第25卷 语言表达简明、连贯、得体（1）- 考点训练卷 2027年陕西省职教单招《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦语言表达核心素养，通过25道单选构建"得体-连贯-逻辑"三阶训练体系，强化中职学生在具体语境中的语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |得体表达|7题（如1、3、9题）|考查礼貌称谓、交际用语规范|从日常交际到书面语境，覆盖谦敬词、语体得体等基础知识点| |连贯衔接|9题（如5、10、24题）|以上下文语境补句、语句排序为主|遵循"话题一致-逻辑递进-语体和谐"原则，训练语境感知与思维敏捷性| |逻辑排序|9题（如2、12、18题）|涉及语段结构分析与句间关系判断|从单句逻辑到语段整体，培养辩证思维与信息整合能力|

编写说明：2027年陕西省职教单招（150分试卷）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共100份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷共62份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的28份专题训练卷，第三个部分是按照陕西省职教单招（150分试卷）命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年陕西省职教单招《语文考纲百套卷》 第25卷 语言表达简明、连贯、得体（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，表达得体的一项是 ( ) A.在新闻发布会上，国家发展和改革委员会新闻发言人回应中国经济运行热点问题，记者洗耳恭听。 B.本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。 C.政府部门回复管辖单位：你校《关于增拨招生指标的请示》已经收到，内容完全晓得了。 D.他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。我将遵照您的意见认真修改，再请您审阅。” 【答案】D 【解析】A项，“洗耳恭听”，专心地听。指请人讲话时说的客气话。B项， “惠赠”，敬辞，指对方赠予财物。C项， “内容完全晓得了”这一口语化表达不符合政府公函用语。D项， “拙著”，谦称自己的著作；“指正”，谦辞，用于请人对自己的意见或作品加以批评修正。使用得体。故选 D。 2.对下列五句话的排列顺序作调整，调整正确的一项是 ( ) ①“语文”就是口头语和书面语的合称。 ②混沌初开，人猿相揖别，人类自从有了语言，标志着人类摆脱了蒙昧、野蛮而进入了文明、开化的时代。 ④人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。 ④生活的外延有多大，语文的外延就有多大。 ⑤语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在纸上的叫“文”。 A.①⑤②④③ B.②①⑤④③ C.②⑤①④③ D.①②⑤④③ 【答案】C 【解析】从起源开始说起。 3.下列表述中加点的传统礼貌称谓使用正确的一项是 ( ) A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 【答案】D 【解析】A项， “家母”指自己的母亲。B项， “令爱”是称对方的女儿。C项，“令尊”是称对方的父亲。 4.下列各句中，表达得体的一项是 ( ) A.这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。 B.我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影，共同度过一个愉快的周末。 C.日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。 D.为了庆贺我们喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。 【答案】A 【解析】B项， “磋商”多用于正式场合。这里是要看电影，可以用“商量”。C项， “惠顾”多用于商家欢迎顾客，可改为“浏览”。D项， “贵子”多用作敬辞，不能用于“我们”。 5.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组( ) 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他： ，展开我色彩的想象； ，牵动我亲临其境的目光； ，教会我寓情于物的观感； ，演绎我字正腔圆的对白； ，美化我独抒性灵的意象。 ①是天真无邪的童话 ②是跌宕起伏的戏剧 ③是情节起伏的小说 ④是优雅闲适的散文 ⑤是意味深远的诗歌 A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.⑤②①③④ D.⑤②③④① 【答案】B 6.填入下面横线处的几句话、恰当的一项是 ( ) 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿， 。 A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 【答案】C 【解析】此题只要区分时间的轻重主次和原因、结果即可。应是先“传达指示”，再“购置设备”。“环保工作没人管”是“污染越来越严重”的原因，所以选C。 7.与下面一段话衔接最好的一项是 ( ). 班长与战士们一起冲锋陷阵，一起摸爬滚打，一起吹牛侃山，一起探讨人生，可以说是朝夕相处，形影不离。一个班，班长的行动就是战士的榜样。与连、排长相比， 。 A.他的责任更不轻松 B.他的作用就更加重要 C.他是更直接的带兵人 D.他的榜样力量是不能低估的 【答案】C 8.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 ( ) ①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过，连见也没见过。 ②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 ③远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ④远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】第一组比较③和④： ③前半部分以“宝塔”为主语（“宝塔明显地坐落在山顶上”），后半部分“走近一看才发现，宝塔并不在山顶上”主语仍为“宝塔”，主语一致，逻辑连贯，故③句衔接优于④句。 ④句前半部分以“山顶上”为主语（“山顶上明显地有座宝塔”），后半部分转折后主语变为“宝塔”，主语不一致，衔接稍显突兀。 第二组比较①和②： ①句后半部分用“这些活”复指前半部分的“排版、印刷、装订等技术活”，以“这些活”为主语（“这些活他们过去不但没有干过”），既避免主语重复，又强化了前后内容的联系，衔接更紧密，故①句衔接优于②句 ②句后半部分重复前半部分主语“他们”（“他们过去不但没有干过这些活”），表达略显冗余。 9.向别人借东西，应当语气和软，措辞恰当。下面说法中，最得体的一项是 ( )。 A.把你的钢笔拿给我用下。 B.拿你的钢笔给我用用。 C.我用下你的钢笔怎么样? D.请把你的钢笔借给我用下好吗 【答案】D 10.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ( ) (1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿、松竹争茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】(1)句选②,不仅句式对称,而且“瞰”与“览”押韵。(2)句选④,韵脚字“抱”“绕”“水”“茂”,和谐自然。 11.下列各句中，表达得体的一项是 ( ) A.你盛情邀请我胜任辅导老师，不胜感激。令弟聪明伶俐，活泼可爱，假以时日定能成为杰出的人才。 B.做人应助人为乐，出门在外互相帮助很正常，我只帮点小忙，你不必挂意，还言谢什么啊！ C.今天的雨下得可真大，为了讲诚信，不爽约，我顶风冒雨赶到预约地点，见到了恭候多时的他。 D.很高兴参加您的银婚庆典，看到您和您内人相濡以沫 25年，我们都深深地被你们的幸福打动了。 【答案】B 【解析】A项, “胜任”:足以担任。用在句中有不谦虚之嫌。C项， “恭候”：恭敬地等候。敬辞，用于己方，不能用于他人。D项， “内人”：屋内之人的意思，是对他人称自己的妻子，不能用于称呼对方的妻子。 12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 我国是食品生产和消费大国， ， ， ， ， 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。 ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业，使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患 A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③① 【答案】C 【解析】⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，再执法，之后是淘汰、震慑，也是后文“这样”指代的对象。故选 C。 13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 《诗经》是中华民族永恒的精神故乡。 。 ， ；但《诗经》的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象，可以亲切地感知。 ，因此说， 。 ①这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念 ②春秋战国时期，乃至更早，《诗经》就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用 ③在当时，由于相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围都是非常有限的 ④《诗经》在当时各国之间，缔造了宝贵的文化亲缘 ⑤齐国的海，宋国的河，秦晋的高山，他乡丰富的物产、奇异的风情，都因《诗经》的描绘而进入人们视野 A.①②③⑤④ B.②③⑤④① C. ①③②⑤④ D.②③①⑤④ 【答案】D 【解析】此题考查考生语句连贯的能力。本题中，③的“在当时”指代的是②的“春秋战国时期”，①的“这”指代的是③的“相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围都是非常有限的”。④与⑤比较，作为收束语，④更恰当。分析可知正确的排序是②③①⑤④。故选 D。 14.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，门口两侧各有一个标语牌，下列内容中，不宜写在标语牌上的一项是 ( ) A.发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。 B.注意交通安全，遵守交通规则。 C.大干快上，多装快跑，争分夺秒。 D.场兴我兴，场荣我荣。 【答案】C 【解析】停车场内张贴“多装快跑，争分夺秒”的标语牌不合适。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 阅读首先是一种个人行为， ； ， ，由此阅读可以重塑个人的精神世界。亚里士多德曾经给人做出过最科学经典的定义：理性的动物。 。 ， ，而阅读也是人类区别于其他动物的理性行为。这或许才是阅读的本质，由亚里士多德而来。 ①是与个体经验的对接 ②其次对于内容的感悟也基本是个体的 ③那里面有切实的人生知识与过去年代人类理性智慧的积淀 ④你读与不读，读什么书，大多可以由你个人决定 ⑤而书本正是人类理性的结晶 ⑥尤其是那些杰出的经典之书更是人类奋斗最为经久不衰的成果 A.④②①⑤⑥③ B.①②④⑤⑥③ C.②④①⑥③⑤ D.④①②③⑥⑤ 【答案】A 【解析】解答此题，主要根据上下句之间的逻辑关系以及标志性词语来排序。首先综观全段是阐述阅读的本质，先强调是“个人行为”，后面的横线处当选第④句，是具体说明；紧接着选②①，个体感悟和个体经验是相连的，且语言标志“其次”与“首先”呼应；第四处横线，与亚里士多德对人的定义“理性的动物”衔接最紧的是⑤，这是由内容和标志性词语“而”所决定的；最后是⑥③，这是由标志性词语“尤其”和指代词“那”所决定的。故选 A。 16.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 有一个值得注意的问题，鲁迅先生在《拿来主义》一文中的本意是我们不但要从“西方”拿来, 。 , , , 。虽然现在拿来的已不是鸦片、枪炮和香粉，换了一些诸如西医、西学之类的新东西，但是他们总是错误地认为国外的一切东西都比国内的好。 ①他们把鲁迅先生的本意理解为单纯地批评“全盘西化” ②还要从“传统”拿来，是两个方面的含义 ③现在很多人也讲“拿来主义”，只不过总是从“西方”拿来 ④然而很多人对此的理解却失之偏颇 ⑤而忽视甚至忘记了还应该从“传统”中拿来 A.②④①③⑤ B.①②③④⑤ C.②①④⑤③ D.①②④⑤③ 【答案】A 【解析】前语境有“不但”，可组合成有“不但……还”关联词的句子，本意是要阐释两个方面的内容，所以先跟②，接着一转，很多人对鲁迅先生的本意的理解有失偏颇，跟④；①是解释如何偏颇的，“传统”和“西方”是对应的，所以后面接③⑤。故选 A。 17.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我们常用“诗中有画，画中有诗”来评论诗与画之间的关系。最近读到一本书，发现德国文艺理论家莱辛的观点颇有新意。他主张 ，即不能用画的形象去理解诗，而应以诗意的幻想去欣赏画。 A.“诗中有画，画中无诗” B.“诗中无画，画中有诗” C.“画中无诗，诗中无画” D.“画中有诗，诗中无画” 【答案】 B【解析】“不能用画的形象去理解诗”，就是“诗中无画”；“而应以诗意的幻想去欣赏画”，即“画中有诗”。 18.对下面这段话句序调整正确的一项是 ( ) ①社会主义现代化荔枝的生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。 ②盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。 ③因地制宜努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。 ④苏轼诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”但“日啖荔枝三百颗”，能有几人呢? ⑤我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。 A.③④⑤②① B.⑤③②④① C.⑤②③①④ D.④②③⑤① 【答案】B 【解析】符合一般到个别的逻辑顺序。 19.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 去年夏天我去杭州一所疗养院里休养。 、 、 、江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美，③六和塔静静地矗立在钱塘江边。④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼。 A.①④⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.①④⑥ 【答案】C 【解析】第一空选择②“那儿”：原文叙述的是去年的事情，作者回忆过去场景时应使用“那儿”保持时空一致，排除选项A\D（①“这儿”不符合回忆视角）。 2.第二空选择③：③句式“六和塔静静地矗立在钱塘江边”更符合空间描写逻辑（先主体后状态），而④“六和塔在钱塘江边静静地矗立”语序稍显松散。 3. 第三空选择⑤：⑤“帆影点点的江面上碧波粼粼”为完整主谓句，结构紧凑且与③的主谓句式呼应；⑥“江面上的帆影点点，碧波粼粼”存在语法瑕疵（前半句为名词短语，后半句缺乏主语连贯性）。 综上，A选项（②③⑤）逻辑连贯、语法严谨，衔接最恰当。 20.填入下面横线上的句子，最恰当的一项是 ( ) 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错，但也不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是 A.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。 B.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微。 C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。 D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。 【答案】D 【解析】题干核心观点为“不必夸大书籍对人的品格的影响”，即书籍对品格的作用有限。 A项“好人取精华、坏人取糟粕”突出不同书籍对不同人的针对性作用，实质仍是肯定书籍对品格的塑造力，不符合观点，排除住； B项 “好人受害至深、坏人受益甚微”仍强调书籍对人的显著影响（无论正面或负面），与“不夸大影响”矛盾，排除住； C项“好上加好、不可救药”强调书籍对品格的强化效果，进一步夸大了影响，排除住； D项“好人读坏书仍是好人，坏人读好书仍是坏人”直接表明书籍难以改变人的本质品格，体现了“书籍影响不大”的核心观点，符合语境。 21.下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 ( ) A.考场门口；失败乃成功之母 B.卷烟厂车间：严禁吸烟 C.澡堂门口：谢绝参观 D.火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 【答案】B 22.下列句子中，画横线的词语使用全部规范、得体的一项是 ( ) A.“围观”是不文明的行为，也很缺德，应予以改正。 B.课文既是知识的载体，又是进行语文各种能力训练的材料。 C.近来，您家父、家母身体可好，我一直很惦念。 D.请王路在广播里说一下：今天下午各班班长全部到学生会处开会。 【答案】B 【解析】A项，“缺德”一词用于口语尚可，但不能用于公开的正面宣传的语境之中，应改为“也很缺乏社会公德”。C项，“家父、家母”是说话人向对方称自己的父母，而不能以此称对方的父母，应改为“令尊、令堂身体可好”。D项是广播语言，因此不可用“全部”一词，此处用该词，会造成听者不同的理解，产生歧义。 23.阅读下面这段论述性文字，能更好地完成其论证的一项是 ( ) 人类学家坚定地断言.文化仅当是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自其外部的压力被来自其内部的首创精神取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，外来文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁民族文化的独立和发展。同样，如果我们把每一所单独的学校都视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是： 。 A.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神来发展。 B.某些学校要依靠他们全体员工和学生的创造力来发展。 C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。 D.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校的发展。 【答案】A 【解析】材料运用了类比论证，以“文化发展的动力”来类推“教育进步的关键”。材料论述：文化只有独立并由内部首创精神取代外部压力时才能发展。材料把独立的学校类比为独立的文化，那么学校的发展就和文化的发展类似，即学校只有在独立并由内部首创精神取代外部压力时才能发展。故选 A。 24.下列各项中，最适合作为下面语段结尾的一项是 ( ) 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈； 。 A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子 B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子 C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流 D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流 【答案】D 【解析】此题要求填入的句子与前文的句式一致，形成排比句，并且句子内部都是前长后短的结构，故选 D。 25.在下面文段的横线上，填入恰当文句使之与上文衔接，最恰当的一项是 ( )命运.其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。 A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让在生活中失去太多的强者 【答案】D 【解析】前后主语一致，是连贯类题目最基本的要求。所谓前后主语一致，就是续句和被续句的主语必须统一，前后句子的谓语，都必须陈述同一个主语。所以在考虑句子是否连贯时，首先要看主语是否一致，其次是结构或中心话题一致等其他问题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年陕西省职教单招（150分试卷）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共100份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷共62份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的28份专题训练卷，第三个部分是按照陕西省职教单招（150分试卷）命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年陕西省职教单招《语文考纲百套卷》 第25卷 语言表达简明、连贯、得体（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，表达得体的一项是 ( ) A.在新闻发布会上，国家发展和改革委员会新闻发言人回应中国经济运行热点问题，记者洗耳恭听。 B.本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。 C.政府部门回复管辖单位：你校《关于增拨招生指标的请示》已经收到，内容完全晓得了。 D.他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。我将遵照您的意见认真修改，再请您审阅。” 2.对下列五句话的排列顺序作调整，调整正确的一项是 ( ) ①“语文”就是口头语和书面语的合称。 ②混沌初开，人猿相揖别，人类自从有了语言，标志着人类摆脱了蒙昧、野蛮而进入了文明、开化的时代。 ④人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。 ④生活的外延有多大，语文的外延就有多大。 ⑤语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在纸上的叫“文”。 A.①⑤②④③ B.②①⑤④③ C.②⑤①④③ D.①②⑤④③ 3.下列表述中加点的传统礼貌称谓使用正确的一项是 ( ) A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 4.下列各句中，表达得体的一项是 ( ) A.这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。 B.我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影，共同度过一个愉快的周末。 C.日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。 D.为了庆贺我们喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。 5.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组( ) 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他： ，展开我色彩的想象； ，牵动我亲临其境的目光； ，教会我寓情于物的观感； ，演绎我字正腔圆的对白； ，美化我独抒性灵的意象。 ①是天真无邪的童话 ②是跌宕起伏的戏剧 ③是情节起伏的小说 ④是优雅闲适的散文 ⑤是意味深远的诗歌 A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.⑤②①③④ D.⑤②③④① 6.填入下面横线处的几句话、恰当的一项是 ( ) 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿， 。 A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 7.与下面一段话衔接最好的一项是 ( ). 班长与战士们一起冲锋陷阵，一起摸爬滚打，一起吹牛侃山，一起探讨人生，可以说是朝夕相处，形影不离。一个班，班长的行动就是战士的榜样。与连、排长相比， 。 A.他的责任更不轻松 B.他的作用就更加重要 C.他是更直接的带兵人 D.他的榜样力量是不能低估的 8.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 ( ) ①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过，连见也没见过。 ②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 ③远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ④远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.向别人借东西，应当语气和软，措辞恰当。下面说法中，最得体的一项是 ( )。 A.把你的钢笔拿给我用下。 B.拿你的钢笔给我用用。 C.我用下你的钢笔怎么样? D.请把你的钢笔借给我用下好吗 10.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ( ) (1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿、松竹争茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.下列各句中，表达得体的一项是 ( ) A.你盛情邀请我胜任辅导老师，不胜感激。令弟聪明伶俐，活泼可爱，假以时日定能成为杰出的人才。 B.做人应助人为乐，出门在外互相帮助很正常，我只帮点小忙，你不必挂意，还言谢什么啊！ C.今天的雨下得可真大，为了讲诚信，不爽约，我顶风冒雨赶到预约地点，见到了恭候多时的他。 D.很高兴参加您的银婚庆典，看到您和您内人相濡以沫 25年，我们都深深地被你们的幸福打动了。 12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 我国是食品生产和消费大国， ， ， ， ， 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。 ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业，使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患 A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③① 13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 《诗经》是中华民族永恒的精神故乡。 。 ， ；但《诗经》的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象，可以亲切地感知。 ，因此说， 。 ①这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念 ②春秋战国时期，乃至更早，《诗经》就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用 ③在当时，由于相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围都是非常有限的 ④《诗经》在当时各国之间，缔造了宝贵的文化亲缘 ⑤齐国的海，宋国的河，秦晋的高山，他乡丰富的物产、奇异的风情，都因《诗经》的描绘而进入人们视野 A.①②③⑤④ B.②③⑤④① C. ①③②⑤④ D.②③①⑤④ 14.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，门口两侧各有一个标语牌，下列内容中，不宜写在标语牌上的一项是 ( ) A.发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。 B.注意交通安全，遵守交通规则。 C.大干快上，多装快跑，争分夺秒。 D.场兴我兴，场荣我荣。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 阅读首先是一种个人行为， ； ， ，由此阅读可以重塑个人的精神世界。亚里士多德曾经给人做出过最科学经典的定义：理性的动物。 。 ， ，而阅读也是人类区别于其他动物的理性行为。这或许才是阅读的本质，由亚里士多德而来。 ①是与个体经验的对接 ②其次对于内容的感悟也基本是个体的 ③那里面有切实的人生知识与过去年代人类理性智慧的积淀 ④你读与不读，读什么书，大多可以由你个人决定 ⑤而书本正是人类理性的结晶 ⑥尤其是那些杰出的经典之书更是人类奋斗最为经久不衰的成果 A.④②①⑤⑥③ B.①②④⑤⑥③ C.②④①⑥③⑤ D.④①②③⑥⑤ 16.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 有一个值得注意的问题，鲁迅先生在《拿来主义》一文中的本意是我们不但要从“西方”拿来, 。 , , , 。虽然现在拿来的已不是鸦片、枪炮和香粉，换了一些诸如西医、西学之类的新东西，但是他们总是错误地认为国外的一切东西都比国内的好。 ①他们把鲁迅先生的本意理解为单纯地批评“全盘西化” ②还要从“传统”拿来，是两个方面的含义 ③现在很多人也讲“拿来主义”，只不过总是从“西方”拿来 ④然而很多人对此的理解却失之偏颇 ⑤而忽视甚至忘记了还应该从“传统”中拿来 A.②④①③⑤ B.①②③④⑤ C.②①④⑤③ D.①②④⑤③ 17.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我们常用“诗中有画，画中有诗”来评论诗与画之间的关系。最近读到一本书，发现德国文艺理论家莱辛的观点颇有新意。他主张 ，即不能用画的形象去理解诗，而应以诗意的幻想去欣赏画。 A.“诗中有画，画中无诗” B.“诗中无画，画中有诗” C.“画中无诗，诗中无画” D.“画中有诗，诗中无画” 18.对下面这段话句序调整正确的一项是 ( ) ①社会主义现代化荔枝的生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。 ②盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。 ③因地制宜努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。 ④苏轼诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”但“日啖荔枝三百颗”，能有几人呢? ⑤我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。 A.③④⑤②① B.⑤③②④① C.⑤②③①④ D.④②③⑤① 19.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 去年夏天我去杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美，③六和塔静静地矗立在钱塘江边。④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼。 A.①④⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.①④⑥ 20.填入下面横线上的句子，最恰当的一项是 ( ) 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错，但也不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是 A.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。 B.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微。 C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。 D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。 21.下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 ( ) A.考场门口；失败乃成功之母 B.卷烟厂车间：严禁吸烟 C.澡堂门口：谢绝参观 D.火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 22.下列句子中，画横线的词语使用全部规范、得体的一项是 ( ) A.“围观”是不文明的行为，也很缺德，应予以改正。 B.课文既是知识的载体，又是进行语文各种能力训练的材料。 C.近来，您家父、家母身体可好，我一直很惦念。 D.请王路在广播里说一下：今天下午各班班长全部到学生会处开会。 23.阅读下面这段论述性文字，能更好地完成其论证的一项是 ( ) 人类学家坚定地断言.文化仅当是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自其外部的压力被来自其内部的首创精神取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，外来文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁民族文化的独立和发展。同样，如果我们把每一所单独的学校都视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是： 。 A.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神来发展。 B.某些学校要依靠他们全体员工和学生的创造力来发展。 C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。 D.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校的发展。 24.下列各项中，最适合作为下面语段结尾的一项是 ( ) 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈； 。 A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子 B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子 C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流 D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流 25.在下面文段的横线上，填入恰当文句使之与上文衔接，最恰当的一项是 ( )命运.其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。 A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让在生活中失去太多的强者 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $