导论 任务一 管理学的研究对象（练习）-《管理学基础》（福建科技出版社）上好课（原卷版+解析版）

《管理学基础》（福建科技出版社） 管理学导论 任务一 管理学的研究对象 一、单选题 1.管理学是一门专门研究哪类内容中各类现象与发展规律的学科（ ）。 A. 人类社会管理活动 B. 单纯企业经营活动 C. 政府行政工作 D. 个人日常生活事务 【答案】A 【解析】管理学的定义明确其研究人类社会管理活动中的现象及规律，并非局限于企业、政府或个人事务。 2.管理学融合了经济学、社会学、心理学、数学等多门学科知识，这一特征体现了管理学的哪一性质（ ）。 A. 实践性 B. 综合性 C. 单一性 D. 独立性 【答案】B 【解析】综合性是管理学核心性质之一，指管理学是多学科交叉形成的学科，融合众多领域知识。 3.管理理论来源于现实管理实践，同时又反过来指导各类管理工作开展，这体现了管理学的（ ）。 A. 艺术性 B. 科学性 C. 实践性 D. 系统性 【答案】C 【解析】管理学的实践性表现为理论源自实践、服务实践，实践也是检验管理理论价值的标准。 4.下列选项中，属于管理学研究范畴里个体自我管理活动的是（ ）。 A. 班级组织校园运动会 B. 企业安排生产任务 C. 学生自主规划每日学习时间 D. 学校制定教学管理制度 【答案】C 【解析】个人学习时间规划属于个体自我管理；班级、企业、学校的集体工作均属于群体管理活动。 5.学校、公益社团、政府机关这类不以盈利为目的的组织，在管理学研究中被划分为（ ）。 A. 企业组织 B. 一般组织 C. 商业组织 D. 小型组织 【答案】B 【解析】管理学将组织分为一般组织和企业组织，学校、政府、社团等属于一般组织，企业是以盈利为目的的组织。 6.管理学完整的研究体系由管理活动的过程特点决定，下列不属于五大核心管理环节的是（ ）。 A. 决策 B. 组织 C. 生产加工 D. 控制 【答案】C 【解析】管理学五大环节为决策、组织、领导、控制、创新，生产加工是企业具体业务，不属于管理核心环节。 7.中国古代管理思想中提出 “和为贵”，倡导人与人、群体之间和谐共处，该思想对应的核心理念是（ ）。 A. 顺道 B. 重人 C. 人和 D. 守信 【答案】C 【解析】“和为贵” 是中国古代管理思想里人和理念的典型体现，强调团队与人际和谐。 8.“言必信，行必果” 倡导做人做事坚守诚信，这一传统理念属于中国古代哪类管理思想（ ）。 A. 守信 B. 顺道 C. 重人 D. 人和 【答案】A 【解析】坚守承诺、诚实守信，是中国古代管理思想中 “守信” 的核心内涵。 9.西方近代管理思想快速产生与发展的直接推动因素是（ ）。 A. 农业革命 B. 工业革命 C. 文化革命 D. 信息革命 【答案】B 【解析】工业革命催生了早期工厂制度，大规模生产模式促使西方管理思想逐步形成与发展。 10.泰勒、法约尔、韦伯是古典管理理论的核心代表人物，下列人物中不属于古典管理理论学派的是（ ）。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 梅奥 D. 韦伯 【答案】C 【解析】梅奥是行为科学理论代表人物，泰勒、法约尔、韦伯为古典管理理论三大代表人物。 2、 多项选择题 1.管理学具备多重基本性质，是兼具多重属性的学科，下列属于管理学核心性质的有（ ）。 A. 综合性 B. 实践性 C. 科学性与艺术性 D. 单一性 【答案】ABC 【解析】管理学性质包含综合性、实践性、科学性与艺术性，并非单一学科，单一性不属于其性质，D错误。 2.管理学的研究对象覆盖范围广泛，从活动层面划分，主要包含（ ）。 A. 个体自我管理活动 B. 群体组织管理活动 C. 自然规律研究活动 D. 纯粹个人娱乐活动 【答案】AB 【解析】管理学研究的活动层面分为个体活动与群体活动，自然规律、个人娱乐不属于管理活动范畴，CD错误。 3.从组织层面来看，管理学的研究对象包含各类社会组织，主要分为（ ）。 A. 一般组织 B. 企业组织 C. 自然组织 D. 虚拟组织 【答案】AB 【解析】教材明确界定，管理学研究的组织分为学校、政府等一般组织和以盈利为目的的企业组织，CD不属于教材分类。 4.中国古代拥有丰富的传统管理思想，为现代管理提供了重要借鉴，其核心内容包括（ ）。 A. 顺道 B. 重人 C. 人和 D. 守信 【答案】ABCD 【解析】中国古代四大核心管理思想为顺道、重人、人和、守信，四项均属于传统经典管理思想。 5.管理学拥有区别于其他学科的鲜明特点，下列属于管理学核心特点的有（ ）。 A. 实践性 B. 综合性 C. 系统性 D. 普适性 【答案】ABCD 【解析】管理学四大核心特点为实践性、综合性、系统性、普适性，普遍适用于各类组织管理工作。 三、判断题 1.管理学的研究对象只包含各类企业组织，不涉及学校、政府等非盈利组织。（ ） 【答案】× 【解析】管理学研究范围广泛，既包含企业组织，也涵盖学校、政府、社团等一般组织，还包括个体自我管理。 2.管理学兼具科学性与艺术性，既要遵循客观规律，也需要管理者灵活创新运用。（ ） 【答案】√ 【解析】科学性体现管理客观规律，艺术性体现结合实际灵活变通，二者是管理学重要性质。 3.七人分粥案例证明，科学合理的制度与规则设计，能够有效解决管理中的公平与效率问题。（ ） 【答案】√ 【解析】不同分粥规则带来截然不同的结果，印证了制度设计在管理中的核心作用。 4.管理学的综合性特点，代表开展管理工作只需要运用管理学单一学科知识即可。（ ） 【答案】× 【解析】综合性指管理学融合多门学科知识，开展管理工作需要综合运用经济、心理、社会等多领域知识。 5.个人制定学习计划、管理作息时间，这类行为也属于管理学的研究范畴。（ ） 【答案】√ 【解析】管理学研究包含个体活动，自我时间、目标管理都属于个体管理活动。 6.决策、组织、领导、控制、创新五大管理环节，仅适用于企业管理，不适用于班级管理。（ ） 【答案】× 【解析】五大管理环节具有普适性，无论是企业、学校还是班级管理，都会贯穿这五个环节。 7.中国古代 “道法自然” 的思想，对应管理理念中的 “顺道”，即顺应客观发展规律。（ ） 【答案】√ 【解析】顺道是中国古代重要管理思想，核心就是遵循自然、社会与生产的客观规律。 8.西方管理思想发展历程中，古典管理理论阶段早于现代管理理论阶段。（ ） 【答案】√ 【解析】西方管理发展脉络：早期工厂制度→古典管理理论→现代管理理论（管理理论丛林）。 9.管理学的普适性意味着所有组织可以照搬同一套管理方法，无需结合自身特点调整。（ ） 【答案】× 【解析】管理学原理具备普适性，但不同组织目标、环境不同，必须结合实际灵活调整管理方法。 10.管理理论只存在书本中，和现实生活、日常班级管理没有任何联系。（ ） 【答案】× 【解析】管理学具备极强实践性，生活、班级、社团等场景处处都能运用管理理论。 四、名词解释 1.管理学 【答案】管理学是一门研究人类社会管理活动中的各类现象、总结管理内在规律，并以此指导管理实践的交叉学科。它具备综合性、实践性、科学性与艺术性等特征。 2.管理学的研究对象 【答案】管理学研究对象分为两大层面，一是活动层面，包含个体自我管理活动与群体组织管理活动；二是组织层面，包含一般组织和企业组织。整体围绕决策、组织、领导、控制、创新五大管理环节展开研究。 五、简答题 题目：请简要说明管理学的四大主要特点。 【答案】 1.实践性：管理理论来源于实践，同时服务于实践，实践是检验管理理论是否有效的标准。 2.综合性：管理学是交叉学科，融合经济学、社会学、心理学、法学等多领域知识。 3.系统性：管理活动由决策、组织、领导、控制、创新等环节构成，各环节相互关联、统筹运作。 4.普适性：管理学基本原理和方法适用于个人、企业、学校、政府等各类主体与组织，同时应用时需结合实际灵活变通。 六、案例分析题 案例资料：某中职学校为提升校园管理与学生管理质量，近期开展了一系列管理优化工作。首先，学校管理层结合本校办学特点、学生学情制定年度管理方案，做好整体统筹决策；其次，细化各部门职责，教务处负责教学管理、德育处负责学生管理、后勤处负责校园保障，搭建完整管理体系。在日常管理中，学校既规范学生个人作息、学习规划，引导学生做好自我管理，又统筹组织班级活动、校园文体赛事等群体性活动。学校秉持中国传统“和为贵”“守信”的管理思想，营造和谐校园氛围，同时借鉴现代管理方法，动态调整管理制度。学校深知管理理论需贴合实际，摒弃照搬其他院校管理模式的做法，结合本校实践不断优化管理流程，通过管控、调整、创新持续提升管理效率，充分体现了管理学的各类核心特征与研究范畴。 （1） 案例单项选择题 1.学校引导学生规范作息、规划学习的行为，属于管理学研究对象中的（ ）。 A. 企业经营管理 B. 个体自我管理活动 C. 纯粹经济管理活动 D. 商业运营管理 【答案】B 【解析】个人作息规划、学习目标管理属于个体自我管理范畴，是管理学基础研究对象，区别于群体组织管理与企业管理。 2.学校结合自身学情、办学实际优化管理制度，不照搬外部模式，主要体现了管理学的（ ）特点。 A. 单一性 B. 实践性与普适性 C. 绝对性 D. 固定性 【答案】B 【解析】管理学普适性要求原理通用但需灵活适配场景，实践性要求贴合实际、立足实践优化，学校的做法契合两大特点。 3.学校统筹各部门分工、开展校园整体管理优化，对应的核心管理环节是（ ）。 A. 组织管理 B. 单纯生产管理 C. 市场销售管理 D. 物流管理 【答案】A 【解析】统筹部门分工、搭建管理体系、推进整体管理优化，属于管理学五大环节中的组织环节，是核心管理工作。 （二）案例论述题 题目：结合上述校园管理案例，分析案例中分别体现了管理学的研究对象与核心特点的具体内容。 【答案】1. 体现的管理学研究对象 ① 覆盖个体活动：学校引导学生做好作息、学习自我管理，属于管理学研究的个体自我管理范畴。 ② 覆盖群体活动：学校统筹校园赛事、班级管理、各部门分工协作，属于群体组织管理活动。 ③ 覆盖一般组织管理：学校属于非营利性一般组织，其整体运营管理是管理学重要研究对象。 ④ 涵盖完整管理环节：学校通过决策、组织、管控、创新等全流程开展管理，契合五大管理核心环节。 2. 体现的管理学核心特点 ① 实践性：学校摒弃照搬模式，立足本校学情与办学实际优化制度，做到理论贴合实践、服务实践。 ② 综合性：学校管理融合学生心理、教育规律、统筹协调等多领域知识，体现多学科交叉特点。 ③ 系统性：学校统筹各部门职责，全流程优化管理体系，各环节相互配合、系统推进。 ④ 普适性：运用通用管理原理开展校园管理，同时结合校园场景灵活调整，适配非盈利组织管理需求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《管理学基础》（福建科技出版社） 管理学导论 任务一 管理学的研究对象 一、单选题 1.管理学是一门专门研究哪类内容中各类现象与发展规律的学科（ ）。 A. 人类社会管理活动 B. 单纯企业经营活动 C. 政府行政工作 D. 个人日常生活事务 2.管理学融合了经济学、社会学、心理学、数学等多门学科知识，这一特征体现了管理学的哪一性质（ ）。 A. 实践性 B. 综合性 C. 单一性 D. 独立性 3.管理理论来源于现实管理实践，同时又反过来指导各类管理工作开展，这体现了管理学的（ ）。 A. 艺术性 B. 科学性 C. 实践性 D. 系统性 4.下列选项中，属于管理学研究范畴里个体自我管理活动的是（ ）。 A. 班级组织校园运动会 B. 企业安排生产任务 C. 学生自主规划每日学习时间 D. 学校制定教学管理制度 5.学校、公益社团、政府机关这类不以盈利为目的的组织，在管理学研究中被划分为（ ）。 A. 企业组织 B. 一般组织 C. 商业组织 D. 小型组织 6.管理学完整的研究体系由管理活动的过程特点决定，下列不属于五大核心管理环节的是（ ）。 A. 决策 B. 组织 C. 生产加工 D. 控制 7.中国古代管理思想中提出 “和为贵”，倡导人与人、群体之间和谐共处，该思想对应的核心理念是（ ）。 A. 顺道 B. 重人 C. 人和 D. 守信 8.“言必信，行必果” 倡导做人做事坚守诚信，这一传统理念属于中国古代哪类管理思想（ ）。 A. 守信 B. 顺道 C. 重人 D. 人和 9.西方近代管理思想快速产生与发展的直接推动因素是（ ）。 A. 农业革命 B. 工业革命 C. 文化革命 D. 信息革命 10.泰勒、法约尔、韦伯是古典管理理论的核心代表人物，下列人物中不属于古典管理理论学派的是（ ）。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 梅奥 D. 韦伯 2、 多项选择题 1.管理学具备多重基本性质，是兼具多重属性的学科，下列属于管理学核心性质的有（ ）。 A. 综合性 B. 实践性 C. 科学性与艺术性 D. 单一性 2.管理学的研究对象覆盖范围广泛，从活动层面划分，主要包含（ ）。 A. 个体自我管理活动 B. 群体组织管理活动 C. 自然规律研究活动 D. 纯粹个人娱乐活动 3.从组织层面来看，管理学的研究对象包含各类社会组织，主要分为（ ）。 A. 一般组织 B. 企业组织 C. 自然组织 D. 虚拟组织 4.中国古代拥有丰富的传统管理思想，为现代管理提供了重要借鉴，其核心内容包括（ ）。 A. 顺道 B. 重人 C. 人和 D. 守信 5.管理学拥有区别于其他学科的鲜明特点，下列属于管理学核心特点的有（ ）。 A. 实践性 B. 综合性 C. 系统性 D. 普适性 三、判断题 1.管理学的研究对象只包含各类企业组织，不涉及学校、政府等非盈利组织。（ ） 2.管理学兼具科学性与艺术性，既要遵循客观规律，也需要管理者灵活创新运用。（ ） 3.七人分粥案例证明，科学合理的制度与规则设计，能够有效解决管理中的公平与效率问题。（ ） 4.管理学的综合性特点，代表开展管理工作只需要运用管理学单一学科知识即可。（ ） 5.个人制定学习计划、管理作息时间，这类行为也属于管理学的研究范畴。（ ） 6.决策、组织、领导、控制、创新五大管理环节，仅适用于企业管理，不适用于班级管理。（ ） 7.中国古代 “道法自然” 的思想，对应管理理念中的 “顺道”，即顺应客观发展规律。（ ） 8.西方管理思想发展历程中，古典管理理论阶段早于现代管理理论阶段。（ ） 9.管理学的普适性意味着所有组织可以照搬同一套管理方法，无需结合自身特点调整。（ ） 10.管理理论只存在书本中，和现实生活、日常班级管理没有任何联系。（ ） 四、名词解释 1.管理学 2.管理学的研究对象 五、简答题 题目：请简要说明管理学的四大主要特点。 六、案例分析题 案例资料：某中职学校为提升校园管理与学生管理质量，近期开展了一系列管理优化工作。首先，学校管理层结合本校办学特点、学生学情制定年度管理方案，做好整体统筹决策；其次，细化各部门职责，教务处负责教学管理、德育处负责学生管理、后勤处负责校园保障，搭建完整管理体系。在日常管理中，学校既规范学生个人作息、学习规划，引导学生做好自我管理，又统筹组织班级活动、校园文体赛事等群体性活动。学校秉持中国传统“和为贵”“守信”的管理思想，营造和谐校园氛围，同时借鉴现代管理方法，动态调整管理制度。学校深知管理理论需贴合实际，摒弃照搬其他院校管理模式的做法，结合本校实践不断优化管理流程，通过管控、调整、创新持续提升管理效率，充分体现了管理学的各类核心特征与研究范畴。 （1） 案例单项选择题 1.学校引导学生规范作息、规划学习的行为，属于管理学研究对象中的（ ）。 A. 企业经营管理 B. 个体自我管理活动 C. 纯粹经济管理活动 D. 商业运营管理 2.学校结合自身学情、办学实际优化管理制度，不照搬外部模式，主要体现了管理学的（ ）特点。 A. 单一性 B. 实践性与普适性 C. 绝对性 D. 固定性 3.学校统筹各部门分工、开展校园整体管理优化，对应的核心管理环节是（ ）。 A. 组织管理 B. 单纯生产管理 C. 市场销售管理 D. 物流管理 （二）案例论述题 题目：结合上述校园管理案例，分析案例中分别体现了管理学的研究对象与核心特点的具体内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $