先秦时期(距今约170万年前—公元前221年)知识清单--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)
2026-06-22
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第1课 中华文明的起源与早期国家,第2课 诸侯纷争与变法运动 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | 中华文明起源与早期国家,诸侯纷争与变法运动 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 46 KB |
| 发布时间 | 2026-06-22 |
| 更新时间 | 2026-06-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58443918.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史高考复习知识清单全面覆盖《中外历史纲要(上)》先秦时期,从石器时代文化遗存到夏商西周奴隶制王朝,再到春秋战国社会大变革,按政治、经济、文化分领域系统梳理,构建起早期国家形成与中华文明奠基的完整知识体系。
清单以阶段特征引领必备知识,通过表格对比夏商西周与春秋战国政治经济差异,重点提示标注早期政治制度特点、社会转型等高频考点,培养学生唯物史观与时空观念。特设知识内容与重点提示关联模块,如将铁器牛耕与变法运动结合分析,帮助学生理解历史因果,教师可据此设计专题复习,提升备考效率。
内容正文:
《中外历史纲要(上)》·先秦时期(距今约170万年前—公元前221年)
【课程标准】
通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和早期国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解夏商西周奴隶制王朝的特征。
通过了解春秋战国时期的政治变动和经济发展,理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
【阶段特征】
先秦时期包括夏、商、西周、东周(春秋、战国),从约公元前2070年到公元前221年。是中华文明和早期国家的形成与发展时期,也是奴隶社会的形成、发展与衰亡时期。其中西周建立了完备的政治制度和经济制度;春秋、战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期,铁器、牛耕逐渐推广,生产力大发展。王室衰微,大国争霸,战争频繁,旧的统治秩序受到冲击,新兴地主阶级进行了一系列变法运动,形成和造就了一系列新的制度。思想文化领域出现百家争鸣的繁荣局面,形成中国历史上的第一次文化高峰。先秦是奠定我国国家认同、民族认同和文化认同的奠基时期。
1. 夏、商和西周时期(公元前2070年~公元前771年)
领域
必备知识
阶段特征
政治
由禅让制到王位世袭制
商代的神权与王权
西周的分封制、宗法制、礼乐制
世卿世禄制
以血缘关系为纽带形成国家政治机构(贵族政治);神权与王权相结合;最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
经济
石器锄耕;集体耕作(井田制)
青铜时代
工商食官
农业基本处于石器锄耕阶段,开始兴修水利,实行井田制,奴隶集体耕作;手工业方面青铜冶炼业比较发达;职业商人出现,但工商业为官府控制。
文化
原始绘画
甲骨文到金文
商代甲骨文是比较成熟的文字,西周时发展为金文;西周盛行礼乐文化。
综合
处于奴隶制阶段,夏、商、西周分别是奴隶社会的形成、发展和鼎盛时期。
2.春秋战国时期(公元前770年~公元前221年)
领域
必备知识
阶段特征
政治
王室衰微,大国争霸,兼并战争
分封制崩溃,郡、县的出现
士阶层崛起,变法运动兴起
王室衰微,诸侯争霸,国家由分裂走向统一;分封制瓦解,由世卿世禄制向官僚政治转变。
经济
铁器牛耕
井田制瓦解,小农经济形成
独立手工业者和商人出现
商业中心出现,重农抑商萌芽
井田制瓦解,封建土地所有制形成,奴隶社会过渡到封建社会;封建经济初步发展。
文化
孔子和老子;百家争鸣
物理、司南、天文和医学
《诗经》和《离骚》
私学兴起,学术下移,出现百家争鸣,奠定了中华民族传统文化的基础;科技和文学艺术得到发展。
综合
中华文明的兴起和奠基时期。
由奴隶社会到封建社会;由土地国有到土地私有;由分裂走向统一;由分封到郡县;由世卿世禄制到官僚政治;出现民族融合第一个高峰,华夏民族形成。
【知识内容】
原始社会和夏商西周时期(距今约170万年—约公元前771年)
一、石器时代的古人类和文化遗存:
(一)旧石器时代
1.概念:旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代;
2.古人类和文化遗存代表:距今约170 万年的元谋人和距今约70 万至20 万年的北京人。
3.生产与生活:使用打制石器;从事渔猎和采集;已经学会用火;过着群居生活。
(二)新石器时代
1.概念:新石器时代是指以打磨结合的方法制作石器的时代。
2.生产与生活:已经大量使用陶器,开始从事原始农业,饲养家畜,生活逐渐稳定。
3.文化遗存
(1)分布特点:数量多,分布广泛,奠定了多元一体的发展基础。
(2)主要代表:
①距今约7000~5000年前
a.代表:黄河中游进入仰韶文化时期,黄河下游出现了大汶口文化、长江下游有河姆渡文化。
b.生产与生活:仰韶文化的典型器物是彩绘陶器,以粟为主要栽培作物;河姆渡文化的居民种植水稻,并且掌握了养蚕缫丝技术。
②距今约5000 年的新石器时代晚期
a.代表:黄河流域有龙山文化,北方辽河上游有红山文化,长江下游有良渚文化。
b.生产与生活:龙山文化的代表器物是黑陶,被称为“蛋壳陶”;都出土了精美的玉器;出现较大规模的祭坛和神庙。
(三)原始社会组织演变
1.中国原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。
2.母系氏族社会及特征:旧石器时代晚期出现的母系氏族社会,由于生产力十分低下,氏族成员共同劳动,成果共享。
3.父系氏族社会及特征:新石器时代晚期出现的父系氏族社会,社会贫富分化与不平等开始出现,氏族间的联系趋于紧密,形成较大的部落甚至部落联盟。
二、从部落到国家:
(一)三皇五帝及万邦时代
1.三皇时代:三皇时代时代较早,名称说法不一,神话色彩浓重。
2.五帝时代:
(1)五帝:
①黄帝、炎帝:传说中黄帝是黄河中上游一带的部落首领。黄帝联合另一部落首领炎帝,结成炎黄部落联盟,他们被后世共尊为华夏始祖。
②尧、舜:五帝中最后两位尧、舜,可能是中原地区的联盟首领。
(2)禅让制:尧年老时,根据推举和他对舜的考察,由舜继承其位。这种做法称为“禅让”。
(二)夏朝
1.夏朝的建立:约公元前2070年,禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝。
2.政治:
(1)世袭制:禹死后,其子启继位,世袭制代替了禅让制。
(2)中央:夏王是最高的统治者。中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。
(3)地方:对夏部落生活的地区实行直接统治外;对其他地方主要通过控制一些部族进行间接统治 。
3.社会生活:夏朝社会仍然是聚族而居。
4.二里头遗址:考古学家在河南偃师发现的二里头遗址,很有可能是夏文化的遗存。
5.夏朝的灭亡:约公元前1600年,汤发兵讨桀,大败夏兵,把桀放逐到南方,夏朝灭亡。
三、商和西周
(一)商朝
1.建立与迁都:约公元前1600年,汤灭夏后建立商朝。商朝的都城多次迁移,后来定于殷,所以也称殷朝。
2.商朝信史地位的确立:殷墟的发掘和甲骨文的发现,证实了文献中关于商朝的部分历史记载。
3.殷墟遗址考古:
(1)文化成就——甲骨文:
a.名称由来:河南安阳殷墟遗址出土的龟甲、兽骨上刻有文字,这些文字被称为“甲骨文”;
b.内容及地位:主要是商人刻写的占卜记录。甲骨文是一种成熟的文字。
(2)殷墟还出土了许多青铜器。
4.国家机构:商朝国家机构更加完善。
(1)中央:商王是最高统治者,商王之下设有尹及各类事务官。
(2)地方:实行内外服制。内服指商王直接控制的王畿地区,外服指商王间接控制的方国和部落。
5.势力范围:商朝的政治势力与文化影响东到大海, 西及陇山,南跨江汉,北至燕山。
(二)西周
1.建立及灭亡:
(1)建立:公元前1046 年,周武王率众伐纣,商朝灭亡,建立周朝,史称西周。
(2)国人暴动与共和行政:公元前841 年,周厉王为政暴虐,引发了“国人暴动”。周厉王出逃,大臣召公、周公共同执政,史称共和行政。
(3)灭亡:公元前771 年,西北游牧民族犬戎攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。
2.政治制度——分封制与宗法制:
(1)西周实行分封制与宗法制,形成了天子——诸侯——卿大夫——士金字塔型的等级结构,加强了周天子对地方的政治统治。
(2)宗法制与分封制相互补充,解决了统治阶级内部在权利和财产分配方面的冲突与矛盾。
(三)商和西周时期的社会经济
1.特征:商和西周是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期。
2.表现:
(1)农业:
①地位:农业是主要生产部门
②生产工具:主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具,青铜农具极少。
③土地制度:商和西周的土地是奴隶主土地国有制。
④土地经营基本方式:历史文献中所说的井田制是土地经营的基本方式。
(2)手工业:青铜铸造是手工业生产中的主要部门,劳动人民创造了灿烂的青铜文化。
春秋战国时期(公元前770年—公元前221年)
一、列国纷争与华夏认同
(一)列国纷争
1.背景:
(1)周平王东迁之后,中国历史进入东周时期,东周分为春秋和战国两个阶段。
(2)东周时期,周天子的控制力日渐削弱,诸侯纷争不断,“礼乐征伐自天子出”的时代一去不返。
2.表现:
(1)春秋五霸:
①目的:春秋时期,一些大的诸侯国扩张势力,力图号召和控制中小诸侯国,确立霸权地位。
②五霸:齐国、晋国、楚国、吴国与越国诸侯国国君先后建立霸权,统称为“春秋五霸”。
(2)卿大夫掌握实权:春秋后期到战国前期,一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。如三家分晋、田氏代齐。
(3)战国七雄:经过长期纷争,形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称“战国七雄”。
3.结果:周朝传统的政治秩序完全被破坏,各国国君纷纷称王,周王室也在公元前256 年被秦国吞并。
(二)华夏认同:从春秋到战国,民族关系出现了重要变化。
1.春秋时期:中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进,自称为华夏。在频繁往来和密切联系中,戎狄蛮夷这些民族也产生了华夏认同观念。
2.战国时期:进入战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。
二、 经济发展与变法运动
(一)经济发展
1.农业:
(1)生产工具:冶铁技术出现,铁制农具开始使用;
(2)耕作技术:牛耕也得到推广;
(3)水利:各国纷纷兴建水利灌溉工程,如都江堰、郑国渠、芍陂。
2.工商业:
(1)背景:农业的进步推动社会分工,促进了工商业的繁荣;
(2)表现:战国时,手工业分工更加细密;货币流通广泛; 各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财,有的富比王侯。
(二)变法运动
1.背景:战国时期兼并战争日益剧烈,各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制
度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流。
2.结果:各国通过变法,推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。
3.代表:秦国的商鞅变法效果最为显著。
(1)时间:开始于公元前356年
(2)内容:
①经济:重农抑商,奖励耕织;废井田,开阡陌,授田于百姓;
②军事:奖励军功,剥夺和限制贵族特权;
③社会生活:强制大家庭拆散为个体小家庭;
④政治:在民间实行什伍连坐,互相纠察告发;行政管理上普遍推行县制。
(3)评价:
①商鞅变法顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
②变法使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。
4.性质:地主阶级领导的封建化改革。
三、孔子和老子
(一)孔子:
1.地位:孔子是儒家学派的创始人,出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭,代表没落的奴隶主阶层利益。
2.主张:
(1)孔子思想的核心观念是“仁”。
(2)主张统治者顺应民心,爱惜民力,为政以德,通过以身作则的道德感化来治理国家。
(3)主张恢复西周礼乐制度,但也承认制度随着时代变化应当有所改良。
(4)以“有教无类”的思想办学,打破了贵族垄断文化教育的局面,推动了私学的发展。
(5)晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理。主要思想和言论记载在《论语》当中。
(二)老子:
1.地位:老子是道家学派的创始人,春秋后期楚国人。
2.主张:
(1)将天地万物本原归结为“道”,追求天人合一,是中国古代朴素的唯物史观。
(2)包含着朴素的辩证法,揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾。
(3)反对制度束缚,主张顺其自然,无为而治。
四、百家争鸣
(一)背景:
1.经济:社会经济的发展,封建土地私有制逐步确立。
2.阶级:旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的士阶层崛起。
3.政治:各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才。
4.文化教育:学在官府的传统被打破,文化知识向民间普及。
(二)百家争鸣
1.形成:当时出现众多学说、学派,各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。
2.代表:
(1)儒家:孟子认为人性善,提倡仁政。荀子认为人性恶,主张隆礼重法。
(2)道家:道家的代表是庄子,崇尚逍遥自由。
(3)阴阳家:以邹衍为代表,认为五行间相互促进又相互制约,提出了相生相胜理论。
(4)墨家和法家,分别代表下层平民的利益和新兴地主阶级利益。
①墨家的代表墨子提倡节俭,主张兼爱非攻,还提出了尚贤的政治主张。
②法家代表韩非子主张以法为工具管理国家,控制臣民,体现了中央集权的政治思想。
3.意义:
(1)百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上第一次思想解放运动。
(2)它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远。
【重点提示】
1.石器时代我国古人类和文化遗存的特点。
(1)原始社会生产力的发展经历了旧石器和新石器两个阶段,生产力的发展导致人类生产活动范围的扩大、生活形态的改变和社会组织的演进。物质的生产方式决定了人们的生活方式。
(2)原始社会组织分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。
(3)我国早期人类遗址分布地域广,时间跨度大,说明中华文化从一开始就呈现出多元化的趋势和格局,并朝着中原核心的方向发展,从而奠定中华文明宏伟博大的基础。
2.中国早期政治制度的特点。
(1)神权与王权相结合:最高统治者以天意自居,通过垄断神权来加强王权;国事以占卜方式决定.
(2)浓厚的部族色彩:由于是从父系氏族演变而来,三代的政治、法律及选官制度都带有浓厚的部族色彩。
(3)最高统治集团尚未实现权力的高度集中:封国自主权较大,天子对诸侯领地并无实际统治权;但中央与地方的联系越来越密切,周的文化及习俗在不断传播和影响着诸侯国。
(4)贵族政治特征明显:世卿世禄制下,官僚都是贵族,贵族有封地但无薪俸。诸侯国内的劳动者不对国家承担赋税等义务,只对诸侯履行义务。
3.春秋战国时期社会经济发展。
(1)原因
①旧生产关系的瓦解解除了生产力发展的枷锁,而新的封建生产关系的确立调动了劳动者的生产积极性。
②各诸侯国统治者出于争霸兼并战争的需要,特别重视发展经济,尤其是农业生产。
③广大人民的辛勤劳动促进了经济发展。
(2)特点
①生产工具和技术的进步。农业上牛耕和铁器的使用,标志着社会生产力水平显著提高;手工业中的许多行业都出现了技术革新,推动了手工业的进一步发展。
②生产组织形式的变革。农业方面,井田制下的集体耕作方式瓦解,形成以个体农耕为特征的小农经济;工商业方面,“工商食官”的局面被打破,个体手工作坊和商人大量出现。
③土地制度的巨大变化。奴隶社会的土地国有制逐渐瓦解,封建土地私有制逐步确立。
4.春秋时期和战国时期战争的不同。
(1)时代特征:处在奴隶制瓦解时期;处在封建制确立时期。
(2)战争性质:奴隶主之间的兼并战争;地主阶级的兼并战争。
(3)战争结果:冲击了奴隶制,使东周处于分裂局面;封建制逐渐处于社会主导地位,为国家统一打下了基础。
5.春秋战国时期的历史特征。
(1)政治:各国变法、社会变革,表现为各诸侯国经过变法,分封制逐渐崩遗,封建制度逐步确立起来
(2)经济:经济发展、土地私有,表现为铁农具开始使用和牛耕的推广,生产力水平提高,井田制逐渐瓦解,土地私有制逐步确立。
(3)军事:诸侯混战、争霸兼并,表现为春秋争霸战争、战国兼并战争。
(4)思想:百家争鸣、著书立说,表现为各学派著书立说,对社会发展提出不同看法,形成百家争鸣局面。
(5)趋势:国家由分裂逐步走向统一,社会制度逐渐转型
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