朗读时语调高昂，充满激情与自信，“顶大顶大”加重重复，手势向上。 原因：维新资本家的理想宣言。排比与夸张的语气，写出他的抱负，也暗含脱离实际的狂热，为后文实业救国的破产埋下伏笔。 台词5：“我饿着，也不能叫鸟儿饿着！” 答案：松二爷，朗读语气真诚，甚至带着一点固执和骄傲，仿佛在说一件理所当然的事。 原因：没落旗人的典型心态。这种不合时宜的“精致”与寄生性，正是老舍对一种没落文化形态的冷峻审视。 过渡语：刚才我们凭着一句台词认出了一个人，这是老舍的本事。但《茶馆》更深的功力，是让同一个人的台词，在三幕之间“变”出不同的滋味。接下来，难度升级——这些台词来自第二幕、第三幕，你还能认出他们是谁吗？ 第二轮：第二、三幕 · 见其变 PPT逐条展示（不标注幕次），学生猜角色、判断来自哪一幕、朗读、分析变化。 台词：“我送您一句：大英帝国的烟，日本的白面儿，两大强国伺候着我一个人，这福气还小吗？” 答案：唐铁嘴 朗读提示：自鸣得意中透露出堕落与麻木。 分析：唐铁嘴沉迷鸦片等洋货，价值观已经被扭曲，甚至将殖民压迫视为“福气”。 台词：“改良，改良，越改越凉，冰凉！” 答案：王利发（第二幕） 朗读提示：从叹气开始，语速渐快，“冰凉”二字重重落下，带着绝望的自嘲。 原因：当年的精明掌柜，如今只剩无奈的牢骚。“改良”与“凉”谐音，既是俏皮话，也是血泪话——他对这个时代已经不抱希望。 台词：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？” 答案：常四爷（第三幕） 朗读提示：声音苍老、颤抖，问句不是愤怒，而是真正的困惑与悲凉。 原因：第一幕那个高喊“大清国要完”的热血旗人，经历了坐牢、失业、流离，到了第三幕只剩这一句锥心之问。从慷慨直言到绝望自问，常四爷的悲剧，是爱国者被国所弃的悲剧。 台词：“有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别做好事！” 答案：秦仲义（第三幕） 朗读提示：表面在笑，语气却冷到骨子里，“千万”咬重，是反话也是控诉。 原因：第一幕那个高喊“顶大顶大的工厂”的实业家，经历了破产、被没收产业，在第三幕说出这句反语。这不是真心话，是对旧社会最刻骨的诅咒。从“救国”到“千万别做好事”，理想主义的彻底幻灭，尽在这句之中。 台词：“这年月呀，人还不如一只鸽子！” 答案：松二爷（第二幕） 朗读提示：语气哀叹，摇头，“鸽子”二字带着对旧日生活的留恋。 原因：第一幕他还在茶馆里提着鸟笼优哉游哉，第二幕清朝已亡，“铁杆庄稼”没了，他却依然活在过去。这句感慨，既是自伤，也是对这个不把人当人的世道的无奈控诉。 【本环节总结】王利发从圆滑到绝望，常四爷从慷慨到悲凉，秦仲义从豪情到幻灭，松二爷从悠闲到潦倒。每一句台词，都是人物命运的一个刻度。老舍正是用这些变化的语言，让“大茶馆，小社会”从一句构思，变成了半个世纪里活生生的人物命运。 设计意图：第一轮“对号入座”是静态识人，第二轮则引入第二、三幕台词，让学生在同一个人物的语言变化中，直观触摸时代的碾压——王利发从“莫谈国事”到“越改越凉”，常四爷从慷慨直言到苍凉自问，秦仲义从实业救国到冷嘲诅咒。每一句台词，都是人物命运的一个刻度，三幕串联，便构成了一部语言版的“命运长卷”。此环节也为课后阅读全剧做铺垫，以课内的一瞥，点燃学生课外探究的兴趣。 引导语：刚才的“对号入座”，是凭着一句台词认出一个人。这是老舍的本事。接下来，我们要学习更难的本事——凭着一组台词，看透一个人的灵魂。请大家打开“语言显微镜”，聚焦你印象最深的那个角色。 学习活动六：“语言显微镜”，洞察人性 活动描述：你对这个茶馆里的哪个角色的印象最为深刻，请和大家分享下。（学生展示，教师补充） （1）王利发 “唐先生，你外边蹓蹓吧！”（委婉驱逐唐铁嘴，既维护秩序又避免冲突，体现其精明圆滑） “多说好话，多请安，讨人人的喜欢。”（核心经营信条，反映其世故与实用主义） “诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！”（反复强调，既是对时局的恐惧，也是明哲保身，凸显胆小谨慎） “您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！”（提醒常四爷，展现其察言观色的本领） “托您福！”（表面谦卑，实则疏离，体现八面玲珑的处世智慧） 人物形象总结：王利发是典型的市井商人，精明干练、圆滑世故，善于在乱世中委曲求全。他继承父亲的处世哲学，“多说好话，多请安，讨人的喜欢”。但这样一个精干处世的小商人，最终仍被时代吞噬，其悲剧是旧中国广大市民、小业主命运的真实写照。 （2）常四爷 “要抖威风跟洋人干去！”（嘲讽二德子欺软怕硬，体现刚直与爱国情怀） “李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！”（对贫苦之人有同情心） “我看哪，大清国要完！”（直言被捕，展现敢于批判时弊的正直） “哼，我就不佩服吃洋饭的！”（对马五爷的轻蔑，反映不畏强权的硬骨头精神） 人物形象总结：常四爷是理想主义者的悲剧缩影。他刚强耿直、嫉恶如仇，富有正义感，代表了不甘受奴役的中国人。这个形象反映出人民的反抗情绪。 （3）秦仲义 “顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！”（排比与重复凸显其救国理想的狂热与自信） “把本钱拢到一块儿，开工厂！”（果断语气，体现维新资本家的行动力，但略显脱离现实） “只有那么办，国家才能富强！”（绝对化表达“只有”，暴露其理想主义局限，暗示悲剧必然性） “庞老爷！这两天您心里安顿了吧？”（用“安顿”暗讽戊戌政变后顽固派的得势） “改天过去给您请安，再见！”（礼节性告别暗含“道不同不相为谋”的轻蔑） 人物形象总结：秦仲义是理想主义民族资本家的代表，台词中“工厂”“救国”“抵制”构成关键词。其语言充满激情却脱离民众，最终在帝国主义与封建势力夹击下破产，成为时代变革的牺牲品。 （4）庞太监 “圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”（“问斩”“掉脑袋”展现封建统治的血腥本质） “咱们就八仙过海，各显其能吧！”（反讽性地使用民间俗语，暴露权力倾轧的残酷） “刘爷！十五岁的大姑娘，就值十两银子吗？”（压价买人，体现对底层生命的极度漠视） “我要活的，可不要死的！”（暴露其将人视为玩物的变态心理） “哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了！”（表达了对新兴资产阶级的嫉恨） 人物形象总结：庞太监是封建顽固派的象征，台词中“圣旨”“银子”“活人”构成其权力三要素。其语言阴鸷傲慢，既是旧制度的卫道士，也是人性被权力异化的代表。 【总结】《茶馆》以个性化语言、浓郁京味儿和生活化表达为核心，通过人物身份量身定制的对话勾勒时代群像。除此之外，一些台词在深深的讽刺中暗藏浓浓的悲凉。 补充：品味“含泪的微笑” 例1：唐铁嘴夸耀：“大英帝国的烟，日本的白面儿，两大强国伺候着我一个人，这福气还小吗？” 例2：王利发问报童：“有不打仗的新闻没有？” 【明确】 这两句话，字面上令人发笑，可笑过之后却是深深的悲凉。前者是一个被殖民毒品毒害而不自知者的灵魂自白，笑其麻木，也叹其不幸；后者是一个被动荡时局折磨得无可奈何的生意人的悲凉自嘲，笑其机智，更悲其惨淡。这种“寓庄于谐”的手法，正是老舍所追求的——用“带泪的微笑”，在幽默中蕴含着严肃的批判与悲哀，给读者以回味和思考的余地。 学习任务七：海报上的“台词” 描述：在设计第一幕剧的讽刺版海报时，你会把哪句意味深长的讽刺性台词写在海报上，为什么？ 1.“我看哪，大清国要完！” 既是角色对腐败时局的痛斥，也暗含历史预言。直白的语言与尖锐的讽刺形成反差，极具冲击力。 2.“将！你完啦！” 一语双关，表面是棋局胜负，实则暗示清朝覆灭与个人命运，简短有力，振聋发聩，形成阵阵回音，飘荡在茶馆的上空。 3.“哪位行行好？要这个孩子，二两银子！” 将底层苦难的具象化表达，数字“二两”与“亲女儿”的对比，直击人心，充满讽刺性。 4.“这年月呀，人还不如一只鸽子！” 讽刺了旧社会对弱势群体的吞噬。 5.“谭嗣同是谁” 变法者已死，而茶馆里的人还在问“谭嗣同是谁”，这才是最深重的悲哀。 6.“莫谈国事！” 这是贴在茶馆墙上的字条，却比任何台词都更有力。全剧从头到尾，人物来来去去，只有这四个字始终在那里，像一只沉默的眼睛。 【总结】第一幕落幕，裕泰茶馆的喧嚷渐息。墙上的“莫谈国事”字条渗着血色，散点式的冲突、个性分明的人物、响嘣儿脆又含着泪的京味语言，共同构成了这幅“大茶馆，小社会”的时代画卷。这方寸之地，既是吃人社会的横断面，也是民族觉醒的预言书。当铜壶里的沸水呜咽着凉透，时代的卷轴，仍在血色与希冀中翻滚向前。 （5） 课后作业 1.阅读《茶馆》的其他两幕；2.综合关于这节课的所有思考，制作《茶馆》中主要人物卡片。卡片信息：姓名、身份、性格、语录、社会生存状态。 【参考示范】 王利发​ 身份：裕泰茶馆掌柜 性格：圆滑世故、精明谨慎、逆来顺受 语录：“咱们还是莫谈国事吧！” 状态：旧社会小市民阶层在夹缝中求生生存 2 学科网（北京）股份有限公司 $