第一单元 厘米和米（综合练习）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦长度测量核心考点，构建从非标准单位到标准单位换算及实际应用的递进式知识逻辑，强化量感与应用意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |非标准单位测量|2题|看图填空、实物测量|通过具体事物建立长度初步感知，为标准单位学习奠基| |认识厘米和米|4题|单位选择、测量判断、长度估算|从单位概念到测量操作，形成标准量感，衔接实际测量场景| |米和厘米的换算|2题|大小比较、身高排序、长度计算|巩固单位进率，解决实际数量关系，深化量的运算思维| |我们的“身体尺”|3题|选择、情境分析、实际问题|联系生活经验，应用长度知识解决现实问题，培养应用意识|

第一单元考点过关卷 时间：40分钟满分:100分 单元考点：非标准单位测量长度|认识厘米和米|米和厘米的换算 考点一：非标准单位测量长度 一 看图填一填。(每空2分，共6分) 大约有( )个文具盒长。大约有( )块橡皮高。大约有( )本书高。 二 下面是生活当中的一些物品，用的长度作单位，先量出下面物品的长度，再填一填。(每空2分，共6分) 大约有( )个长。大约有( )个长。大约有( )个长。 考点二：认识厘米和米 三 填一填。(每空1分，共11分) 1.在( )里填合适的长度单位。 我的卧室里有一张长2( )的床，床上放着一个高50( )的玩具小熊。床的旁边是我的书桌，书桌的高是1( )，桌子上放着一本我最爱的课外读物，有1( )厚。我爱我的卧室！ 2.在( )里填合适的长度单位。 3.木工制作小组正在测量木条的长度，测量正确的在( )里画“✔”，错误的画“×”。 4.下面的绳子大约长( )厘米。 四 下面物体的长度大约是多少?(把正确答案下面的“◯”涂黑)(共10分) 五 解决问题。(每题8分，共16分) 1.丽丽家距离外婆家55米。一天，丽丽从家出发去外婆家，走了20米后，发现忘记带作业本了，于是原路返回家里拿作业本，然后去外婆家。丽丽一共走了多少米? 2.卷尺是一种常用的测量工具，主要用于测量物体的长度。小芳用一个残缺的卷尺测量一个花坛的长，花坛的一端在卷尺4米的刻度线上，另一端在卷尺18米的刻度线上。这个花坛的长是多少米? 考点三：米和厘米的换算 六 在◯里填“>”“<”或“=”。(每空1分,共9分) 9 厘米◯9米 20 厘米◯3 米 7米◯6米 1米◯100 厘米 0.32 米◯1米48厘米 12 米◯8米 9米◯9厘米 2 米◯300 厘米 4米50厘米◯5.4米 七 解决问题。 (每题8分，共16分) 1.下表是 4 个小朋友的身高测量结果。 小明 小兰 小齐 乐乐 1 米 35 厘米 1 米 24 厘米 1 米 32 厘米 1 米29 厘米 (1)最高的是( ),最矮的是( )。 (2)请你把4个小朋友的身高从低到高排一排。 2.有红、黄两张纸条，红纸条长1米，黄纸条长20厘米，红纸条比黄纸条长多少厘米? 考点四：我们的“身体尺” 八 选一选。 (共2分) 下面二年级学生的“身体尺”中，长度最接近10 厘米的是( ) ①一指长 ②一拃长 ③一拳长 ④一脚长 九 故事《科利亚的木匣》写的是科利亚5岁时从家门口向前数10步埋下自己的小木匣，四年后数了5步挖出了木匣的故事。你知道为什么科利亚两次走的步数不同吗?(共8分) 十 影子的形成是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播路线，导致光不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是常说的影子。右下图中，一根长木条早晨的影子比中午的影子长多少厘米?(共8分) 十一 月季是一种蔷薇科植物，被誉为“花中皇后”。王师傅在小区的一条长36米的道路一旁栽月季，平均每6米栽1株。如果道路的两头都要栽，那么一共要栽多少株月季?(共8分) 学科网（北京）股份有限公司 $