第35练（基础练习）《书愤》语文职业模块（高教版）四川省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 四川省中职语文《书愤》同步练，依托三阶支架设计，通过“基础认知-理解应用-综合表达”梯度覆盖语言基础、文本理解与审美表达，夯实课堂所学，对接备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、词语解释、诗句默写|以选择题为主，如注音、错别字辨析，强化记忆与文化自信| |理解应用|炼字赏析、表现手法、情感分析|选择与简答结合，如“气”字赏析、“愤”的含义分析，培养思维能力| |综合表达|场景描绘、细节描写|150字微写作题，要求生动形象，融合语言运用与审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第35练 古诗词诵读 第4课 《书愤》 基础练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 铮铮（qíng） 激昂（áng） 凛冽（lì） 砥柱（zhù） B. 苍劲（jìng） 遒健（jiàn） 崔嵬（wěi） 恢宏（hóng） C. 慷慨（kǎi） 悲壮（zhuàng） 靖难（nàn） 戍守（shù） D. 衰颓（tuí） 蹉跎（tuò） 倥偬（kǒng） 戎装（róng） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 镪铮 激昂 凛洌 坻柱 B. 铁甲 雕弓 锋燧 俊马 C. 翰墨 丹心 青史 汗青 D. 碧血 踌躇 绸怅 案赎 3.对下列诗句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “早岁那知世事艰”中的“早岁”：晚年 B. “楼船夜雪瓜洲渡”中的“楼船”：高大的战船 C. “塞上长城空自许”中的“塞上长城”：比喻捍卫国家的将领 D. “镜中衰鬓已先斑”中的“衰鬓”：衰老斑白的鬓发 4.下列对“中原北望气如山”中“气”字炼字赏析，不正确的一项是（ ） A. “气”字写出了诗人北望中原时豪气如山的爱国激情 B. “气”字以山喻气，化抽象为具体，气势磅礴 C. “气”字奠定了全诗雄放豪迈的情感基调 D. “气”字仅指诗人胸中郁积的怒气，不含爱国之情 5.下列对“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的理解，不正确的一项是（ ） A. “塞上长城”化用南朝檀道济的典故，以“万里长城”自比 B. “空自许”写出诗人壮志未酬、自我期许落空的悲愤 C. 这两句运用对比手法，昔日的壮志与今日的衰老形成鲜明对照 D. 这两句表达了诗人安享晚年、淡泊名利的心态 6.下列对《书愤》表现手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 颔联选取“楼船”“夜雪”“铁马”“秋风”等典型意象，高度凝练地概括了当年的战斗生活 B. 全诗主要运用白描手法，语言平淡质朴，缺乏感情色彩 C. 颈联运用对比手法，昔日豪情与今日衰朽对比鲜明 D. 尾联借古讽今，以诸葛亮的壮举反衬当朝无人北伐的现实 7.下列对《书愤》的分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗写于陆游早年，表达了诗人少年从军时的豪情壮志 B. 全诗以“愤”字贯穿，表达“功未立、人已老”的悲愤 C. 颔联回忆了诗人当年在瓜洲渡和大散关的战斗经历 D. 尾联借诸葛亮《出师表》抒发对当朝无人北伐的愤慨 二、阅读理解 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ （选自《剑南诗稿校注》卷十七，上海古籍出版社1985年版） 8.下列对这首诗的理解和分析，正确的两项是（5选2）（ ） A. “早岁那知世事艰”中的“那”通“哪”，语气强烈，暗含对现实的不满 B. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句运用了白描手法 C. “塞上长城空自许”中的“空”字写出了诗人壮志未酬的悲愤 D. 尾联表达了诗人对诸葛亮“出师未捷身先死”的悲叹 E. 全诗感情沉郁，气韵浑厚，是陆游爱国诗篇的代表作之一 9.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”这两句运用了什么手法？请简要赏析。 10.诗人为何以“书愤”为题？请结合全诗简要分析“愤”的含义。 11.这首诗的首联和尾联在内容和情感上有怎样的呼应关系？ 三、补写诗词 12.补写出下列句子中空缺的部分。（6分） （1）楼船夜雪瓜洲渡，_________。（陆游《书愤》） （2）_________，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》） （3）塞上长城空自许，_________。（陆游《书愤》） 四、微写作 13.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”是陆游回忆早年军旅生涯的名句。请发挥想象，描绘这两句诗所展现的场景。要求：①运用细节描写；②语言生动形象；③不少于150字。（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第35练 古诗词诵读 第4课 《书愤》 基础练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 铮铮（qíng） 激昂（áng） 凛冽（lì） 砥柱（zhù） B. 苍劲（jìng） 遒健（jiàn） 崔嵬（wěi） 恢宏（hóng） C. 慷慨（kǎi） 悲壮（zhuàng） 靖难（nàn） 戍守（shù） D. 衰颓（tuí） 蹉跎（tuò） 倥偬（kǒng） 戎装（róng） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.“铮铮”的“铮”应读zhēng，“凛冽”的“冽”应读liè； B.“崔嵬”的“嵬”应读wéi； D.“蹉跎”的“跎”应读tuó。 故选C。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 镪铮 激昂 凛洌 坻柱 B. 铁甲 雕弓 锋燧 俊马 C. 翰墨 丹心 青史 汗青 D. 碧血 踌躇 绸怅 案赎 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.“镪铮”应为“铮铮”，“激昴”应为“激昂”，“凛洌”应为“凛冽”，“坻柱”应为“砥柱”； B.“锋燧”应为“烽燧”，“俊马”应为“骏马”； D.“筹躇”应为“踌躇”，“绸怅”应为“惆怅”，“案赎”应为“案牍”。 故选C。 3.对下列诗句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “早岁那知世事艰”中的“早岁”：晚年 B. “楼船夜雪瓜洲渡”中的“楼船”：高大的战船 C. “塞上长城空自许”中的“塞上长城”：比喻捍卫国家的将领 D. “镜中衰鬓已先斑”中的“衰鬓”：衰老斑白的鬓发 【答案】A 【详解】本题考查词语解释。A.“早岁”意为“早年、年轻时”，不是“晚年”。故选A。 4.下列对“中原北望气如山”中“气”字炼字赏析，不正确的一项是（ ） A. “气”字写出了诗人北望中原时豪气如山的爱国激情 B. “气”字以山喻气，化抽象为具体，气势磅礴 C. “气”字奠定了全诗雄放豪迈的情感基调 D. “气”字仅指诗人胸中郁积的怒气，不含爱国之情 【答案】D 【详解】本题考查炼字赏析。D.“气如山”之“气”是壮志豪气，包含强烈的爱国之情和收复失地的雄心，绝非“仅指怒气”。故选D。 5.下列对“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的理解，不正确的一项是（ ） A. “塞上长城”化用南朝檀道济的典故，以“万里长城”自比 B. “空自许”写出诗人壮志未酬、自我期许落空的悲愤 C. 这两句运用对比手法，昔日的壮志与今日的衰老形成鲜明对照 D. 这两句表达了诗人安享晚年、淡泊名利的心态 【答案】D 【详解】本题考查诗句理解。D.这两句抒发的是壮志未酬、年华老去的悲愤，而非“安享晚年、淡泊名利”。故选D。 6.下列对《书愤》表现手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 颔联选取“楼船”“夜雪”“铁马”“秋风”等典型意象，高度凝练地概括了当年的战斗生活 B. 全诗主要运用白描手法，语言平淡质朴，缺乏感情色彩 C. 颈联运用对比手法，昔日豪情与今日衰朽对比鲜明 D. 尾联借古讽今，以诸葛亮的壮举反衬当朝无人北伐的现实 【答案】B 【详解】本题考查表现手法。B.本诗感情沉郁，气韵浑厚，语言雄放豪迈，并非“平淡质朴、缺乏感情色彩”。故选B。 7.下列对《书愤》的分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗写于陆游早年，表达了诗人少年从军时的豪情壮志 B. 全诗以“愤”字贯穿，表达“功未立、人已老”的悲愤 C. 颔联回忆了诗人当年在瓜洲渡和大散关的战斗经历 D. 尾联借诸葛亮《出师表》抒发对当朝无人北伐的愤慨 【答案】A 【详解】本题考查课文分析。A.这首诗写于陆游62岁退居山阴之时，是晚年回顾之作，并非“早年”“少年从军时”所作。故选A。 二、阅读理解 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ （选自《剑南诗稿校注》卷十七，上海古籍出版社1985年版） 8.下列对这首诗的理解和分析，正确的两项是（5选2）（ ） A. “早岁那知世事艰”中的“那”通“哪”，语气强烈，暗含对现实的不满 B. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句运用了白描手法 C. “塞上长城空自许”中的“空”字写出了诗人壮志未酬的悲愤 D. 尾联表达了诗人对诸葛亮“出师未捷身先死”的悲叹 E. 全诗感情沉郁，气韵浑厚，是陆游爱国诗篇的代表作之一 【答案】C、E 【详解】本题考查诗歌理解。A.“那”通“哪”，确实语含不满，但A不够准确。B.这两句运用的是意象罗列（列锦），不是白描。C.“空”字悲愤，正确。D.尾联借诸葛亮表达对当朝无人北伐的愤慨，非悲叹诸葛亮。E.正确概括。故选C、E。 9.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”这两句运用了什么手法？请简要赏析。 【答案】这两句运用了列锦（意象罗列）的手法，将“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”和“铁马”“秋风”“大散关”六个名词意象直接组合，不加任何连接词。高度凝练地概括了诗人当年在东南和西北前线的战斗经历，画面感极强，气势雄浑。 【详解】本题考查手法赏析。答题要点：①指出列锦/意象罗列手法1分；②分析意象组合1分；③效果/气势分析1分。 10.诗人为何以“书愤”为题？请结合全诗简要分析“愤”的含义。 【答案】“愤”有三层含义：一是“愤”世事之艰——早年不知收复失地如此艰难，如今方知，愤在心头；二是“愤”壮志未酬——“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，自我期许落空，人已衰老；三是“愤”目中无人——尾联借诸葛亮反衬，暗示当朝多是主降之人，愤亦在其中。 【详解】本题考查主题理解。答题要点：答出2-3层“愤”的含义并结合诗句分析，共3分。 11.这首诗的首联和尾联在内容和情感上有怎样的呼应关系？ 【答案】首联“早岁那知世事艰，中原北望气如山”写早年豪情壮志，尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”借诸葛亮自比，表达对北伐事业的执着。首联的“气如山”与尾联的“伯仲间”遥相呼应——早年以气吞山河的壮志自许，晚年仍以诸葛亮的功业自期，体现了诗人至死不渝的爱国情怀。 【详解】本题考查结构分析。答题要点：①指出首联内容1分；②指出尾联内容1分；③分析呼应关系1分。 三、补写诗词 12.补写出下列句子中空缺的部分。（6分） （1）楼船夜雪瓜洲渡，_________。（陆游《书愤》） （2）_________，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》） （3）塞上长城空自许，_________。（陆游《书愤》） 【答案】（1）铁马秋风大散关 （2）出师一表真名世 （3）镜中衰鬓已先斑 【详解】本题考查默写名句名篇。注意“渡”“散““衰”“鬓”等字的书写。每空2分。 四、微写作 13.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”是陆游回忆早年军旅生涯的名句。请发挥想象，描绘这两句诗所展现的场景。要求：①运用细节描写；②语言生动形象；③不少于150字。（10分） 【答案】【参考范文】 夜色如墨，大雪纷飞的瓜洲渡口，高大的战船列阵江边，船头的旗帜在风雪中猎猎作响。将士们的铠甲上落满了雪花，手中的长矛在月光下闪着寒光。号角声穿透风雪，远处的金兵营寨若隐若现。 转眼又是大散关前，秋风萧瑟，铁甲战马嘶鸣着踏过关隘的石板路。陆游纵马冲锋在前，秋风吹动他的战袍和斑白的鬓发。战鼓雷动，万马奔腾，这就是他一生最骄傲的记忆——那些为了收复中原而战斗的峥嵘岁月。 【详解】本题考查微写作——描述场景的能力。评分标准：①运用细节描写（3分）；②语言生动（3分）；③紧扣诗句内涵（2分）；④字数达标（2分）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $