5 建立良好的公共秩序 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕“建立良好的公共秩序”核心知识点，通过“小球逃生计”实验导入，让6名学生操作五个系线小球从瓶颈瓶中取出（每次限取一个），直观体验秩序重要性，后续衔接公共场所秩序讨论、公共标志识别、法律知识学习及守护秩序清单制定，构建“体验-认知-实践”的学习支架。 其亮点是以“宣传员养成计划”情境任务驱动，融合道德修养（实验体验社会公德）、法治观念（《刑法》条文学习）、责任意识（文明宣传员聘书与守护清单）。采用实验操作、小组合作等方法，作业结合AI工具，既助学生提升实践与责任意识，又为教师提供完整教学流程与评价工具。

五年级下册第二单元 5.建立良好的公共秩序 第一课时 找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。 宣传员养成计划一:知秩序 小球逃生计 球球王国发生了大事件!小球们被困到了深井中,它们需要同学们的帮助才能快速逃出去,请6名同学上台援助小球。 找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。 宣传员养成计划一:知秩序 实验要求:找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。 宣传员养成计划一:知秩序 说一说:在不同的公共场所活动时需要遵守哪些秩序? 商 场 医 院 图 书 馆 公 园 电影院 马 路 …… 宣传员养成计划二:识标志 为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序,人们设置了公共标志。 宣传员养成计划二:识标志 图书馆 饭店 商场 医院 电影院 公园 学校 街头 小组合作 (1)选择合适的公共标志贴在公共场所内; (2)选择一个产所内贴的标志并分享标志表示的意思; (3)小组分工明确。 宣传员养成计划三:明法规 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 知识窗 宣传员养成计划三:明法规 说说每幅图中的不文明行为。 宣传员养成计划四:守秩序 不文明行为 我的守护行动 守护成效 守护秩序清单 小组合作 (1)写一份守护秩序清单; (2)小组内讨论交流,可以分享守护秩序清单或小组进行表演。 宣传员养成计划四:守秩序 评价任务 评价等级 自评 生评 师评 表达清晰、感情充沛 表情自然、大方 劝说有效 星级评价表 形成有效的社会治理、良好的社会秩序,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 ——习近平总书记 作业自选超市 (1)基础性作业:撰写一份《班级秩序公约》,并可选择使用AI文本优化工具对公约的表述进行润色。 (2)创造性作业:利用AI软件设计一个“校园AI秩序守护精灵”。 风暖人间草木香 钰见 梵星 风暖人间草木香 一笺清浅入夏来,