《夜上受降城闻笛》：闻笛声凄婉，起思乡之情（读写融合教学设计）七年级语文上册

该初中语文教学设计聚焦《夜上受降城闻笛》的意象赏析与情感体会，以“边塞诗韵”主题活动导入，通过课前搜集作者资料、边塞诗知识作背景铺垫，经诵读感知、意象赏析、情感探究，构建从背景到赏析的学习脉络，提供资料卡片等支架。 亮点在于读写融合与任务驱动，以“边塞诗韵”活动为情境，通过“沙似雪”“月如霜”比喻赏析培养审美创造，写作任务要求从景、声、情角度写赏析提升语言运用，助力学生感受边塞诗文化自信，为教师提供清晰活动设计与写作指导。

闻笛声凄婉，起思乡之情 ——夜上受降城闻笛（读写融合教学设计） 语言建构与运用 1. 正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 2. 理解诗句含义，积累"受降城""回乐烽""沙似雪""月如霜""芦管"等重点词语。 3. 品味诗歌比喻精妙、意境凄清的语言特色。 思维发展与提升 1. 分析诗歌前两句写景与后两句抒情的关系。 2. 理解"沙似雪""月如霜"的比喻作用，培养联想想象能力。 3. 体会笛声引发的思乡之情，感受诗歌情景交融的特点。 审美鉴赏与创造 1. 感受边塞月夜的苍凉之美和诗歌的凄清意境。 2. 体会李益边塞诗含蓄蕴藉、情韵悠长的艺术风格。 3. 学习借助景物描写和声音描写抒发情感的写作方法。 文化传承与理解 1. 了解唐代边塞诗的基本特点和文化背景。 2. 理解古代戍边将士的思乡之情和家国责任。 3. 感受中国古典诗歌中边塞情怀的独特魅力。 重点： 理解诗歌内容，体会边塞将士由笛声引发的思乡之情。 难点： 理解"沙似雪""月如霜"所营造的凄清意境及其对思乡情感的烘托作用。 1课时 学校"边塞诗韵"主题活动正在征集诗歌赏析作品。唐代边塞诗是中国古典诗歌的重要组成部分，李益的《夜上受降城闻笛》以凄清的月夜景物和幽怨的笛声，抒发了戍边将士的思乡之情。今天，让我们一起走进这座受降城，聆听那曲触动心灵的笛声。 ✭任务一：背景铺垫——走近李益与边塞诗 活动1：作者资料卡片 学生课前搜集李益的相关资料，了解其生平经历和诗歌风格。 预设： 李益（748—829），唐代诗人，以边塞诗著称。其诗多写边塞风光和军旅生活，风格苍凉悲壮，善于抒发思乡之情。 小结： 李益是中唐时期重要的边塞诗人，《夜上受降城闻笛》是其代表作之一。 活动2：边塞诗知识链接 了解唐代边塞诗的特点。 预设： 唐代边塞诗多描写边塞风光、战争场面和将士生活，风格雄浑悲壮或苍凉凄婉，常见思乡、报国等主题。 小结： 边塞诗承载着古代将士的豪情与乡愁，具有独特的审美价值。 ✭任务二：诵读感知——初感边塞月夜 活动1：朗读正音 学生自由朗读诗歌，注意节奏和停顿。 预设： 回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。 不知何处/吹芦管，一夜征人/尽望乡。 小结： 七言绝句节奏舒缓，朗读时要体会边塞月夜的寂寥。 活动2：诗句疏通 结合注释，理解诗句大意。 预设： 回乐烽前的沙地在月光下像白雪一样，受降城外的月色如同寒霜。不知何处吹起芦管，一夜之间，所有戍边的将士都遥望故乡。 小结： 诗歌前两句写景，后两句抒情，情景交融。 ✭任务三：意象赏析——雪、霜、芦管 活动1：比喻赏析 "沙似雪""月如霜"运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 预设： 运用了比喻手法，将月下白沙比作雪，将月光比作霜。生动描绘出边塞月夜的凄清寒冷，营造出苍凉孤寂的意境。 明确： 雪和霜都是寒冷的意象，暗示戍边生活的艰苦和将士内心的孤寂。 小结： 精妙的比喻为后文思乡之情的抒发奠定了情感基调。 活动2："芦管"意象分析 "芦管"在诗中有什么作用？ 预设： 芦管是边塞乐器，其声幽怨悲凉。不知何处吹起芦管，打破了月夜的寂静，也触动了所有征人的思乡之情。 明确： 芦管声是情感的触发点，它将个人的思乡之情扩展为全体征人的共同情感。 小结： 声音描写使诗歌意境更加深远，情感更加浓郁。 ✭任务四：情感探究——征人共同的乡愁 活动1：关键句品读 品读"一夜征人尽望乡"。 预设： "一夜"说明思乡之情绵长不绝，"尽望乡"说明这是全体征人的共同情感。一个"尽"字，写出了思乡之情的普遍性和强烈性。 小结： 末句直抒胸臆，将个人的乡愁升华为群体的情感共鸣。 活动2：主题讨论探究 这首诗表达了怎样的思想感情？ 预设： 诗歌表达了戍边将士在边塞月夜中由笛声引发的深切思乡之情，也反映了边塞生活的孤寂艰苦。 明确： 诗歌情景交融，以凄清之景衬思乡之情，感人至深。 小结： 《夜上受降城闻笛》以边塞月夜为背景，展现了古代将士家国责任与个人乡愁的矛盾统一。 任务主题：为《夜上受降城闻笛》配一段赏析文字 写作目标：300字左右，以诗歌赏析形式呈现，要求从景物、声音、情感三个角度展开分析。 活动1：情境说明 "边塞诗韵"主题活动需要诗歌赏析作品。请你为《夜上受降城闻笛》写一段赏析文字，与同学们分享你的阅读感受。 活动2：写作支架 【社会或时代背景】 唐代边疆战事频繁，许多将士长期戍守边塞，远离家乡。边塞的艰苦环境和战争的紧张气氛，使思乡成为边塞诗中常见的主题。 【人物核心或文本依据】 诗中"沙似雪""月如霜"描绘了边塞月夜的凄清，"不知何处吹芦管"以幽怨的笛声触动征人愁绪，"一夜征人尽望乡"直抒胸臆，表达了普遍的思乡之情。 【写作要点】 1. 分析"沙似雪""月如霜"的比喻和意境。 2. 阐释芦管声在诗中的作用。 3. 体会"尽望乡"所表现的群体思乡之情。 写作题目（三选一）： 1. 《边塞月夜闻笛声》 2. 《一曲芦管，满乡愁》 3. 《读〈夜上受降城闻笛〉有感》 教师指导要点： - 开头：描绘诗歌画面或介绍背景，引出赏析。 - 中间：从景、声、情三个角度具体分析。 - 结尾：总结诗歌主旨，表达阅读感受。 范例展示： 《边塞月夜闻笛声》 李益的《夜上受降城闻笛》为我们描绘了一幅苍凉孤寂的边塞月夜图。"回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜"，诗人以精妙的比喻，将月下白沙比作皑皑白雪，将清冷月光比作寒霜，营造出凄清寒冷的氛围。 在这寂静的月夜中，"不知何处吹芦管"，幽怨的笛声突然响起，划破夜空。这笛声仿佛一把钥匙，打开了所有征人心中的思乡之门。"一夜征人尽望乡"，一个"尽"字，道出了戍边将士共同的乡愁。 这首诗情景交融，以景衬情，以声传情，将边塞将士的思乡之情表达得深沉动人。 《夜上受降城闻笛》以边塞月夜为背景，通过"沙似雪""月如霜"的凄清之景和幽怨的芦管之声，抒发了戍边将士深切的思乡之情。诗歌情景交融，意境苍凉，是李益边塞诗中的佳作。 1. 背诵并默写《夜上受降城闻笛》。 2. 分析"沙似雪""月如霜"两个比喻的妙处。 3. 以"思乡"为主题，写一首小诗或一段抒情文字。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $