【内蒙古专用】期末模拟卷（二）2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》拓展下册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 内蒙古专用高二语文期末模拟卷，以高教版《拓展模块下册》1-5单元为基准，贴合职教高考题型，通过革命文化素材（如《党费》）、现实情境（如快递员与郝大爷故事）及语言运用题，培养文化自信、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|11题/40分|字音、词语、修辞、标点、文学常识、默写|书法课、峡谷情境化考查，贴合教材核心考点| |现代文阅读|3篇/39分|革命文化（《党费》）、现实情感（《茶香》）、论述文（《理想与目标》）|从内容理解到情感分析，培养批判性思维| |古诗文阅读|2篇/21分|《静女》《过秦论》，通假字、翻译、情感把握|注重经典传承，考查文言基础与文化理解| |作文|1题/50分|以“心态”为话题|开放立意，引导联系生活，提升审美创造与表达能力|

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-5单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《拓展模块下册》（高教版）教材第1-5单元内容。 【内蒙古专用】2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（2） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 1、 语言文字运用（40分） （一）、选择题(每题3分，共30分) 阅读文段，完成下面小题。 书法课上，老师示范写篆书。他先蘸饱墨汁，笔锋垂直切入纸面，行笔时涩进——这种“屋漏痕”的笔法，能使线条浑厚有力。学生们模仿着写“福”字，有的笔画滞涩，有的结构松散。老师逐一指点：“篆书讲究‘匀净’，笔画粗细要一致；还要注意‘对称’，左右像镜子照过一样。”墨香混着纸的气息，教室格外安静。 1．下列加粗字读音不正确的一项是（   ） A．涩进（sè） B．滞涩（zhì） C．匀净（yún） D．对称（chèng） 2．文段中加粗的词语释义不正确的一项是（   ） A．屋漏痕：比喻书法线条像雨水沿墙流下的痕迹，自然而有力，文中指篆书的笔法。 B．笔锋：指毛笔的尖端，也指写字的风格，文中特指毛笔的尖端部分。 C．滞涩：形容笔画不流畅，“滞”意为“停滞”，文中指学生书写时的生硬感。 D．匀净：指均匀干净，文中强调篆书笔画粗细一致、无杂乱，是其基本特点。 3．下列选项与文段中“左右像镜子照过一样”修辞手法相同的一项是（   ） A．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 B．教室里安静得能听见自己的心跳。 C．春风温柔地抚摸着每一寸土地。 D．什么是创新？创新是打破常规的勇气。 1．D 2．B 3．A 【解析】1．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“对称”的“称”应读作chèn。 故选D。 2．本题考查学生辨析词语的语境义的能力。 B.“文中特指毛笔的尖端部分”错误。“笔锋”在文中既指毛笔尖端，也指写字的笔法（“屋漏痕”是笔锋体现），释义仅指“尖端”，片面，错误。 故选B。 3．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “左右像镜子照过一样”这句话运用了比喻的修辞手法，将“左右两边的景象”比作“镜子照过一样”，形象地描绘了景象的对称性。 A.运用了比喻的修辞手法，将“时间”比作“海绵里的水”，强调了时间的可挤性和可利用性，与题干中的句子修辞手法相同。 B.运用了夸张的修辞手法，通过夸张的手法强调了教室的安静程度，与题干中的句子修辞手法不同。 C.运用了拟人的修辞手法，将“春风”赋予了人的特性，形象地描绘了春风的温柔和抚摸土地的场景，与题干中的句子修辞手法不同。 D.运用了设问的修辞手法，通过自问自答的方式，强调了创新的本质是打破常规的勇气，与题干中的句子修辞手法不同。 故选A。 阅读文段，完成小题。 幽深的峡谷，怪石嶙峋，陡峭的崖壁上长满了翠绿的植被，一些不知名的野花在石缝中绽放，增添了几分生机。谷底的溪流潺潺流淌，清澈见底，能看到水底的鹅卵石和游动的小鱼。溪流两岸，树木郁郁葱葱，枝叶交错，形成了一个天然的绿色屏障。偶尔有一只猴子从树上跳下来，到溪边喝水，然后又迅速地爬上树，消失在密林之中。峡谷深处，传来阵阵鸟鸣，清脆悦耳，仿佛是大自然的交响乐。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在地上，随风晃动①这神秘而美丽的峡谷，吸引着无数游客前来探险②他们沿着蜿蜒的山路前行，欣赏着沿途的美景，感受着大自然的鬼斧神功③每一步都充满了惊喜和挑战④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．嶙峋 B．郁郁葱葱 C．斑驳 D．鬼斧神功 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③，④。 B．①；②！③：④！ C．①：②，③；④？ D．①。②？③，④？ 6．文段中加粗的句子“一些不知名的野花在石缝中绽放，增添了几分生机”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．一些不知名的野花在石缝中开放，增添了几分生机 B．一些不知名的野花在石缝中怒放，增添了几分生机 C．一些不知名的野花在石缝中绽开，增添了几分生机 D．一些不知名的野花在石缝中飘零，增添了几分生机 4．D 5．A 6．B 【解析】4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“鬼斧神功”的“功”应写作“工”。 故选D。 5．本题考查学生分析标点符号使用的能力。 ①处：“落在地上，随风晃动”与后文峡谷吸引游客是顺承关系，用逗号连接。 ②处：陈述峡谷吸引游客这一情况，用句号。 ③处：“感受着大自然的鬼斧神工”与后文每一步的情况是顺承关系，用逗号。 ④处：句子陈述探险的感受，用句号结束。 故选A。 6．本题考查学生分析词语运用的能力。 原句：“绽放”，指花朵开放，虽然常用，但稍显平淡，且不够生动贴切。   A.“开放”，过于普通，缺乏表现力。 B.“怒放”，强调花开得热烈、旺盛，更能体现野花在艰苦的石缝环境中顽强开放、充满生命力的状态，比“绽放”更具表现力。 C.“绽开”，侧重花朵展开的动作，没有 “怒放” 体现的生命力强。 D.“飘零”，指凋谢、飘落，与“增添了几分生机”矛盾，不符合语境。 故选B。 7．依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 冬至兼具自然与人文两大内涵，既是_________，也是_________。在民间广泛流传着“_________”的讲法，冬至又被称为“亚岁”“小年”，一是_________，二是表示_________。冬至一到，新年就在眼前，所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。古时候，漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节，所谓“_________”。 ①冬至的重要性  ②说明年关将近 ③自然节气点  ④冬至大如年 ⑤年终有所归宿  ⑥传统的祭祖节 A．⑥③②④⑤① B．③①⑥⑤②④ C．③⑥④②①⑤ D．①③④⑥②⑤ 8．下列各句中，语言表达得体的是（   ） A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。” C．王老师捧着一幅书法作品送到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”马医生答道：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。” D．小赵指着蔬菜摊问：“大爷，您那白菜多少人民币1千克？” 9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉时期的司马迁。 B．我国文学史上第一部诗歌总集是《诗经》。 C．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，原名周树人，以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 D．贾谊在《过秦论》中指出秦灭亡的原因是“仁义不施”。 10．下列关于《诗经》的相关表述，错误的一项是（   ） A．“雅”分为大雅、小雅，多为黄河流域 15 个诸侯国的民间歌谣，是《诗经》中最具现实主义色彩的部分。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌305篇。 C．其核心表现手法为“赋、比、兴”，“赋”是直陈其事、铺陈描写，“比”是比喻拟人、形象生动，“兴”是触景生情、借物起兴。 D．内容涵盖劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗等多个主题。 7．C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段首先介绍冬至的自然与人文内涵，按照逻辑顺序，应先介绍其自然属性“③自然节气点”，再介绍人文意义“⑥传统的祭祖节”。接着，引用民间说法“④冬至大如年”，引出冬至被称为“亚岁”“小年”的原因，一是“②说明年关将近”，二是表示“①冬至的重要性”，同时强调冬至与新年的紧密联系。最后，用“⑤年终有所归宿”来解释古人回家过冬节的传统，与“漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节”相呼应。 故正确排序为：③⑥④②①⑤。 故选C。 8．C 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了”不得体。发布通知的人的身份是村干部，态度生硬，令人不快，与社会主义价值观不符。 B.“府上”不得体，为敬辞，可用来称呼对方的家，不能用于自身。 D.“1千克”不得体，询问对象是“蔬菜摊”“大爷”，应用口语，可改为“一斤”。 故选C。 9．A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“编年体通史”错误。《史记》是我国第一部纪传体通史，而不是编年体通史。 故选A。 10．A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.表述错误。“多为黄河流域15个诸侯国的民间歌谣，是《诗经》中最具现实主义色彩的部分”的是“风”（国风），而非“雅”。“雅”多为宫廷宴享或朝会时的乐歌，大雅侧重歌颂祖先功绩，小雅多涉及政治讽喻等内容。 B.表述正确。《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录范围为西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌，共305篇，又称“诗三百”。 C.表述正确。“赋、比、兴”是《诗经》的核心表现手法，“赋”即直陈其事、铺陈描写，“比”即比喻拟人、使形象更生动，“兴”即触景生情、借物起兴，引出下文情感或内容。 D.表述正确。《诗经》内容丰富，涵盖劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、祭祀与宴会等多个主题，全面反映了当时的社会生活。 故选A。 （二）、默写（没小空一份，共10分） 11．填空题。 （1）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“__________________，__________________？”一致。 （2）杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图，诗句是“__________________，__________________。” （3）李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，抒写愁绪之多与绵绵不断的诗句是：“__________________，__________________。” （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够________，但是由于行事草率，最终却________。 （5）在春风拂面的日子里不由得让人想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘的人与自然和谐一体的画面，人们“________，________”，一起而归。 答案：（1）人非生而知之者 孰能无惑（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（4）封狼居胥 赢得仓皇北顾（5）浴乎沂 风乎舞雩 二、现代文阅读(39分) （一）阅读下面文段，完成下面小题。（每题3分，共12分） 党费 1934年是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始。各地的党组织被搞乱了，要坚持斗争就得重新组织。支队的政治委员魏杰要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。去的落脚站八角坳，要接头的人名叫黄新，是个二十五六岁的媳妇，1931年入党的。 我们交换了一些情况，鸡就叫了。我趁着早晨雾大赶回去。在出门的时候，她对我说，目下这个情况，她想用实用一些的东西缴党费。 缴党费，缴实用的东西，看她想得多周到！可是谁知道事情就出在这句话上头呢！ 过了半个多月，我又带着新的指示来到了八角坳。到了黄新的门口，我顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。地上摆着好几堆腌好的咸菜，她一边整理着，一边哄孩子不要去动。 孩子比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，大概也是轻易不大见油盐，两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 看了这情景，我直觉得鼻子尖一酸，就敲了门进去。“阿嫂，别屈了孩子！” 她看我来了，长抽了一口气说：“老程啊，这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难。” 正说着话，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个妇女气喘吁吁地闯进来：“有人走漏了消息！现在，白鬼来搜人了。” 我一听有情况，忙说：“我走！” 黄新一把拉住我：“人家来搜人，还不围个风雨不透？为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么情况也不要动，一切有我应付！” 这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，她朝着我说：“程同志，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’已经布置好了，我们能搞起来！”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！还有我的党证，也一起带去。” 话刚完，四五个白鬼闯了进来，一脚把箩筐踢翻，用刺刀拨着咸菜，问：“这咸菜是哪来的！” “自己的！” “自己的！干吗有这么多的颜色！这不是凑了来往山上送的？”那家伙儿打量了一下屋子，命令其他白匪：“给我翻！” 就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上？这时，只听黄新大声喊道：“知道了还问什么！”她冲到门口，扯着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！” 两个白匪跑出去，一阵脚步声往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。眼看她被抓走了，我能眼看着让别人替我去牺牲？我刚打算往下跳，只见她扭回头来两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”这是我听到她最后的一句话。但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！当天晚上，村里平静了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜一头是孩子，挑着上山了。 见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报。他详细地研究了八角坳的情况以后，按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上： 黄新同志1934年11月21日缴到党费…… 他写不下去了。他停住了笔。在他脸上我看到了一种不常见的严肃的神情。他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜。在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目。 12．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开端写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了我的革命工作警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。 B．白匪搜人，“我”急着要走，黄新严肃果断地让“我”躲到阁楼，说明她有着比我更为丰富的革命斗争经验。 C．“听妈妈的话”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“我”听党的话，不要感情用事。 D．结尾处魏政委再也没有写出党费的数目，是因为他意识到黄新爱党之心和献身精神是无法用数字来计算的。 13．在《党费》中，黄新为什么要将咸菜作为“党费”交给党组织？ 14． 小说通过“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？ 15．小说以“党费”为题，有何深刻含义？ 12．B 13．在物资极度匮乏的战争年代，黄新将珍贵的咸菜作为“党费”交给党组织，是因为这是她能为党做出的最实际的贡献。这体现了她时刻心系党组织，愿意为革命事业奉献一切的精神。 14．增强真实感，通过“我”的视角展现黄新的牺牲更感人，拉近读者与故事的距离。 15．“党费”不仅指黄新交给党组织的咸菜，更象征着共产党员对党的忠诚和无私奉献精神。小说通过“党费”这一线索，歌颂了革命年代共产党员坚定的理想信念和崇高的精神境界。 12．本题考查学生对内容理解和文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“她有着比我更为丰富的革命斗争经验”错误。原文中“我”只是怕连累了黄新。 13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 黄新选择咸菜作为党费，是特殊斗争环境下的必然选择，原因有两点：1934年的闽粤赣边区斗争艰苦，党员们没有钱缴党费，咸菜是他们能凑出的最珍贵的物资--在缺油少盐的年代，咸菜可以给山上的同志们补充盐分，解决实际困难；咸菜凝聚着党员们的心血，黄新和其他党员宁可让孩子忍饥挨饿，也要把咸菜攒下来交给党。这不仅是一份“实用的党费”，更象征着他们心系党组织、愿意为革命奉献一切的坚定信念。 14．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 “我”是事件的亲历者和见证者，从接头、看到黄新腌咸菜，到亲历白匪搜捕、黄新牺牲的全过程，以第一人称口吻讲述，让读者仿佛身临其境，更易信服。 通过“我”的所见所感（如看到孩子舔盐水的心酸、看到黄新掩护同志的果敢），侧面烘托出黄新忠诚无私的共产党员形象，情感表达更真挚动人。 “我”作为交通员，是连接山上党组织与八角坳地方党员的纽带，以“我”的行动和经历串联起“缴党费一遇搜捕一黄新牺牲”的情节，让故事结构更紧凑清晰。 15．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 容易丢掉“党费”的表层含义，即在文中具体的含义。在回答含义题目时，首先要解释字面上的，文中的表层含义，然后再指明其深层的含义。 标题“党费”具有两层深刻含义，既是文本线索，也是精神象征：表层含义：指黄新等党员凑出的腌咸菜，这是在物资匮乏的战争年代，他们交给党组织的实际党费，是能为山上同志解决困难的实用物资。深层含义：“党费”象征着共产党员对党的绝对忠诚与无私奉献精神。黄新为了守护这份“党费”和同志，不惜牺牲自己的生命，这份“党费”早已超越了物资本身，成为革命信仰的见证，歌颂了革命年代共产党员舍生取义的崇高精神境界。 （二）阅读下面文段，完成下面小题。（每题3分，共15分） 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶。 ②想起三年多前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点儿不好意思。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲儿的味道。我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因而我对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，这让我释然许多。 ⑤我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。 ⑥轮到我愧疚了。 ⑦那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑧那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲立刻就把饭菜端上饭桌。 ⑨我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？有一次，我把这些疑问说给他听，他只是笑笑，并不解释。 ⑩郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷原因，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。” ⑪谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默了一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑫郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，很少有人能心平气和地和我说上几句话。每天的顾客，绝大部分都无视我的存在，取了快递就走。偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑬我拨打郝大爷的手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过多次。这一次，我期待的热茶怕是要泡汤了。我挂了电话，直接去了郝大爷的家。 ⑭敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机铃声响起。我使劲拍门，还是没人应。 ⑮我有一种不祥的预感。我找到物业公司，物业说他们有郝大爷家的钥匙。一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑯床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。 ⑰给我的信上，郝大爷写着：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？” ⑱我当然明白。我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。 ⑲一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿。”那一刻，我清清楚楚地听到了自己心跳的声音，我为能改变自己的命运而激动。但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ⑳我依然送我的快递。每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。我站在门外，心静如水。 ㉑有一天，我如往常一样敲门，门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” （选自《微型小说选刊》，有删改） 16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头对寒风的描写与“好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶”形成鲜明对比，引出下文与郝大爷之间的故事。 B．“仿佛每次我放学回家，母亲立刻就把饭菜端上饭桌”一句以家庭中母亲对儿子的深情关爱来比喻“我”和郝大爷的相处。 C．床头柜的两封信，解开了前文郝大爷生前每周买小挂件却不解释原因的悬念，引出帮忙张罗后事以及郝大爷儿子邀请“我”去公司工作等情节。 D．“这儿曾经是我的家”意味着这个地方在“我”心中已成为精神家园，表达了“我”对郝大爷深深的怀念以及对那段温暖时光的珍视。 17．请结合全文内容，梳理“我”对郝大爷的情感态度变化过程，在横线处补充相应的内容。 起初讨厌，认为他耽误“我”挣钱时间，还故意报复他→①________→②________→去世后怀念，仍会去敲郝大爷家的门。 18． 文中多次提到“茶香”，有什么作用？ 19． 请结合文章内容分析郝大爷这一人物形象。 20．为什么说“我突然觉得送快递也很有意义”？请结合全文分析。 16．B 17． 见面后对他更加嫌恶，见他满脸愧疚后释然，接过他特意泡的热茶后心生愧疚 熟悉后感念郝大爷的好，亲近信赖，喜欢和他相处 18．①是全文的线索，贯穿所有情节，让文章结构紧凑； ②象征郝大爷善良温暖的品格，以及他带给“我”的关怀与感动，暗含文章主旨； ③结尾“不散的茶香”呼应开头，强化了“我”对郝大爷的怀念与感激，意蕴悠长。 19．①温和善良、体贴他人：对“我”故意拖延的行为没有不满，每次都提前泡好热茶等“我”，还提醒“我”过年回家陪伴父母； ②心思细腻、善解人意：察觉到“我”在异乡的孤单，故意每周下单买无用的小挂件，创造机会和“我”相处，给“我”温暖陪伴； ③重情重义、懂得感恩：感念“我”的陪伴与帮忙料理后事，留下遗愿让儿子给“我”提供更好的工作，回报“我”的善意。 20．①送快递让“我”结识了郝大爷，收获了异乡陌生人给予的珍贵温暖与亲情般的情谊； ②送快递不只是谋生的工作，更是连接人与人情感的纽带，“我”可以像郝大爷温暖自己一样，给他人带去善意； ③这份工作承载了“我”和郝大爷的难忘回忆，“我”在平凡的岗位上找到了自身的价值，因此觉得意义非凡。 16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“比喻”错误。这句话是将郝大爷泡好茶等“我”的温暖感受，类比“我”放学回家母亲端饭的熟悉温情，二者是同类感受的比较，不是比喻。 17．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 由原文第④段“他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，这让我释然许多”、第⑥段“轮到我愧疚了”可知，心生释然，继而满怀愧疚。 由原文第⑧段“那之后，我和郝大爷熟悉起来”、第⑫段“我喜欢给他送快递……更加念起郝大爷的好”可知，心生亲近、感念感激，格外珍惜这份温暖情谊。 18．①本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 ①是文章的线索，贯穿全文，呼应标题“茶香”：从开篇寒冷中期待去郝大爷家喝热茶，到初次上门喝到香茶，之后每次送快递郝大爷都会提前备好茶，再到郝大爷去世后“我”仍能感受到浓浓的茶香，它串联起“我”与郝大爷的整个交往故事，使文章脉络清晰，结构紧凑浑然一体。 ②一语双关：表层的“茶香”就是郝大爷为“我”冲泡的茶散发的真实香气；深层来看，“茶香”象征郝大爷善良体贴、温暖异乡孤独者的美好品格，也象征着陌生城市里，素不相识的人之间互相治愈的温情。 ③营造温暖温馨的氛围，深化了文章“人间善意值得铭记”的主题。茶香既承载了郝大爷对“我”的关怀，也寄托了“我”对郝大爷的感激与深切怀念。郝大爷去世后，茶香仍“久久不散”，凸显出这份温暖与善意已经深刻影响了“我”的心态和对生活的认知，升华了“善意永存、温暖传递”的主题，留给读者悠长的回味空间。 19．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由原文第④段“他声音平静”“实在不好意思让你跑上来一趟”、第⑤段“专门给你泡的茶”、第⑪段“你爸妈应该更想你回家过年”可知，郝大爷温和善良、体贴他人，不计较“我”故意拖延，待人谦和，常为“我”泡茶，还体谅并劝说“我”回家陪父母。 由原文第⑨段“郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件……并不解释”、第⑩段“过年了，你们都应该回家过年”可知，郝大爷心思细腻、善解人意，独居孤独，刻意每周购买非必需小挂件，只为借收快递与“我”相处，慰藉“我”异乡漂泊的孤单。 由原文第⑯段“床头柜上放着两封信”、第⑲段“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿”可知，郝大爷重情重义、心怀感恩，感念“我”长久陪伴、帮忙料理后事，临终留遗愿，让儿子为“我”安排更好的工作，以善意回报善意。 20．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 情感价值：送快递不只是挣钱谋生，还能遇见像郝大爷一样温暖善良的人，收获陌生人的关怀与温情，获得精神慰藉。 人际价值：在冷漠的城市里，送快递的工作让“我”有机会与人真诚交流，感受到被尊重、被牵挂，不再孤单漂泊。 精神成长：受郝大爷善良、质朴品性的感染，“我”懂得了人与人之间真诚相待的可贵，平凡的工作也能传递温暖、承载人情。 自我认同：不再只把快递工作当作谋生工具，而是认可这份工作能连接人情、传递善意，找到了平凡岗位的价值与归属感。 （三）阅读下面文段，完成下面小题。（每题3分，共12分） 理想与目标 （1）只有理想与目标紧密相连时，才可能获得智慧的成果。对于大多数人来说，他们允许思想在生命的海洋上“漂流”，却不了解这究竟意味什么。漫无目的是一种过错，对于一个不想遭受灾难和毁灭的人来说，这样的漂流必须中断。 （2）生活中没有一个中心目标的人，很容易受到一些微乎其微的诸如忧虑、恐惧、烦恼和自怜等情绪的困扰。所有这些情绪都是懦弱的体现，都将导致无法回避的过错。因为在充满竞争的世界里，懦弱是不可能保护自己的。 （3）一个人应该在心中确立一个合理的目标，然后着手去实现。他应将这一目标作为自己思想的中心。这一目标或许是一种精神理念，或许是一种世俗的追求，这当然取决于他此时的特性。但不论是哪一种目标，他都应该把自己思想的力量全部凝聚到他为自己设定的目标上。他应当把自己的目标当作至高无上的义务，应该全身心地为它的实现而努力，不允许他的思想由于一些短暂的幻想、渴望和想象而迷路。这是通向自我控制和集中思想的光明路途。在为目标奋斗的道路上他可能一次次地失败，但是他愈来愈坚强的性格将是他真正成功的基础。这也会为未来的力量与成功创造一个崭新的起点。 （4）那些还没有准备好考虑一个伟大目标的人，应该致力于准确无误地完成自己目前的任务，无论这些任务显得多么微不足道。只有通过这种方式，思想才能被凝聚；果断的性格、充沛的精力才能逐渐地形成起来。当一切准备就绪后，世界就再也没有完不成的事了。 （5）要坚信一个真理，即力量只能通过努力与实践才能得到增长，并且立刻将这一真理付诸实践，通过坚持不懈在奋斗、坚韧不拔的耐心使自己的力量不断增长，使自己的灵魂渐渐成熟，最终成长为一个强而有力的人。 （6）精心、持外的锻炼可以使体质虚弱的人变得强健。同样道理，正确思想的训练也能使思想软弱的人变得坚强。 （7）抛开漫无目标和怯懦无能，开始为你的人生确定目标，这意味着你将加入强者的行列。在强者的眼中，失败是通往成功的必经之路，他们能积极地利用外部条件，努力地思考、无畏地尝试，最终都会取得光辉的成就。 （8）一个人在确定了人生目标之后，应该在心中标出一条通向成功的笔直的道路，不要左顾右盼，而要动心致志。心中所有的疑虑与恐惧都应该去除。这些杂念只会影响所有的努力，歪曲正确的方向。疑虑、恐惧的想法不会获得任何成果，永远不能，它们只会走向失败。目标、精力、行动的力量和坚强的思想都会因疑虑与恐惧的侵入而受到损害。 （9）渴望行动来源于我们了解自己能够做，而疑虑与恐惧是我们了解自己的过程中最大的敌人。在心中放任疑惑与恐惧生长而不是将其扼制的人，即是在成功的道路上为自己增加了障碍，每走一步都会受到牵制、阻挠。 （10）征服了疑虑和恐惧也就意味着征服了失败。这样的人在每一缕思想都富有了力量，面对所有的困难都能坦然处之，并运用才智加以克服。他的目标植根于内心深处，开花、结果、成熟，不会过早地夭折、落地。 （11）思想与目标联系在一起时，就成为具有创造性的力量，知道这一点的人时刻准备着成为一个更崇高、更强大的人。 21．第（1）段中加点的词“漂流”的含义是什么？ 22．通过第（7）段，归纳“强者”应该具备哪些素质，有怎样的性格特点？ 23．把握全文，谈谈这篇文章的主要观点。 24．下列内容对原文理解分析不正确的一项是（   ） A．有理想、有目标、百折不挠地为之奋斗才能获得成功。 B．想要进入强者的行列，必须明确目标、意志坚强，去除心中的疑虑和恐惧。 C．致力于准确无误地完成目前微不足道的任务，就具有了伟大的目标。 D．作者认为“思想与目标”可以支持一人个具备创造性的力量，成为崇高的、强大的人。 21．指思想意识的随意性，不加控制，漫无目的，没有方向，目标不明确的状态。 22．意志坚强，确定目标，付诸行动。努力思考，方向明确，百折不挠。借助条件，坚持不懈，取得成功。 23．作者强调思想与目标一致的重要性。每一个人都应该在心中树立一个明确、合理的目标，并勇敢地付诸行动，坚持不懈地为之奋斗，全身心地努力实现这个目标。 24．C 21．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 由第一段“对于大多数人来说，他们允许思想在生命的海洋上‘漂流’，却不了解这究竟意味什么。漫无目的是一种过错，对于一个不想遭受灾难和毁灭的人来说，这样的漂流必须中断”，第二段“生活中没有一个中心目标的人，很容易受到一些微乎其微的诸如忧虑、恐惧、烦恼和自怜等情绪的困扰”可知，“漂流”的含义是指思想意识的随意性，不加控制，漫无目的，没有方向，目标不明确的状态。 22．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由第七段“抛开漫无目标和怯懦无能，开始为你的人生确定目标，这意味着你将加入强者的行列”，第八段“一个人在确定了人生目标之后，应该在心中标出一条通向成功的笔直的道路，不要左顾右盼，而要动心致志”可知，“强者”应该意志坚强，确定目标，付诸行动。 由第七段“在强者的眼中，失败是通往成功的必经之路，他们能积极地利用外部条件，努力地思考、无畏地尝试，最终都会取得光辉的成就”，第九段“渴望行动来源于我们了解自己能够做，而疑虑与恐惧是我们了解自己的过程中最大的敌人。在心中放任疑惑与恐惧生长而不是将其扼制的人，即是在成功的道路上为自己增加了障碍，每走一步都会受到牵制、阻挠”，第十段“征服了疑虑和恐惧也就意味着征服了失败。这样的人在每一缕思想都富有了力量，面对所有的困难都能坦然处之，并运用才智加以克服。他的目标植根于内心深处，开花、结果、成熟，不会过早地夭折、落地”可知，“强者”应该努力思考，方向明确，百折不挠。应该借助条件，坚持不懈，才能取得成功。 23．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 文章开头直接提出主题，即理想与目标必须紧密相连，才能获得智慧的成果。同时，指出没有目标的思想漂流是一种错误，会导致灾难和毁灭。首先，分析了生活中没有中心目标的人容易受到的各种消极情绪的困扰，如忧虑、恐惧、烦恼和自怜，并指出这些情绪是懦弱的体现，不利于在竞争激烈的世界中保护自己。接着，提出，个人应该确立一个合理的目标，并持之以恒地去实现它。这样做可以帮助人们克服疑惑与恐惧，这些情绪是成功道路上的障碍。再接着，进一步描述了强者应有的特质，包括不畏失败、积极思考、利用条件、坚持不懈等，这些特质帮助强者面对困难并最终取得成功。然后，强调当思想与目标结合时，它们将成为一种创造性的力量，这种力量能够推动个人成为更崇高、更强大的人。总结观点：文章通过以上步骤，最终总结出主要观点，即强调思想与目标一致的重要性。每一个人都应该在心中树立一个明确、合理的目标，并勇敢地付诸行动，坚持不懈地为之奋斗，全身心地努力实现这个目标。 24．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“就具有了伟大的目标”错误。由第四段“那些还没有准备好考虑一个伟大目标的人，应该致力于准确无误地完成自己目前的任务，无论这些任务显得多么微不足道。只有通过这种方式，思想才能被凝聚；果断的性格、充沛的精力才能逐渐地形成起来。当一切准备就绪后，世界就再也没有完不成的事了”可知，强调的是即使是最微小的任务也需要准确无误地完成，但这并不等同于这些任务本身就是伟大的目标。伟大的目标通常是指更为宏大、深远的目标，而不仅仅是完成小任务的准确性。 故选C。 三、古诗文阅读（21分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。(每题3分，共9分) 静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 25．找出第三段中的通假字，并指明本字。 26．这首诗是以________的口吻写的，采用的________形式表现了主人公热烈而纯朴的恋情。 27．品读诗歌，找出小伙子在等待姑娘时的动作描写，谈谈他的心理变化。 25．“归”，通“馈”；“匪”，通“非”；“女”，通“汝”。 26． 青年男子 重章叠唱 27．动作描写：搔首踟蹰、弄彤管、抚荑草。这些举动写出了小伙子焦灼、期待、甜蜜的心理。 25．本题考查学生对诗中通假字现象的理解能力。 爱而不见：“爱”，通“薆”，隐藏；“见”，通“现”，出现。句意：躲藏起来却不露面。 说怿女美：“说”，通“悦”，喜欢；“女”，通“汝”，你。句意：爱它颜色真鲜艳。 自牧归荑：“归”，通“馈”，赠送。句意：从郊外采摘荑草赠送给我。 匪女之为美：“匪”，通“非”，不是；“女”，通“汝”，你。句意：不是你的美丽（让我动心）。 26．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 这首诗以第一人称“我”的视角展开，明显是一位青年男子的口吻。诗中描写了男子与静女的约会情景，通过男子的视角表达了对女子的爱慕之情。 诗歌采用了《诗经》中典型的“重章叠唱”形式：三章结构相似，每章四句。首章写等待，“静女其姝……搔首踟蹰”；次章写赠物，“静女其娈……说怿女美”；末章深化情感，“自牧归荑……美人之贻”。这种重复中有变化的结构，层层递进地表现了男子从焦急等待到收到礼物后的喜悦，再到对女子深情的赞美，生动展现了纯朴而热烈的恋情。 27．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象和表现手法的能力。 开头“静女其姝”表现男子对女子的赞美和即将见面的期待与喜悦；“爱而不见”时，女子故意躲藏，男子“搔首”，下意识抓挠头发，表现内心的焦虑不安；“踟蹰”，来回徘徊，显示其犹豫不决、心神不宁的状态，生动展现其写出等待女孩时的焦急与不安；等待过程中可能产生“为何还不来”的疑惑；后两章收到礼物后的“说怿女美”表现其转忧为喜的心理变化。 （二）阅读文字，完成下面小题。（每题3分，共12分） 过秦论（节选） 贾谊 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 28．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（   ） A．奋六世之余烈    烈：威烈 B．履至尊而制六合   履：登上 C．却匈奴七百余里   却：击退 D．以愚黔首        愚：使……愚昧 29．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．振长策而御宇内   吞二周而亡诸侯 B．以为桂林、象郡   以弱天下之民 C．聚之咸阳   子孙帝王万世之业也 D．据亿丈之城，临不测之渊   焚百家之言 30．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本段极言秦始皇统一天下后的强盛之势，文笔铺张，气势磅礴。 B．秦始皇在南取百越、北击匈奴后，为巩固统治，采取了一系列愚民、弱民的措施。 C．文中描写了秦朝坚固的防线和精锐的武装，意在表明其统治已稳如泰山，不可动摇。 D．节选部分在盛赞秦朝武功的同时，也为下文揭示其迅速灭亡的原因埋下了伏笔。 31．请将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 28．A 29．D 30．C 31．于是（秦始皇）派蒙恬向北修筑长城来守卫边疆，击退匈奴七百多里。 28．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“烈：威烈”错误。“烈”，功业。句意：发扬六世遗留下来的功业。 B.“履”，登上。句意：登上帝位而控制天下。 C.“却”，击退。句意：使匈奴退却七百多里。 D.“愚”，使……愚昧。句意：来使百姓变得愚昧。 29．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“而”，连词，表修饰。/连词，表顺承。句意：挥动长鞭驾驭天下。/吞并二周并使诸侯灭亡。 B.“以”，介词，把。/连词，用来。句意：把它划为桂林、象郡。/来削弱天下百姓。 C.“之”，代词，代指兵器。/助词，的。句意：把兵器聚集在咸阳。/子孙帝王万世的基业。 D.“之”，助词，的。/助词，的。句意：凭借万丈高的城池，临近无底的深渊。/焚烧诸子百家的著作。 30．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“意在表明其统治已稳如泰山，不可动摇”错误，作者极力描写山河险固、兵甲精锐，并不是真的认为秦朝统治坚不可摧，而是欲抑先扬，为后文写秦朝迅速灭亡做反衬。 31．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “乃”，于是；“使”，派遣；“北”，名词作状语，在北方；“藩篱”，比喻边疆；“却”，使动用法，使……退却、击退。 四、作文（50分） 32．阅读下面的材料，根据要求作文。 心态，即心理状态。一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样能够笑口常开。评价自己，也要有良好的心态，如果把自己看得过重，那就很可能拒绝指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的人和事，许多事情也许会迎刃而解。 请以“心态”为话题，写一篇文章。所写内容务必在“心态”的范围之内。 【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字；⑤不得抄袭。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 32．例文： 不望大海，只涉小溪 漫漫人生路上，有多少人追求着轰轰烈烈，有多少人倾心于出类拔萃。其实只要有一种平和的心态，平淡的人生也很精彩。 学习中，力争向前当然重要，然而刻意逼迫自己时时事事出人头地，则大可不必，因为我们不可能人人都出类拔萃。只要我们尽了最大的努力，得到的结果就是最好的，不必苛求比别人更高，只要能超越昨日的自己，那就是精彩。 事业上，不必渴求别人的羡慕，是块砖，你就坚实路基；是块瓦，你就遮挡风雨。如果人人都苛求自己站在“世界经济大会”的讲坛上，出现在“诺贝尔奖”的颁奖典礼上，我不知道我们这个世界会是个怎样的世界。放平心态，功到自然成，没有谁会永远落后于别人。 生活上，不必寻求“总统式”的豪华，不必期盼故事里的温馨、浪漫、轰轰烈烈，生活有时是一杯烈酒，酣畅淋漓；有时是一杯咖啡，苦涩中，透出一股清香；可更多的时候则是一杯白开水，虽然平淡无味，却是生命的第一要素。不必耻于父母的平凡普通，家境的贫穷寒伧，那种善良、那种淳朴、那种苦难中磨砺出的意志，更是我们一生受益不尽的财富。 人生天地间，有帝王将相，也有平民百姓；有青史流芳，也有草野无闻。虽然陈胜说“王侯将相，宁有种乎？”，但“平凡”毕竟是大多数人一生的写照，如果能从从容容地面对，就会少一些悲苦，多一份安然。更何况，“尺有所短，寸有所长”，每个人都有他自己的亮点。把世界上的任何电灯置于太阳之下，都会黯淡无光。“山上有棵小树，山下有颗大树”，你能知道哪个更大哪个更高吗? 一味地去追求轰轰烈烈，去掩饰内心的悲哀，终究会失去自己的心理防线，在顾影自怜自我歧视中迷失自己。找不到自己的长处，固然可悲，可只要心平，努力寻出自己的优点，不更可喜吗? 没有大树的挺拔，你可以有小草的清新；没有大海的汹涌，你可以有小溪的幽雅。用平静的心去思量自己，不必倾心于别人的伟大，你有你的高贵，我有我的从容；更不必追求别人的轰轰烈烈，不忘初心，坚守本真，生活一样精彩。 拥有真正的自我，那才是真正的生活，我不奢求大海，我只追求小溪，心态平了，道路自然平，人生自然精彩! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-5单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《拓展模块下册》（高教版）教材第1-5单元内容。 【内蒙古专用】2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（2） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 1、 语言文字运用（40分） （一）、选择题(每题3分，共30分) 阅读文段，完成下面小题。 书法课上，老师示范写篆书。他先蘸饱墨汁，笔锋垂直切入纸面，行笔时涩进——这种“屋漏痕”的笔法，能使线条浑厚有力。学生们模仿着写“福”字，有的笔画滞涩，有的结构松散。老师逐一指点：“篆书讲究‘匀净’，笔画粗细要一致；还要注意‘对称’，左右像镜子照过一样。”墨香混着纸的气息，教室格外安静。 1．下列加粗字读音不正确的一项是（   ） A．涩进（sè） B．滞涩（zhì） C．匀净（yún） D．对称（chèng） 2．文段中加粗的词语释义不正确的一项是（   ） A．屋漏痕：比喻书法线条像雨水沿墙流下的痕迹，自然而有力，文中指篆书的笔法。 B．笔锋：指毛笔的尖端，也指写字的风格，文中特指毛笔的尖端部分。 C．滞涩：形容笔画不流畅，“滞”意为“停滞”，文中指学生书写时的生硬感。 D．匀净：指均匀干净，文中强调篆书笔画粗细一致、无杂乱，是其基本特点。 3．下列选项与文段中“左右像镜子照过一样”修辞手法相同的一项是（   ） A．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 B．教室里安静得能听见自己的心跳。 C．春风温柔地抚摸着每一寸土地。 D．什么是创新？创新是打破常规的勇气。 阅读文段，完成小题。 幽深的峡谷，怪石嶙峋，陡峭的崖壁上长满了翠绿的植被，一些不知名的野花在石缝中绽放，增添了几分生机。谷底的溪流潺潺流淌，清澈见底，能看到水底的鹅卵石和游动的小鱼。溪流两岸，树木郁郁葱葱，枝叶交错，形成了一个天然的绿色屏障。偶尔有一只猴子从树上跳下来，到溪边喝水，然后又迅速地爬上树，消失在密林之中。峡谷深处，传来阵阵鸟鸣，清脆悦耳，仿佛是大自然的交响乐。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在地上，随风晃动①这神秘而美丽的峡谷，吸引着无数游客前来探险②他们沿着蜿蜒的山路前行，欣赏着沿途的美景，感受着大自然的鬼斧神功③每一步都充满了惊喜和挑战④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．嶙峋 B．郁郁葱葱 C．斑驳 D．鬼斧神功 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③，④。 B．①；②！③：④！ C．①：②，③；④？ D．①。②？③，④？ 6．文段中加粗的句子“一些不知名的野花在石缝中绽放，增添了几分生机”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．一些不知名的野花在石缝中开放，增添了几分生机 B．一些不知名的野花在石缝中怒放，增添了几分生机 C．一些不知名的野花在石缝中绽开，增添了几分生机 D．一些不知名的野花在石缝中飘零，增添了几分生机 7．依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 冬至兼具自然与人文两大内涵，既是_________，也是_________。在民间广泛流传着“_________”的讲法，冬至又被称为“亚岁”“小年”，一是_________，二是表示_________。冬至一到，新年就在眼前，所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。古时候，漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节，所谓“_________”。 ①冬至的重要性  ②说明年关将近 ③自然节气点  ④冬至大如年 ⑤年终有所归宿  ⑥传统的祭祖节 A．⑥③②④⑤① B．③①⑥⑤②④ C．③⑥④②①⑤ D．①③④⑥②⑤ 8．下列各句中，语言表达得体的是（   ） A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。” C．王老师捧着一幅书法作品送到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”马医生答道：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。” D．小赵指着蔬菜摊问：“大爷，您那白菜多少人民币1千克？” 9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉时期的司马迁。 B．我国文学史上第一部诗歌总集是《诗经》。 C．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，原名周树人，以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 D．贾谊在《过秦论》中指出秦灭亡的原因是“仁义不施”。 10．下列关于《诗经》的相关表述，错误的一项是（   ） A．“雅”分为大雅、小雅，多为黄河流域 15 个诸侯国的民间歌谣，是《诗经》中最具现实主义色彩的部分。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌305篇。 C．其核心表现手法为“赋、比、兴”，“赋”是直陈其事、铺陈描写，“比”是比喻拟人、形象生动，“兴”是触景生情、借物起兴。 D．内容涵盖劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗等多个主题。 （二）、默写（没小空一份，共10分） 11．填空题。 （1）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“__________________，__________________？”一致。 （2）杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图，诗句是“__________________，__________________。” （3）李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，抒写愁绪之多与绵绵不断的诗句是：“__________________，__________________。” （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够________，但是由于行事草率，最终却________。 （5）在春风拂面的日子里不由得让人想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘的人与自然和谐一体的画面，人们“________，________”，一起而归。 二、现代文阅读(39分) （一）阅读下面文段，完成下面小题。（每题3分，共12分） 党费 1934年是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始。各地的党组织被搞乱了，要坚持斗争就得重新组织。支队的政治委员魏杰要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。去的落脚站八角坳，要接头的人名叫黄新，是个二十五六岁的媳妇，1931年入党的。 我们交换了一些情况，鸡就叫了。我趁着早晨雾大赶回去。在出门的时候，她对我说，目下这个情况，她想用实用一些的东西缴党费。 缴党费，缴实用的东西，看她想得多周到！可是谁知道事情就出在这句话上头呢！ 过了半个多月，我又带着新的指示来到了八角坳。到了黄新的门口，我顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。地上摆着好几堆腌好的咸菜，她一边整理着，一边哄孩子不要去动。 孩子比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，大概也是轻易不大见油盐，两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 看了这情景，我直觉得鼻子尖一酸，就敲了门进去。“阿嫂，别屈了孩子！” 她看我来了，长抽了一口气说：“老程啊，这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难。” 正说着话，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个妇女气喘吁吁地闯进来：“有人走漏了消息！现在，白鬼来搜人了。” 我一听有情况，忙说：“我走！” 黄新一把拉住我：“人家来搜人，还不围个风雨不透？为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么情况也不要动，一切有我应付！” 这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，她朝着我说：“程同志，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’已经布置好了，我们能搞起来！”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！还有我的党证，也一起带去。” 话刚完，四五个白鬼闯了进来，一脚把箩筐踢翻，用刺刀拨着咸菜，问：“这咸菜是哪来的！” “自己的！” “自己的！干吗有这么多的颜色！这不是凑了来往山上送的？”那家伙儿打量了一下屋子，命令其他白匪：“给我翻！” 就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上？这时，只听黄新大声喊道：“知道了还问什么！”她冲到门口，扯着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！” 两个白匪跑出去，一阵脚步声往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。眼看她被抓走了，我能眼看着让别人替我去牺牲？我刚打算往下跳，只见她扭回头来两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”这是我听到她最后的一句话。但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！当天晚上，村里平静了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜一头是孩子，挑着上山了。 见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报。他详细地研究了八角坳的情况以后，按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上： 黄新同志1934年11月21日缴到党费…… 他写不下去了。他停住了笔。在他脸上我看到了一种不常见的严肃的神情。他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜。在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目。 12．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开端写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了我的革命工作警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。 B．白匪搜人，“我”急着要走，黄新严肃果断地让“我”躲到阁楼，说明她有着比我更为丰富的革命斗争经验。 C．“听妈妈的话”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“我”听党的话，不要感情用事。 D．结尾处魏政委再也没有写出党费的数目，是因为他意识到黄新爱党之心和献身精神是无法用数字来计算的。 13．在《党费》中，黄新为什么要将咸菜作为“党费”交给党组织？ 14． 小说通过“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？ 15．小说以“党费”为题，有何深刻含义？ （二）阅读下面文段，完成下面小题。（每题3分，共15分） 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶。 ②想起三年多前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点儿不好意思。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲儿的味道。我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因而我对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，这让我释然许多。 ⑤我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。 ⑥轮到我愧疚了。 ⑦那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑧那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲立刻就把饭菜端上饭桌。 ⑨我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？有一次，我把这些疑问说给他听，他只是笑笑，并不解释。 ⑩郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷原因，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。” ⑪谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默了一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑫郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，很少有人能心平气和地和我说上几句话。每天的顾客，绝大部分都无视我的存在，取了快递就走。偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑬我拨打郝大爷的手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过多次。这一次，我期待的热茶怕是要泡汤了。我挂了电话，直接去了郝大爷的家。 ⑭敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机铃声响起。我使劲拍门，还是没人应。 ⑮我有一种不祥的预感。我找到物业公司，物业说他们有郝大爷家的钥匙。一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑯床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。 ⑰给我的信上，郝大爷写着：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？” ⑱我当然明白。我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。 ⑲一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿。”那一刻，我清清楚楚地听到了自己心跳的声音，我为能改变自己的命运而激动。但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ⑳我依然送我的快递。每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。我站在门外，心静如水。 ㉑有一天，我如往常一样敲门，门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” （选自《微型小说选刊》，有删改） 16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头对寒风的描写与“好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶”形成鲜明对比，引出下文与郝大爷之间的故事。 B．“仿佛每次我放学回家，母亲立刻就把饭菜端上饭桌”一句以家庭中母亲对儿子的深情关爱来比喻“我”和郝大爷的相处。 C．床头柜的两封信，解开了前文郝大爷生前每周买小挂件却不解释原因的悬念，引出帮忙张罗后事以及郝大爷儿子邀请“我”去公司工作等情节。 D．“这儿曾经是我的家”意味着这个地方在“我”心中已成为精神家园，表达了“我”对郝大爷深深的怀念以及对那段温暖时光的珍视。 17．请结合全文内容，梳理“我”对郝大爷的情感态度变化过程，在横线处补充相应的内容。 起初讨厌，认为他耽误“我”挣钱时间，还故意报复他→①________→②________→去世后怀念，仍会去敲郝大爷家的门。 18． 文中多次提到“茶香”，有什么作用？ 19． 请结合文章内容分析郝大爷这一人物形象。 20．为什么说“我突然觉得送快递也很有意义”？请结合全文分析。 （三）阅读下面文段，完成下面小题。（每题3分，共12分） 理想与目标 （1）只有理想与目标紧密相连时，才可能获得智慧的成果。对于大多数人来说，他们允许思想在生命的海洋上“漂流”，却不了解这究竟意味什么。漫无目的是一种过错，对于一个不想遭受灾难和毁灭的人来说，这样的漂流必须中断。 （2）生活中没有一个中心目标的人，很容易受到一些微乎其微的诸如忧虑、恐惧、烦恼和自怜等情绪的困扰。所有这些情绪都是懦弱的体现，都将导致无法回避的过错。因为在充满竞争的世界里，懦弱是不可能保护自己的。 （3）一个人应该在心中确立一个合理的目标，然后着手去实现。他应将这一目标作为自己思想的中心。这一目标或许是一种精神理念，或许是一种世俗的追求，这当然取决于他此时的特性。但不论是哪一种目标，他都应该把自己思想的力量全部凝聚到他为自己设定的目标上。他应当把自己的目标当作至高无上的义务，应该全身心地为它的实现而努力，不允许他的思想由于一些短暂的幻想、渴望和想象而迷路。这是通向自我控制和集中思想的光明路途。在为目标奋斗的道路上他可能一次次地失败，但是他愈来愈坚强的性格将是他真正成功的基础。这也会为未来的力量与成功创造一个崭新的起点。 （4）那些还没有准备好考虑一个伟大目标的人，应该致力于准确无误地完成自己目前的任务，无论这些任务显得多么微不足道。只有通过这种方式，思想才能被凝聚；果断的性格、充沛的精力才能逐渐地形成起来。当一切准备就绪后，世界就再也没有完不成的事了。 （5）要坚信一个真理，即力量只能通过努力与实践才能得到增长，并且立刻将这一真理付诸实践，通过坚持不懈在奋斗、坚韧不拔的耐心使自己的力量不断增长，使自己的灵魂渐渐成熟，最终成长为一个强而有力的人。 （6）精心、持外的锻炼可以使体质虚弱的人变得强健。同样道理，正确思想的训练也能使思想软弱的人变得坚强。 （7）抛开漫无目标和怯懦无能，开始为你的人生确定目标，这意味着你将加入强者的行列。在强者的眼中，失败是通往成功的必经之路，他们能积极地利用外部条件，努力地思考、无畏地尝试，最终都会取得光辉的成就。 （8）一个人在确定了人生目标之后，应该在心中标出一条通向成功的笔直的道路，不要左顾右盼，而要动心致志。心中所有的疑虑与恐惧都应该去除。这些杂念只会影响所有的努力，歪曲正确的方向。疑虑、恐惧的想法不会获得任何成果，永远不能，它们只会走向失败。目标、精力、行动的力量和坚强的思想都会因疑虑与恐惧的侵入而受到损害。 （9）渴望行动来源于我们了解自己能够做，而疑虑与恐惧是我们了解自己的过程中最大的敌人。在心中放任疑惑与恐惧生长而不是将其扼制的人，即是在成功的道路上为自己增加了障碍，每走一步都会受到牵制、阻挠。 （10）征服了疑虑和恐惧也就意味着征服了失败。这样的人在每一缕思想都富有了力量，面对所有的困难都能坦然处之，并运用才智加以克服。他的目标植根于内心深处，开花、结果、成熟，不会过早地夭折、落地。 （11）思想与目标联系在一起时，就成为具有创造性的力量，知道这一点的人时刻准备着成为一个更崇高、更强大的人。 21．第（1）段中加点的词“漂流”的含义是什么？ 22．通过第（7）段，归纳“强者”应该具备哪些素质，有怎样的性格特点？ 23．把握全文，谈谈这篇文章的主要观点。 24．下列内容对原文理解分析不正确的一项是（   ） A．有理想、有目标、百折不挠地为之奋斗才能获得成功。 B．想要进入强者的行列，必须明确目标、意志坚强，去除心中的疑虑和恐惧。 C．致力于准确无误地完成目前微不足道的任务，就具有了伟大的目标。 D．作者认为“思想与目标”可以支持一人个具备创造性的力量，成为崇高的、强大的人。 三、古诗文阅读（21分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。(每题3分，共9分) 静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 25．找出第三段中的通假字，并指明本字。 26．这首诗是以________的口吻写的，采用的________形式表现了主人公热烈而纯朴的恋情。 27．品读诗歌，找出小伙子在等待姑娘时的动作描写，谈谈他的心理变化。 （二）阅读文字，完成下面小题。（每题3分，共12分） 过秦论（节选） 贾谊 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 28．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（   ） A．奋六世之余烈    烈：威烈 B．履至尊而制六合   履：登上 C．却匈奴七百余里   却：击退 D．以愚黔首        愚：使……愚昧 29．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．振长策而御宇内   吞二周而亡诸侯 B．以为桂林、象郡   以弱天下之民 C．聚之咸阳   子孙帝王万世之业也 D．据亿丈之城，临不测之渊   焚百家之言 30．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本段极言秦始皇统一天下后的强盛之势，文笔铺张，气势磅礴。 B．秦始皇在南取百越、北击匈奴后，为巩固统治，采取了一系列愚民、弱民的措施。 C．文中描写了秦朝坚固的防线和精锐的武装，意在表明其统治已稳如泰山，不可动摇。 D．节选部分在盛赞秦朝武功的同时，也为下文揭示其迅速灭亡的原因埋下了伏笔。 31．请将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 四、作文（50分） 32．阅读下面的材料，根据要求作文。 心态，即心理状态。一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样能够笑口常开。评价自己，也要有良好的心态，如果把自己看得过重，那就很可能拒绝指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的人和事，许多事情也许会迎刃而解。 请以“心态”为话题，写一篇文章。所写内容务必在“心态”的范围之内。 【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字；⑤不得抄袭。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $