《我的母亲》课件-2025-2026学年高教版中职语文拓展模块上册

该中职语文课件围绕老舍《我的母亲》，涵盖作者介绍、字词学习、文本分析及母亲形象与影响等核心知识点。以高尔基名言及名人母爱描绘导入，通过时间顺序梳理、“你说我听”事迹复述等学习支架，引导学生从整体感知到细节探究文本脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过分析母亲“软而硬”的性格培养思维能力，借助白描手法、语言行动描写品味语言特色，拓展活动如制作母亲档案和观看孝道视频，既传承传统美德又增强情感体验。学生能深化文本理解与情感共鸣，教师可获得结构化教学资源与多元活动设计支持。

我的母亲 老 舍 《我的母亲》教学活动目标 审美发现与鉴赏：分析母亲身上所表现出的真善美 02 03 04 思维发展与提升：思考母亲给了老舍哪些方面生命的教育 01 语言理解与应用：学习复述相关知识要点复述课文情节 文化传承与参与：拓展阅读学习 “世界上的一切光荣和骄傲都来源于母亲” ——高尔基 一、作者介绍 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代小说家、作家、戏剧家、人民艺术家，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。 主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《骆驼祥子》、《四世同堂》 中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》 话剧《龙须沟》、《茶馆》 二、学习疑难字词 出 阁 gé 生词读音 敷 衍 窘 迫 殷 勤 大 褂 心一横 私 塾 惦 念 嘱 咐 diàn fū yǎn 撮 土 cuō jiǒg pò yīn qīn guà 份 礼 fèn 刮 痧 shā 绞 脸 jiǎo 庚 子 gēng 筹 划 chóu héng shú 撑 持 chēng 廿 niàn zhǔ fù 三、整体感知窥文本 1.文章是按什么方式组织材料呢？请划出在全文中表明时间顺序的句子。 问题小结：课文是以时间的先后为顺序组织安排材料的。 今年 去年 七七事变 我廿七 我廿三 我师范毕业 我小学毕业 我一岁半 我的出生 母亲出嫁 1.课文围绕母亲主要写了哪几件事情？以“你说我听”的方式，同桌互动，复述母亲事迹。 课文围绕母亲主要写了：“缝洗衣服”、“收拾家务”、“款待客人”、“善待姑母”、“保护儿女”、“筹款上学”、“三姐出嫁”、“送我返校”等事件。 四、事迹复述绘声色 2.从这些事情中可以看出母亲的哪些性格？ “缝洗衣服”“收拾家务”—— “款待客人”—— “善待姑母”—— “保护儿女”—— “筹款上学” “三姐出嫁”—— “送我返校” 勤劳 认真 待人 热情 善良 宽厚 坚强 硬性 慈爱 明理 软而硬的个性 3.练一练：问题探究跪乳恩 探究:母亲对老舍的性格影响 母亲对“我”的影响 爱花，爱清洁，守秩序 养成好客的习惯 形成了软而硬的性格 给“我”生命的教育 形成了软而硬的性格： 我对一切人与事，都取和平的态度,把吃亏看作当然的。但是，在作人上我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。 思考讨论 作者在文中写道：“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。” 母亲对“我”进行了什么样的“生命的教育”？ 什么是“生命的教育”？ 所谓生命的教育就是教育我怎样做人。母亲不识字，讲不出什么大道理，但是她用自己勤俭朴实、坚强仁爱的一生，用血汗培育我长大成人，用性格熏陶我立身处世，让我懂得了如何做人。母亲是我第一位教师，母亲的教育是我人生的第一课，也是我最重要的一课，她的教育使我终生受益。一句话，是母亲养育了我，把个性品质传给了我。 勤俭朴实 吃苦耐劳 从这里，我学得了爱花、爱清洁、守秩序。 这些习惯至今还被我保存着。 16 热情好客 到如今 我的好客的习性还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 17 也 传 给 了 我 母 亲 软 而 硬 的 个 性 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给我的。 19 人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 ——老舍 祝愿全天下的母亲们健康幸福！ 活动：观看视频，体悟跪乳之恩。 五、重点句子阅读 品味课文语言特色 1.语言行动描写表现人物丰富的内心世界 例：她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。 2.白描手法刻画人物形象 例：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 3.朴实无华的语言表达淳厚的情感 例：每逢接到家信，我总不敢马上拆开，我怕，怕，怕，怕有不详的消息。 六、巩固 拓展 延伸 我的妈妈 生日: 年龄: 血型: 属相: 身高: 体重: 星座: 体貌特征: 性格特点: 1.填写、制作母亲（或家亲）档案 六、巩固 拓展 延伸 2.完成课后练习 3.完成课堂同步活页学习手册对应内容 谢谢聆听 $