2027届高考语文语言文字运用：正确使用词语（包括熟语）

该高中语文高考复习学案系统梳理了正确使用词语（包括熟语）考点，将实词（同音、异音近义词）、虚词（介词、连词等）、熟语（成语、谚语等）按类别构建知识网络，通过问题导向的语境分析任务和语素比较活动，引导学生自主辨析词义差异与使用规律，形成层级化知识体系。 亮点在于“辨析症候‘八看’”方法指导与真题情境化演练设计，如设置近义成语语境填空、虚词搭配正误判断等自测任务，培养学生语言运用和逻辑思维素养。每个考点模块配有错题归因表，帮助学生自主诊断薄弱环节，教师可依据学情精准辅导，助力个性化复习提升。

【语言文字运用】正确使用词语（包括熟语） 考点梳理 实词 实词是指意义比较具体的词。汉语的实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 高考对“实词”的考查着重于近义词的辨析和使用，如“舍弃”与“割爱”，“迟疑”与“犹豫”。同时，也会涉及一些同义词的辨析和使用，如“太阳”与“日头”，“演讲”与“讲演”。因此，学生必须掌握词语的一些基本知识，如词性，词语的感情色彩、语体色彩，词义的轻重，词语的本义、引申义、比喻义等。 1.同音近义词 近年来，高考试卷中考查实词运用，主要是考查近义词的使用。试题中出现的有同音而又有一个相同语素的近义词，或者只有一个相同语素的近义词等情况。前者为同音近义词，这类近义词的特点是词语的读音相同或相近，有一个语素字形相同。后者语素字形不同，且词义有差异，应用范围也不同。 2.异音近义词 异音近义词是指充当语素的字，音全不相同或部分不同（即前面讲的有一个相同语素的近义词）的词，词语的意思有相近之处，但应用范围却不同。这类词又分两种情况：一种情况是读音不同，字形也不同。如“任务”与“使命”。“任务”指一般的工作。例：把任务向他交代一下。“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩。例：秦局长不辱使命，在国际刑警组织的协助下，将潜逃境外的重案犯罪分子缉捕归案。另一种情况是读音半同，字形半同。如“截止”与“截至”。“截止”指（到一定期限）停止。例：报名已截止。“截至”指截止到（某个时候）。例：截至九月中旬。又如“节俭”与“节减”。“节俭”指俭省，用钱用物有节制、不浪费，形容词。例：他生活节俭。“节减”指节省减少（费用），动词。例：节减开支。 虚词 虚词指不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。高考对虚词的考查着重于虚词的正确使用，即不滥用、误用、残缺等。对于这部分内容，高考主要考查关联词的搭配是否得当、位置是否正确、关系是否合乎语意等。另外，副词使用是否准确、介词使用是否恰当，也是高考考查的内容。 1.介词 介词是用于名词或代词前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、对象等的词。 ①要求介宾搭配恰当，介词不单独使用，一般组成介宾短语，大多作状语；②要求介宾短语完整，不要残缺介词；③要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。 2.连词 连词是连接词、词组、句子或段落的词。 ①正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系；②抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯；③注意语序，关联词语的摆放不要错位。 3.副词 副词是用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等的词。 ①区别时间副词和时间名词，注意不要混用；②区别意义相近的副词和形容词；③注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。 4.助词 助词是附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。 ①正确使用结构助词“的”“所”“似的”，注意它们的固定结构和习惯位置；②正确使用时态助词“着”“了”“过”；③正确使用语气助词，恰当地表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。 熟语 熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和，是词汇的一部分，它包括成语、谚语、格言、歇后语和惯用语。熟语从构成上讲，相对稳定，不能随意变动其中成分，有时不能按照一般的构成法来分析；从意义上讲，文约义丰，有的寓意深广，有的朴实无华而形象生动。 1.成语 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字构成。成语的使用考查难度大，多涉及学生成语学习中的盲点和误区，如“不刊之论”“差强人意”“万人空巷”“首当其冲”“洗心革面”“想入非非”等。高考对成语使用的考查常表现在以下易错点上：望文生义、偏解语素、错解色彩、用错对象、词义重复等。了解这些，然后有针对性地复习、辨析，解题自然得心应手。 2.谚语 谚语是在民间流传的固定语句，简练通俗，意思完整。它与成语的区别是：成语大部分是书面语，谚语是口头俗语；成语一般作句子成分，谚语是完整句子；成语形式比较固定，谚语较为灵活，容许某些改变。如“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”或作“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，“当局者迷，旁观者清”或作“旁观者清，当局者迷”。 3.歇后语 歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。“引子”在表义上起辅助作用，表示某种附加义；“注释”是表义的重点所在，它表示整个歇后语的基本义。 歇后语可分两大类：①会意型，如“丈二和尚——摸不着头脑”；②谐音型，如“外甥打灯笼——照舅（旧）”“孔夫子搬家——净是书（输）”“老虎驾车——谁赶（敢）”。 不管是会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径是双关。如“老鼠进风箱——两头受气”，表面上是说老鼠钻进风箱后，不管风箱是推还是拉，它都要被风灌的样子，实际上是说一个人处于矛盾双方的中间，两面不讨好，到处受委屈。 4.惯用语 惯用语是具有特定含义、形式短小、口语色彩较浓的固定词组。惯用语通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。 惯用语有以下几个特点：首先是语意的双层性。它除表层含义外，还具有深层次的比喻义或引申义。如“打预防针”的表层含义是指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防。其次是口语色彩和感情色彩都十分浓厚。如“拍马屁”“寄生虫”“抓辫子”“吃独食”“穿小鞋”等，全都具有口语色彩。它们的感情色彩，褒扬、赞许的（如“老黄牛”）极少；谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，如“红眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中钉”等；中性的（如“破天荒”“打游击”等）也很少。 考法技巧 体察语境，巧辨近义成语 正确使用词语，包括两个方面：一方面是积累并掌握大量词语，尤其是成语，对于它们的语义重心、适用对象、感情色彩及习惯搭配，都应了然于胸；另一方面也是最重要的方面，就是在具体的语言环境中灵活、准确地使用它们，辨析一些易混用的词语。在语段语境命题的今天，更突出强调语言环境的复杂性、词语在语境中的适用性。因此，我们更需要掌握的是在语段情境中运用词语的能力。 1.通读语段，了解语意重心 尤其要认真阅读词语所在的句子，了解句子的大致内容，圈画出所填词语的前后词语是什么，前后的表意重心是什么。 2.认真分析与体会语境的限制性与提示性 词语总是存在于一定的语境中，语境会对该词语起着限制、阐释、照应或提示作用。因此，任何词语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把二者之间的种种联系找出来。 （1）根据语义找契合 一个词语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。语义联系就是该词语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度（吻合度）。两者的契合度越高，则说明该词语越适用于该语境。如果违背了这个契合度，就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。换言之，该用哪个近义词语，语境早已规定好了它的语意。 （2）划分关系看搭配 一个词语除了和它所在的语境建立起语义联系外，还会建立起语法联系。语法联系就是该词语与它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、修饰语（限制语）与中心语的搭配关系。 为此，要想找准最贴切的联系，就要看该词语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此就可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。此法尤其在近义成语或关联词的使用上屡试不爽。 3.在具体语境中辨析近义词语尤其要比较语素 比较相同的语素，可以看出其意义的相同点；比较不同的语素，可以看出其意义的差异点，而差异点正是答题所真正需要的。 辨析症候“八看”，突破成语“八忌” 1.一看词义，忌望文生义 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，从而做出错误的解释。 避免 “望文生义” 扣准关键字 对成语中的关键字眼要多加关注。如“屡试不爽”中“爽”的意思是“差错” 结合 语境 探寻词义源头 成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子·秋水》：“吾长见笑于大方之家。”指见多识广、懂得大道理的人。易望文生义，误以为指大方的人家 关注词义的整体性 成语的意义不是构成成分的简单相加。如“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。易望文生义，误以为词义是“刮大风，下大雨” 2.二看对象，忌张冠李戴 成语一般有固定的使用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事等。把握不准，就会张冠李戴，造成误用。 “两辨” 避免用错对象 明辨对象 有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”，有的指自然界，有的指人类社会，有的指个体，有的指群体，有的专用于男女或夫妻之间，有的只适用于某一领域 明辨场合 有些成语只能在固定的场合使用，如果不注意就可能导致误用 3.三看色彩，忌褒贬失当 辨析成语使用是否恰当，还要根据句子表达的需要来判断成语的褒贬色彩是否得当。 “两步” 辨析感情色彩 把握含义，牢记成语感情色彩 除了少数具有多种感情色彩的成语，大多数成语都具有某种固定的感情色彩。根据成语的含义记住成语的感情色彩，是正确解答成语题的前提 结合语境，判断使用正误 成语的感情色彩与语境中对人物、事物的态度一致，成语的运用就是正确的。解答时还需揣摩语境，据此做出正确判断 4.四看语气，忌谦敬错位 有些成语有谦敬之分，由此产生使用上的差别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。遇到此类成语时，应该注意辨析。 “三注意” 知谦敬 注意了解成语本身的谦敬用法 注意明确语句所体现的场合和所涉及的人物身份 注意对谦辞与敬辞的分类和积累 5.五看表达，忌重复赘余 有些成语在运用时虽然符合句子的语境，但跟句子中某些词语（一般紧挨着该成语）的意义重复，造成重复赘余。因此，在辨析时一定要准确把握成语的含义，同时注意观察其前后文字，判断是否出现语义重复的错误。 “两招” 识别重复赘余 思考语言习惯 除了了解该成语的意思，还要注意语感 细研成语本身 审读时除了细读前后语境，还要细研成语本身，如“当务之急”的意思是当前急切应办的事，成语中“当”这个字表示时间，如果前后再出现表示“当前”“目前”这样的时间词语，就属于重复赘余 6.六看搭配，忌功能混乱 一个成语依据自身的词义、词性和语法关系，在句子中往往有固定的语法功能、搭配关系；如果脱离了固定的搭配关系和语法功能，就容易造成搭配失当和功能混乱。审读题干时，注意成语的搭配关系，探究成语是否能带宾语，是否能用于否定句或疑问句中，等等。 “两分析” 判断成语是否搭配不当 分析成语在句子中的常用语法功能 如“深思熟虑”“出奇制胜”“津津乐道”等成语后面不能带宾语；“不约而同”等只能作状语；“同日而语”“相提并论”等成语不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑问句中 分析成语所在句子的结构，看是否存在搭配不当的问题 如“蒸蒸日上”指事业兴旺，不能与“质量”搭配 7.七看适度，忌轻重失调 成语的适用范围有大小之分，词义有轻重之分，这就要求我们根据特定语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用、重词轻用或轻词重用等错误。 注意语义轻重 准确把握成语本身语义的轻重 如“妄自菲薄”的语义轻于“自暴自弃”。类似的还有“无可厚非”与“无可非议”，“言不由衷”与“口是心非”，“捕风捉影”与“无中生有” 准确把握语义描述的轻重 8.八看逻辑，忌自相矛盾 注意成语语义和语境义的契合性，既不能违背语义逻辑，也不能违背事理逻辑，否则就会产生逻辑上的相悖、语境和成语语义上的矛盾。 辨识成语运用是否不合逻辑 明确原句所要表达的主要意思及句中的几个表意要素 明确成语的内涵和外延 审查成语的内涵是否与原句主旨及表意要素相矛盾 审查成语的外延是否与原句所要表达的范围相吻合 确认该成语使用时是否自相矛盾 真题回顾 【湖南长沙三模】阅读下面的文字，完成小题。 ①近年来，人工智能在文学创作领域异军突起，它能够根据用户指令快速生成诗歌、小说等文学样式。②然而，AI写作的局限性也同样不容忽视。③例如，AI缺乏真实的情感体验，它写出的文字往往情感苍白；并且，由于AI对世界知识的理解是浅层的，所以经常出现逻辑混乱甚至常识性错误。④有专家指出，尽管AI创作的文本结构完整、语言流畅，但因为缺乏情感的核心，所以难以真正打动人心。⑤因此，AI可以成为创作者的辅助工具，但无法替代人类独特的创造力。 从表面看，AI创作效率极高，能够在几秒内“写”出数百行的诗篇。然而，这种“创作”本质上是一种高级的模仿与重组。它没有童年时的蝉鸣与夏夜，没有初恋的心跳与酸楚，更没有对死亡的恐惧与沉思。正如一位作家所言：“AI可以写出完美的十四行诗，但那首诗里 A 。” AI作品的另一个软肋是 甲 。在一篇AI生成的古风小说中，甚至出现了“端起咖啡，凝视长安月色”的句子——将现代物品混入古代场景，令人啼笑皆非。这类错误源于AI对世界知识的浅层关联，而非真正的理解。 B ，再强大的算法也无法像人类一样区分“合理想象”与“常识谬误”。 真正的文学创作， 乙 ，源于对生活的深刻观察与独特感悟。正如一位诗人所说：“好诗不是写出来的，是从生命里长出来的。” 面对AI的冲击，我们不必恐慌，更不应排斥。技术的进步从来不是文学的末日，而是促使我们重新思考“何为文学”“为何创作”的契机。 请在文中甲乙两处填入恰当的成语。 _________________________________________________________________________________ 答题思路：甲处语境是AI混淆古今事物、常识错位，故可填“漏洞百出”或“张冠李戴”。“漏洞百出”指到处都是破绽、差错。形容说话、文章、方案等错误、疏漏非常多。“张冠李戴”指把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错对象、混淆事物，错位搭配。 乙处指人类文学创作是独有的、不可复制，故可填“独一无二”或“别出心裁”“由感而发”。“独一无二”指没有相同的，没有可以相比的。形容人或事物十分独特、仅此一份，无可替代。“别出心裁”：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。“有感而发”：心里有了感触然后把它表达出来。 答案示例：甲：漏洞百出（或“张冠李戴”） 乙：别出心裁（或“独一无二”“有感而发”） 【甘肃张掖二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 算法技术介入新闻信息生产具有天然的优越性。传统的新闻生产机制中，记者与编辑的新闻判断因人类的“主观性”遭到质疑，引发受众对传统新闻业的“信任危机”。同时，传统的点对面的新闻传播模式，信息覆盖面较广但精准度却不高。算法的新闻判断遵循的 ① 人类编辑即时的主观判断，而是数学公式与机器程序，算法的新闻价值判断更加客观中立。 ② ，在信息过载的大数据时代，算法推荐能够使用户的信息个性化体验成为可能， ③ 能够脱离人工记者和编辑，利用数据自动化生成可发布的新闻故事。 算法实践使新闻传播领域产生了新的潜力，拓展了新闻的可想象性，以“技术中立”的姿态昭示着新闻客观性的“回归”与“在场”。这使人们普遍认为，基于大数据运行的算法技术提供了一种更高形式的智慧和知识，能够产生以前不可能有的洞见，带有真理、客观性和准确性的光环。（ ）算法被人类支配使用，无法完全规避来自人类社会的偏见。一味认为算法关乎数学和方程，算法决策是公平的，这不过是对算法的一种误解，对数据和技术的乌托邦想象。 现代技术作为一种展现，一方面使人被技术座架所促逼而不自知，另一方面，它成为唯一的尺度，伪妆着真理的闪现和运做，这是人类命运“最高的危险”。技术的统治将一切存在者都带入计算行为中，遮敝了人之人性和物之物性，这就使得技术在展现的同时也忽视了部分客观世界。因此，在算法技术应用中艰守数据至上的原则，极易因忽视人的主体性和事物的多面性而使算法产生具有偏见的结果。 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中画波浪线的词语“乌托邦”的变化不同的一项是（ ） A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 C.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 答题思路：“乌托邦”本指理想中完美的社会或状态，是褒义词，在文中指对算法决策公平性的不切实际想象，带有贬义色彩，此处为褒词贬用，暗含否定意味。 A.“标致”本指容貌、姿态非常美丽，褒义词，但语境中描写的是清国留学生“油光可鉴”的发髻和扭脖子的姿态，是作者对其附庸风雅、故作姿态的讽刺，为褒词贬用，与题干“乌托邦”的感情色彩变化一致。 B.“狡猾”本指诡计多端、不老实，贬义词，但语境中写“我”用“儿童的狡猾的眼光”察觉老师的爱，体现的是儿童的聪慧、机灵，不含贬义，反而含亲昵、可爱之意，为贬词褒用，与题干“褒词贬用”的变化方向不同。 C.“正人君子”本指品行端正、道德高尚的人，褒义词，但语境中是作者对那些虚伪、反动，实则反对进步思想的人的讽刺，为褒词贬用，与题干一致。 D.“发扬国光”本指弘扬国家荣誉、光彩，褒义词，但语境中讽刺“大师”们捧着古画在欧洲“挂过去”的媚外行为，是对其虚伪行径的否定，为褒词贬用，与题干一致。 故选B。 答案：B 【河南二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 白玉十二月令组佩，常称白玉月令组佩，是清代宫廷玉雕的颠峰孤品，现藏于故宫博物院。它由整块上乘和田白玉雕成，质地莹润，堪称清代玉雕的“炫技”之作。整组玉佩以镂雕、透雕、浅浮雕等多种技法精雕细琢，十二枚花瓣形玉佩，众星拱月地环抱着中心花蕊，（ ）。这一结构不仅体现了清代玉雕技艺的登峰造极，更让静态的玉佩平添了几分灵动的生机。 十二片花瓣佩，正面雕着十二个月份的代表花卉：正月梅花、二月杏花、三月桃花……十二月水仙；背面刻有与之对应的四字题词，如正月梅花配“梅蕊传香”，六月荷花配“瑞荷清丽”……这些题词既有对花姿的描模，也暗含对品格与节气的礼赞。白玉月令组佩将玉雕、绘画、书法、音律多种艺术形式融为一体，堪称一部微缩的艺术百科。 其实，类似的成套器物，在清代宫廷中并非孤例。四川博物院藏有一套清康熙青花五彩十二月花卉瓷杯，同为宫廷御用之器。瓷杯集诗、书、画、印等为一体，胎体轻薄细腻，釉面光洁莹润，色彩清新淡雅。 这套白玉月令组佩极有可能是清代乾隆年间宫廷造办处的杰作，其设计融入了当时西方的透视与构图理念，体现出中西合壁的独特美学。作为存世极少的宫廷月令主题玉佩，它曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回，重归故宫。今天，我们凝视这组玉佩，仿佛感受到了三百年前宫廷匠人指尖的温度。 1.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 _________________________________________________________________________________ 答题思路：①“颠峰”的“颠”改为“巅”，“巅”是山顶的意思，“巅峰”指事物发展的最高峰。 ②“描模”的“模”改为“摹”，“摹”是临摹、模仿的意思，“描摹”指用笔描绘或摹写。 ③“中西合壁”的“壁”改为“璧”，“璧”是圆形的玉，“合璧”指圆形玉器合在一起，比喻两种事物完美结合，“中西合璧”指中国和西方的事物结合成一体。 答案：“颠峰”改为“巅峰”；“描模”改为“描摹”；“中西合壁”改为“中西合璧”。 2.依次填入下面语段的成语，最恰当的一组（ ） 第一段中，描述白玉月令组佩“由整块上乘和田白玉雕成，质地莹润”，我们现在通常用成语_________来比喻人的品性、容色或言语的温和柔顺。第三段中，描述青花五彩十二月花卉瓷杯的“胎体轻薄细腻，釉面光洁莹润，色彩清新淡雅”，可以用成语_________来概括其工艺特点。第四段中，描述白玉月令组佩“曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回”，这一经历可以用成语_________来形容。 A.温润如玉 巧夺天工 颠沛流离 B.冰清玉洁 精美绝伦 跌宕起伏 C.完美无瑕 天衣无缝 跌宕起伏 D.浑然天成 行云流水 风雨如晦 答题思路：第一空：“温润如玉”形容玉石温和润泽，也比喻人品性温和。“冰清玉洁”比喻高尚纯洁，侧重品性。“完美无瑕”指十全十美，没有缺点。“浑然天成”形容自然形成，无雕琢痕迹。第一空需形容“品性、容色或言语的温和柔顺”，选“温润如玉”。 第二空：“巧夺天工”指人工精巧胜过天然。“精美绝伦”指精致美好，没有能比得上的。“天衣无缝”比喻事物周密完善。“行云流水”指飘浮的云和流动的水，比喻自然流畅，无拘无束。第二空形容瓷器工艺精巧，选“巧夺天工”。 第三空：“颠沛流离”形容生活困苦、四处流浪。“跌宕起伏”指事物变化曲折，多形容情节和音调。“风雨如晦”比喻局势动荡。第三空形容玉佩辗转流浪的经历，选“颠沛流离”。 故选A。 答案：A 【浙江二模】阅读下面的文字，完成小题。 步入博物馆，我们常听到这样的讲解：“_____________。”信息准确，却像一份严谨的说明书，让文物与观众之间隔着一层玻璃。如今，一场静默的变革正在发生：许多场馆致力于重塑讲解词，让文物从“被说明的对象”转变为“能对话的主体”。 例如，面对那件青铜豆，新的讲解可能会这样开始：“让我们想象一下，两千年前的宴席上，这尊豆盛着佳肴，在贵族手中传递。它腹部的饕餮纹，不仅在彰显威严，或许也在默默‘参与’着一场关于权力与礼仪的无声对话。”①讲解员不再只是复述尺寸与年代，②更是用语言表达一个历史场景，③引导观众从“想象”走向“观看”，④从“知道”走向“感受”。 这种转变的实质，是将说明性语言转化为叙述性语言。前者重在客观陈述物的属性，追求的是信息的“保真”；后者则重在构建人与物的关系，追求的是体验的“沉浸”。当冰冷的数字与术语被转化为有温度的故事，文物便不再静默于展柜，而是开始在观众的脑海中“活”过来，与之共鸣。 当然，这种重塑并非没有边界。它必须在学术严谨的框架内进行，其目的是激活观众的感受与思考，而非虚构历史。优秀的讲解词，如同一座精心设计的桥，连接着历史与当下。它既尊重历史的“真”，也追求传播的“善”与“美”，最终让跨越千年的文化脉搏，得以在今天重新跳动。 与文中第一段加点的“隔着一层玻璃”所表达的意思，最接近的一项是（ ） A.泾渭分明 B.咫尺天涯 C.浅尝辄止 D.拒人千里 答题思路：文中“隔着一层玻璃”指文物近在观众眼前，却因讲解生硬死板，和观众产生了心理隔阂，无法贴近。 A.泾渭分明：侧重指界限清晰、是非分明，不符合文意； B.咫尺天涯：指距离极近，却像远在天边难以接近，完全符合“文物就在眼前却和观众有隔膜”的表意； C.浅尝辄止：指对研究不深入，主体不符，此处不是讲解不深入，是人和文物存在心理距离； D.拒人千里：形容态度傲慢拒绝他人，不符合语境。 故选B。 答案：B 考题预测 阅读下面的文字，完成下面小题。 食礼，作为中华传统文化的重要组成部分，其起源可追朔至远古先民的祭祀活动。《礼记》有云：①“夫礼之初，始诸饮食。”先民以最质朴的饮食方式敬奉鬼神与祖先，礼仪行为由此萌芽。随着社会发展，礼反过来 A ，至周代已形成一套完善的等级制度，从天子九鼎到庶人啃瓜，皆有明文规定，彰显了礼制的威严与细致。 食礼的内核为②“敬”“序”“和”三字。“敬”是（ 甲 ）的专注，是对食物的珍视，是对共餐者的尊重；“序”借由长幼有别、位次有序的仪轨，在席间共聚、日常饮食的（ 乙 ）中确认伦常分寸，维系家族和睦安稳；“和”则是在差异中寻求共鸣，于围桌共饮、相互敬让的（ 丙 ）间化解隔阂，达成人际关系的圆融通达。 古典名著《红楼梦》中的贾府，作为“世代簪缨”的高门，将食礼演译得淋漓尽致。书中尽显“无礼不成席”的大家风范，如俯拾皆是的奉茶之礼，丫头为初到的黛玉捧茶，元春省亲更献三道茶以示尊崇。此外，贾府独特的饭后茶规——③一道漱口、一道饮用，连黛玉都需“步步留心”去适应。④更深层的体现还在于座次与布菜之礼：贾母用餐时，儿媳王夫人需站立伺候布菜，孙辈则按长幼顺序列席，李纨、凤姐等人甚至要在旁服侍，直至长辈用完方可退下。这种严格的尊卑次序，不仅展示了清代贵族宴饮的严苛规矩，更让抽象的食礼变得具体可感，映射出封建家族内部森严的伦礼结构。 在现代社会，食礼 B ，但其精神内核仍具深远意义。我们应重拾“敬”的智慧，践行“序”的礼仪，秉持“和”的原则，让一餐一饭超越舌尖滋味，成为连接心灵的纽带，成为温暖人心的力量。 1.请在文中第二段的括号内填入恰当的成语。 _________________________________________________________________________________ 答题思路：甲处：由原文“‘敬’是（甲）的专注，是对食物的珍视，是对共餐者的尊重”可知，此处语义倾向为形容心意专一、无杂念的状态，可用“心无旁骛”。心无旁骛：心中无其他杂念，形容心思集中。 乙处：由原文“在席间共聚、日常饮食的（乙）中确认伦常分寸”可知，此处语义倾向为日常共处的过程，可用“朝夕相处”。朝夕相处：从早到晚都在一起，形容经常生活在一起。 丙处：由原文“于围桌共饮、相互敬让的（丙）间化解隔阂”可知，此处语义倾向为宴饮欢聚的热闹场景，可用“觥筹交错”。觥筹交错：酒杯和酒筹交错杂乱，形容宴饮时热闹欢乐的场面。 答案：甲：心无旁骛 乙：朝夕相处 丙：觥筹交错 2.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 _________________________________________________________________________________ 答题思路：①“追朔”应为“追溯”。“溯”本义为逆流而上，引申为探寻事物的起源、根源，符合语境中探寻食礼起源的表意；“朔”指农历每月初一，无探寻根源的语义，使用错误。 ②“演译”应为“演绎”。“演绎”指铺陈、展现、表现，“绎”有推演、展开的含义，符合语境中贾府把食礼充分展现出来的表意；“译”指不同语言之间的转换，语义不符。 ③“伦礼”应为“伦理”。“伦理”是指人与人相处的等级秩序、道德准则，符合语境中封建家族内部森严的人际秩序的表意；“伦礼”为错误搭配，无此规范用法。 答案：①“追朔”改为“追溯”；②“演译”改为“演绎”；③“伦礼”改为“伦理”。 阅读下面材料，完成下面小题。 黄昏走了。走到哪里去了呢？①——不，我先问：黄昏从哪里来的呢？这我说不清。又有谁说得清呢？我不能够抓住一把黄昏，问它到底。从东方吗？东方是太阳出的地方。从西方吗？西方不正亮着红霞吗？从南方吗？南方只充满了光和热。（ ）倘若我们想开了去，想到北方的极端，是北冰洋，我们可以在想象里描画出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰山。再往北，在白茫茫的天边上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦胧的一片灰白，朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来吗？ ______，蜕化出来了，却又扩散开去。漫过了大平原，大草原，留下了一层阴影；漫过了山顶，留给它们星的光和月的光；漫过了小村，留下了苍茫的暮烟……给每个墙角扯下了一片，给每个蜘蛛网住了一把。 以后，又漫过了寂寞的沙漠，来到我们的国土里。我能想象：______我迎着黄昏站在沙漠里，我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来，②像——像什么呢？是不是应当像一阵灰蒙的白雾？______像一片扩散的云影？跑了来，______只是留下一片阴影，又跑了去，来到我们的国土里，随了弥漫在远处的白茫茫的烟，随了树梢上的淡淡的金黄色，也随了暮鸦背上的日色，轻轻地落在人们的心头，又被人们关在门外了。 但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。黄昏铺展着，像一首吟唱光明的诗，像楼上传来的悠扬的笛声。③——然而却终于给人们关在门外了。 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A.因此 只要 或者 却 B.然而 只要 而且 仍 C.因此 倘若 而且 却 D.然而 倘若 或者 仍 答题思路：第一空，前文推测黄昏从北方蜕化，后文转写黄昏蜕化后的动向，表转折的“然而”恰当，排除表因果的“因此”； 第二空，此处是作者想象的假设场景，表假设的“倘若”恰当，排除表条件的“只要”； 第三空，两个比喻是选择疑问关系，表选择的“或者”恰当，排除表递进的“而且”； 第四空，“仍”表示黄昏依旧只留下阴影就离开，符合文意，排除表转折的“却”。 故选D。 答案：D 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①语法这东西，有人说汉语没有。当我还是一个中学生的时候，不知道从哪儿听来这种“高论”，就在作文里发挥一通，居然博得老师许多浓圈密点，现在想起来十分可笑。一种语言怎么能够没有语法呢？要是没有语法，就剩下几千个字，可以随便凑合，【甲】那就像几千个人住在一个地方，生活、工作都没有“一定之规”，岂不是天下大乱，还成为一个什么社会呢？ ②如果说汉语没有语法，意思是汉语没有变格、变位那些花样儿，那倒还讲得通。可是语法当然不能限于变格、变位。任何语言里的任何一句话，它的意义决不等于一个一个字的意义的总和，而是还多点儿什么。【乙】按数学上的道理，二加二只能等于四，不能等于五。语言里可不是这样。最有力的证明就是，拿相同的多少个字放在一块儿，能产生两种（有时候还不止两种）不同的意义，这种意义上的差别肯定不是字义本身带来的，而是语法差别产生的。可以举出一系列这样的例子，我简单地分成三种情况： ③ A 。“创作小说”是一种作品，“小说创作”是一种活动。“电费”倒过来是“费电”，“包不脱底”倒过来是“底脱不包”。 ④ B 。有一则笑话说从前有一个人在一处做客，吃到南京板鸭，连声说“我懂了，我懂了”。人家问他懂了什么，他说：“我一直不知道咸鸭蛋是哪来的，现在知道了，是咸鸭下的。”这就是说，他把“咸|鸭蛋”当成“咸鸭|蛋”了。 ⑤关系不同，意义不同。“他这个人谁都认得”，也许是他认得的人多，也许是认得他的人多。这当然不是一回事。 ⑥这样看来，一句话里边，除了一个一个字的意义之外，还有语法意义，这是千真万确的了。 ⑦当然语法里还有变格、变位等等玩意儿，即所谓“形态”，以及与此有关的“句法”规律。这样的语法当然也有它的巧妙之处，可是说老实话，我们说汉语的人还真不羡慕那种牵丝攀藤的语法，我们觉得到处扎上些小辫儿怪麻烦的，我们觉得光头最舒服。 下列句子中的“还是”与文中加点的“还是”，意思和用法相同的一项是（ ） A.今天下雨了，还是多穿点衣服吧！ B.无论是你还是他，都必须遵守劳动纪律。 C.我一字一句地翻译赫尔岑的回忆录，可是我还是我，并没有变成赫尔岑。 D.依你的意见，是参加互助组好，还是单干强？ 答题思路：文中加点的“还是”是副词，强调持续不变，意思是“依然、仍旧”。 A.不同。副词，用于提出建议或劝告，带有委婉的祈使语气，意思是“不如、最好、不妨”。 B.不同。连词，与“无论”搭配，表范围，意思是“或者”。 C.相同。副词，强调持续不变，意思是“依然、仍旧”。 D.不同。连词，用于选择疑问句中，意思是“或者”。 故选C。 答案：C 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们深知睡眠和运动都重要，但现实往往是忙了一天，时间就那么多，顾得上这个，就顾不上那个。（ ）必须二选一，你会怎么选？是咬牙从本就不够的睡眠里，抠出一小时去夜跑，还是放弃运动计划，选择倒头就睡、先补足精力再说？ 一个可能会颠覆你认知的科学结论是：①睡眠对身体活动的影响，②远大于身体活动对睡眠的影响重大。③也就是说，④如果精力有限、必须取舍，⑤优先保证睡眠的充足且高质量，⑥可能是更明智的健康策略。不是运动不重要，而是睡得好，才是一切有效活动的基础。 就让我们具体分析一下这一最新研究，重新理解“睡”与“动”的优先顺序。 首先，睡眠对第二天活动量的影响很大。而（ ）是睡眠不足还是睡眠过长，都会降低人次日活动的意愿和能力。据研究，长约7小时的睡眠对第二天的活动效率提升最有利。其次，运动对睡眠的改善作用较弱。（ ）白天走了很多路，对当晚的睡眠时长、睡眠效率、入睡速度的改善作用也并不明显。研究显示，“运动助眠”的效果其实远不如“睡得好才能动得多”来得直接和显著。再次，尤其对中老年人来说，睡眠充足是维持活动能力的基石。 最新研究倡导大家保持睡眠与活动的协同，建议可以分三步走——第一阶段，打好基础：_____________。第二阶段，逐步整合：在睡眠稳定的基础上，加入轻度运动，如散步、拉伸，避免睡前剧烈运动。第三阶段，良性循环：利用白天因睡眠充足而提升的精力和意愿，安排更规律有效的运动，进一步促进夜间睡眠质量。 睡眠不是可选项，（ ）必需品。它不仅是休息，更是支撑我们白天一切活动（包括运动）的生理基础。当生活被迫做减法时，请先守住睡眠这条健康底线。 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A.当然 或者 如果 而且是 B.如果 无论 即使 而是 C.当然 无论 如果 而是 D.如果 或者 即使 而且是 答题思路：第一处括号，后文“必须二选一”是假设的极端情境，应填表假设的“如果”，排除表肯定语气的“当然”对应的A、C项。 第二处括号，与后文“还是”“都”搭配，“无论……还是……都……”是表条件关系的固定搭配，排除表选择关系的“或者”对应的D项。 第三处括号，后文“对当晚的睡眠时长、睡眠效率、入睡速度的改善作用也并不明显”是让步逻辑，“即使……也……”是固定的让步假设搭配，符合语境。 第四处括号，与前文“不是”照应，“不是……而是……”是表并列对照的固定搭配，符合否定可选项、肯定必需品的语境。 故选B。 答案：B 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【语言文字运用】正确使用词语（包括熟语） 考点梳理 实词 实词是指意义比较具体的词。汉语的实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 高考对“实词”的考查着重于近义词的辨析和使用，如“舍弃”与“割爱”，“迟疑”与“犹豫”。同时，也会涉及一些同义词的辨析和使用，如“太阳”与“日头”，“演讲”与“讲演”。因此，学生必须掌握词语的一些基本知识，如词性，词语的感情色彩、语体色彩，词义的轻重，词语的本义、引申义、比喻义等。 1.同音近义词 近年来，高考试卷中考查实词运用，主要是考查近义词的使用。试题中出现的有同音而又有一个相同语素的近义词，或者只有一个相同语素的近义词等情况。前者为同音近义词，这类近义词的特点是词语的读音相同或相近，有一个语素字形相同。后者语素字形不同，且词义有差异，应用范围也不同。 2.异音近义词 异音近义词是指充当语素的字，音全不相同或部分不同（即前面讲的有一个相同语素的近义词）的词，词语的意思有相近之处，但应用范围却不同。这类词又分两种情况：一种情况是读音不同，字形也不同。如“任务”与“使命”。“任务”指一般的工作。例：把任务向他交代一下。“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩。例：秦局长不辱使命，在国际刑警组织的协助下，将潜逃境外的重案犯罪分子缉捕归案。另一种情况是读音半同，字形半同。如“截止”与“截至”。“截止”指（到一定期限）停止。例：报名已截止。“截至”指截止到（某个时候）。例：截至九月中旬。又如“节俭”与“节减”。“节俭”指俭省，用钱用物有节制、不浪费，形容词。例：他生活节俭。“节减”指节省减少（费用），动词。例：节减开支。 虚词 虚词指不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。高考对虚词的考查着重于虚词的正确使用，即不滥用、误用、残缺等。对于这部分内容，高考主要考查关联词的搭配是否得当、位置是否正确、关系是否合乎语意等。另外，副词使用是否准确、介词使用是否恰当，也是高考考查的内容。 1.介词 介词是用于名词或代词前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、对象等的词。 ①要求介宾搭配恰当，介词不单独使用，一般组成介宾短语，大多作状语；②要求介宾短语完整，不要残缺介词；③要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。 2.连词 连词是连接词、词组、句子或段落的词。 ①正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系；②抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯；③注意语序，关联词语的摆放不要错位。 3.副词 副词是用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等的词。 ①区别时间副词和时间名词，注意不要混用；②区别意义相近的副词和形容词；③注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。 4.助词 助词是附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。 ①正确使用结构助词“的”“所”“似的”，注意它们的固定结构和习惯位置；②正确使用时态助词“着”“了”“过”；③正确使用语气助词，恰当地表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。 熟语 熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和，是词汇的一部分，它包括成语、谚语、格言、歇后语和惯用语。熟语从构成上讲，相对稳定，不能随意变动其中成分，有时不能按照一般的构成法来分析；从意义上讲，文约义丰，有的寓意深广，有的朴实无华而形象生动。 1.成语 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字构成。成语的使用考查难度大，多涉及学生成语学习中的盲点和误区，如“不刊之论”“差强人意”“万人空巷”“首当其冲”“洗心革面”“想入非非”等。高考对成语使用的考查常表现在以下易错点上：望文生义、偏解语素、错解色彩、用错对象、词义重复等。了解这些，然后有针对性地复习、辨析，解题自然得心应手。 2.谚语 谚语是在民间流传的固定语句，简练通俗，意思完整。它与成语的区别是：成语大部分是书面语，谚语是口头俗语；成语一般作句子成分，谚语是完整句子；成语形式比较固定，谚语较为灵活，容许某些改变。如“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”或作“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，“当局者迷，旁观者清”或作“旁观者清，当局者迷”。 3.歇后语 歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。“引子”在表义上起辅助作用，表示某种附加义；“注释”是表义的重点所在，它表示整个歇后语的基本义。 歇后语可分两大类：①会意型，如“丈二和尚——摸不着头脑”；②谐音型，如“外甥打灯笼——照舅（旧）”“孔夫子搬家——净是书（输）”“老虎驾车——谁赶（敢）”。 不管是会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径是双关。如“老鼠进风箱——两头受气”，表面上是说老鼠钻进风箱后，不管风箱是推还是拉，它都要被风灌的样子，实际上是说一个人处于矛盾双方的中间，两面不讨好，到处受委屈。 4.惯用语 惯用语是具有特定含义、形式短小、口语色彩较浓的固定词组。惯用语通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。 惯用语有以下几个特点：首先是语意的双层性。它除表层含义外，还具有深层次的比喻义或引申义。如“打预防针”的表层含义是指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防。其次是口语色彩和感情色彩都十分浓厚。如“拍马屁”“寄生虫”“抓辫子”“吃独食”“穿小鞋”等，全都具有口语色彩。它们的感情色彩，褒扬、赞许的（如“老黄牛”）极少；谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，如“红眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中钉”等；中性的（如“破天荒”“打游击”等）也很少。 考法技巧 体察语境，巧辨近义成语 正确使用词语，包括两个方面：一方面是积累并掌握大量词语，尤其是成语，对于它们的语义重心、适用对象、感情色彩及习惯搭配，都应了然于胸；另一方面也是最重要的方面，就是在具体的语言环境中灵活、准确地使用它们，辨析一些易混用的词语。在语段语境命题的今天，更突出强调语言环境的复杂性、词语在语境中的适用性。因此，我们更需要掌握的是在语段情境中运用词语的能力。 1.通读语段，了解语意重心 尤其要认真阅读词语所在的句子，了解句子的大致内容，圈画出所填词语的前后词语是什么，前后的表意重心是什么。 2.认真分析与体会语境的限制性与提示性 词语总是存在于一定的语境中，语境会对该词语起着限制、阐释、照应或提示作用。因此，任何词语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把二者之间的种种联系找出来。 （1）根据语义找契合 一个词语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。语义联系就是该词语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度（吻合度）。两者的契合度越高，则说明该词语越适用于该语境。如果违背了这个契合度，就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。换言之，该用哪个近义词语，语境早已规定好了它的语意。 （2）划分关系看搭配 一个词语除了和它所在的语境建立起语义联系外，还会建立起语法联系。语法联系就是该词语与它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、修饰语（限制语）与中心语的搭配关系。 为此，要想找准最贴切的联系，就要看该词语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此就可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。此法尤其在近义成语或关联词的使用上屡试不爽。 3.在具体语境中辨析近义词语尤其要比较语素 比较相同的语素，可以看出其意义的相同点；比较不同的语素，可以看出其意义的差异点，而差异点正是答题所真正需要的。 辨析症候“八看”，突破成语“八忌” 1.一看词义，忌望文生义 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，从而做出错误的解释。 避免 “望文生义” 扣准关键字 对成语中的关键字眼要多加关注。如“屡试不爽”中“爽”的意思是“差错” 结合 语境 探寻词义源头 成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子·秋水》：“吾长见笑于大方之家。”指见多识广、懂得大道理的人。易望文生义，误以为指大方的人家 关注词义的整体性 成语的意义不是构成成分的简单相加。如“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。易望文生义，误以为词义是“刮大风，下大雨” 2.二看对象，忌张冠李戴 成语一般有固定的使用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事等。把握不准，就会张冠李戴，造成误用。 “两辨” 避免用错对象 明辨对象 有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”，有的指自然界，有的指人类社会，有的指个体，有的指群体，有的专用于男女或夫妻之间，有的只适用于某一领域 明辨场合 有些成语只能在固定的场合使用，如果不注意就可能导致误用 3.三看色彩，忌褒贬失当 辨析成语使用是否恰当，还要根据句子表达的需要来判断成语的褒贬色彩是否得当。 “两步” 辨析感情色彩 把握含义，牢记成语感情色彩 除了少数具有多种感情色彩的成语，大多数成语都具有某种固定的感情色彩。根据成语的含义记住成语的感情色彩，是正确解答成语题的前提 结合语境，判断使用正误 成语的感情色彩与语境中对人物、事物的态度一致，成语的运用就是正确的。解答时还需揣摩语境，据此做出正确判断 4.四看语气，忌谦敬错位 有些成语有谦敬之分，由此产生使用上的差别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。遇到此类成语时，应该注意辨析。 “三注意” 知谦敬 注意了解成语本身的谦敬用法 注意明确语句所体现的场合和所涉及的人物身份 注意对谦辞与敬辞的分类和积累 5.五看表达，忌重复赘余 有些成语在运用时虽然符合句子的语境，但跟句子中某些词语（一般紧挨着该成语）的意义重复，造成重复赘余。因此，在辨析时一定要准确把握成语的含义，同时注意观察其前后文字，判断是否出现语义重复的错误。 “两招” 识别重复赘余 思考语言习惯 除了了解该成语的意思，还要注意语感 细研成语本身 审读时除了细读前后语境，还要细研成语本身，如“当务之急”的意思是当前急切应办的事，成语中“当”这个字表示时间，如果前后再出现表示“当前”“目前”这样的时间词语，就属于重复赘余 6.六看搭配，忌功能混乱 一个成语依据自身的词义、词性和语法关系，在句子中往往有固定的语法功能、搭配关系；如果脱离了固定的搭配关系和语法功能，就容易造成搭配失当和功能混乱。审读题干时，注意成语的搭配关系，探究成语是否能带宾语，是否能用于否定句或疑问句中，等等。 “两分析” 判断成语是否搭配不当 分析成语在句子中的常用语法功能 如“深思熟虑”“出奇制胜”“津津乐道”等成语后面不能带宾语；“不约而同”等只能作状语；“同日而语”“相提并论”等成语不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑问句中 分析成语所在句子的结构，看是否存在搭配不当的问题 如“蒸蒸日上”指事业兴旺，不能与“质量”搭配 7.七看适度，忌轻重失调 成语的适用范围有大小之分，词义有轻重之分，这就要求我们根据特定语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用、重词轻用或轻词重用等错误。 注意语义轻重 准确把握成语本身语义的轻重 如“妄自菲薄”的语义轻于“自暴自弃”。类似的还有“无可厚非”与“无可非议”，“言不由衷”与“口是心非”，“捕风捉影”与“无中生有” 准确把握语义描述的轻重 8.八看逻辑，忌自相矛盾 注意成语语义和语境义的契合性，既不能违背语义逻辑，也不能违背事理逻辑，否则就会产生逻辑上的相悖、语境和成语语义上的矛盾。 辨识成语运用是否不合逻辑 明确原句所要表达的主要意思及句中的几个表意要素 明确成语的内涵和外延 审查成语的内涵是否与原句主旨及表意要素相矛盾 审查成语的外延是否与原句所要表达的范围相吻合 确认该成语使用时是否自相矛盾 真题回顾 【湖南长沙三模】阅读下面的文字，完成小题。 ①近年来，人工智能在文学创作领域异军突起，它能够根据用户指令快速生成诗歌、小说等文学样式。②然而，AI写作的局限性也同样不容忽视。③例如，AI缺乏真实的情感体验，它写出的文字往往情感苍白；并且，由于AI对世界知识的理解是浅层的，所以经常出现逻辑混乱甚至常识性错误。④有专家指出，尽管AI创作的文本结构完整、语言流畅，但因为缺乏情感的核心，所以难以真正打动人心。⑤因此，AI可以成为创作者的辅助工具，但无法替代人类独特的创造力。 从表面看，AI创作效率极高，能够在几秒内“写”出数百行的诗篇。然而，这种“创作”本质上是一种高级的模仿与重组。它没有童年时的蝉鸣与夏夜，没有初恋的心跳与酸楚，更没有对死亡的恐惧与沉思。正如一位作家所言：“AI可以写出完美的十四行诗，但那首诗里 A 。” AI作品的另一个软肋是 甲 。在一篇AI生成的古风小说中，甚至出现了“端起咖啡，凝视长安月色”的句子——将现代物品混入古代场景，令人啼笑皆非。这类错误源于AI对世界知识的浅层关联，而非真正的理解。 B ，再强大的算法也无法像人类一样区分“合理想象”与“常识谬误”。 真正的文学创作， 乙 ，源于对生活的深刻观察与独特感悟。正如一位诗人所说：“好诗不是写出来的，是从生命里长出来的。” 面对AI的冲击，我们不必恐慌，更不应排斥。技术的进步从来不是文学的末日，而是促使我们重新思考“何为文学”“为何创作”的契机。 请在文中甲乙两处填入恰当的成语。 _________________________________________________________________________________ 【甘肃张掖二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 算法技术介入新闻信息生产具有天然的优越性。传统的新闻生产机制中，记者与编辑的新闻判断因人类的“主观性”遭到质疑，引发受众对传统新闻业的“信任危机”。同时，传统的点对面的新闻传播模式，信息覆盖面较广但精准度却不高。算法的新闻判断遵循的 ① 人类编辑即时的主观判断，而是数学公式与机器程序，算法的新闻价值判断更加客观中立。 ② ，在信息过载的大数据时代，算法推荐能够使用户的信息个性化体验成为可能， ③ 能够脱离人工记者和编辑，利用数据自动化生成可发布的新闻故事。 算法实践使新闻传播领域产生了新的潜力，拓展了新闻的可想象性，以“技术中立”的姿态昭示着新闻客观性的“回归”与“在场”。这使人们普遍认为，基于大数据运行的算法技术提供了一种更高形式的智慧和知识，能够产生以前不可能有的洞见，带有真理、客观性和准确性的光环。（ ）算法被人类支配使用，无法完全规避来自人类社会的偏见。一味认为算法关乎数学和方程，算法决策是公平的，这不过是对算法的一种误解，对数据和技术的乌托邦想象。 现代技术作为一种展现，一方面使人被技术座架所促逼而不自知，另一方面，它成为唯一的尺度，伪妆着真理的闪现和运做，这是人类命运“最高的危险”。技术的统治将一切存在者都带入计算行为中，遮敝了人之人性和物之物性，这就使得技术在展现的同时也忽视了部分客观世界。因此，在算法技术应用中艰守数据至上的原则，极易因忽视人的主体性和事物的多面性而使算法产生具有偏见的结果。 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中画波浪线的词语“乌托邦”的变化不同的一项是（ ） A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 C.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 【河南二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 白玉十二月令组佩，常称白玉月令组佩，是清代宫廷玉雕的颠峰孤品，现藏于故宫博物院。它由整块上乘和田白玉雕成，质地莹润，堪称清代玉雕的“炫技”之作。整组玉佩以镂雕、透雕、浅浮雕等多种技法精雕细琢，十二枚花瓣形玉佩，众星拱月地环抱着中心花蕊，（ ）。这一结构不仅体现了清代玉雕技艺的登峰造极，更让静态的玉佩平添了几分灵动的生机。 十二片花瓣佩，正面雕着十二个月份的代表花卉：正月梅花、二月杏花、三月桃花……十二月水仙；背面刻有与之对应的四字题词，如正月梅花配“梅蕊传香”，六月荷花配“瑞荷清丽”……这些题词既有对花姿的描模，也暗含对品格与节气的礼赞。白玉月令组佩将玉雕、绘画、书法、音律多种艺术形式融为一体，堪称一部微缩的艺术百科。 其实，类似的成套器物，在清代宫廷中并非孤例。四川博物院藏有一套清康熙青花五彩十二月花卉瓷杯，同为宫廷御用之器。瓷杯集诗、书、画、印等为一体，胎体轻薄细腻，釉面光洁莹润，色彩清新淡雅。 这套白玉月令组佩极有可能是清代乾隆年间宫廷造办处的杰作，其设计融入了当时西方的透视与构图理念，体现出中西合壁的独特美学。作为存世极少的宫廷月令主题玉佩，它曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回，重归故宫。今天，我们凝视这组玉佩，仿佛感受到了三百年前宫廷匠人指尖的温度。 1.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 _________________________________________________________________________________ 2.依次填入下面语段的成语，最恰当的一组（ ） 第一段中，描述白玉月令组佩“由整块上乘和田白玉雕成，质地莹润”，我们现在通常用成语_________来比喻人的品性、容色或言语的温和柔顺。第三段中，描述青花五彩十二月花卉瓷杯的“胎体轻薄细腻，釉面光洁莹润，色彩清新淡雅”，可以用成语_________来概括其工艺特点。第四段中，描述白玉月令组佩“曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回”，这一经历可以用成语_________来形容。 A.温润如玉 巧夺天工 颠沛流离 B.冰清玉洁 精美绝伦 跌宕起伏 C.完美无瑕 天衣无缝 跌宕起伏 D.浑然天成 行云流水 风雨如晦 【浙江二模】阅读下面的文字，完成小题。 步入博物馆，我们常听到这样的讲解：“_____________。”信息准确，却像一份严谨的说明书，让文物与观众之间隔着一层玻璃。如今，一场静默的变革正在发生：许多场馆致力于重塑讲解词，让文物从“被说明的对象”转变为“能对话的主体”。 例如，面对那件青铜豆，新的讲解可能会这样开始：“让我们想象一下，两千年前的宴席上，这尊豆盛着佳肴，在贵族手中传递。它腹部的饕餮纹，不仅在彰显威严，或许也在默默‘参与’着一场关于权力与礼仪的无声对话。”①讲解员不再只是复述尺寸与年代，②更是用语言表达一个历史场景，③引导观众从“想象”走向“观看”，④从“知道”走向“感受”。 这种转变的实质，是将说明性语言转化为叙述性语言。前者重在客观陈述物的属性，追求的是信息的“保真”；后者则重在构建人与物的关系，追求的是体验的“沉浸”。当冰冷的数字与术语被转化为有温度的故事，文物便不再静默于展柜，而是开始在观众的脑海中“活”过来，与之共鸣。 当然，这种重塑并非没有边界。它必须在学术严谨的框架内进行，其目的是激活观众的感受与思考，而非虚构历史。优秀的讲解词，如同一座精心设计的桥，连接着历史与当下。它既尊重历史的“真”，也追求传播的“善”与“美”，最终让跨越千年的文化脉搏，得以在今天重新跳动。 与文中第一段加点的“隔着一层玻璃”所表达的意思，最接近的一项是（ ） A.泾渭分明 B.咫尺天涯 C.浅尝辄止 D.拒人千里 考题预测 阅读下面的文字，完成下面小题。 食礼，作为中华传统文化的重要组成部分，其起源可追朔至远古先民的祭祀活动。《礼记》有云：①“夫礼之初，始诸饮食。”先民以最质朴的饮食方式敬奉鬼神与祖先，礼仪行为由此萌芽。随着社会发展，礼反过来 A ，至周代已形成一套完善的等级制度，从天子九鼎到庶人啃瓜，皆有明文规定，彰显了礼制的威严与细致。 食礼的内核为②“敬”“序”“和”三字。“敬”是（ 甲 ）的专注，是对食物的珍视，是对共餐者的尊重；“序”借由长幼有别、位次有序的仪轨，在席间共聚、日常饮食的（ 乙 ）中确认伦常分寸，维系家族和睦安稳；“和”则是在差异中寻求共鸣，于围桌共饮、相互敬让的（ 丙 ）间化解隔阂，达成人际关系的圆融通达。 古典名著《红楼梦》中的贾府，作为“世代簪缨”的高门，将食礼演译得淋漓尽致。书中尽显“无礼不成席”的大家风范，如俯拾皆是的奉茶之礼，丫头为初到的黛玉捧茶，元春省亲更献三道茶以示尊崇。此外，贾府独特的饭后茶规——③一道漱口、一道饮用，连黛玉都需“步步留心”去适应。④更深层的体现还在于座次与布菜之礼：贾母用餐时，儿媳王夫人需站立伺候布菜，孙辈则按长幼顺序列席，李纨、凤姐等人甚至要在旁服侍，直至长辈用完方可退下。这种严格的尊卑次序，不仅展示了清代贵族宴饮的严苛规矩，更让抽象的食礼变得具体可感，映射出封建家族内部森严的伦礼结构。 在现代社会，食礼 B ，但其精神内核仍具深远意义。我们应重拾“敬”的智慧，践行“序”的礼仪，秉持“和”的原则，让一餐一饭超越舌尖滋味，成为连接心灵的纽带，成为温暖人心的力量。 1.请在文中第二段的括号内填入恰当的成语。 _________________________________________________________________________________ 2.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 _________________________________________________________________________________ 阅读下面材料，完成下面小题。 黄昏走了。走到哪里去了呢？①——不，我先问：黄昏从哪里来的呢？这我说不清。又有谁说得清呢？我不能够抓住一把黄昏，问它到底。从东方吗？东方是太阳出的地方。从西方吗？西方不正亮着红霞吗？从南方吗？南方只充满了光和热。（ ）倘若我们想开了去，想到北方的极端，是北冰洋，我们可以在想象里描画出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰山。再往北，在白茫茫的天边上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦胧的一片灰白，朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来吗？ ______，蜕化出来了，却又扩散开去。漫过了大平原，大草原，留下了一层阴影；漫过了山顶，留给它们星的光和月的光；漫过了小村，留下了苍茫的暮烟……给每个墙角扯下了一片，给每个蜘蛛网住了一把。 以后，又漫过了寂寞的沙漠，来到我们的国土里。我能想象：______我迎着黄昏站在沙漠里，我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来，②像——像什么呢？是不是应当像一阵灰蒙的白雾？______像一片扩散的云影？跑了来，______只是留下一片阴影，又跑了去，来到我们的国土里，随了弥漫在远处的白茫茫的烟，随了树梢上的淡淡的金黄色，也随了暮鸦背上的日色，轻轻地落在人们的心头，又被人们关在门外了。 但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。黄昏铺展着，像一首吟唱光明的诗，像楼上传来的悠扬的笛声。③——然而却终于给人们关在门外了。 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A.因此 只要 或者 却 B.然而 只要 而且 仍 C.因此 倘若 而且 却 D.然而 倘若 或者 仍 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①语法这东西，有人说汉语没有。当我还是一个中学生的时候，不知道从哪儿听来这种“高论”，就在作文里发挥一通，居然博得老师许多浓圈密点，现在想起来十分可笑。一种语言怎么能够没有语法呢？要是没有语法，就剩下几千个字，可以随便凑合，【甲】那就像几千个人住在一个地方，生活、工作都没有“一定之规”，岂不是天下大乱，还成为一个什么社会呢？ ②如果说汉语没有语法，意思是汉语没有变格、变位那些花样儿，那倒还讲得通。可是语法当然不能限于变格、变位。任何语言里的任何一句话，它的意义决不等于一个一个字的意义的总和，而是还多点儿什么。【乙】按数学上的道理，二加二只能等于四，不能等于五。语言里可不是这样。最有力的证明就是，拿相同的多少个字放在一块儿，能产生两种（有时候还不止两种）不同的意义，这种意义上的差别肯定不是字义本身带来的，而是语法差别产生的。可以举出一系列这样的例子，我简单地分成三种情况： ③ A 。“创作小说”是一种作品，“小说创作”是一种活动。“电费”倒过来是“费电”，“包不脱底”倒过来是“底脱不包”。 ④ B 。有一则笑话说从前有一个人在一处做客，吃到南京板鸭，连声说“我懂了，我懂了”。人家问他懂了什么，他说：“我一直不知道咸鸭蛋是哪来的，现在知道了，是咸鸭下的。”这就是说，他把“咸|鸭蛋”当成“咸鸭|蛋”了。 ⑤关系不同，意义不同。“他这个人谁都认得”，也许是他认得的人多，也许是认得他的人多。这当然不是一回事。 ⑥这样看来，一句话里边，除了一个一个字的意义之外，还有语法意义，这是千真万确的了。 ⑦当然语法里还有变格、变位等等玩意儿，即所谓“形态”，以及与此有关的“句法”规律。这样的语法当然也有它的巧妙之处，可是说老实话，我们说汉语的人还真不羡慕那种牵丝攀藤的语法，我们觉得到处扎上些小辫儿怪麻烦的，我们觉得光头最舒服。 下列句子中的“还是”与文中加点的“还是”，意思和用法相同的一项是（ ） A.今天下雨了，还是多穿点衣服吧！ B.无论是你还是他，都必须遵守劳动纪律。 C.我一字一句地翻译赫尔岑的回忆录，可是我还是我，并没有变成赫尔岑。 D.依你的意见，是参加互助组好，还是单干强？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们深知睡眠和运动都重要，但现实往往是忙了一天，时间就那么多，顾得上这个，就顾不上那个。（ ）必须二选一，你会怎么选？是咬牙从本就不够的睡眠里，抠出一小时去夜跑，还是放弃运动计划，选择倒头就睡、先补足精力再说？ 一个可能会颠覆你认知的科学结论是：①睡眠对身体活动的影响，②远大于身体活动对睡眠的影响重大。③也就是说，④如果精力有限、必须取舍，⑤优先保证睡眠的充足且高质量，⑥可能是更明智的健康策略。不是运动不重要，而是睡得好，才是一切有效活动的基础。 就让我们具体分析一下这一最新研究，重新理解“睡”与“动”的优先顺序。 首先，睡眠对第二天活动量的影响很大。而（ ）是睡眠不足还是睡眠过长，都会降低人次日活动的意愿和能力。据研究，长约7小时的睡眠对第二天的活动效率提升最有利。其次，运动对睡眠的改善作用较弱。（ ）白天走了很多路，对当晚的睡眠时长、睡眠效率、入睡速度的改善作用也并不明显。研究显示，“运动助眠”的效果其实远不如“睡得好才能动得多”来得直接和显著。再次，尤其对中老年人来说，睡眠充足是维持活动能力的基石。 最新研究倡导大家保持睡眠与活动的协同，建议可以分三步走——第一阶段，打好基础：_____________。第二阶段，逐步整合：在睡眠稳定的基础上，加入轻度运动，如散步、拉伸，避免睡前剧烈运动。第三阶段，良性循环：利用白天因睡眠充足而提升的精力和意愿，安排更规律有效的运动，进一步促进夜间睡眠质量。 睡眠不是可选项，（ ）必需品。它不仅是休息，更是支撑我们白天一切活动（包括运动）的生理基础。当生活被迫做减法时，请先守住睡眠这条健康底线。 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A.当然 或者 如果 而且是 B.如果 无论 即使 而是 C.当然 无论 如果 而是 D.如果 或者 即使 而且是 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $