《哦，香雪》课件 2025—2026学年高教版中职语文基础模块下册

该中职语文课件围绕《哦，香雪》展开，涵盖小说主要内容、人物形象及主题思想。课堂导入以“梅雪”诗句引出香雪形象，衔接火车开进台儿沟的背景，搭建从文学意象到人物塑造再到时代内涵的学习支架。 其亮点在于聚焦细节与心理描写赏析，如香雪换铅笔盒的心理活动分析，培养学生语言运用与思维能力。结合改革开放背景解读主题，增强文化自信。采用问题引导与讨论交流，学生能深化文本理解，教师可高效开展教学。

教学目标： 语言理解与运用：通过引导学生根据语境揣摩词语的含义，引导学生总体把握文章的主要内容和作者的基本情感。 思维发展与提升：运用整体感知的阅读方法，引导学生以题目为线索探究小说所表达出来的情感。 审美发现与鉴赏：理解小说折射出的时代信息，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。 文化传承与参与：通过对香雪精神品质的学习，汲取社会主义先进文化，拓宽专业文化视野，增强专业文化自信。 “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”，作者把“梅”、“雪”这两种不可兼得的美好形象融在一起,塑造了一个更加纯净美好的追梦姑娘——香雪。她是一个有着雪一样白净的面孔、雪一样纯净的心灵、散发着梅花一般淡淡馨香的美好姑娘。故事还要从火车开进台儿沟的那“一分钟”说起。“一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静”。 一、导 入 二、作者及作品介绍 这篇小说是发表于《青年文学 1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖 。作者铁凝，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇 小说集《没有纽扣的红衬衫》、《铁凝小说集》。 1.识作者 中国作家协会首位女主席——铁凝 铁凝，1957年生，河北赵县人，中国文联主席、中国作家协会主席④。发表中短篇小说60余篇，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。1982年发表的短篇小说《哦，香雪》获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986至1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。2018年9月，《哦，香雪》入选改革开放四十年最具影响力小说。 2.知背景 “文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人的唯一属性，也是文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。“文化大革命”结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 整体感知，把握小说三要素 思考：（学生在文中圈画出关键语句，并讨论交流） 小说以什么为背景？主要写了哪些人物？小说的主要情节是什么？ 点拨：小说以一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟为叙述和抒情背景，描写了一群纯朴、善良但性格各异的山村女孩，文中通过对以香雪为代表的这些山村少女的心理活动的生动描写，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而丰富的情感。 三、快读课文，整体感知 7 引子（1—4）火车开进山村 前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守 后：热闹、对外界文明的向往 开端（5—56）姑娘们欢乐的时刻——对外界文明的向往 发展（57—71）香雪渴望有铅笔盒——对知识的渴望 高潮（72—78）香雪换回铅笔盒——自尊自爱 结尾（79—82）香雪深夜归来 《哦，香雪》情节 四、梳理情节 五、赏析人物形象 （一）小说细节描写、心理描写如何为主题和人物服务 什么是细节描写？细节描写指的是文学创作中对人物社会环境和自然景物中细微之处的描写。 小说中的细节描写，具体作用是什么？举一些细节描写进行分析。 1.找出一两处典型的细节描写，尝试着分析一下。作为小说的主人公香雪是个怎样的山村姑娘？ 第47自然段：“香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你 ，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还还不知道怎么讲价钱，只说:“你看着给吧。” 两个细节描写，一个美丽纯洁，信任他人的山村姑娘形象鲜明而美好。 （1）“你们城市里一天吃几顿饭?”香雪也紧 跟在姑娘们后边小声问了一句。 （2）她们故意一遍又一遍地问她:“你们那儿一天吃几顿饭?”她不明白她们的用意，每次都认真地回答:“两顿。”然后又友好地瞧着她们反问道:“你们呢?” 表现出她的单纯和善良，但问的多了，香雪也回过神来了，感到了贫穷的不光彩。 以人物的内心世界为描写对象的一种人物描写方法。 2.什么是心理描写？ 找出小说中的几处心理描写进行分析， 并说说其作用是什么？ 第6自然段： “看火车， 她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。” 这段心理描写有什么用？ 一来是刻画了香雪胆小的性格，二来也是表现了火车这一新事物给她带来的强烈心理震撼。 火车象征着一种强大的现代文明，她对封闭落后的台儿沟和台儿沟人来说，都是庞然大物。 第43自然段： “不管在路上吵得怎样厉害，分手时大家还是十分友好的，因为一个叫人兴奋的念头又在她们心中升起：明天，火车还要经过，她们还会有一个美妙的一分钟。和它相比，闹点小别扭还算回事吗?” 这段心理描写有什么用？ 这段话刻画的是香雪们的群体心理。尽管有争吵，但一想到那美妙的一分钟，大家都想开了，在外人看不足为奇的一分钟，却在山村姑娘们的心里落下了这样深刻的印象。 第72自然段： “列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来;长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢(凤娇最爱和她来这一手)。现在她害怕这陌生的的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。30 里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊!” 这段心理描写有什么用？ 在这段文字中，刻画出香雪的胆小，可就是这个胆小的香雪，大胆的跳上了火车，就是这个胆小的香雪不惜拿40个鸡蛋换一个铅笔盒，就是这个胆小的香雪是台儿沟唯一考上初中的人这就表明香雪骨子里有一种勇气，在接下来的三十里山路上，香雪一点一点，克服胆小和恐惧，骨子里的勇敢一点一点释放，迸发出来，最终完成了情感和认识的升华。 第74 自然段： “她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看?现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖,“哒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊!” 这段心理描写有什么用？ 它描写的是香雪在途中才想起看一看，千辛万苦换回的铅笔盒，她觉得这铅笔盒真属于她了。她想着明天上学，她盼望着同学们再三的盘问她，这些心理活动一方面帮助香雪克服了走夜路的恐惧。为了这铅笔盒走令人害怕的三十里夜路是值得的。另一方面也表现出她的天真，心灵的满足和强烈的自尊心。 第75自然段： “大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的，她加快了脚步，她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许3分钟、4分钟 ，也许 10 分钟、8 分钟。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。” 这段心理描写有什么用？ 对于17岁的香雪来说，她第一次站在一个旁观者的角度，审视台儿沟，原先她为台儿沟的贫穷感到些许自卑。 如今她发现了台儿沟的美与潜力，这一切都是因为她获得了铅笔盒，而铅笔盒象征着知识和文化。只要台儿沟人有了知识，有了文化，那台儿沟人将会获得外界的认可，这就含蓄地揭示了小说的主题。台儿沟是改革开放初期封闭保守的中国的一角，我们渴望外界的文明，渴望被世界认可，前提是我们得有文化，得想办法摆脱封闭落后愚昧的现状。 第76自然段： “她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事?也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑。就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人”。 这段心理描写有什么用？ 克服了外部带来的恐惧，恐惧又从香雪的心头升起，毕竟自己冒冒失失被火车拉走了，该怎么跟爹娘交代。40个鸡蛋没有了，该怎么跟爹娘解释呢？骗他们。香雪可从来不骗人。对了。就告诉他们这个铅笔盒是个宝盒，谁用上它就能一切顺心如意，就能上大学，坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人瞧不起。在这样的自我安慰中，香雪的愧疚不安、诚实天真就表现得淋漓尽致。 铅笔盒象征着知识和文化的深层意义，得到了进一步的加强。 （二）人物形象特征总结 通过分析，我们可以总结为：香雪是一个胆小、单纯、有极度自尊、好学上进的山村姑娘。 台儿沟的姑娘们是一群活泼可爱，渴望摆脱贫困封闭的现状，渴望了解融入外面世界的人。小说通过对香雪们心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车，给台儿沟带来的波澜，寄予了作者对时代现实的严峻思考。 小说中大量的心理描写，展现出人物对现实生活思考、认识的变化过程，也展现出人物精神生活的宽广世界。不仅为作品增添了抒情色彩，而且更深刻的表现出小说的主题。 1.“哦”字怎么读如何理解？（请同学试读一下） 2.标题中的“哦”有两种读法 （1）读四声表示领会、醒悟，包含有赞叹：哦，我明白了，香雪原来是这样一个执著的女孩子！ （2）读二声是叹词，表示惊奇：哦，香雪，真是个执著的女孩子啊！ “哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从标题体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之情。 六、解 题 3.情感升华 我们回过头再看这篇小说的题目， 一个“哦”字饱含着浓浓的情感， 读完以后有一种言之未尽的感觉， 我们内心对香雪是否也升起了一种情感？需要写出来？下面请你以“哦，香雪， 你……” 为开头， 写一段你想对香雪说的话，表达一下你的情感。 “这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？ 首先，小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。 其次，小说描绘的生活场景和自然景物，台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。 　　其三，小说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。 七、文章小结 八、小说主旨 《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，也是铁凝的成名作。小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 1.如果台儿沟从封闭走向开放，台儿沟会怎么变？美丽的山村， 环境会不会被污染？ 2.善良、淳朴的山里人的性格会不会发生改变，香雪等少女们的人生选择会是怎样的？ 3.请你任选一个方面，发表自己的看法，不少于400字。 九、作 业 谢 谢 $