第36练（提高练习）《书愤》语文职业模块（高教版）四川省《一课一练》（原卷版+解析版）

### 基本信息 依托三阶支架体系，以“提高练习”为核心，构建从语言基础到综合表达的梯度巩固路径，适配中职复习需求，强化文化自信与语言运用能力。 ### 分层设计 |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|字音字形、词语解释→诗句赏析、表现手法→诗歌鉴赏、补写诗词→微写作|选择题型夯实基础考点（如字音辨析），主观题深化鉴赏能力（如“剑频鸣”细节赏析），微写作结合“奋斗与青春”话题提升思维与表达，形成从单一到综合的能力进阶|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第36练 古诗词诵读 第4课 《书愤》 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 彤云（tōng） 瀚海（hàn） 朔风（shuò） 旌旗（jīng） B. 雕鞍（diāo） 戍角（jiǎo） 刁斗（diáo） 铙歌（náo） C. 虎贲（bēn） 鲲鹏（kūn） 舳舻（zhú） 艨艟（chōng） D. 兜鍪（móu） 貔貅（xiú） 樯橹（qiáng） 艋舰（měng） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 枭雄 垓下 酌酒 麾下 B. 铸甲 擐甲 辎重 樯帆 C. 幕府 戎机 笳鼓 戍楼 D. 旌麾 鼓鼙 鹰扬 庭旗 3.对下列诗句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “中原北望气如山”中的“北望”：向北远望沦陷区 B. “铁马秋风大散关”中的“铁马”：指用铁铸成的战马塑像 C. “出师一表真名世”中的“名世”：名显于世 D. “千载谁堪伯仲间”中的“伯仲”：指不相上下 4.下列对“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两句不用一个动词或虚词，纯以名词意象组合，是典型的列锦手法 B. “夜雪”与“秋风”既是真实的自然景象，又渲染了战争环境的艰苦 C. “瓜洲渡”与“大散关”一在东南一在西北，涵盖了诗人当年的战斗足迹 D. 这两句运用了今昔对比的手法，以今日的衰朽对照昔日的辉煌 5.下列对“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的理解，正确的一项是（ ） A. 诗人以诸葛亮自比，表达了渴望像诸葛亮那样北伐建功的雄心壮志 B. 诗人认为自己的《书愤》可以和诸葛亮的《出师表》相媲美 C. 诗人借这两句诗表达了对古代文章的推崇，与爱国主题无关 D. “千载谁堪伯仲间”是说无人能与诗人相比，表达了诗人的自负 6.下列对《书愤》表现手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 颔联运用列锦手法，六个意象不加连接词，高度凝练 B. 颈联化用典故，以“塞上长城”自比，表达壮志未酬的悲愤 C. 全诗以叙事为主，详细记述了诗人一生的战斗经历 D. 尾联借古讽今，以诸葛亮反衬当朝，深化了“愤”的内涵 7.下列对《书愤》的分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是陆游62岁退居山阴时所作，是他爱国诗篇的代表作 B. 诗中回顾了瓜洲渡和大散关两段军旅生涯，豪情与悲愤交织 C. “塞上长城空自许”化用檀道济的典故，以“万里长城”自比 D. 这首诗主要表达了诗人晚年安于现状、寄情山水的人生态度 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋代律诗，完成 (1)(2) 题。（8 分） 有感 张耒 群胡饱食坐边城，汉将经年未请兵。 关塞烽烟侵白日，中原父老望霓旌。 空怀燕然勒石志，虚负鸡窗灯火情。 白首江湖犹激烈，夜看星斗剑频鸣。 【注】①燕然勒石：东汉窦宪大破匈奴刻石记功的典故，代指收复中原的报国功业；②霓旌：朝廷北伐的军旗；③鸡窗灯火：指早年苦读的时光。 8.诗歌颈联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？（4 分） 9.请简要赏析尾联中 “剑频鸣” 这一细节的妙处。（4 分） 三、补写诗词 10.补写出下列句子中空缺的部分。（6分） （1）早岁那知世事艰，_________。（陆游《书愤》） （2）_________，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） （3）_________，_________，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》） 四、微写作 11.陆游在《书愤》中感叹“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。请以“奋斗与青春”为话题，写一段表达观点的文字。要求：①观点鲜明；②论证充分；③不少于200字。（20分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第36练 古诗词诵读 第4课 《书愤》 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 彤云（tōng） 瀚海（hàn） 朔风（shuò） 旌旗（jīng） B. 雕鞍（diāo） 戍角（jiǎo） 刁斗（diáo） 铙歌（náo） C. 虎贲（bēn） 鲲鹏（kūn） 舳舻（zhú） 艨艟（chōng） D. 兜鍪（móu） 貔貅（xiú） 樯橹（qiáng） 艋舰（měng） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.“彤云”的“彤”应读tóng； B.“刁斗”的“刁”应读diāo； D.“貔貅”的“貅”应读xiū。 故选C。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 枭雄 垓下 酌酒 麾下 B. 铸甲 擐甲 辎重 樯帆 C. 幕府 戎机 笳鼓 戍楼 D. 旌麾 鼓鼙 鹰扬 庭旗 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.“酌酒”应为“酹酒”； B.“锱重”应为“辎重”； D.“庭旗”应为“旌旗”。 故选C。 3.对下列诗句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “中原北望气如山”中的“北望”：向北远望沦陷区 B. “铁马秋风大散关”中的“铁马”：指用铁铸成的战马塑像 C. “出师一表真名世”中的“名世”：名显于世 D. “千载谁堪伯仲间”中的“伯仲”：指不相上下 【答案】B 【详解】本题考查词语解释。B.“铁马”指配有铁甲的战马，不是“铁铸的塑像”。故选B。 4.下列对“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两句不用一个动词或虚词，纯以名词意象组合，是典型的列锦手法 B. “夜雪”与“秋风”既是真实的自然景象，又渲染了战争环境的艰苦 C. “瓜洲渡”与“大散关”一在东南一在西北，涵盖了诗人当年的战斗足迹 D. 这两句运用了今昔对比的手法，以今日的衰朽对照昔日的辉煌 【答案】D 【详解】本题考查炼字赏析。D.这两句是回忆当年的战斗经历，没有“今日的衰朽”与之直接对比，今昔对比主要体现在颈联。故选D。 5.下列对“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的理解，正确的一项是（ ） A. 诗人以诸葛亮自比，表达了渴望像诸葛亮那样北伐建功的雄心壮志 B. 诗人认为自己的《书愤》可以和诸葛亮的《出师表》相媲美 C. 诗人借这两句诗表达了对古代文章的推崇，与爱国主题无关 D. “千载谁堪伯仲间”是说无人能与诗人相比，表达了诗人的自负 【答案】A 【详解】本题考查诗句理解。A.正确，诗人以诸葛亮自比，渴望建功立业。B.不是“自己的诗媲美《出师表》”。C.这两句与爱国主题紧密相连。D.表达了无人能与诸葛亮相比，并非“诗人自负”。故选A。 6.下列对《书愤》表现手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 颔联运用列锦手法，六个意象不加连接词，高度凝练 B. 颈联化用典故，以“塞上长城”自比，表达壮志未酬的悲愤 C. 全诗以叙事为主，详细记述了诗人一生的战斗经历 D. 尾联借古讽今，以诸葛亮反衬当朝，深化了“愤”的内涵 【答案】C 【详解】本题考查表现手法。C.全诗以抒情为主，“详细记述”不准确——颔联只是高度概括，并非详细叙述。故选C。 7.下列对《书愤》的分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是陆游62岁退居山阴时所作，是他爱国诗篇的代表作 B. 诗中回顾了瓜洲渡和大散关两段军旅生涯，豪情与悲愤交织 C. “塞上长城空自许”化用檀道济的典故，以“万里长城”自比 D. 这首诗主要表达了诗人晚年安于现状、寄情山水的人生态度 【答案】D 【详解】本题考查课文分析。D.全诗表达的是壮志未酬的悲愤和至死不渝的爱国之情，不是“安于现状、寄情山水”。故选D。 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋代律诗，完成 (1)(2) 题。（8 分） 有感 张耒 群胡饱食坐边城，汉将经年未请兵。 关塞烽烟侵白日，中原父老望霓旌。 空怀燕然勒石志，虚负鸡窗灯火情。 白首江湖犹激烈，夜看星斗剑频鸣。 【注】①燕然勒石：东汉窦宪大破匈奴刻石记功的典故，代指收复中原的报国功业；②霓旌：朝廷北伐的军旗；③鸡窗灯火：指早年苦读的时光。 8.诗歌颈联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？（4 分） 【答案】颈联运用了用典和对比的表现手法（2 分）。用 “燕然勒石” 的典故，表明自己有收复中原、建功立业的远大志向；用 “鸡窗灯火” 的典故，回忆自己早年苦读、立志报国的时光。将 “空怀” 的壮志与 “虚负” 的现实对比，抒发了诗人壮志难酬、报国无门的悲愤之情，与陆游《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑” 的情感如出一辙（2 分）。 9.请简要赏析尾联中 “剑频鸣” 这一细节的妙处。（4 分） 【答案】①“剑频鸣” 运用了拟人的修辞手法，将佩剑拟人化，写佩剑在夜里频频发出声响，仿佛也在为诗人壮志难酬而不平（2 分）； ②这一细节以物衬人，将诗人内心难以平息的爱国激情和壮志难酬的愤懑具象化，生动形象地表现出诗人即便白首流落江湖，依旧心系国家、渴望杀敌报国的赤诚之心，使情感表达更加强烈动人（2 分）。 三、补写诗词 10.补写出下列句子中空缺的部分。（6分） （1）早岁那知世事艰，_________。（陆游《书愤》） （2）_________，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） （3）_________，_________，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》） 【答案】（1）中原北望气如山 （2）楼船夜雪瓜洲渡 （3）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 【详解】本题考查默写名句名篇。注意“渡”“衰”“鬓”等字的书写。每空2分。 四、微写作 11.陆游在《书愤》中感叹“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。请以“奋斗与青春”为话题，写一段表达观点的文字。要求：①观点鲜明；②论证充分；③不少于200字。（20分） 【答案】【参考范文】 陆游62岁写下“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”时，心中满是壮志未酬的悲愤。然而在我看来，奋斗的意义从来不以成败为唯一标准。 青春易逝，但奋斗的精神永存。陆游虽然最终未能看到“王师北定中原”，但他用一生的坚守诠释了什么是真正的爱国者。他的近万首诗篇，就是一座精神的万里长城。同样，今天的我们或许不一定会实现每一个理想，但只要在青春的岁月里全力以赴地奋斗过，那些汗水和努力就会成为生命中最闪亮的底色。 “镜中衰鬓已先斑”并不可怕，可怕的是青春虚度、一事无成。让我们珍惜年华，在最好的年纪做最有意义的事，像陆游那样，将个人的奋斗融入时代的大潮之中。 【详解】本题考查微写作——表达观点的能力。评分标准：①观点鲜明（5分）；②论证充分（5分）；③语言流畅（5分）；④字数达标（5分）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $