课文2 口语交际：请你帮个忙（探究课）导学案-2025-2026学年语文统编版（五四制）一年级下册

该小学语文导学案以“请你帮个忙”口语交际为核心，整体目标包括掌握请人帮忙的三个基本要求、正确使用礼貌用语、说清事情及合作表演。通过学习导航、预习导航、合作研学、学以致用、知识网络五个模块递进设计，任务关联紧密，构建了完整的口语交际学习路径。 亮点在于主题探究式设计，通过“礼貌用语蹲蹲乐”游戏、案例分析、情景解答等活动，培养学生语言运用（规范使用礼貌用语、有效交流沟通）和思维能力（分析不同场景、解决实际问题）。如游戏巩固礼貌用语记忆，案例分析提升表达准确性，情景题促进实际应用，为学生深度学习和教师教学提供系统支持。

【2025-2026学年】小学语文统编版（五四制）一年级下册——课文2 口语交际：请你帮个忙（探究课）导学案 【模块一 学习导航】 一、我能说出请别人帮忙时的三个基本要求 二、我能在不同场景中正确使用"请""请问""您""谢谢""不客气"等礼貌用语 三、我能把自己需要帮助的事情说清楚，让对方听明白 四、我能和同伴合作表演求助场景，态度大方自然 【模块二 预习导航】 一、回顾题 上学期我们学过哪些礼貌用语？请写出你记得的三个。 二、思考题 如果你在操场上不小心把球踢到了树上，你会请谁帮忙？你会怎么说？ 三、生活题 回忆一下，你最近一次请别人帮忙是什么时候？你说了什么？对方帮你了吗？ 【提醒】 可以请爸爸妈妈帮忙拍一段1分钟的小视频，记录你请家人帮忙的场景，带到课堂和大家分享。 【模块三 合作研学】 问题一：什么时候需要请别人帮忙？ 自己解决不了的事情，可以请别人帮忙。比如书包太重背不动、铅笔断了没法写字、找不到教室等等。注意啦，自己能做的事情要自己做，不能什么都请别人帮忙哦。 什么样的忙不能请别人帮？比如让同学帮你写作业、帮你撒谎，这些都是不对的。 问题二：请别人帮忙时要注意什么？ 【关键点】 请人帮忙有三要素：称呼、礼貌用语、说清事情。 先说称呼，让对方知道你在跟谁说话。再说礼貌用语，比如"请""麻烦你"。最后说清楚你需要什么帮助。 这里容易踩坑。有的小朋友只会说"帮我一下"，对方根本不知道要帮什么。一定要说清楚哦。 问题三：不同的人帮忙，说法一样吗？ 不一样。对长辈和老师要用"您"，表示尊敬。对同学和朋友可以用"你"。 比如对老师说："老师，请问这道题怎么做？"对同学说："小明，请你借我一块橡皮好吗？" 说白了，就是对长辈更客气一些，对朋友可以亲切一些。 问题四：别人帮了你之后，要说什么？ 要说"谢谢"或者"谢谢你"。如果对方说"不客气"，你可以微笑一下。 要是别人没有帮到你，也要说"没关系，谢谢你"。因为人家可能真的帮不了，不是不愿意帮。 问题五：别人请你帮忙时，你该怎么做？ 能帮的就热心帮忙。帮不了的，要礼貌地说"对不起，我帮不了你"，不能直接不理人家。 【小结】 请人帮忙要礼貌，说清事情很重要。得到帮助说谢谢，帮不了也没关系。 【重点】 学生在学习请人帮忙时最常出现的问题是，说话太直接，不会用礼貌用语。比如有的同学会说"喂，把你的笔给我"，听起来像命令，别人听了会不舒服。还有的同学声音太小，低着头不敢说话，对方听不清楚就没法帮忙。另外，很多同学只说"帮我一下"，不说清楚具体要帮什么，对方不知道该怎么做，就会很为难。这些问题在一年级小朋友身上特别常见，因为大家还没有养成礼貌说话的习惯，也不知道怎么把话说完整。 【难点】 突破方法：课堂上用5分钟时间做"礼貌用语蹲蹲乐"游戏。把全班分成四组，每组代表一个礼貌用语（请、谢谢、请问、不客气）。老师喊到哪个词，对应的小组就要蹲下去，同时大声说出这个词。说错的小组要表演一个小场景，比如"向同桌借尺子"。这个游戏既能让大家记住礼貌用语，又能锻炼大家开口说话的勇气。玩过游戏之后，再请几组同学上台表演，其他同学当评委，评一评谁说得最清楚、最有礼貌。 【案例分析】 案例一：小红的水彩笔没带，她对同桌说"喂，把你的彩笔给我用用"。同桌没理她。 想一想：同桌为什么没理小红？小红应该怎么说才对？ 案例二：小明找不到厕所，他对一位老师说"老师您好，请问厕所在哪里？"老师笑着给他指了方向。 想一想：小明做得对吗？他用了哪些礼貌用语？ 【师生互动】 老师问："小朋友们，如果你在公园里迷路了，你会请谁帮忙？" 学生思考后举手回答。 老师再问："你会怎么跟警察叔叔说呢？" 请两位同学站起来说一说，其他同学评一评。 【板书设计】 请你帮个忙 说清楚 有礼貌 说谢谢 【模块四 学以致用】 一、判断题 1. 请别人帮忙时，眼睛看着对方是有礼貌的表现。 2. 对妈妈说话不用讲礼貌，因为她是自己人。 3. 别人帮了你，要说"谢谢"。 4. 自己能做的事情，也要请别人帮忙。 二、填空题 请从下面的词语中选择合适的填到句子里。 请 请问 您 谢谢 不客气 1. （ ）老师，这道题怎么做？ 2. （ ）你借我一支铅笔好吗？ 3. 得到帮助后要说（ ）。 4. 对长辈说话要用（ ）。 三、情景解答题 1. 你在教室里，发现语文书忘在家里了，你想请同桌帮你一起看，你会怎么说？ 2. 放学了，你找不到妈妈，想请保安叔叔帮忙给妈妈打个电话，你会怎么说？ 3. 同学请你帮他捡一下掉在地上的书，你会怎么说、怎么做？ 【答案】 一、判断题 1. 对 2. 错。对谁说话都要有礼貌，包括爸爸妈妈。 3. 对 4. 错。自己能做的事情要自己做。 二、填空题 1. 请问 2. 请 3. 谢谢 4. 您 三、情景解答题 1. 示例："同桌你好，我语文书忘带了，能和你一起看吗？谢谢你。" 2. 示例："保安叔叔您好，我找不到妈妈了，能借您的手机给我妈妈打个电话吗？谢谢您。" 3. 示例："好的，没问题。"然后帮同学把书捡起来。同学说谢谢时，回答"不客气"。 【模块五 知识网络】 一、反思提问 1. 今天这节课，你学会了哪几个礼貌用语？ 2. 请别人帮忙时，最重要的是什么？ 3. 以后再遇到困难，你会怎么请人帮忙？ 二、学习建议 平时和同学、家人说话时，多使用礼貌用语。遇到困难先自己试一试，真的解决不了再请人帮忙。请人帮忙时，一定要看着对方的眼睛，把话说清楚。得到帮助后，别忘了说谢谢。 学科网（北京）股份有限公司 $