5.9 识读-零件图（教案）《机械制图》上好课（高教版）

《机械制图》教案 课 题 5-9识读零件图（一） 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 机械制造升学班 授课时间 授课教师 教材版本 柳燕君、应龙泉、范梅梅主编．“十四五”职业教育国家规划教材《机械制图（多学时）》第3版．北京：高等教育出版社。 学情分析 1．看零件图涉及所学机械制图知识的综合应用，已具备学习基础，但要灵活地综合应用不容易。 2．具有相应的能力水平。 3．轴套类零件视图较简单，选择基准也较容易，而技术要求往往较复杂，学习中应注意。 学习目标 一、知识目标 掌握看零件图的方法和步骤。 二、能力目标 会看轴套类零件图。 三、素质目标 掌握看零件图的方法，会看轴套类零件图。 学习重难点 重点：看零件图的方法和步骤，看轴套类零件图。 难点：轴套类零件图识读技巧。 教学方法 讲授法 演示法 讲练法、归纳法。 课前准备 PPT课件 教学设计机械制图在线开放课程、圆规、三角板。 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧课 1．讲评作业情况； 2．提问：教材课后思考题。 提问旧课问题，布置任务。 接收并回答相关问题 通过复习旧课，巩固旧知，衔接新知，激活已有经验，为后续学习做好铺垫，降低理解难度。 新课导入 前面已学过用形体分析法看图，同时又接触了零件图视图选择、尺寸标注及技术要求，本节开始学习零件图识读。正确、熟练地识读零件图是技术工人和工程技术人员必须掌握的基本功。 回顾形体分析法、零件图视图选择、尺寸标注等前置知识，结合工程实际案例强调识读零件图的职业重要性，明确本节课学习目标，自然导入零件图识读方法教学。 跟随教师回顾旧知，梳理识读零件图所需的前置技能，明确识读零件图的实用价值，快速进入课堂学习状态。 通过衔接旧知与点明职业需求，帮助学生构建完整的知识链条，激发学习主动性，为后续零件图识读方法的学习做好铺垫。 探索新知 结合典型轴套类零件（车床尾座空心套）的零件图，分步示范识读零件图的完整流程：从读标题栏、分析视图、读尺寸标注到读技术要求，拆解 “先大后小、先外后内、先粗后细” 的识读原则，讲解轴套类零件的视图选择、尺寸基准及技术要求特点。 跟随教师的识读示范，梳理零件图识读的步骤，理解标题栏、视图、尺寸、技术要求的识读要点，结合案例练习识读零件图，掌握轴套类零件的识读方法。 通过案例教学将抽象的识读步骤具象化，帮助学生建立系统的零件图识读思路，掌握轴套类零件的识读要点，培养规范识读零件图的工程素养，为后续识读其他类型零件图奠定基础。 巩固练习 素质提升 课堂检测 一、选择题 1.识读零件图的第一步是（ ） A. 分析各视图 B. 读标题栏 C. 读尺寸标注 D. 读技术要求 2.轴套类零件的主视图通常按（ ）放置，以符合加工位置。 A. 轴线水平 B. 轴线垂直 C. 任意位置 D. 轴线倾斜 3.识读零件图分析视图时，应遵循的顺序是（ ） A. 先小后大、先内后外、先细后粗 B. 先大后小、先外后内、先粗后细 C. 先大后小、先内后外、先细后粗 D. 先小后大、先外后内、先粗后细 4.轴套类零件的径向尺寸基准通常为（ ） A. 端面 B. 轴线 C. 键槽 D. 外圆表面 5.识读零件图的技术要求时，不包括以下哪项内容（ ） A. 尺寸公差 B. 表面粗糙度 C. 热处理要求 D. 零件材料（标题栏内容） 二、填空题 1.识读零件图的目的是根据图样想象零件的结构形状，弄清零件的作用、尺寸类别、尺寸基准和________等，以制定合理的加工方法。 2.轴套类零件的长度方向尺寸基准通常选在________（如定位端面）。 3.零件按形状特点可分为轴套类、叉架类、轮盘类和________四类。 4.识读尺寸标注时，应先找出三个坐标方向的________，再按形体分析法找出各组成部位的定形、定位尺寸。 5.轴套类零件上常见的结构有退刀槽、倒角、键槽、________等。 三、判断题 1.识读零件图时，应先读技术要求，再分析视图和尺寸标注。（ ） 2.轴套类零件的主视图通常采用全剖视图，以表达内外形状。（ ） 3.尺寸标注的径向基准是轴线，轴向基准只能选一个端面。（ ） 4.识读零件图时，细小结构（如油槽、螺纹孔）也需要仔细分析。（ ） 5.轴套类零件的视图表达复杂，通常需要多个基本视图才能表达完整。（ ） 对学生进行课堂测验，检验学生能够对知识的掌握程度。 完成课堂测验。 答案与解析 1.答案：B 解析：识读零件图的第一步是读标题栏，了解零件的名称、材料、比例等概况。 2.答案：A 解析：轴套类零件主要在车床、磨床上加工，主视图通常将轴线水平放置，符合加工位置。 3.答案：B 解析：分析视图时应按 “先大后小、先外后内、先粗后细” 的顺序识读，有条理地理解零件结构。 4.答案：B 解析：轴套类零件的径向尺寸基准为轴线，所有径向尺寸均以轴线为基准标注。 5.答案：D 解析：零件材料在标题栏中查看，不属于技术要求内容；技术要求包括尺寸公差、表面粗糙度、热处理、形位公差等。 答案与解析 1.答案：技术要求 解析：识读零件图需全面了解零件的结构、作用、尺寸和技术要求，才能制定合理的加工方法。 2.答案：重要的定位端面 解析：轴套类零件长度方向的主要尺寸基准通常选在重要的定位端面，作为加工和测量的基准。 3.答案：箱体类 解析：常见的零件分类为轴套类、叉架类、轮盘类和箱体类。 4.答案：尺寸基准 解析：识读尺寸标注时，需先找出三个坐标方向的尺寸基准，再分析各定形、定位尺寸。 5.答案：螺纹（或油孔、退刀槽等，合理即可） 解析：轴套类零件常见结构包括退刀槽、倒角、键槽、螺纹、油槽、油孔等。 答案与解析 1.答案：× 解析：识读零件图的正确顺序是：读标题栏→分析视图→读尺寸标注→读技术要求。 2.答案：√ 解析：轴套类零件多为回转体，主视图常采用全剖视图，可清晰表达内外结构形状。 3.答案：× 解析：轴套类零件的轴向基准通常选一个主要定位端面，同时可设置辅助基准，并非只能选一个端面。 4.答案：√ 解析：识读零件图时，不仅要分析主要结构，还需仔细分析键槽、油槽、螺纹孔等细小结构，避免遗漏。 5.答案：× 解析：轴套类零件的视图表达相对简单，通常以一个主视图（加断面图、局部放大图等）即可表达完整，无需多个基本视图。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 简述标题栏、分析视图、看尺寸标注、看技术要求的识读步骤； 简单总结轴套类零件表达特点：按加工位置画一个主视图，用断面图、局部视图或局部放大图表达其他结构。径向尺寸标注以中心线为基准，轴向尺寸标注以两端面或定位面为基准，配以辅助基准。技术要求要根据轴类零件的功用恰当选择，相对比较复杂。 作业： 习题集相关习题。 板书设计 参考相应的PPT文集。 教学反思 本节课围绕零件图识读步骤与轴套类零件识读要点展开教学，学生基本掌握了识读零件图的基本流程和方法。 课堂上通过典型案例分步讲解，将抽象的识读原则具象化，大部分学生能理清识读顺序，理解视图、尺寸与技术要求的关联。但也存在不足：部分基础薄弱学生对尺寸基准的选择、细小结构的识读仍有困难，对技术要求的理解不够深入，且缺少针对性的随堂练习。 后续教学中，将精简理论讲解，增加案例实操练习，强化易错点讲解和个别辅导，帮助学生建立系统的识读思路，切实提升识读零件图的能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $