5.2 零件的视图选择（教案）《机械制图》上好课（高教版）

《机械制图》教案 课 题 5-2零件的视图选择 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 机械制造升学班 授课时间 授课教师 教材版本 柳燕君、应龙泉、范梅梅主编．“十四五”职业教育国家规划教材《机械制图（多学时）》第3版．北京：高等教育出版社。 学情分析 学生在学习《机械制图》5.2 零件的视图选择之前，已经系统学习了制图基本规定、三视图投影规律、剖视图与断面图、标准件与常用件画法、尺寸标注基础、零件图的作用和内容等前期知识。通过前期课程学习，学生已基本掌握正投影原理，能够识读和绘制简单形体的三视图，理解常见的表达方法，知道一张完整零件图包含的四大内容，具备初步读图与规范绘图能力，这为学习零件视图的选择原则、主视图确定及表达方案优化奠定了重要基础。同时，学生在前期实训中接触过简单零件实物，对机械零件的结构、加工方向与使用状态有一定感性认识，能够将视图表达与实际零件结构建立初步联系，有助于理解视图选择在生产加工中的实用意义。 但部分学生对视图、剖视图、断面图的综合运用不够熟练，在确定主视图、选择其他视图时思路不够清晰；对零件结构的加工位置、工作位置判断不准确，难以根据零件特点合理确定表达方案；少数学生空间想象能力较弱，对零件内外结构、复杂部位的表达处理不够到位，容易出现视图重复、表达不全或表达冗余等问题。此外，学生对 “先分析结构、再选主视图、后配其他视图” 的工程思维不够强，缺乏规范、简洁、合理的表达意识，需要结合典型零件实例强化训练，引导其掌握视图选择的方法与技巧，从而更好地完成零件图的表达与识读 学习目标 一.知识目标： 了解零件的视图选择原则。 二.能力目标： 明确零件的主视图是一组视图的核心。 三.素质目标： 1. 会选择零件的主视图。 2. 通过小组合作，培养学生团队合作学习能力。 学习重难点 重点：零件的视图选择原则。 难点：正确应用零件的视图选择原则。 教学方法 讲授法 演示法 讲练法、归纳法。 课前准备 PPT课件 教学设计机械制图在线开放课程、圆规、三角板。 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 [引入主题]（2分钟） 同学们，机械图样是机械零件加工与装配的重要技术文件。用于表达零件的图样称为零件图，它是制造和检验零件的主要依据。用于表达机器零件间的相对位置、连接方式和装配关系的图样称为装配图，装配图是指导装配、安装与调试的重要技术文件零件的视图是零件图中的重要内容之一，必须使零件上每一部分的结构形状和位置都表达完整、正确、清晰，并符合设计和制造要求，且便于画图和看图。 要达到上述要求，在画零件图的视图时，应灵活运用前面学过的视图、剖视、断面以及简化和规定画法等表达方法，选择一组恰当的图形来表达零件的形状和结构。 打开121页阅读第一段。 引出主题，布置任务。 接收并查看本节课堂任务书。阅读121页相关内容。 零件图视图表达方案的确定是整个机械制图课程的重点，也是难点，是制图基本知识的综合应用，本节课主要学习零件的视图选择。 探索新知 一、主视图的选择 主视图是零件的视图中最重要的视图，选择零件图的主视图时，一般应从主视图的投射方向和零件的摆放位置两方面来考虑。 选择主视图的投射方向 选择主视图的投射方向，应考虑形体特征原则，即所选择的投射方向所得到的主视图应最能反映零件的形状特征。 选择主视图的位置 当零件主视图的投射方向确定以后，还需确定主视图的位置。所谓主视图的位置，即是零件的摆放位置。一般分别从以下几个原则来考虑： 1.工作位置原则 所选择的主视图的位置，应尽可能与零件在机械或部件中的工作位置相一致。 ２．加工位置原则 工作位置不易确定或按工作位置画图不方便的零件，主视图一般按零件在机械加工中所处的位置作为主视图的位置。因为，零件图的重要作用之一是用来指导制造零件的，若主视图所表示的零件位置与零件在机床上加工时所处位置一致，则工人加工时看图方便。 3、自然摆放稳定原则 如果零件为运动件，工作位置不固定，或零件的加工工序较多其加工位置多变，则可按其自然摆放平稳的位置为画主视图的位置。 关于主视图的选择，应根据具体情况进行分析，从有利于看图出发，在满足形体特征原则的前提下，充分考虑零件的工作位置和加工位置。另外还要适当照顾习惯画法. 1. 提出问题，引导学生找到主视图的选择原则 2.展示 ppt课件，引导学生学习选择原则教师讲授形状特征原则、工作位置原则、加工位置原则等主视图选择原则；交叉演示轴类、轮盘类、叉架类、箱体类零件的主视图选择。 1. 接收问题，并从书上找到问题答案并回答。 2.学生讨论并回答四类零件主视图选择分别应用了哪些原则。 通过提出问题，激发学生主动探究兴趣，夯实基础概念。 学习新知 二、其它视图的选择 对于十分简单的轴、套、球类零件，一般只用一个视图，再加所注的尺寸，就能把其结构形状表达清楚。但是对于一些较复杂的零件，只靠一个主视图是很难把整个零件的结构形状表达完全的。因此，一般在选择好主视图后，还应选择适当数量的其它视图与之配合，才能将零件的结构形状完整清晰地表达出来。一般应优先考虑选用左、俯视图，然后再考虑选用其它视图。 一个零件需要多少视图才能表达清楚，只能根据零件的具体情况分析确定。 考虑的一般原则是：在保证充分表达零件结构形状的前提下，尽可能使零件的视图数目为最少。应使每一个视图都有其表达的重点内容，具有独立存在的意义。 零件应选用哪些视图，完全是根据零件的具体结构形状来确定的。如果视图的数目不足，则不能将零件的结构形状完全表达清楚。这样不仅会使看图困难，而且在制造时容易造成错误，给生产造成损失。反之，如果零件的视图过多，则不仅会增加一些不必要的绘图工作量，而且还会使看图烦琐。 总之，零件的视图选择是一个比较灵活的问题。在选择时，一般应多考虑几种方案，加以比较后，力求用较好的方案表达零件。通过多画、多看、多比较、多总结，不断实践，才能逐步提高表达能力。 画零件图时应尽量采用国家标准允许的简化画法作图，以提高绘图工作效率。 三、典型零件的视图选择 1、轴套类零件 一般是一个主视图轴线横放，大端在左，小端在右，以符合加工位置。主视图上应能看到键槽或孔的投影，并对其作断面图或局部剖视，也可以加上必要的局部视图或向视图。 2、轮盘类零件 按加工位置轴线横放。主视图外带左视图或右视图。 3、叉架类零件 叉架类零件一般形状比较复杂，大多是铸件或锻件，扭拐部位较多，肋及凸块等也较多。主视图可按现状特征或主要加工位置来表达，但其主要轴线或平面应平行或垂直于投影面。视图往往不少于两个。局部视图或断面图较多，斜剖视图及局部视图也较多。 4、箱壳类零件 内外形状复杂，主视图一般应符合形状特征原则并按工作位置放置。基本视图不少于三个。若内外形状具有对称性，应采用半剖视图。若内部外部形状都较复杂且不对称，则可选投影不相遮掩处用局部视图，且保留一定虚线。对局部的内外部结构，可以用斜视图、局部剖视图或断面图来表达。 教师讲授其他视图选择原则 以图5-5为例，分析其他视图选择原则。 带领学生讨论习题集上相关视图表达方案习题，启发学生思考，鼓励学生积极回答问题。 认真听讲，回答问题，做好笔记。 通过展示ppt课件，增强讲解直观性，使同学们能快速掌握核心要点，避免纯理论记忆的枯燥性。 巩固练习 素质提升 课堂检测 一、选择题 1.零件视图中最重要的视图是（ ） A. 左视图 B. 主视图 C. 俯视图 D. 剖视图 2..零件图中的主视图应尽量与零件在机器中的（ ）一致。 A. 工作位置 B. 加工位置 C. 安装位置 D. 任意位置 3.轴套类零件的主视图摆放位置一般为（ ） A. 轴线竖放 B. 轴线横放 C. 工作位置 D. 自然稳定位置 4.选择其他视图的总原则是（ ） A. 视图越多越好 B. 视图越少越好 C. 在表达完整前提下视图最少 D. 必须用全剖视 5.工作位置不固定、加工位置多变的零件，主视图位置应遵循（ ） A. 工作位置原则 B. 加工位置原则 C. 自然摆放稳定原则 D. 随意摆放 二、填空题 1.主视图的选择主要从投射方向和零件________两个方面考虑。 2.主视图位置选择三大原则：工作位置原则、________原则、自然摆放稳定原则。 3.选择主视图投射方向应遵循________原则，最能反映零件形状特征。 4.选择其他视图时，应在表达完整的前提下，使视图数量尽可能________。 5.轴套类零件主视图一般按加工位置________放置。 三、判断题 1.主视图是零件图中最重要的视图。（ ） 2.选择主视图只需要考虑投射方向，不需要考虑摆放位置。（ ） 3.轴套类零件主视图一般轴线横放，符合加工位置原则。（ ） 4.零件视图数量越多，表达越清晰，所以视图越多越好。（ ） 5.工作位置不固定的零件，可按自然摆放稳定原则确定主视图位置。（ ） 对学生进行课堂测验，检验学生能够对知识的掌握程度。 完成课堂测验。 选择题答案与解析 1.答案：B解析：主视图是零件视图中最重要的视图，是表达零件的核心。 2.答案：A解析：零件图中的主视图应尽量与零件在机器中的工作位置一致。 3.答案：B解析：轴套类零件主视图按加工位置，轴线横放，大端在左、小端在右。 4.答案：C解析：其他视图选择原则：保证表达完整、清晰前提下，视图数量尽可能最少。 5.答案：C解析：运动件、加工工序多、位置不固定的零件，按自然摆放稳定原则确定主视图位置。 填空题答案与解析 1.答案：摆放位置解析：主视图选择从投射方向与零件摆放位置两方面考虑。 2.答案：加工位置解析：主视图位置三原则：工作位置、加工位置、自然稳定摆放。 3.答案：形体特征解析：投射方向核心原则是形体特征原则。 4.答案：最少解析：完整表达前提下，视图数量越少越好。 5.答案：轴线横放解析：轴套类零件按加工位置轴线横放。 判断题答案与解析 1.答案：√解析：教材明确主视图是零件视图中最重要的视图。 2.答案：×解析：主视图选择要同时考虑投射方向和摆放位置。 3.答案：√解析：轴套类零件按车床加工位置，轴线横放。 4.答案：×解析：视图过多增加绘图与看图难度，应在完整前提下越少越好。 5.答案：√解析：位置不固定、加工多变的零件适用自然摆放稳定原则。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 对于零件图视图选择的几个原则，要活学活用，要多参与实践，在实践的基础上，才能较好的理解视图选择的原则。（可以总结四类零件主视图及其他视图选择原则与规律。） 作业布置： 1．习题集相关习题。 2．思考题：课后思考题2。 板书设计 参考相应的PPT文集。 教学反思 成功之处：通过展示典型零件实物与视图范例，有效降低了视图选择原则的抽象性。例如，讲解主视图确定方法时，学生结合实物观察视图对应关系，快速掌握工作位置、加工位置原则，课堂提问准确率达88%以上。 不足之处：课堂互动参与不均衡，练习环节中，部分学习能力较强的学生能快速确定视图表达方案，少数基础薄弱的学生对主视图选择、其他视图搭配掌握不够扎实，参与度低。 改进措施：采用“角色分工制”组织小组活动，实现分层教学，兼顾不同层次学生，强化基础薄弱学生的实操指导。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $