第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过基础选择与情境辨析结合，强化法治观念与责任意识培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题/30分|法律本质特征、权利义务关系、维权途径等|聚焦基础概念辨析，如法律与道德区别、一般违法与犯罪界定| |多项选择|5题/20分|法律特征、违法与犯罪异同、公民基本义务等|强化知识关联性，如法律三大特征、权利义务统一关系| |材料辨析题|2题/10分|法治与德治关系、不良行为与犯罪转化|结合校园欺凌、小吴案例等真实情境，突出法治思维与行为引导，体现责任意识培养|

第三单元 增强法治意识 单元练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分） 1. 法律区别于道德、校规校纪最本质的特征是（） A. 依靠社会舆论约束 B. 由国家强制力保证实施 C. 约束全体社会成员 D. 规范人们日常行为 2. 下列关于法治与德治二者关系的表述，说法错误的是（） A. 法治是硬性约束，划定行为底线；德治是软性引导，提升思想自觉 B. 法治与德治相辅相成，国家治理需要坚持依法治国和以德治国相结合 C. 道德约束范围更广，法律约束范围更具体、更严格 D. 违反道德的行为一定违反法律，二者边界完全重合 3. 我国的根本大法，具有最高法律效力、最高法律权威的是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 治安管理处罚法 4. 下列行为中，属于一般违法行为而非犯罪行为的是（） A. 持刀抢劫他人财物 B. 酒后寻衅滋事扰乱公共秩序，被治安处罚 C. 故意伤害他人致人重伤 D. 盗窃巨额公私财物 5. 有同学认为：公民享有权利就可以随心所欲行使权利，不需要履行任何义务。该观点的错误之处在于（） A. 割裂了公民权利与义务相统一的关系 B. 明确权利义务相互依存、不可分割 C. 懂得享受权利必须以履行义务为前提 D. 认清没有无义务的权利，也没有无权利的义务 6. 针对校园欺凌行为，下列处理方式符合依法维权、理性法治思维的是（） A. 召集朋友报复对方，以暴制暴 B. 默默忍受，不敢告知他人 C. 及时告知家长、老师，必要时报警求助 D. 私下和欺凌者私下斗殴解决矛盾 7. 下列对犯罪行为三个基本特征的理解，不正确的是（） A. 严重社会危害性是犯罪最本质特征 B. 刑事违法性是犯罪的法律标志 C. 应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果 D. 轻微扰乱秩序的行为也属于犯罪 8. 中职生小王看到网络上有人恶意抹黑国家、散布损害国家荣誉的言论，立刻进行举报。小王的行为履行了公民（） A. 维护国家统一和全国各民族团结的义务 B. 维护国家安全、荣誉和利益的义务 C. 依法纳税的义务 D. 劳动的义务 9. 区分不良行为与严重不良行为，下列属于青少年严重不良行为的是（） A. 上课迟到早退、旷课 B. 携带管制刀具，屡教不改 C. 课堂上交头接耳、违反校规 D. 随手乱扔垃圾、破坏校园环境 10. 下列关于宪法与普通法律关系的说法，正确的是（） A. 普通法律依据宪法制定，不得与宪法原则和精神相违背 B. 宪法和普通法律法律效力完全相同 C. 普通法律可以抵触宪法相关规定 D. 宪法只规定国家大事，和普通公民日常生活无关 11. 日常生活中，我们维护法律权威、增强法治意识，做法错误的是（） A. 自觉尊法学法守法用法，规范自身言行 B. 发现违法行为视而不见、置之不理 C. 主动宣传法律知识，带动身边人守法 D. 遇到侵权行为，通过合法途径维护权益 12. 公民最基本、最重要的权利，享有其他一切权利的基础是（） A. 财产权 B. 人身自由权 C. 受教育权 D. 劳动权 13. 下列行为属于正确行使公民权利的是（） A. 广场舞大妈深夜高声播放音乐，影响周边居民休息 B. 网民随意在网络上造谣、辱骂他人发泄情绪 C. 学生在法律允许范围内，依法行使言论自由权利 D. 商家拒绝配合市场监管部门依法检查 14. 当自身合法权益受到侵害，非诉讼的合法维权途径是（） A. 向人民法院提起诉讼 B. 找对方私下恐吓施压索要赔偿 C. 协商、调解、仲裁 D. 采取堵门闹事等方式维权 15. 青少年预防违法犯罪，守住法治底线的关键是（） A. 小错不在乎，小恶不必警惕 B. 杜绝不良行为，防微杜渐，树立底线思维 C. 只要不犯罪，一般违法行为无需在意 D. 跟随同伴从众行事，不用判断行为是否违法 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 16. 下列选项中，属于法律显著特征的有（） A. 由国家制定或认可 B. 依靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠个人自觉自愿即可，无强制约束 17. 下列行为中，既违反道德，同时也触犯法律的有（） A. 故意损毁公共设施 B. 网络人肉搜索、恶意网暴他人 C. 公共场所大声喧哗、不讲礼貌 D. 偷窃他人财物 18. 关于一般违法行为与犯罪的异同，说法正确的有（） A. 二者都具有社会危害性，都违反法律规定 B. 一般违法行为社会危害性轻微，犯罪具有严重社会危害性 C. 二者没有本质区别，所有违法行为最终都会变成犯罪 D. 一般违法行为承担民事或行政责任，犯罪需要承担刑罚处罚 19. 中职生树立法治思维，日常践行法治要求的做法有（） A. 敬畏法律底线，坚决不触碰法律红线 B. 遇事找法、解决问题靠法，拒绝非理性维权 C. 辨别网络信息，拒绝传播违法违规不良信息 D. 碍于同伴情面，跟随他人参与轻微违法活动 20. 下列属于我国公民基本义务的有（） A. 维护国家统一和民族团结 B. 依法纳税 C. 遵守宪法和法律 D. 依法服兵役 三、材料辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 21. 辨析题：有人说：法律约束太过严苛，只要守住道德底线就行，没必要学习法律、遵守法律。请结合法治与德治关系评析该观点。（5分） 22. 材料分析题 材料：中职学生小吴一开始存在旷课、打架、辱骂同学等不良行为，没有及时改正；后来逐步发展为携带管制刀具入校、多次参与校外寻衅滋事，最终因聚众斗殴造成他人人身伤害，触犯刑法，受到相应的刑事处罚，留下终身案底，影响自身升学、就业与未来发展。 结合材料，回答下列问题： （1）结合材料分析，小吴从不良行为一步步走向犯罪道路说明了什么道理？（2分） （2）结合本单元知识，谈谈青少年如何杜绝不良行为，远离违法犯罪？（3分） 参考答案及完整解析 一、单项选择题答案及解析 1. 答案：B 解析：国家强制力保证实施是法律最主要、最本质的特征；道德依靠舆论、校规依靠学校管理制度约束，均无国家强制力。 2. 答案：D 解析：道德约束范围更广，很多违背道德的小事并不触犯法律，二者边界清晰、不能等同，本题为反向选非题。 3. 答案：C 解析：宪法是我国母法，拥有最高法律效力，一切法律法规都不得同宪法相抵触。 4. 答案：B 解析：ACD均具有严重社会危害性，属于犯罪行为；寻衅滋事被治安处罚属于行政违法行为，是一般违法行为。 5. 答案：A 解析：公民权利与义务相统一，享受权利必须履行义务，不存在只享有权利不履行义务的情况，该观点割裂二者关系。 6. 答案：C 解析：以暴制暴、私下斗殴属于违法行为，默默忍受无法维护自身权益；告知师长、报警求助是合法理性的维权方式。 7. 答案：D 解析：犯罪需要具备严重社会危害性，轻微扰乱秩序行为社会危害极小，不属于犯罪，本题为反向选非题。 8. 答案：B 解析：举报损害国家荣誉的言论，是自觉维护国家安全、荣誉和利益，履行公民基本义务。 9. 答案：B 解析：旷课、违纪、破坏环境均属于校园一般不良行为；携带管制刀具屡教不改属于法律界定的严重不良行为。 10. 答案：A 解析：宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律不得违背宪法，宪法与公民日常生活息息相关。 11. 答案：B 解析：发现违法行为视而不见，是缺乏法治意识、漠视法律权威的表现，其余三项均是维护法律权威的正确做法，本题选非。 12. 答案：B 解析：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有人身自由不受限制，公民才能享有其他各项权利。 13. 答案：C 解析：行使权利不能损害国家、社会、集体和他人合法权益，ABD三项均是滥用权利的行为。 14. 答案：C 解析：诉讼也就是打官司，属于司法维权途径；协商、调解、仲裁属于非诉讼合法维权途径，恐吓、闹事均为非法方式。 15. 答案：B 解析：不良行为如果不及时纠正，极易逐步演变为违法犯罪，青少年需要防微杜渐，从小事守住法治底线。 二、多项选择题答案及解析 16. 答案：ABC 解析：法律具有强制性，并非仅依靠个人自觉，D选项错误；国家制定认可、国家强制力、普遍约束力是法律三大核心特征。 17. 答案：ABD 解析：公共场所喧哗只违背道德，不触犯法律；故意毁公物、网络网暴、偷窃既违背道德，也违反国家法律。 18. 答案：ABD 解析：一般违法行为和犯罪危害程度不同，有本质区别，并不是所有违法都会走向犯罪，C错误；其余三项为二者正确异同点。 19. 答案：ABC 解析：盲从同伴参与违法活动，是法治意识淡薄的表现；敬畏法律、依法维权、文明上网都是践行法治思维的正确做法。 20. 答案：ABCD 解析：维护国家统一、依法纳税、遵守宪法法律、依法服兵役均是宪法规定的公民必须履行的基本义务。 三、材料辨析题参考答案及评分标准 21. 参考答案：该观点错误。（1分） ①道德是内心的法律，法律是成文的道德，二者相辅相成、缺一不可。（1分） ②道德依靠自觉和舆论约束，缺乏强制力；法律划定行为底线，依靠国家强制力惩戒违法行为，守住道德底线不能替代守法。（1分） ③只讲道德不学法律，会出现不知法而违法、不懂维权的问题，无法规范自身行为、保护自身权益。（1分） ④青少年必须坚持德法兼修，既要涵养道德修养，也要主动学法尊法守法用法，自觉坚守双重底线。（1分） 22. 参考答案： （1）不良行为、严重不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；沾染不良行为不及时改正，极易一步步走向违法犯罪；青少年要防微杜渐，远离不良行为。（2分） （2）①认清违法犯罪危害，树立法治意识，敬畏法律底线；②杜绝旷课、打架、携带管制刀具等一切不良行为，从小事规范自身言行；③加强自我防范，自觉抵制不良诱惑，谨慎交友，远离损友；④学法懂法守法，明确行为边界，分清合法与违法；⑤遇到问题学会依法求助，理性化解矛盾，杜绝冲动违法行为。（答出任意3点即可得3分） 学科网（北京）股份有限公司 $