期末模拟卷（2） 2025--2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》拓展模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷立足高教版《拓展模块下册》全册内容，贴合职教高考真题题型，通过岭南文化、乡土文学等素材，覆盖语言基础、阅读分析、表达应用等模块，注重文化自信与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题10分|字音、字形、标点、成语、病句|以岭南文化语段为情境，考查语言基础运用| |现代文阅读|7题25分|说明方法、文本理解、文学形象分析|生活化文本（鲜花与情绪）与文学性文本（《牛》）结合，分层设题| |文言文阅读|4题15分|实词、虚词、句式、翻译|选取《汉书·霍光传》，考查史传文阅读与翻译能力| |诗词鉴赏|2题10分|炼字、手法、情感|赏析《题破山寺后禅院》，注重审美体验与文化理解| |作文|1题30分|话题写作|以“不忘初心”为话题，引导思辨与价值表达|

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材全册内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》（高教版）的期末模拟试卷2，考试范围是全册内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（2） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文拓展模块下册（高教版）全册。 一、基础知识（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 阅读下面语段，完成1—2题。 书中描绘的岭南，宛如一曲鲜活明快的粤韵。历经数千年山海交融，南粤大地留存着独具特色的文化瑰宝：广州陈家祠雕粱画栋与镇海楼巍峨耸立，佛山祖庙香火绵延，开平碉楼群落错落有致，肇庆七星岩山水相依，潮州广济桥横卧韩江，惠州西湖清雅秀丽，韶关丹霞山奇绝险峻，以及见证了海上丝路繁盛的黄埔古港等历史遗存。这些岭南风物，一砖一瓦、一潮一岸，都镌刻着岭南文明的开放基因。绵长的珠江水流奔腾不息，哺育出一代又一代敢闯敢拼的岭南儿女，让南粤大地群英辈出，为中华文明的交融写下了开拓进取的注脚。 岭南大地不仅历史底蕴深厚，民俗文化领域同样别具一格：高亢婉转的粤剧，唱出岭南文化的兼容并蓄；鲜香醇厚的粤菜佳肴，藏着市井生活的烟火气息；精巧灵动的广式木雕，尽显传统工艺的精湛与巧妙；热闹喜庆的醒狮表演，舞出岭南人民的昂扬与活力…… 1.文中加点的字，读音不正确的一项是（ ） A.碉（diāo）楼 B.哺（pǔ）育 C.醇（chún）厚 D.镌（juān）刻 2.文中画横线的词语，有错别字的一项是（ ） A.错落有致 B.雕粱画栋 C.兼容并蓄 D.别具一格 【答案】1.B 2.B 【解析】1.本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B.“哺育”的“哺”应读作bǔ。故选B。 2.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.“雕粱画栋”的“粱”应写作“梁”。故选B。 3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.我们本学期学习的政论文有《实践是检验真理的唯一标准》、《人的正确思想是从哪里来的？》等篇目。 B.《边城》的美，在于山水、在于人情、在于那份不染尘俗的纯粹与美好。 C.哈姆莱特在独白中反复追问：“生存还是毁灭？这是一个值得考虑的问题。” D.我不知道他为何格外偏爱《边城》？或许是向往湘西那片宁静祥和的乡土生活吧。 【答案】C 【解析】本题全面考查标点符号的规范使用，涵盖书名号、顿号、问号、引号等高频考点，结合课内经典篇目设题，A选项中并列的书名号之间按照标点使用规则，不能添加顿号，需删除两书中间的顿号；B选项中“在于山水”“在于人情”“在于那份不染尘俗的纯粹与美好”三个分句属于并列谓语，并列谓语之间应使用逗号，而非顿号；C选项为直接引用人物独白，问号、引号、句号位置均符合规范，标点使用完全正确；D选项整句话是陈述语气，“我不知道……”引领的句子并非疑问句，句中的问号应改为逗号，综上本题答案为C。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A.研读《实践是检验真理的唯一标准》这篇政论文，文章观点鲜明，夸夸其谈，极具思想说服力。 B.《边城》中的翠翠天真烂漫、心性纯粹，整日无所事事，在湘西山水间自在度日。 C.学习古代史论与现代政论文需要循序渐进，妄图一蹴而就，最终往往只会一知半解。 D.舞台上同学们表演《哈姆莱特》节选片段，演员们巧舌如簧，舞台演技十分精湛。 【答案】C 【解析】本题考查成语的语义辨析、感情色彩与语境搭配，结合课内文本设置错误选项，区分褒义词、贬义词的使用场景，A选项“夸夸其谈”是典型贬义词，指说话浮夸空洞、不切实际，不能用来评价立意深刻、论证严谨的政论文，语境感情色彩不符；B选项“无所事事”带有贬义，形容人闲散懒惰、没有正事可做，而文中是表现翠翠悠然自在的生活状态，成语使用褒贬失当、对象错误；C选项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就能完成，多用于否定语境，用来形容学习知识不能急于求成，使用恰当、贴合语境；D选项“巧舌如簧”为贬义词，形容人能言善辩、用心机狡辩，不能用来夸赞演员的表演水平，成语误用，因此本题选C。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过品读《边城》，使我们深切感受到了湘西独特的地域文化与淳朴的人性之美。 B.《哈姆莱特》塑造了一位内心犹豫、悲愤满怀、敢于反抗命运的王子形象，深受中外读者喜爱。 C.能否读懂政论文的核心内涵，关键在于掌握文章的论证思路和中心观点是决定性因素。 D.我们要发扬和继承经典文学作品承载的文化价值，将优秀精神代代传承下去。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析，涵盖成分残缺、句式杂糅、语序不当三大高频病句类型，A选项“通过……使……”连用，造成句子主语残缺，属于典型病句，修改方式为删去“通过”或者删去“使”；B选项句子主谓搭配合理，语句通顺，逻辑清晰，不存在语病；C选项将“关键在于……”和“……是决定性因素”两种句式杂糅在一起，结构混乱，需删去“是决定性因素”；D选项“发扬和继承”语序不当，按照逻辑顺序，应先“继承”再“发扬”，正确语序为“继承和发扬”，综合分析本题答案为B。 2、 现代文阅读（共25分） （一）本大题共3小题，每小题3分，共9分。 鲜花为何能让人心情愉悦 ①漫步在街头花店、城市公园，或是自家精心打理的阳台花圃，缤纷多彩的鲜花总能瞬间抓住人的目光，让紧绷的神经慢慢放松，驱散心头的烦闷与焦躁。从古至今，人类始终对鲜花抱有特殊的偏爱，逢年过节赠送鲜花、用花卉装点居室环境、以花艺陶冶情操，早已成为融入日常生活的习惯。在现代心理学、生理学、美学等多领域的研究之下，人们逐渐揭开了鲜花治愈情绪、使人心情愉悦的深层奥秘，这一现象并非单纯的主观感受，而是生理机制、心理感知与审美体验共同作用的结果。 ②从人体生理学的角度分析，鲜花丰富的色彩会直接刺激人体视觉神经，进而影响大脑神经中枢与内分泌系统，调节体内激素分泌。色彩心理学研究表明，不同色系的花卉对人体产生的作用截然不同：红色、橙色、明黄色等暖色调花卉，视觉冲击力较强，能够快速激活大脑皮层，提升人体内肾上腺素的分泌量，帮助萎靡不振的人提振精神、恢复活力；浅蓝色、淡紫色、纯白色等冷色调花卉，视觉观感柔和舒缓，可以放缓人体心率，放松紧绷的肌肉与神经，有效缓解长期压力带来的焦虑、紧张情绪。专业实验数据显示，当人长时间置身于花海环境中，体内代表压力的皮质醇激素含量会出现明显下降，负面情绪也会随之得到缓解，这也是鲜花具备情绪调节功能的生理基础。 ③除了视觉色彩，鲜花散发的天然香气也是调节情绪的重要载体。绝大多数花卉会自然释放出挥发性芳香物质，这些细微的香气分子通过鼻腔进入人体嗅觉系统，沿着神经通路传递至大脑的情绪管控区域。玫瑰、茉莉、白兰等花卉的香气温润淡雅，不会产生感官刺激，能够安抚躁动不安的情绪，平复内心的波澜；薰衣草的香气更是被现代医学和心理学广泛应用，经过临床验证，其天然香气可以舒缓神经、改善睡眠质量，对轻度抑郁、失眠人群有着良好的辅助调节作用。需要区分的是，人工合成香精虽然可以模仿花香，但成分复杂，容易刺激呼吸道与神经，无法达到天然花香的治愈效果，这也是自然花卉独有的优势。 ④从社会心理学与个体心理层面解读，鲜花在人类文化中早已成为美好、生机、希望与善意的象征。花朵从萌芽、抽枝到含苞、绽放，完整展现了生命蓬勃生长的全过程，当人们遭遇生活挫折、陷入情绪低谷时，看到肆意绽放的鲜花，会自然而然联想到生命的美好与无限可能，内心的消极情绪会得到温柔慰藉。同时，赠送鲜花是人类表达善意、祝福、关怀的传统方式，收到鲜花的人，能够直观感受到他人的心意与温暖，归属感、幸福感会显著提升，人与人之间的情感联结也会变得更加紧密。 ⑤美学体验是鲜花打动人心的另一重要原因。大自然孕育的花朵形态各异、姿态灵动，花瓣的纹理、花株的错落、花叶的搭配，都契合人类与生俱来的审美偏好。人类天生喜爱对称、和谐、富有生机的自然物象，长期处在单调、刻板、色彩单一的室内或办公环境中，人的视觉容易产生疲劳，精神也会变得倦怠。而色彩丰富、形态优美的鲜花，能够带来全新的视觉体验，打破环境的沉闷，调剂人的精神状态，让平淡的生活增添诗意与乐趣。 ⑥在快节奏的现代社会中，学业压力、工作压力、生活琐事让焦虑、疲惫成为很多人的常态。鲜花不需要高昂的成本，却能以最温柔、最自然的方式治愈人心。办公桌上摆放一小盆鲜花，可以缓解职场人的工作压力；居家环境点缀几束花卉，能够增添生活情趣；校园里的花圃、花坛，也能为师生营造轻松愉悦的学习氛围。小小的鲜花，凭借多重优势，成为当代人调节情绪、拥抱美好的简单选择。 ⑦当然，鲜花的情绪治愈作用并非适用于所有人，存在明显的个体差异。部分人群属于花粉过敏体质，近距离接触鲜花会引发打喷嚏、皮肤瘙痒、呼吸道不适等症状，反而加重身体负担；还有一部分人崇尚极简生活理念，对花卉没有特殊的喜好，鲜花也无法为其带来情绪上的愉悦。但不可否认的是，对于绝大多数普通人而言，鲜花是天然的“情绪调节剂”，它以自然之美浸润生活，用无声的温柔温暖着每一个平凡的日常。 ⑧时至今日，花艺文化不断发展，鲜花的应用场景也越来越广泛。它不再只是单纯的观赏植物，更是人们抚慰心灵、传递情感、追求美好的精神寄托。读懂鲜花治愈情绪的原理，也能让我们更好地利用自然之物，调节自我状态，用心感受生活中的点滴美好。 6.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.暖色调花卉只会让人精神亢奋，冷色调花卉只会让人精神困倦。 B.人工香精可以完美模仿天然花香，同样具备舒缓负面情绪的效果。 C.鲜花象征生机与希望，能够慰藉身处人生低谷之人的消极情绪。 D.世界上所有人都能够感受到鲜花带来的愉悦与治愈效果。 【答案】C 【解析】本题考查科普文文本信息筛选、理解与辨析，需要逐一对照原文内容判断选项正误，A选项中“只会”一词表述绝对化，原文仅说明冷暖色调花卉分别具备提振精神、舒缓神经的作用，并非单一的亢奋或困倦效果，该选项曲解文意；B选项与原文第三段内容相悖，文中明确指出人工香精成分复杂，会刺激感官，无法达到天然花香的治愈效果；C选项对应原文第四段内容，鲜花象征生机与希望，可慰藉低谷中的消极情绪，表述完全符合原文；D选项表述绝对，原文第七段提到花粉过敏人群、极简生活爱好者无法从鲜花中获得愉悦，并非所有人都能受益，综合判断本题选C。 7.下列对文章说明结构与说明方法的分析，不正确的一项是（ ） A.文章采用总分总的行文结构，依次从视觉色彩、花香气味、心理感受、美学体验四个角度阐释鲜花使人愉悦的原理。 B.文章第二段运用分类别的说明方法，清晰区分暖色调、冷色调花卉对人体神经与情绪的不同影响。 C.文章列举玫瑰、茉莉、薰衣草等花卉，运用举例子的说明方法，让花香调节情绪的观点更具说服力。 D.文章将鲜花比作“情绪调节剂”，运用打比方的说明方法，生动形象地概括了鲜花的情绪调节功能。 【答案】A 【解析】本题考查说明文的行文结构、常见说明方法的识别与作用分析，是科普文阅读核心考点，A选项对文章分层划分错误，原文将视觉色彩与花香气味统一归为生理学角度，全文整体分为生理学、心理学、美学三大层面，并非四个独立角度，该分析存在明显漏洞；B选项第二段按照色调分类解说花卉作用，属于分类别的说明方法，分析正确；C选项列举多种花卉举例论证花香的功效，举例子的说明方法运用分析无误；D选项把鲜花比作“情绪调节剂”，打比方的说明方法判断与作用分析合理，因此本题答案为A。 8.根据原文内容，下列推断合理的一项是（ ） A.长期焦虑、失眠的人，只要大量摆放薰衣草，摆放数量越多，治愈效果就越好。 B.长期伏案工作、精神紧张的职场人士，在办公桌摆放冷色调鲜花，有助于缓解压力。 C.花粉过敏者只要远远观望鲜花，就绝对不会产生任何身体不适的症状。 D.身处单调环境中的人，摆放鲜花会加剧视觉疲劳，让人心情变得烦躁。 【答案】B 【解析】本题考查基于文本内容的逻辑推断能力，要求结合原文信息进行合理延伸，杜绝主观臆断，A选项原文仅说明薰衣草香气有助眠、舒缓情绪的作用，并未提及“摆放数量越多效果越好”，该推断无文本依据；B选项原文指出冷色调鲜花可以舒缓神经、缓解紧张，职场人士长期精神紧绷，摆放冷色调鲜花能够起到调节作用，推断合理；C选项“绝对不会产生任何不适”表述绝对，花粉可随风飘散，远距离观望也可能引发过敏反应，推断错误；D选项与原文内容完全相反，鲜花能够缓解视觉疲劳、调剂精神状态，该推断违背文意，综上本题选B。 （二）本大题共4小题，每题4分，共16分。 牛 （张爱玲） ①在我的故乡乡村，祖祖辈辈都流传着一句老话：牛是天地间最忠厚、最温顺的生灵。从我懵懂记事开始，村口老槐树下的那头老黄牛，就成了乡村里不可或缺的身影。它没有骏马那般矫健洒脱的身姿，没有猫狗那般灵动讨喜的模样，一生沉默寡言，低着头、踏稳步，日复一日耕耘脚下的土地，陪伴着一代又一代乡间农人走过朝朝暮暮。在物资匮乏、农耕为主的年代，耕牛就是农人的得力伙伴，是整个乡村赖以生存的重要依靠。 ②旧时的乡村，所有耕地劳作几乎都要依靠耕牛完成。春日万物复苏，土地解冻，老黄牛被套上犁耙，迎着清晨的薄雾走向田野，一步一深耕，将僵硬的泥土翻整得松软肥沃，为播种打下基础；盛夏骄阳似火，田间杂草疯长，它驮着沉重的农具，在田垄间来回穿梭，协助农人除草、浇灌；金秋硕果累累，田野里满是成熟的庄稼，老黄牛又拖着满载粮食的木车，踏遍乡间蜿蜒小路，把一年的收成运回村落。一年四季，寒来暑往，无论烈日暴晒还是风雨侵袭，老黄牛的身影始终扎根在田野之中，任劳任怨，从不会偷懒懈怠，更不会抱怨劳作的辛苦。 ③村里的年长农人常常念叨，家养的耕牛最是通人性，能读懂人的情绪与心意。农人生气之时高声呵斥，它只是轻轻甩动尾巴，低下头继续埋头劳作，从不做出反抗的举动；村里的孩童天真顽皮，常常围在牛身边嬉戏，偶尔拉扯它坚硬的牛角、抚摸它粗糙的皮毛，老黄牛也只是缓缓挪动脚步躲开，性情宽厚温和，从不会发脾气、伤害孩童。它包容着乡村里所有琐碎的惊扰，用一身温顺，接纳着身边的一切人与事，成为村里老人、孩子都愿意亲近的伙伴。 ④我年少时曾亲眼见过这头老黄牛受伤劳作的模样，那一幕至今留在我的记忆深处。有一次春耕犁地，田地里残留的碎木、硬石扎进了它的前蹄，尖锐的伤口让它每走一步都步履蹒跚，蹄下的泥土隐隐渗出淡红的血丝。农人发现后满心心疼，连忙卸下犁耙，打算让它回到牛棚休养几日。可老黄牛站在田埂边，睁着浑浊的眼睛望向大片尚未耕种的土地，久久不肯挪动身躯。最终，它忍着钻心的疼痛，再次套上农具走进田地，一瘸一拐地完成了当日的耕作任务，自始至终没有停下前行的脚步，那份坚韧与执着，让在场的所有人都为之动容。 ④乡村的农人，始终把耕牛当作朝夕相伴的家人，用心善待、悉心照料。农忙劳作之余，农人会特意去到野外，割取最鲜嫩、最可口的青草投喂老牛；寒冬腊月，室外寒风刺骨，农人会把牛牵进避风保暖的牛棚，在地上铺上厚厚的干草抵御严寒；逢年过节，家家户户改善伙食，农人也会特意拿出杂粮、麸皮，精心拌入草料之中，让老牛也能吃上可口的食物。在这片乡土之上，耕牛早已不再是单纯用来劳作的家畜，而是融入家庭、相伴半生的老友。 ⑤岁月缓缓流转，时代悄然变迁，现代化的农耕机械逐步走进了乡村。轰鸣的拖拉机、自动化耕地机、收割机速度更快、效率更高，短短时间就能完成数倍于耕牛的工作量，渐渐取代了耕牛在田间的劳作地位。村里的年轻农人偏爱便捷高效的机械，昔日热闹繁忙的田间，耕牛的身影越来越少，村口的这头老黄牛，也慢慢变得清闲起来。 ⑥曾经人来人往、热火朝天的田埂，如今只剩下老黄牛独自伫立。它依旧保持着多年的习惯，每天清晨准时走到田野边，望着轰鸣作响的农耕机械在田间往来穿梭，原本灵动的眼眸里，慢慢浮现出茫然与落寞。它一生都以耕耘土地为使命，当劳作的价值被机械取代，日复一日无事可做，仿佛一下子失去了生活的意义，往日里的精气神也渐渐消散。 ⑦村里有几位外来的商贩得知情况后，提议将这头老黄牛卖到屠宰场换取钱财，消息传开后，村里的老一辈农人纷纷摇头拒绝，态度十分坚决。在老人们的心中，这头老牛辛苦劳作了一辈子，陪着全村人种了几十年田地，见证了乡村数十年的风雨变迁，是乡村岁月的活见证，更是相伴半生的老友，万万不能随意变卖。 ⑧就这样，老黄牛依旧安稳地留在了这片熟悉的乡村。它不再下地从事重体力劳作，每日慢悠悠地在村口、田边踱步，晒着温暖的太阳，啃食着鲜嫩的青草。村里的孩童依旧喜欢围在它身边玩耍打闹，它也依旧用温顺的姿态接纳每一个靠近它的人。只是时光无情，岁月在它身上留下了深深的痕迹，往日明亮的眼神变得沉静苍老，矫健的身躯也慢慢佝偻下来。 ⑨夕阳西下，橘红色的余晖铺满整片田野，也洒落在老黄牛佝偻的身躯上。晚风轻轻吹动它身上稀疏杂乱的毛发，它抬起头，望向无边无际的肥沃田野。田野依旧肥沃，庄稼依旧年年茂盛，只是田间耕耘的身影，已经彻底换了模样。时代在前进，农耕方式在革新，而这头老黄牛，成了旧农耕时代最后的缩影。 ⑩望着日渐老去的老黄牛，我的心底生出无限感慨。它用一辈子的辛劳耕耘土地、滋养乡土、陪伴农人，默默付出，不求分毫回报。它亲眼见证了传统农耕时代的兴盛与落幕，也亲身经历了乡村现代化发展带来的巨大变迁。一头耕牛的一生，折射出一个时代的发展轨迹。 ⑪牛的一生，是平凡质朴的一生，亦是伟大可敬的一生。忠厚、坚韧、勤劳、无私、甘于奉献，这些刻在耕牛骨子里的美好品性，不仅仅是这头老黄牛的特质，更是这片土地上万千乡村农人最真实的精神写照。如今老牛渐渐老去，属于它的劳作时代已然落幕，但它身上那份质朴纯粹的精神，会永远留存在这片乡土之上，代代相传。 9.通读全文，简要概括文中老黄牛的形象特点。（4分） 【答案】①勤劳坚韧、任劳任怨：一年四季坚守田间劳作，蹄部受伤后依旧强忍疼痛完成耕作，数十年如一日深耕土地；②温顺宽厚、通解人意：面对农人的呵斥、孩童的嬉戏打闹从不发怒，性情温和，包容周遭一切；③忠诚执着、心系劳作：被农耕机械取代后内心茫然落寞，始终眷恋耕耘土地的使命；④质朴无私、默默奉献：一生服务乡村农人，倾尽气力劳作，从不索取回报。 【解析】本题考查文学类文本物象形象概括，答题需要通读全文，梳理与老黄牛相关的所有情节、细节、神态描写，分层提炼形象特点，结合文中春日到秋日劳作、受伤坚持耕地、包容孩童、被机器取代后的状态等具体内容逐一总结，既要提炼外在行为体现的品性，也要挖掘内在的精神特质，做到要点全面、概括精准，同时结合文本情节简要佐证，保证答案贴合原文内容。 10.文中写农耕机械逐步取代耕牛这一情节，有哪些作用？请结合全文分析。（4分） 【答案】从内容层面来看，这一情节交代了时代发展、农耕技术革新的社会背景，解释了老黄牛日渐清闲、内心落寞的原因，推动文章叙事向前发展；从人物与物象塑造层面来看，将高效冰冷的农耕机械与一生劳作、充满温情的老黄牛形成对比，更加突出老黄牛勤劳奉献、坚守使命的可贵品性；从情感层面来看，烘托出老黄牛失去劳作价值后的茫然、伤感，也寄托了作者对老黄牛的同情、怜惜之情；从主旨层面来看，借助农耕方式的变迁，引出对旧农耕时代的追忆，深化文章主旨，赞美耕牛与乡村农人身上质朴、奉献的精神。 【解析】本题考查记叙文情节的作用分析，属于现代文阅读高频题型，需要从内容、结构、形象塑造、情感表达、主旨升华五个常规角度综合作答，首先梳理该情节在文中的叙事功能，再分析对比手法带来的表达效果，结合老黄牛的心境变化分析情感烘托作用，最后落脚到文章核心主旨，层层拆解、全面分析，保证解析逻辑完整、内容详实。 11.赏析文章第④段描写老黄牛受伤劳作的语句，从描写手法与表达效果角度作答。（4分） 【答案】这段话综合运用细节描写、动作描写与神态描写，细致刻画了老黄牛蹄部受伤、步履蹒跚却执意下地耕作的模样，精准展现出老黄牛坚韧顽强、执着敬业的品性；同时运用侧面描写，借助农人“满心心疼”的神态与举动，体现出农人与耕牛之间相伴多年、深厚真挚的情感；文章语言朴实平淡，没有华丽的辞藻，却以真实的场景描写触动人心，让老黄牛的形象变得立体鲜活、感人至深，也为后文赞美其奉献精神做好铺垫。 【解析】本题考查重点语段的赏析，答题核心是识别描写手法、分析手法作用、解读情感与表达效果，首先区分正面描写（细节、动作、神态）和侧面描写，结合具体语句分析手法如何塑造物象形象，再结合整体语境分析语句蕴含的情感，最后点明该语段在行文结构上的铺垫作用，解析过程兼顾手法、形象、情感、结构四大维度，内容详实完整。 12.结合全文内容，谈谈你对文末“老牛老去了，但那份质朴的精神，永远留在了这片土地上”这句话的理解。（4分） 【答案】这句话是全文的主旨句，分为表层含义与深层含义两层解读，表层含义是指肉体上的老黄牛随着岁月流逝渐渐衰老，无法再像从前一样下地劳作，但它忠厚、勤劳、无私奉献的美好品性并没有随之消失；深层含义是文中的老黄牛是传统乡村农人的缩影，耕牛身上的质朴精神，也是一代又一代乡村百姓勤劳踏实、默默付出、甘于奉献的精神写照；时代不断发展，农耕方式持续革新，传统耕牛的劳作使命已然终结，但这种扎根乡土、无私奉献的精神会跨越时光，在这片土地上代代传承，同时这句话也表达了作者对传统农耕文明与质朴人性的赞美与缅怀。 【解析】本题考查文章主旨句的理解，常规答题思路为“表层含义+深层含义+情感主旨+人生感悟”，首先结合文本字面解读语句意思，再挖掘物象背后的象征意义，将老黄牛与乡村群体、时代精神相关联，最后分析语句承载的作者情感与文章主旨，解析层层递进，兼顾文本内容与思想内涵，分析全面透彻。 三、文言文阅读（本大题共4小题，单选题每题3分，翻译题每题6分，共15分） 《汉书·霍光传》（节选） 霍光字子孟，骠骑将军去病弟也。去病既薨，光为奉车都尉、光禄大夫，出则奉车，入侍禁中，侍从武帝左右。出入宫闼二十余年，恭谨自持，未尝有纤毫过失，由是甚见武帝亲信。光为人沉静详审，容貌端雅，长七尺三寸，肤色白皙，眉目疏朗，须髯秀美。每自殿下出入，行止进退皆有固定方位，宫中郎仆射暗中观察记录，发现其脚步方位分毫不差，其天性端正严谨，大抵如此。 武帝崩，昭帝即位，年幼不能亲理朝政，光受先帝遗诏辅佐幼主，总揽朝政大权。初辅新君之时，政令皆出自霍光之手，天下黎民百姓、文武百官无不向往听闻其风度与才干。昭帝年渐长，行冠礼之后，正式将朝堂大小事务尽数委任于霍光。自此历经一十三载，朝堂清明，百姓衣食充实，四方少数民族皆心悦归顺，边境安宁无战事。 自汉武帝驾崩之后，霍光一心匡扶汉室，整顿朝纲法度，罢黜奸邪佞臣，提拔任用贤良之士，朝堂腐朽风气为之一新。上至王公贵族，下至市井百姓，朝野上下，无人不敬佩霍光的才能与德行。光执掌朝政前后共计二十余年，一心匡扶国家，安定社稷，日夜操劳，从不懈怠。 汉昭帝成年亲政之后，依旧十分倚重霍光，朝中无论大小政务，官吏上奏之后，帝王必先向霍光咨询商议，听取其意见之后再颁布施行。霍光侍奉汉室两代君主，忠心耿耿，鞠躬尽瘁，终其一生，从未怀有二心。及光病逝，汉昭帝与皇太后亲自前往府邸吊唁，哀痛不已，朝廷赐予丰厚的丧葬器具与礼遇，恩宠规格达到当时臣子之最。 13.对下列句中加点实词解释错误的一项是（ ） A.未尝有纤毫过失 过：过错 B.郎仆射窃识视之 识：记住 C.四夷宾服 宾服：归顺、臣服 D.迄一十三载 迄：离开 【答案】D 【解析】本题考查文言文实词释义，结合语境辨析词义，A选项“过”译为过错，是文言文中常规释义，符合语境；B选项“窃识视之”中“识”为动词，译为记住，“窃”译为暗中，词义准确；C选项“四夷宾服”是古文常用短语，“宾服”指外族归顺臣服，释义无误；D选项“迄一十三载”中“迄”是时间副词，译为到、至，指时间延续了十三年，并非“离开”，该释义完全曲解词义，因此本题答案为D。 14.下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A.去病既薨，光为奉车都尉 为天下笑 B.其天性端正严谨 其可怪也欤 C.不拘于时 光忠于汉室 D.句读之不知，惑之不解 宋何罪之有 【答案】D 【解析】本题考查文言虚词的意义与用法辨析，涵盖动词、代词、介词、被动标志等常见虚词考点，A选项前一个“为”是动词，译为“担任”，后一个“为”是介词，译为“被”，二者词性、用法均不同；B选项前一个“其”是代词，代指霍光，译为“他”，后一个“其”是副词，译为“难道”，词性、用法不同；C选项前一个“于”是介词，译为“被”，后一个“于”是介词，译为“对”，用法不同；D选项中两个“之”均为助词，宾语前置的标志，意义和用法完全一致，综上本题选D。 15.下列对文中文言句式判断错误的一项是（ ） A.由是甚见武帝亲信——被动句 B.光为人沉静详审——判断句 C.每自殿下出入——省略句 D.朝堂腐朽风气为之一新——状语后置句 【答案】B 【解析】本题考查文言特殊句式辨析，涵盖被动句、判断句、省略句、状语后置句四大必考句式，A选项“见”表被动，句子译为“因此被武帝十分信任”，被动句判断正确；B选项“光为人沉静详审”是普通陈述句，直接描写霍光的性格品行，句中无判断词、无判断句式标志，并非判断句，该判断错误；C选项“每自殿下出入”省略主语“霍光”，属于省略句，判断无误；D选项“朝堂腐朽风气为之一新”属于状语后置句式，正常语序可调整为“朝堂腐朽风气为之（于朝野）一新”，句式判断正确，因此本题选B。 16.翻译文中画线句子：光秉政前后二十余年，匡国家，安社稷。帝既长，亦倚重光，大小政事，必先咨于光而后行。（6分） 【答案】霍光主持朝政前后二十多年，匡扶社稷，安定天下。皇帝长大成人之后，也十分信赖、倚重霍光，朝廷里大大小小的政务，一定先向霍光咨询意见，之后再下令施行。 【解析】本题考查文言语句翻译，遵循“字字落实、直译为主、意译为辅、语句通顺”的翻译原则，重点实词：秉政译为主持朝政，匡译为匡扶、辅佐，社稷代指国家、天下，倚重译为信赖重用，咨译为咨询、商议；重点虚词：“于”为介词，译为“向”；翻译时注意句式调整，“咨于光”是状语后置，现代汉语语序为“于光咨”，同时兼顾整句语气，保证翻译内容贴合原文文意，语句流畅自然，无漏字、错译现象。 四、诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分） 题破山寺后禅院 [唐]常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 17.赏析“曲径通幽处，禅房花木深”一联，从炼字、意境、手法三个角度分析。（5分） 【答案】这一联是千古写景名句，首先在炼字上，“曲”写出小路蜿蜒曲折的形态，“幽”凸显环境幽深僻静，“深”描绘出花木繁茂、层层掩映的状态，三个字层层递进，精准勾勒出禅院的环境特点；手法上运用移步换景，诗人由外入内，沿着小路缓步前行，景致逐步展开，画面富有动态感；意境层面，诗句描绘出曲折小路通向幽深秘境，禅房被繁茂花木环绕的画面，营造出清幽雅致、远离尘嚣、空灵静谧的禅意氛围；情感上，借清幽之景抒发诗人对佛门清净环境的喜爱与向往之情。 【解析】本题考查古诗词炼字、表现手法、意境与情感的综合赏析，是诗词鉴赏经典题型，答题围绕题干要求的炼字、意境、手法三大角度展开，先解析关键字词的表达效果，再分析移步换景的写景手法，接着描绘画面、概括意境特点，最后结合景物分析诗人蕴含的情感，解析内容层层深入，兼顾字句赏析、画面解读与情感体悟，要点完整、分析细致。 18.分析尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”的表现手法与思想情感。（5分） 【答案】本句运用以动衬静（反衬）的经典表现手法，世间所有的声响都归于沉寂，天地间一片寂静，唯有寺院的钟磬之声悠悠回荡，用袅袅不绝的钟磬之声反衬山林禅院极致的静谧，让寂静的氛围更加浓厚；从情感层面来看，诗人置身于这片清幽寂静的禅院之中，尘世的杂念、烦恼都被消解，内心变得澄澈宁静，诗句抒发了诗人淡泊名利、超脱世俗、向往清幽隐逸生活的情怀，同时钟磬之声也带有佛门禅意，进一步升华了全诗的意境。 【解析】本题考查诗歌表现手法与情感主旨分析，首先明确反衬（以动衬静）的手法，结合诗句内容解读手法的表达效果，再结合全诗的环境、氛围，剖析诗人的内心状态与思想情感，区分表层景物情感与深层人生志趣，解析兼顾手法解读、画面分析、情感挖掘，逻辑清晰、内容全面。 五、名言名句默写（5分） 19.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分） （1）贾谊《过秦论》中，写秦始皇以武力统一天下的名句：振长策而御宇内，________。 （2）欧阳修《五代史伶官传序》中，揭示国家盛衰规律的千古名句：________，逸豫可以亡身。 （3）《察今》中，点明时代变化、应当顺势变法的核心句：世易时移，________。 （4）王实甫《长亭送别》中，渲染离别愁绪的经典语句：晓来谁染霜林醉？________。 （5）白居易《琵琶行（并序）》中，描写乐声停歇、余韵悠长的名句：别有幽愁暗恨生，________。 【答案】（1）吞二周而亡诸侯（2）忧劳可以兴国（3）变法宜矣（4）总是离人泪（5）此时无声胜有声 【解析】本题考查课内古诗文名句默写，篇目均选自指定参考篇目，覆盖史论文、元曲、唐诗等体裁，重点考查课内必背名句，答题需注意易错字书写：“诸侯”“忧劳”“宜”等字词易出现笔误，默写要求字形工整、无漏字、添字，解析明确考查范围与易错点，贴合中职语文默写考点要求。 六、口语交际（5分） 20.班级举办毕业欢送会，作为学生代表，你准备了一份毕业致辞初稿，稿件中有三处表达不当，请找出并修改。 ①亲爱的老师、同学们，大家好！②转眼三年的校园学习生活即将结束，我们即将各奔东西，心里真的超级难过。③感谢老师们三年来悉心教导，你们的谆谆教诲，我们会永远铭记于心。④也祝愿同学们以后混得越来越好，前程似锦，不负韶华。⑤最后，希望大家有空常来学校耍一耍，重温校园时光！ 【答案】②句：“心里真的超级难过”修改为“心中满是不舍与眷恋”；④句：“混得越来越好”修改为“未来一帆风顺、大展宏图”；⑤句：“耍一耍”修改为“相聚回访”。 【解析】本题考查口语交际中致辞语言的得体性，毕业致辞属于正式场合的书面口语，要求语言庄重、文雅、得体，杜绝网络用语、粗俗口语，②句中“超级难过”属于网络口语，语气随意，不符合毕业致辞的正式氛围，改为书面化、情感真挚的表达；④句“混得越来越好”用词粗俗、口语化，不适用于祝福同窗的正式语境，替换为文雅的祝福语；⑤句“耍一耍”是日常市井口语，轻浮随意，与校园致辞的语境不符，修改为得体的书面表达，三处错误分别从语体风格、用词雅俗、场合适配三个角度修改，解析全面说明错误原因与修改依据。 七、作文（30分） 21.阅读下面的材料，按要求作文。 初心，是一个人最初的心愿、理想与追求。行走在漫长的人生道路上，有的人自始至终坚守初心，不畏风雨、砥砺前行，最终抵达理想的彼岸；有的人在名利诱惑、挫折磨难中迷失方向，丢掉了最初的本心，在人海中随波逐流。古人有言：“不忘初心，方得始终。”坚守初心，才能在迷茫中找准方向，在困境中坚守信念，活出属于自己的人生价值。 请结合材料，以“不忘初心”为话题，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，不得抄袭、套作。 【审题立意】 材料围绕“初心”展开，阐释了初心的内涵、坚守初心与迷失本心两种人生状态，以及坚守初心的重要意义。写作可分为多个角度立意：一是回望历史，列举古今仁人志士坚守初心的事例，解读初心对于个人、家国的意义；二是立足当下，结合新时代榜样、身边普通人的故事，书写平凡人坚守初心的动人瞬间；三是联系自身成长，结合学习、生活经历，谈谈青年学生如何坚守求学初心、人生理想。核心立意围绕“坚守初心、砥砺前行”展开，可写成记叙文、议论文、散文。参考标题：《不忘初心，方得始终》《以初心为灯，照前行之路》《守一颗初心，行万里长路》。 【参考例文】 不忘初心，方得始终 初心，是我们踏上征途时心底最纯粹的梦想，是遭遇风雨时不曾熄灭的信念。人生恰似一场漫长的远行，沿途有繁花似锦的诱惑，有荆棘丛生的磨难，唯有牢牢守住最初的本心，才能步履坚定，行稳致远。 翻开历史长卷，无数先贤用一生的坚守，诠释着“不忘初心”的真谛。东晋诗人陶渊明身处污浊的官场，面对尔虞我诈的世俗规则，他始终坚守淡泊自由的初心，不愿为五斗米折腰，毅然辞官归隐田园。从此寄情山水、躬耕劳作，在田园风光中守住精神的净土，成为千古流传的佳话。南宋名臣文天祥兵败被俘，敌军以高官厚禄利诱，以死亡威胁，可他坚守爱国报国的初心，宁死不降，用一腔热血谱写了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他们在人生的岔路口拒绝诱惑、直面磨难，守住了初心，也成就了不朽的人格。 放眼当下，坚守初心的身影依旧遍布各行各业。扎根深山数十年的乡村教师，放弃城市的繁华与安逸，坚守教书育人的初心，陪伴大山里的孩子走出深山、追逐梦想；大国工匠们沉下心深耕技艺，摒弃浮躁功利的心态，坚守精益求精的初心，日复一日打磨作品，铸就大国重器；逆行出征的医护人员，面对危险挺身而出，坚守救死扶伤的初心，守护万家平安。这些平凡的普通人，没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，让初心绽放出温暖的光芒。 反观现实，当下也有不少人在前行中迷失自我。有人被名利裹挟，丢掉最初的理想；有人畏惧一时的挫折，放弃曾经的目标。当初心被欲望与怯懦掩盖，前行的脚步便会慌乱迷茫，最终虚度光阴。这也让我们明白，坚守初心从不是一时的热血，而是长久的自我约束与自我坚守。 作为新时代的青年学子，我们亦有属于自己的初心。或许是考入理想学府的求学梦想，或许是报效家国的青春志向，或许是真诚待人的处世本心。成长路上，考试的压力、外界的诱惑都会接踵而来，但我们不能忘记为何出发。把初心当作前行的指南针，脚踏实地，不惧风雨，方能在成长路上稳步前行。 不忘初心，是一种坚守，更是一种力量。愿我们每一个人都能守护好心底那份纯粹的初心，带着最初的梦想一路前行，纵使前路漫漫，亦能不负韶华，不负本心。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材全册内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》（高教版）的期末模拟试卷2，考试范围是全册内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（2） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文拓展模块下册（高教版）全册。 一、基础知识（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 阅读下面语段，完成1—2题。 书中描绘的岭南，宛如一曲鲜活明快的粤韵。历经数千年山海交融，南粤大地留存着独具特色的文化瑰宝：广州陈家祠雕粱画栋与镇海楼巍峨耸立，佛山祖庙香火绵延，开平碉楼群落错落有致，肇庆七星岩山水相依，潮州广济桥横卧韩江，惠州西湖清雅秀丽，韶关丹霞山奇绝险峻，以及见证了海上丝路繁盛的黄埔古港等历史遗存。这些岭南风物，一砖一瓦、一潮一岸，都镌刻着岭南文明的开放基因。绵长的珠江水流奔腾不息，哺育出一代又一代敢闯敢拼的岭南儿女，让南粤大地群英辈出，为中华文明的交融写下了开拓进取的注脚。 岭南大地不仅历史底蕴深厚，民俗文化领域同样别具一格：高亢婉转的粤剧，唱出岭南文化的兼容并蓄；鲜香醇厚的粤菜佳肴，藏着市井生活的烟火气息；精巧灵动的广式木雕，尽显传统工艺的精湛与巧妙；热闹喜庆的醒狮表演，舞出岭南人民的昂扬与活力…… 1.文中加点的字，读音不正确的一项是（ ） A.碉（diāo）楼 B.哺（pǔ）育 C.醇（chún）厚 D.镌（juān）刻 2.文中画横线的词语，有错别字的一项是（ ） A.错落有致 B.雕粱画栋 C.兼容并蓄 D.别具一格 3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.我们本学期学习的政论文有《实践是检验真理的唯一标准》、《人的正确思想是从哪里来的？》等篇目。 B.《边城》的美，在于山水、在于人情、在于那份不染尘俗的纯粹与美好。 C.哈姆莱特在独白中反复追问：“生存还是毁灭？这是一个值得考虑的问题。” D.我不知道他为何格外偏爱《边城》？或许是向往湘西那片宁静祥和的乡土生活吧。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A.研读《实践是检验真理的唯一标准》这篇政论文，文章观点鲜明，夸夸其谈，极具思想说服力。 B.《边城》中的翠翠天真烂漫、心性纯粹，整日无所事事，在湘西山水间自在度日。 C.学习古代史论与现代政论文需要循序渐进，妄图一蹴而就，最终往往只会一知半解。 D.舞台上同学们表演《哈姆莱特》节选片段，演员们巧舌如簧，舞台演技十分精湛。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过品读《边城》，使我们深切感受到了湘西独特的地域文化与淳朴的人性之美。 B.《哈姆莱特》塑造了一位内心犹豫、悲愤满怀、敢于反抗命运的王子形象，深受中外读者喜爱。 C.能否读懂政论文的核心内涵，关键在于掌握文章的论证思路和中心观点是决定性因素。 D.我们要发扬和继承经典文学作品承载的文化价值，将优秀精神代代传承下去。 2、 现代文阅读（共25分） （一）本大题共3小题，每小题3分，共9分。 鲜花为何能让人心情愉悦 ①漫步在街头花店、城市公园，或是自家精心打理的阳台花圃，缤纷多彩的鲜花总能瞬间抓住人的目光，让紧绷的神经慢慢放松，驱散心头的烦闷与焦躁。从古至今，人类始终对鲜花抱有特殊的偏爱，逢年过节赠送鲜花、用花卉装点居室环境、以花艺陶冶情操，早已成为融入日常生活的习惯。在现代心理学、生理学、美学等多领域的研究之下，人们逐渐揭开了鲜花治愈情绪、使人心情愉悦的深层奥秘，这一现象并非单纯的主观感受，而是生理机制、心理感知与审美体验共同作用的结果。 ②从人体生理学的角度分析，鲜花丰富的色彩会直接刺激人体视觉神经，进而影响大脑神经中枢与内分泌系统，调节体内激素分泌。色彩心理学研究表明，不同色系的花卉对人体产生的作用截然不同：红色、橙色、明黄色等暖色调花卉，视觉冲击力较强，能够快速激活大脑皮层，提升人体内肾上腺素的分泌量，帮助萎靡不振的人提振精神、恢复活力；浅蓝色、淡紫色、纯白色等冷色调花卉，视觉观感柔和舒缓，可以放缓人体心率，放松紧绷的肌肉与神经，有效缓解长期压力带来的焦虑、紧张情绪。专业实验数据显示，当人长时间置身于花海环境中，体内代表压力的皮质醇激素含量会出现明显下降，负面情绪也会随之得到缓解，这也是鲜花具备情绪调节功能的生理基础。 ③除了视觉色彩，鲜花散发的天然香气也是调节情绪的重要载体。绝大多数花卉会自然释放出挥发性芳香物质，这些细微的香气分子通过鼻腔进入人体嗅觉系统，沿着神经通路传递至大脑的情绪管控区域。玫瑰、茉莉、白兰等花卉的香气温润淡雅，不会产生感官刺激，能够安抚躁动不安的情绪，平复内心的波澜；薰衣草的香气更是被现代医学和心理学广泛应用，经过临床验证，其天然香气可以舒缓神经、改善睡眠质量，对轻度抑郁、失眠人群有着良好的辅助调节作用。需要区分的是，人工合成香精虽然可以模仿花香，但成分复杂，容易刺激呼吸道与神经，无法达到天然花香的治愈效果，这也是自然花卉独有的优势。 ④从社会心理学与个体心理层面解读，鲜花在人类文化中早已成为美好、生机、希望与善意的象征。花朵从萌芽、抽枝到含苞、绽放，完整展现了生命蓬勃生长的全过程，当人们遭遇生活挫折、陷入情绪低谷时，看到肆意绽放的鲜花，会自然而然联想到生命的美好与无限可能，内心的消极情绪会得到温柔慰藉。同时，赠送鲜花是人类表达善意、祝福、关怀的传统方式，收到鲜花的人，能够直观感受到他人的心意与温暖，归属感、幸福感会显著提升，人与人之间的情感联结也会变得更加紧密。 ⑤美学体验是鲜花打动人心的另一重要原因。大自然孕育的花朵形态各异、姿态灵动，花瓣的纹理、花株的错落、花叶的搭配，都契合人类与生俱来的审美偏好。人类天生喜爱对称、和谐、富有生机的自然物象，长期处在单调、刻板、色彩单一的室内或办公环境中，人的视觉容易产生疲劳，精神也会变得倦怠。而色彩丰富、形态优美的鲜花，能够带来全新的视觉体验，打破环境的沉闷，调剂人的精神状态，让平淡的生活增添诗意与乐趣。 ⑥在快节奏的现代社会中，学业压力、工作压力、生活琐事让焦虑、疲惫成为很多人的常态。鲜花不需要高昂的成本，却能以最温柔、最自然的方式治愈人心。办公桌上摆放一小盆鲜花，可以缓解职场人的工作压力；居家环境点缀几束花卉，能够增添生活情趣；校园里的花圃、花坛，也能为师生营造轻松愉悦的学习氛围。小小的鲜花，凭借多重优势，成为当代人调节情绪、拥抱美好的简单选择。 ⑦当然，鲜花的情绪治愈作用并非适用于所有人，存在明显的个体差异。部分人群属于花粉过敏体质，近距离接触鲜花会引发打喷嚏、皮肤瘙痒、呼吸道不适等症状，反而加重身体负担；还有一部分人崇尚极简生活理念，对花卉没有特殊的喜好，鲜花也无法为其带来情绪上的愉悦。但不可否认的是，对于绝大多数普通人而言，鲜花是天然的“情绪调节剂”，它以自然之美浸润生活，用无声的温柔温暖着每一个平凡的日常。 ⑧时至今日，花艺文化不断发展，鲜花的应用场景也越来越广泛。它不再只是单纯的观赏植物，更是人们抚慰心灵、传递情感、追求美好的精神寄托。读懂鲜花治愈情绪的原理，也能让我们更好地利用自然之物，调节自我状态，用心感受生活中的点滴美好。 6.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.暖色调花卉只会让人精神亢奋，冷色调花卉只会让人精神困倦。 B.人工香精可以完美模仿天然花香，同样具备舒缓负面情绪的效果。 C.鲜花象征生机与希望，能够慰藉身处人生低谷之人的消极情绪。 D.世界上所有人都能够感受到鲜花带来的愉悦与治愈效果。 7.下列对文章说明结构与说明方法的分析，不正确的一项是（ ） A.文章采用总分总的行文结构，依次从视觉色彩、花香气味、心理感受、美学体验四个角度阐释鲜花使人愉悦的原理。 B.文章第二段运用分类别的说明方法，清晰区分暖色调、冷色调花卉对人体神经与情绪的不同影响。 C.文章列举玫瑰、茉莉、薰衣草等花卉，运用举例子的说明方法，让花香调节情绪的观点更具说服力。 D.文章将鲜花比作“情绪调节剂”，运用打比方的说明方法，生动形象地概括了鲜花的情绪调节功能。 8.根据原文内容，下列推断合理的一项是（ ） A.长期焦虑、失眠的人，只要大量摆放薰衣草，摆放数量越多，治愈效果就越好。 B.长期伏案工作、精神紧张的职场人士，在办公桌摆放冷色调鲜花，有助于缓解压力。 C.花粉过敏者只要远远观望鲜花，就绝对不会产生任何身体不适的症状。 D.身处单调环境中的人，摆放鲜花会加剧视觉疲劳，让人心情变得烦躁。 （二）本大题共4小题，每题4分，共16分。 牛 （张爱玲） ①在我的故乡乡村，祖祖辈辈都流传着一句老话：牛是天地间最忠厚、最温顺的生灵。从我懵懂记事开始，村口老槐树下的那头老黄牛，就成了乡村里不可或缺的身影。它没有骏马那般矫健洒脱的身姿，没有猫狗那般灵动讨喜的模样，一生沉默寡言，低着头、踏稳步，日复一日耕耘脚下的土地，陪伴着一代又一代乡间农人走过朝朝暮暮。在物资匮乏、农耕为主的年代，耕牛就是农人的得力伙伴，是整个乡村赖以生存的重要依靠。 ②旧时的乡村，所有耕地劳作几乎都要依靠耕牛完成。春日万物复苏，土地解冻，老黄牛被套上犁耙，迎着清晨的薄雾走向田野，一步一深耕，将僵硬的泥土翻整得松软肥沃，为播种打下基础；盛夏骄阳似火，田间杂草疯长，它驮着沉重的农具，在田垄间来回穿梭，协助农人除草、浇灌；金秋硕果累累，田野里满是成熟的庄稼，老黄牛又拖着满载粮食的木车，踏遍乡间蜿蜒小路，把一年的收成运回村落。一年四季，寒来暑往，无论烈日暴晒还是风雨侵袭，老黄牛的身影始终扎根在田野之中，任劳任怨，从不会偷懒懈怠，更不会抱怨劳作的辛苦。 ③村里的年长农人常常念叨，家养的耕牛最是通人性，能读懂人的情绪与心意。农人生气之时高声呵斥，它只是轻轻甩动尾巴，低下头继续埋头劳作，从不做出反抗的举动；村里的孩童天真顽皮，常常围在牛身边嬉戏，偶尔拉扯它坚硬的牛角、抚摸它粗糙的皮毛，老黄牛也只是缓缓挪动脚步躲开，性情宽厚温和，从不会发脾气、伤害孩童。它包容着乡村里所有琐碎的惊扰，用一身温顺，接纳着身边的一切人与事，成为村里老人、孩子都愿意亲近的伙伴。 ④我年少时曾亲眼见过这头老黄牛受伤劳作的模样，那一幕至今留在我的记忆深处。有一次春耕犁地，田地里残留的碎木、硬石扎进了它的前蹄，尖锐的伤口让它每走一步都步履蹒跚，蹄下的泥土隐隐渗出淡红的血丝。农人发现后满心心疼，连忙卸下犁耙，打算让它回到牛棚休养几日。可老黄牛站在田埂边，睁着浑浊的眼睛望向大片尚未耕种的土地，久久不肯挪动身躯。最终，它忍着钻心的疼痛，再次套上农具走进田地，一瘸一拐地完成了当日的耕作任务，自始至终没有停下前行的脚步，那份坚韧与执着，让在场的所有人都为之动容。 ④乡村的农人，始终把耕牛当作朝夕相伴的家人，用心善待、悉心照料。农忙劳作之余，农人会特意去到野外，割取最鲜嫩、最可口的青草投喂老牛；寒冬腊月，室外寒风刺骨，农人会把牛牵进避风保暖的牛棚，在地上铺上厚厚的干草抵御严寒；逢年过节，家家户户改善伙食，农人也会特意拿出杂粮、麸皮，精心拌入草料之中，让老牛也能吃上可口的食物。在这片乡土之上，耕牛早已不再是单纯用来劳作的家畜，而是融入家庭、相伴半生的老友。 ⑤岁月缓缓流转，时代悄然变迁，现代化的农耕机械逐步走进了乡村。轰鸣的拖拉机、自动化耕地机、收割机速度更快、效率更高，短短时间就能完成数倍于耕牛的工作量，渐渐取代了耕牛在田间的劳作地位。村里的年轻农人偏爱便捷高效的机械，昔日热闹繁忙的田间，耕牛的身影越来越少，村口的这头老黄牛，也慢慢变得清闲起来。 ⑥曾经人来人往、热火朝天的田埂，如今只剩下老黄牛独自伫立。它依旧保持着多年的习惯，每天清晨准时走到田野边，望着轰鸣作响的农耕机械在田间往来穿梭，原本灵动的眼眸里，慢慢浮现出茫然与落寞。它一生都以耕耘土地为使命，当劳作的价值被机械取代，日复一日无事可做，仿佛一下子失去了生活的意义，往日里的精气神也渐渐消散。 ⑦村里有几位外来的商贩得知情况后，提议将这头老黄牛卖到屠宰场换取钱财，消息传开后，村里的老一辈农人纷纷摇头拒绝，态度十分坚决。在老人们的心中，这头老牛辛苦劳作了一辈子，陪着全村人种了几十年田地，见证了乡村数十年的风雨变迁，是乡村岁月的活见证，更是相伴半生的老友，万万不能随意变卖。 ⑧就这样，老黄牛依旧安稳地留在了这片熟悉的乡村。它不再下地从事重体力劳作，每日慢悠悠地在村口、田边踱步，晒着温暖的太阳，啃食着鲜嫩的青草。村里的孩童依旧喜欢围在它身边玩耍打闹，它也依旧用温顺的姿态接纳每一个靠近它的人。只是时光无情，岁月在它身上留下了深深的痕迹，往日明亮的眼神变得沉静苍老，矫健的身躯也慢慢佝偻下来。 ⑨夕阳西下，橘红色的余晖铺满整片田野，也洒落在老黄牛佝偻的身躯上。晚风轻轻吹动它身上稀疏杂乱的毛发，它抬起头，望向无边无际的肥沃田野。田野依旧肥沃，庄稼依旧年年茂盛，只是田间耕耘的身影，已经彻底换了模样。时代在前进，农耕方式在革新，而这头老黄牛，成了旧农耕时代最后的缩影。 ⑩望着日渐老去的老黄牛，我的心底生出无限感慨。它用一辈子的辛劳耕耘土地、滋养乡土、陪伴农人，默默付出，不求分毫回报。它亲眼见证了传统农耕时代的兴盛与落幕，也亲身经历了乡村现代化发展带来的巨大变迁。一头耕牛的一生，折射出一个时代的发展轨迹。 ⑪牛的一生，是平凡质朴的一生，亦是伟大可敬的一生。忠厚、坚韧、勤劳、无私、甘于奉献，这些刻在耕牛骨子里的美好品性，不仅仅是这头老黄牛的特质，更是这片土地上万千乡村农人最真实的精神写照。如今老牛渐渐老去，属于它的劳作时代已然落幕，但它身上那份质朴纯粹的精神，会永远留存在这片乡土之上，代代相传。 9.通读全文，简要概括文中老黄牛的形象特点。（4分） 10.文中写农耕机械逐步取代耕牛这一情节，有哪些作用？请结合全文分析。（4分） 11.赏析文章第④段描写老黄牛受伤劳作的语句，从描写手法与表达效果角度作答。（4分） 12.结合全文内容，谈谈你对文末“老牛老去了，但那份质朴的精神，永远留在了这片土地上”这句话的理解。（4分） 三、文言文阅读（本大题共4小题，单选题每题3分，翻译题每题6分，共15分） 《汉书·霍光传》（节选） 霍光字子孟，骠骑将军去病弟也。去病既薨，光为奉车都尉、光禄大夫，出则奉车，入侍禁中，侍从武帝左右。出入宫闼二十余年，恭谨自持，未尝有纤毫过失，由是甚见武帝亲信。光为人沉静详审，容貌端雅，长七尺三寸，肤色白皙，眉目疏朗，须髯秀美。每自殿下出入，行止进退皆有固定方位，宫中郎仆射暗中观察记录，发现其脚步方位分毫不差，其天性端正严谨，大抵如此。 武帝崩，昭帝即位，年幼不能亲理朝政，光受先帝遗诏辅佐幼主，总揽朝政大权。初辅新君之时，政令皆出自霍光之手，天下黎民百姓、文武百官无不向往听闻其风度与才干。昭帝年渐长，行冠礼之后，正式将朝堂大小事务尽数委任于霍光。自此历经一十三载，朝堂清明，百姓衣食充实，四方少数民族皆心悦归顺，边境安宁无战事。 自汉武帝驾崩之后，霍光一心匡扶汉室，整顿朝纲法度，罢黜奸邪佞臣，提拔任用贤良之士，朝堂腐朽风气为之一新。上至王公贵族，下至市井百姓，朝野上下，无人不敬佩霍光的才能与德行。光执掌朝政前后共计二十余年，一心匡扶国家，安定社稷，日夜操劳，从不懈怠。 汉昭帝成年亲政之后，依旧十分倚重霍光，朝中无论大小政务，官吏上奏之后，帝王必先向霍光咨询商议，听取其意见之后再颁布施行。霍光侍奉汉室两代君主，忠心耿耿，鞠躬尽瘁，终其一生，从未怀有二心。及光病逝，汉昭帝与皇太后亲自前往府邸吊唁，哀痛不已，朝廷赐予丰厚的丧葬器具与礼遇，恩宠规格达到当时臣子之最。 13.对下列句中加点实词解释错误的一项是（ ） A.未尝有纤毫过失 过：过错 B.郎仆射窃识视之 识：记住 C.四夷宾服 宾服：归顺、臣服 D.迄一十三载 迄：离开 14.下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A.去病既薨，光为奉车都尉 为天下笑 B.其天性端正严谨 其可怪也欤 C.不拘于时 光忠于汉室 D.句读之不知，惑之不解 宋何罪之有 15.下列对文中文言句式判断错误的一项是（ ） A.由是甚见武帝亲信——被动句 B.光为人沉静详审——判断句 C.每自殿下出入——省略句 D.朝堂腐朽风气为之一新——状语后置句 16.翻译文中画线句子：光秉政前后二十余年，匡国家，安社稷。帝既长，亦倚重光，大小政事，必先咨于光而后行。（6分） 四、诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分） 题破山寺后禅院 [唐]常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 17.赏析“曲径通幽处，禅房花木深”一联，从炼字、意境、手法三个角度分析。（5分） 18.分析尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”的表现手法与思想情感。（5分） 五、名言名句默写（5分） 19.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分） （1）贾谊《过秦论》中，写秦始皇以武力统一天下的名句：振长策而御宇内，________。 （2）欧阳修《五代史伶官传序》中，揭示国家盛衰规律的千古名句：________，逸豫可以亡身。 （3）《察今》中，点明时代变化、应当顺势变法的核心句：世易时移，________。 （4）王实甫《长亭送别》中，渲染离别愁绪的经典语句：晓来谁染霜林醉？________。 （5）白居易《琵琶行（并序）》中，描写乐声停歇、余韵悠长的名句：别有幽愁暗恨生，________。 六、口语交际（5分） 20.班级举办毕业欢送会，作为学生代表，你准备了一份毕业致辞初稿，稿件中有三处表达不当，请找出并修改。 ①亲爱的老师、同学们，大家好！②转眼三年的校园学习生活即将结束，我们即将各奔东西，心里真的超级难过。③感谢老师们三年来悉心教导，你们的谆谆教诲，我们会永远铭记于心。④也祝愿同学们以后混得越来越好，前程似锦，不负韶华。⑤最后，希望大家有空常来学校耍一耍，重温校园时光！ 七、作文（30分） 21.阅读下面的材料，按要求作文。 初心，是一个人最初的心愿、理想与追求。行走在漫长的人生道路上，有的人自始至终坚守初心，不畏风雨、砥砺前行，最终抵达理想的彼岸；有的人在名利诱惑、挫折磨难中迷失方向，丢掉了最初的本心，在人海中随波逐流。古人有言：“不忘初心，方得始终。”坚守初心，才能在迷茫中找准方向，在困境中坚守信念，活出属于自己的人生价值。 请结合材料，以“不忘初心”为话题，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，不得抄袭、套作。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $