第38练（提高练习）《扬州慢》语文职业模块（高教版）四川省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为四川省中职语文《扬州慢》同步提高练习，依托三阶支架体系，以语言基础-文本鉴赏-表达应用为进阶路径，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（字词句辨析）、文本理解（手法/主旨分析）、拓展应用（跨诗鉴赏与微写作）|选择题辨析易错字词（如“霁”的释义）与表现手法（拟人/对比），补写题强化经典记忆，微写作以“珍惜和平”为话题联系现实，深化文化反思|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第38练 古诗词诵读 第5课 《扬州慢》 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 契阔（qì） 缟素（gǎo） 黍稷（jì） 蓬蒿（gāo） B. 蒹葭（qiān） 悚然（sǒng） 欷歔（xī） 苔痕（hén） C. 碣石（jié） 沧溟（míng） 荻花（dí） 莼鲈（chún） D. 薜萝（bì） 菰米（gū） 蘅芜（héng） 薇蕨（juè） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.“蓬蒿”的“蒿”应读hāo； B.“蒹葭”的“蒹”应读jiān； D.“薇蕨”的“蕨”应读jué。 故选C。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 契阔 镐素 黍稷 蓬蒿 B. 蒹葭 悚然 欷歔 苔痕 C. 碣石 沧溟 荻花 莼鲈 D. 薜萝 孤米 衡芜 薇蕨 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.“镐素”应为“缟素”； B.“蒹霞”应为“蒹葭”； D.“孤米”应为“菰米”，“衡芜”应为“蘅芜”。 故选C。 3.下列对词句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “予过维扬”中的“维扬”：扬州的别称 B. “夜雪初霁”中的“霁”：雪下得更大 C. “荠麦弥望”中的“弥望”：满眼，充满视野 D. “戍角悲吟”中的“戍角”：驻防部队的号角 【答案】B 【详解】本题考查词语解释。B.“霁”意为“雪止天晴”，不是“雪下得更大”。故选B。 4.下列对“念桥边红药，年年知为谁生”中“知”字赏析，不正确的一项是（ ） A. “知”字以拟人手法赋予红药以人的意识，含蓄深沉 B. “知”字以花的无知反衬人的有情，物是人非之感倍增 C. “知”字与“念”字呼应，由“念”到“问”，情感层层推进 D. “知”字表明红药知道自己为谁而生，表达了乐观的情怀 【答案】D 【详解】本题考查炼字赏析。D.“年年知为谁生”意为花不知为谁而开，以花之无知写人之孤独悲凉，不是“乐观”。故选D。 5.下列对“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”的理解，正确的一项是（ ） A. 词人设想如果杜牧重游扬州，看到今日的荒凉也会感到震惊，借古人抒发今昔之感 B. 词人认为自己的才华超过了杜牧，杜牧如果重游扬州会自愧不如 C. 这两句表达了词人对杜牧诗歌才华的赞赏，与词的黍离主题无关 D. “杜郎”指杜甫，“俊赏”意为杜甫曾赞美过扬州的美景 【答案】A 【详解】本题考查诗句理解。A.正确。B.不是“才华比较”。C.与黍离主题密切相关。D.“杜郎”指杜牧，非杜甫。故选A。 6.下列对《扬州慢》表现手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 全词多处化用杜牧诗句，借古人之眼写今日扬州，倍增今昔之感 B. “废池乔木，犹厌言兵”运用拟人，以无生命之物写厌战之情 C. 全词以直接议论为主，词人明确表达了对南宋朝廷投降政策的批判 D. 上阕以“过春风十里”与“尽荠麦青青”构成今昔对比，画面感极强 【答案】C 【详解】本题考查表现手法。C.全词以写景抒情为主，情感表达含蓄蕴藉，没有“直接议论”和“明确批判”。故选C。 7.下列对《扬州慢》的分析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是姜夔的自度曲，“扬州慢”是他创制的词牌名 B. 词前小序说此词有“黍离之悲”，点明了全词的主旨 C. 上阕以“空城”为核心意象，下阕以杜牧诗意贯穿，结构严谨 D. 这首词主要表达了词人对扬州美景的赞美和对和平生活的向往 【答案】D 【详解】本题考查课文分析。D.全词主要表达的是黍离之悲（故国残破、昔盛今衰的悲思），不是“赞美美景”“向往和平生活”。故选D。 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐代律诗，完成 8、9 题。（8 分） 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【注】咸阳：秦汉都城，曾经极尽繁华，王朝覆灭后沦为遗迹。 8. “山雨欲来风满楼” 是千古名句，请简要分析其丰富的意蕴。（4 分） 【答案】①表层意蕴：形象地描绘了暴雨来临前，狂风席卷咸阳城楼的自然景象，写出了风雨欲来的压抑氛围（2 分）； ②深层意蕴：运用双关的手法，以自然界的风雨飘摇暗喻晚唐王朝危机四伏、动荡不安的政治局势，预示着社会大变动的即将到来，表达了诗人对国家命运的深切担忧，具有深远的历史和现实意义（2 分）。 9. 诗人开篇说 “一上高城万里愁”，请结合全诗说说诗人的 “愁” 包含哪些内容。（4 分） 【答案】诗人的 “愁” 包含三重内涵： ①思乡之愁：诗人登上咸阳城楼，看到蒹葭杨柳，仿佛看到了江南故乡的汀洲，触发了羁旅思乡之情（1 分）； ②怀古之愁：昔日繁华的秦汉宫殿如今只剩绿芜黄叶、飞鸟秋蝉，今昔对比，抒发了对历史兴亡、世事变迁的感慨，即 “黍离之悲”，与《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青” 的今昔盛衰之悲一脉相承（2 分）； ③忧国之愁：面对晚唐王朝风雨飘摇的局势，诗人内心充满了对国家前途命运的担忧（1 分）。 三、补写诗词 10.补写出下列句子中空缺的部分。（6分） （1）_________，尽荠麦青青。（姜夔《扬州慢》） （2）自胡马窥江去后，_________，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》） （3）二十四桥仍在，_________，_________。（姜夔《扬州慢》） 【答案】（1）过春风十里 （2）废池乔木 （3）波心荡 冷月无声 【详解】本题考查默写名句。注意“废池”“荡”等字的书写。每空2分。 四、微写作 11.“念桥边红药，年年知为谁生”以问句收尾，含不尽之意于言外。请以“珍惜和平”为话题，写一段表达观点的文字。要求：①观点鲜明；②联系现实；③不少于200字。（20分） 【答案】【参考范文】 姜夔在《扬州慢》中写道“念桥边红药，年年知为谁生”，战乱后的扬州，连桥边的芍药开了都无人欣赏。这让我深刻体会到和平的可贵。 历史反复证明，战争的代价最终由普通百姓承担。“废池乔木，犹厌言兵”——连废墟中的树木都厌恶战争，何况是人？我们今天能够在教室里安心读书，在和平中追逐梦想，这看似平常的生活，其实是无数先辈用生命和鲜血换来的。 和平不是理所当然的，它需要我们去珍惜、去守护。每一代人都有自己的责任。对我们学生而言，珍惜和平的最好方式就是努力学习，让自己成为对社会有用的人。只有国家强大，和平才有保障；只有铭记历史，悲剧才不会重演。 【详解】本题考查微写作——表达观点。评分标准：①观点鲜明（5分）；②联系现实（5分）；③语言流畅（5分）；④字数达标（5分）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第38练 古诗词诵读 第5课 《扬州慢》 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 契阔（qì） 缟素（gǎo） 黍稷（jì） 蓬蒿（gāo） B. 蒹葭（qiān） 悚然（sǒng） 欷歔（xī） 苔痕（hén） C. 碣石（jié） 沧溟（míng） 荻花（dí） 莼鲈（chún） D. 薜萝（bì） 菰米（gū） 蘅芜（héng） 薇蕨（juè） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 契阔 镐素 黍稷 蓬蒿 B. 蒹葭 悚然 欷歔 苔痕 C. 碣石 沧溟 荻花 莼鲈 D. 薜萝 孤米 衡芜 薇蕨 3.下列对词句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “予过维扬”中的“维扬”：扬州的别称 B. “夜雪初霁”中的“霁”：雪下得更大 C. “荠麦弥望”中的“弥望”：满眼，充满视野 D. “戍角悲吟”中的“戍角”：驻防部队的号角 4.下列对“念桥边红药，年年知为谁生”中“知”字赏析，不正确的一项是（ ） A. “知”字以拟人手法赋予红药以人的意识，含蓄深沉 B. “知”字以花的无知反衬人的有情，物是人非之感倍增 C. “知”字与“念”字呼应，由“念”到“问”，情感层层推进 D. “知”字表明红药知道自己为谁而生，表达了乐观的情怀 5.下列对“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”的理解，正确的一项是（ ） A. 词人设想如果杜牧重游扬州，看到今日的荒凉也会感到震惊，借古人抒发今昔之感 B. 词人认为自己的才华超过了杜牧，杜牧如果重游扬州会自愧不如 C. 这两句表达了词人对杜牧诗歌才华的赞赏，与词的黍离主题无关 D. “杜郎”指杜甫，“俊赏”意为杜甫曾赞美过扬州的美景 6.下列对《扬州慢》表现手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 全词多处化用杜牧诗句，借古人之眼写今日扬州，倍增今昔之感 B. “废池乔木，犹厌言兵”运用拟人，以无生命之物写厌战之情 C. 全词以直接议论为主，词人明确表达了对南宋朝廷投降政策的批判 D. 上阕以“过春风十里”与“尽荠麦青青”构成今昔对比，画面感极强 7.下列对《扬州慢》的分析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是姜夔的自度曲，“扬州慢”是他创制的词牌名 B. 词前小序说此词有“黍离之悲”，点明了全词的主旨 C. 上阕以“空城”为核心意象，下阕以杜牧诗意贯穿，结构严谨 D. 这首词主要表达了词人对扬州美景的赞美和对和平生活的向往 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐代律诗，完成 8、9 题。（8 分） 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【注】咸阳：秦汉都城，曾经极尽繁华，王朝覆灭后沦为遗迹。 8. “山雨欲来风满楼” 是千古名句，请简要分析其丰富的意蕴。（4 分） 9. 诗人开篇说 “一上高城万里愁”，请结合全诗说说诗人的 “愁” 包含哪些内容。（4 分） 三、补写诗词 10.补写出下列句子中空缺的部分。（6分） （1）_________，尽荠麦青青。（姜夔《扬州慢》） （2）自胡马窥江去后，_________，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》） （3）二十四桥仍在，_________，_________。（姜夔《扬州慢》） 四、微写作 11.“念桥边红药，年年知为谁生”以问句收尾，含不尽之意于言外。请以“珍惜和平”为话题，写一段表达观点的文字。要求：①观点鲜明；②联系现实；③不少于200字。（20分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $