9.1 地球第三极 课件 2025-2026学年地理商务星球版八年级下册

该初中地理课件围绕青藏地区“地球第三极”，系统涵盖地理位置、高寒自然环境特征、农牧业分布及人地关系，通过“地球第三极”称号导入，联系已学区域地理知识，以地图和资料分析为支架，构建自然环境与人类活动的认知脉络。 其亮点在于以区域认知为基础，融合综合思维与人地协调观，设计唐古拉站、茶马古道等案例题及“牛粪晒墙上”探究题，通过案例教学和问题探究，帮助学生理解高寒环境对人类活动的影响，教师使用可高效落实核心素养，提升学生地理思维与实践能力。

第九章 青藏地区 第一节 地球第三极（1课时） 1 第一节 地球第三极（1课时） 目标素养 导航 2 学习目标 核心素养 1.运用地图和相关资料，描述青藏地区的地理位置、 范围，认识青藏地区自然环境的基本特征。 2.运用地图和相关资料，了解青藏地区的农业生产特 征及分布，认识青藏地区高寒环境对人类活动的影响。 区域认知 综合思维 人地协调观 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 3 第一节 地球第三极（1课时） 新知预习 导学 4 一、地理位置与范围 1.青藏地区位于我国西南部，______山脉以西，______山脉—阿尔金山 脉—______山脉以南。 横断 昆仑 祁连 2.本区陆地面积约占全国的25%，人口不足全国的1%。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 5 二、“世界屋脊” 1.青藏高原平均海拔在4 000米以上，有“__________”之称。相对于南极 和北极，人们把青藏高原称为“____________”。 世界屋脊 地球第三极 2.青藏地区的大部分区域属于__________气候，“____”“____”是其显著 的自然环境特征。这里冬____夏____，年温差小，昼夜温差____；空气 稀薄，太阳辐射强烈，光照时间____。西藏自治区行政中心拉萨市有 “________”之称。 高原山地 高 寒 寒 凉 大 长 日光城 3.青藏高原雪山连绵、__________，是______、______、澜沧江、雅鲁 藏布江等河流的发源地。这里分布着世界上海拔最高的高原湖群，其中， ______湖是我国面积最大的湖泊。 冰川广布 长江 黄河 青海 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 6 三、高寒农牧业 1.青藏地区草地面积广，______牧区和______牧区是我国重要的牧区， 主要畜种有______（被称为“高原之舟”）、藏绵羊、藏山羊等。 青海 西藏 牦牛 2.青藏地区地势高、______不足，______广布。在一些海拔较低的河谷 地带，水热条件较好，适宜发展______种植业，主要农作物为喜温凉的 ______、小麦和马铃薯等。西藏南部的____________谷地、青海东部的 ______谷地是本地区重要的农耕区，也是人口、城镇较为集中的地区。 热量 冻土 高寒 青稞 雅鲁藏布江 湟水 3.______是青藏高原的传统民居，______是藏族人民最常见的衣着。 碉房 藏袍 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 7 第一节 地球第三极（1课时） 素养达标 导练 8 基础巩固 唐古拉站是世界上海拔 （5 068米）最高的火车站，车站的 外形看上去和周围的山峰十分相似。 读唐古拉站地理位置示意图，完成 1～2题。 1.唐古拉站所处地理区域的自然环境 特征是( ) A A.雪山连绵，冰川广布 B.干旱少雨，黄沙飞扬 C.丘陵广布，山水相间 D.气候温和，地形平坦 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 9 2.列车从西宁到拉萨的途中，需要从 格尔木站开始进行全车供氧，其主要 原因是( ) B A.冬寒夏凉，气温日较差大 B.穿越高海拔地区，空气稀薄 C.日照充足，太阳辐射较强烈 D.山顶终年积雪，冰川广布 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 10 神奇的雪域高原，独特的民族风情，令人神往；地高天寒，旅途遥 远，又令人望而却步。青藏高原总是充满着神秘的色彩，吸引着来自全 国各地的游客。据此完成3～4题。 3.家住上海的小明和家人暑假计划到西藏旅游，下列他家人的叙述，正 确的是( ) A A.爷爷说：可以去参观布达拉宫 B.爸爸说：多拍些大海的照片回来 C.妈妈说：可以去品尝传统面食——馕 D.奶奶说：暑假热，无需带厚外套 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 11 4.青藏地区的优良畜种中，被称为“高原之舟”的是( ) A A.牦牛 B.三河马 C.骆驼 D.细毛羊 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 12 剪纸是中国古老的民间艺术，是第一批国家 级非物质文化遗产，常通过图案反映自然景观、 民俗文化，表现的内容丰富多彩。读剪纸作品 《高原之舟》，完成5～6题。 5.图中的少数民族是( ) C A.苗族 B.朝鲜族 C.藏族 D.蒙古族 6.图中服饰的特点是为了适应当地( ) D A.干旱多风沙 B.寒冷干燥 C.炎热干燥 D.昼夜温差大 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 13 能力提升 “茶马古道”是古代川、滇茶叶 和西藏马匹、皮毛交易的重要通道。 读茶马古道局部路线图，完成7～8 题。 7.通过“茶马古道”互换的商品，可以 反映出青藏地区的主要农业生产部 门是( ) B A.种植业 B.畜牧业 C.林果业 D.渔业 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 14 8.古代茶农将茶叶制成茶砖运往西 藏，主要原因是( ) A A.储运方便 B.便于冲泡 C.提升品质 D.方便晾晒 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 15 星空正成为全球经济发展的新 蓝海，中国科学院国家天文台选定 在冷湖的赛什腾山山顶（海拔4 200 米）建立世界级天文观测台，当地 政府启动了“冷湖火星小镇计划”， 打造以科学、科普、科幻为核心的 文创旅游基地。读我国主要天文观 测基地（站）分布图，完成9～10题。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 16 9.从自然条件看，在冷湖建设世界 级天文观测台的优势有( ) ①地广人稀，人为光污染少 ② 地理位置优越、交通便利 ③海拔高， 空气稀薄 ④降水少、晴夜多 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 17 （提示：读图可知，冷湖位于青藏高原 地区，这里地广人稀，人为光污染少， 大气洁净，有利于建设天文观测台，但 这属于人为条件，不符合题意；青藏地 区海拔高，空气稀薄，降水少，晴夜多， 这些是在冷湖建设天文观测台的有利自 然条件） 【答案】D 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 18 10.下列措施中有利于“冷湖火星小镇计划” 发展的是( ) B A.避免宣传，减少人类活动的干扰 B.加强基础设施建设，完善服务功能 C.大力推进该地房地产项目投资建设 D.吸引人才，大力调整农业产业结构 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 19 综合拓展 11.阅读图文材料，完成下列各题。 张叔叔去青藏地区旅游时，在 当地发现了一种奇怪现象——牛粪 晒墙上。据当地人介绍，在西藏牛 粪就是宝贝。他对此感到非常好奇， 就此展开了一系列探究。右图为青 藏地区农牧业分布和土地利用类型分布示意图。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 20 牛粪究竟何处来？——探究藏区特色农业 （1）青藏地区主要位于__________ （地形区），其突出的自然环境特 征是______。该地区的种植业主要 集中在______地带，分析该地带发 展种植业的有利条件。 青藏高原 高寒 河谷 【答案】河谷地带水热条件较好， 地势较平坦，土壤肥沃，水源充足，等等。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 21 （2）青藏地区主要农业部门是畜牧 业，其特色畜种有_______________ _______等。 牦牛、藏绵羊、 藏山羊 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 22 牛粪为何晒墙上？——探究藏区自然环境 （3）青藏地区海拔高，空气稀薄， 晴天多，光照充足，所以这里的 ________资源十分丰富。该地早晚 与中午的温差较____，在这样的自 然环境下，牛粪很容易被晒干。 太阳能 大 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 23 牛粪为何是宝贝？——探究牛粪的用途 （4）牛粪既是生产中的绿色肥料，也是 生活中无污染的燃料。冬天可以用来取暖， 平时可以用来烧水煮饭。牧民们把牛粪再 生利用，不仅解决了燃料问题，更节省了 大量用于燃烧的植被。分析牛粪的利用对 保护青藏地区生态环境的意义。 【答案】保护植被，防治水土流失；减轻大气污染；牛粪有利于提高土 壤肥力，加快草场恢复速度；等等。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 24 $