精品解析：山东省聊城市茌平区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题B

2024-2025学年第二学期四年级语文素养检测 （B卷） 各位小探险家们，欢迎来到“奇妙语文古国”！这个古国充满神秘与挑战，古老的文字、奇妙的语句、经典的故事都等待着你们去发现。现在，你们将以“语文考古学家”的身份开启征程，拿起你们的智慧工具，踏上这充满惊喜的语文考古之旅吧！（注：本检测卷共105分，语文100分，卷面5分。） 任务一：文字遗迹大发掘 文字遗迹中，古老的拼音、汉字和词语被岁月尘封。擦亮双眼，准确识别易错字词，规范书写，将珍贵的文字遗迹重见天日，为语文考古奠定基石。 1. 根据语境，写出词语。 ________（líng chén）的海边，天色________（méng lóng），海风温柔地拂过我的________（liǎn jiá），椰子树的枝叶随风轻轻________（yáo huàng）。不远处的海面上________（bō tāo）起伏，翻涌着________（zī tài）万千的浪花。半明半昧的光影和忽远忽近的声响，让人一时难以________（fēn biàn）这情景是现实还是梦境。大自然________（miáo huì）的迷人景象，使我的心灵得到了________（wèi jiè）。 【答案】 ①. 凌晨 ②. 朦胧 ③. 脸颊 ④. 摇晃 ⑤. 波涛 ⑥. 姿态 ⑦. 分辨 ⑧. 描绘 ⑨. 慰藉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“凌”“朦”“颊”“摇”“涛”“辨”“慰”“藉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 写词语。 （1）表示响声大的四字词语：______________ ______________ （2）含有动物名称的四字词语：______________ ______________ 【答案】 ①. 震耳欲聋 ②. 惊天动地 ③. 狐假虎威 ④. 鸡犬不宁 【解析】 【详解】（1）表示响声大的四字词语，如：锣鼓喧天、响彻云霄、人声鼎沸。 （2）含有动物名称的四字词语，如：狼吞虎咽、马到成功、亡羊补牢。 按要求选择，把正确选项的序号填在括号里。（10分） 3. 下列各项中每组加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 倔强 坚强 B. 单于 单位 C. 晕倒 头晕 D. 荷花 重荷 【答案】C 【解析】 【详解】A．jiàng／qiáng； B．chán／dān； C．都读“yūn”； D．hé／hè。 4. 下列四组词语中，没有错别字的是（ ） A. 藤萝 麦穗 一丝不荀 B. 拂试 镶边 空空如也 C. 窟隆 磨蹭 无能为力 D. 朦胧 烫手 心悦诚服 【答案】D 【解析】 【详解】A．一丝不苟； B．拂拭； C．窟窿。 5. 下面词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 抖去水珠 B. 干净的尘垢 C. 推开阴霾 D. 洁白的流苏 【答案】B 【解析】 【详解】B．“干净的尘垢”矛盾，因为“尘垢”指灰尘和污垢，通常是脏的，不能用“干净”修饰。 6. 做客乡下人家时，小文看到村民生火做饭的场景，产生了“为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟囱出去，而不向屋里冒？”的疑问，要解决这些疑问，可以推荐她读（ ） A. 神话传说 B. 寓言故事 C. 童话故事 D. 科普作品 【答案】D 【解析】 【详解】结合题干可知，两个问题都是关于日常生活中常见的物理现象，涉及到热学、声学等科学原理。要解答这些疑问，我们需要寻找能够提供科学解释的资料。 A．通常是关于神灵、英雄或超自然力量的故事，带有浓厚的奇幻色彩，该选项与题干不符； B．主要通过简短的故事来传达某种道理或教训，重点在于教育意义，该选项与题干不符； C．充满了幻想和虚构的情节，以娱乐和想象为主，该选项与题干不符； D．是以通俗易懂的方式向大众普及科学知识的作品，专门用来解释自然现象和科学原理。该选项与题干匹配。 7. 下列加点字词的理解正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（落下） B. 炎帝之少女（小女孩） C. 不教胡马度阴山（令，使） D. 尝与诸小儿游（经常） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词的理解。 A．梅雪争春未肯降：意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。降：服输。 B．炎帝之少女：意思是炎帝的小女儿。少女：小女儿。 D．尝与诸小儿游：意思是曾经和许多孩子一起出去玩耍。尝：曾经。 故选C。 8. 写出下列句子所用的修辞手法。 （1）老师今天特别开心，像一个无忧无虑的孩童一样。（ ） （2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ） （3）知否，知否？应是绿肥红瘦。（ ） （4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。（ ） 【答案】 ①. 比喻 ②. 拟人 ③. 设问 ④. 夸张 【解析】 【详解】（1）句子把开心的老师比作无忧无虑的孩童，有明确的本体、喻体和比喻词，用两种不同事物的相似状态打比方，属于比喻修辞。 （2）句子把只有人才会有的“思考”动作赋予牛群，把牛当作人来写，属于拟人修辞。 （3）句子先自问“知否，知否”，再自己给出回答“应是绿肥红瘦”，自问自答的形式属于设问修辞。 （4）句子故意放大了教室安静的程度，突出“静”的特点，属于夸张修辞。 9. 选词填空。（填序号） ①衰弱 ②软弱 ③虚弱 ④薄弱 （1）困难欺负（ ）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。 （2）解应用题是我们学习数学中的（ ）环节。 （3）医生说他心脏（ ）让他多休息。 （4）这只（ ）的猫咪被带到兽医处进行治疗。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】衰弱：指身体、机能等衰退变弱。 软弱：指性格、意志等不坚强。 虚弱：指身体不结实、无力。 薄弱：指环节、基础等不坚固、容易被破坏。 （1）软弱一般形容人的性格、意志不坚强，和“坚强”是反义词，所以选②。 （2）这里说的是学习环节的短板，所以选④薄弱。 （3）这里描述器官功能衰退，所以选①衰弱。 ​ （4）这里描述猫咪生病后的身体状态，所以选③虚弱。 任务二：课文研读会 课文承载着丰富的文化内涵。回忆经典篇章，准确填写诗词、名言，深入理解课文内容，从中汲取智慧养分，完成对课文的深度研读。 10. 根据课文理解填空。 （1）当我读了《琥珀》一文，我知道在远古时代，世界上就已经有了______________；我还知道纳米技术将给人类的生活带来_____________；《飞向蓝天的恐龙》让我了解到鸟类有可能是_____________的后裔。 （2）《海上日出》按照___________顺序描写了海上日出的景象，文章结尾用反问句“___________________”做总结，表达了作者对这一奇观的_____________之情。 （3）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到_____________；心中的风雨来了，我只躲到_____________。”句中第一个“风雨”指的是_____________，第二个“风雨”指的是_____________。 【答案】 ①. 苍蝇和蜘蛛 ②. 深刻的变化 ③. 一种小型恐龙 ④. 时间 ⑤. 这不是很伟大的奇观吗？ ⑥. 赞美 ⑦. 它的巢里 ⑧. 你的怀里 ⑨. 自然风雨 ⑩. 生活中的困难 【解析】 【详解】（1）结合《琥珀》课文内容，琥珀里包裹苍蝇和蜘蛛，证明远古就有苍蝇和蜘蛛；《纳米技术就在我们身边》课文点明纳米技术会给人类生活带来深刻的变化；《飞向蓝天的恐龙》核心观点：鸟类可能是由一种小型恐龙演变而来的。 （2）海上日出》按日出前、日出时、日出后的过程描写，写作顺序是时间（景物变化）；文末反问原句：这不是很伟大的奇观吗？全文描绘日出壮美景色，抒发作者喜爱与赞美之情。 （3）冰心《繁星（一五九）》原句：鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里；第一个 “风雨” 写自然景象，指大自然中的风雨；第二个 “风雨” 比喻内心，指生活中遇到的挫折、烦恼、伤心事。 任务三：阅读遗迹馆揭秘行 阅读遗迹馆收藏着两篇神秘短文，如同古老的羊皮卷。认真阅读，梳理文章脉络，回答相关问题，揭开遗迹背后的故事，成为优秀的阅读揭秘者。 （一）阅读短文，回答问题。（14分） 阅读短文，回答问题。 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖。青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高，快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。因此我们在生活中应做到以下两点： 要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 要增强运动。每天（ ）要增加运动量，（ ）要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 11. 结合文字内容，你从两幅图中分别了解到了什么信息？写在下面的横线上。 图1：_________________________________ 图2：__________________________________ 12. 肥胖的主要原因请用横线划下来，因此应当①______________________；②______________________。 13. 在文中的括号内填上合适的关联词。 14. 肥胖的小刚想通过运动减肥，可是他三天打鱼两天晒网，你想对他说什么？ __________________________________ 【答案】11. ①. 青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势 ②. 学生体质呈下降趋势 12. 国民整体能量摄入提高，快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。 控制饮食 增强运动 13. 不仅 而且 14. 小刚，运动减肥贵在坚持，断断续续地运动没法有效消耗脂肪，你要每天坚持合适的运动，长期坚持才能看到减肥效果，不能半途而废呀。 【解析】 【导语】这篇阅读材料贴合当代青少年健康的现实问题，兼具实用性与教育意义。文本搭配统计图表、情境漫画，形式丰富多元，既考察学生信息提取、图文转化的能力，也引导学生关注自身体质，树立健康饮食、坚持运动的生活观念，设题由浅入深，适配中小学说明文阅读的考察要求。 【11题详解】 根据文字资料（“100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖”以及“近年来呈快速上升趋势，学生体质呈下降趋势”），可合理推断：图1反映了青少年超重和肥胖发生率近年来呈快速上升趋势。图2：学生连跑步都跑不动了，推测学生体质呈下降趋势。 【12题详解】 原文在引用数据后，明确指出：“专家指出，国民整体能量摄入提高，快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。”这句话直接点明了导致青少年超重和肥胖的主要原因。在指出原因之后，原文用“因此”引出应对措施：“因此我们在生活中应做到以下两点： ①要控制饮食。 ②要增强运动。” 【13题详解】 两个分句是递进关系，可填不仅…… 还……（也可用 “不但…… 而且……”）。 【14题详解】 结合短文第三段内容可知，想要通过运动减肥，关键在持之以恒，只有长期、持续的长时间运动，才能消耗身体贮存的脂肪；如果三天打鱼两天晒网，运动断断续续，只能消耗体内少量糖类，达不到减脂减肥的效果。答题时要结合文中“坚持运动、持之以恒”的要点劝说小刚，语言通顺、劝说有理即可，答案不唯一。 示例：小刚，运动减肥关键在持之以恒，三天打鱼两天晒网是达不到效果的。只有每天坚持较长时间的运动，比如长跑、跳绳等，才能消耗体内脂肪。相信你只要坚持下去，一定能成功！ （二）鲸落（16分） 阅读。 鲸落 ①鲸鱼死亡掉落海底的过程，即为鲸落。鲸落听起来唯美浪漫，但实际却是一个相当（悲惨　悲壮）的过程。 ②当一头鲸鱼预感到死亡临近的时候，它会悄悄寻一片深海不再折返，而是孤独地等待最后时刻的到来。直至气息消绝，鲸鱼巨大的身体便开始沉落到漆黑的深海。而此时，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，吞食鲸尸。 ③而这正是鲸落过程的第一个阶段：移动清道夫阶段。从鲸鱼停止呼吸的那一刻，到下沉至海底的过程中，鲨鱼、盲鳗及一些甲壳类生物，不断分食鲸鱼的尸体。这一过程持续4-24个月。等鲸鱼尸体90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道而来的海洋生物才慢慢散去。 ④而这仅仅是个开端，等这些海洋生物离开之后，第二阶段——机会主义者阶段开始。20多种甲壳类小型生物马上附着在残余鲸尸上，啃食鲸尸上的软组织。它们依靠鲸尸残余可以生活两年，直到最后一丝血肉被蚕食干净。 ⑤你以为到这儿就结束了？恰恰相反。等甲壳类生物离开后，第三个阶段悄然展开：化能自养阶段。大量的食腐蠕虫和厌氧细菌开始分解鲸骨中丰富的脂类，产生硫化氢的富硫环境，从而为一些细菌提供能量来源。这样的微型生态供能系统，不用调节便能维持其中上百种无脊椎动物50年甚至100年的生长，直到鲸骨中的有机质被（消耗　消失）殆尽。 ⑥最终进入礁石阶段，海洋生物们榨干了鲸鱼身上的全部营养。鲸鱼最后的残骸便在海底化作礁岩，成为生物们的居住地。这场盛大且漫长的鲸落才算画上完满的句号。 ⑦据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的12490个生物体依靠鲸落而生。鲸鱼死后在长达上百年的坠落分解过程中，化身孤独海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来养分。 ⑧一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子。鲸落，是一头鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 15. 在括号内选择合适的词语画“√”。 16. 鲸落的第一阶段会持续______________（时间）；第二阶段_______________（生物）啃食的是鲸尸上的______________；第三阶段是______________阶段；最后鲸鱼残骸在海底化作了______________。 17. 第⑦自然段的加点词“至少”能去掉吗？为什么？ ____________________________________ 18. 短文中画“ ”的句子饱含作者的情感，请选择一处谈谈你的感受。我从第（ ）段中的画线句子体会到：_______________________________ 19. 读完短文，你想对鲸鱼说些什么？ ______________________________ 【答案】15. 悲壮 消耗 16. ①. 4-24个月 ②. 20多种甲壳类小型生物 ③. 软组织 ④. 化能自养 ⑤. 礁岩 17. 不能去掉。“至少”表示最小的限度，说明依靠鲸落而生的生物体种类和数量不少于所列举的，去掉后表达过于绝对，不符合实际，体现了说明文语言的准确性。 18. ①. ⑧ ②. 作者对鲸鱼充满赞美与敬佩，鲸鱼消亡后，用尽自身全部养分滋养深海万物，用生命回馈大海，这句话写出鲸落温柔又伟大的浪漫，赞美鲸鱼无私奉献、牺牲自我的崇高精神。 19. 鲸鱼，你明明走向生命的终点，却把全身所有养分留给深海里无数生命，一鲸落，万物生，你用一场漫长温柔的奉献拥抱大海，你的生命拥有无比动人的意义，我由衷敬佩你。 【解析】 【导语】这篇短文兼具知识性与文学性，脉络清晰地介绍了鲸落的完整演化过程，把专业的海洋生物学知识讲得浅晓易懂。同时文字自带沉静浪漫的质感，以“一鲸落，万物生”点出自然生命循环的厚重意蕴，将鲸鱼陨落的奉献感写得动人，短小却余味悠长。 【15题详解】 “悲惨”形容处境凄惨、令人伤心，单纯带有哀伤消极的情绪；“悲壮”是指牺牲、落幕的过程虽然伤感，却蕴含崇高、伟大、震撼人心的价值。结合语境，文中鲸鱼死亡后用自身躯体滋养深海万千生物，落幕的过程有牺牲奉献的崇高感，不只是凄惨，因此选择“悲壮”。 “消耗”指养分被生物逐步吸收利用，贴合鲸骨脂类被细菌分解供养生物的过程；“消失”指凭空不见，无法体现养分被利用的过程，因此选消耗。 【16题详解】 从第③段“这一过程持续4-24个月”中提取“4-24个月”；从第④段“20多种甲壳类小型生物马上附着在残余鲸尸上，啃食鲸尸上的软组织”中提取答案“20多种甲壳类小型生物”和“软组织”；从第⑤段“第三个阶段悄然展开：化能自养阶段”中提取答案“化能自养”；从第⑥段“鲸鱼最后的残骸便在海底化作礁岩”中提取答案“礁岩”。 【17题详解】 解答此题时，首先明确表态不能去掉，接着解释“至少”的词义是最低限度、不少于给出的数字，再结合文中语句分析保留词语和删去词语带来的句意差别，说明删去后表述会变得绝对，与深海生物真实情况不符，最后点明该词语体现说明文语言准确严谨的特点。 示例：不能去掉。“至少”指最少、不低于该数量，说明了依靠鲸落生存的生物最少有43个种类、12490个，实际数量可能更多；如果删去，就表示恰好只有这些生物，与事实不符。这个词体现了说明文语言准确、严谨的特点。 【18题详解】 解答此题时，首先要从文中三处画线句里任选一处，先填写句子所在段落序号，再先判断句子使用的写作手法，接着结合鲸落“牺牲自身滋养万物”的文章主旨，分析句子写出了鲸落什么样的特点，最后点明作者藏在文字里对鲸鱼赞美、敬佩的情感，做到手法、内容、情感三层结合作答。 示例1：我从第①段中的画线句子体会到：句子把鲸落浪漫的观感和悲壮的真实过程对比，写出鲸落不只有诗意，更藏着鲸鱼牺牲自我滋养万物的厚重，表达出作者对鲸落独特、伟大生命历程的感慨。 示例2：我从第⑥段中的画线句子体会到：作者把鲸落漫长完整的分解过程比作一场盛大的旅程，用“完满的句号”说明鲸鱼的死亡不是生命终结，而是完成了回馈大海的使命，表达出作者对鲸落完整、伟大生命馈赠的赞叹。 示例3：我从第⑦段中的画线句子体会到：这句话运用比喻，将鲸鱼躯体比作深海温暖的绿洲，生动写出鲸落为荒芜深海供给养分、孕育万千生命的巨大作用，饱含作者对鲸鱼牺牲自我、温柔奉献的由衷赞美。 示例4：我从第⑧段中的画线句子体会到：句子运用拟人手法，将鲸落比作鲸鱼拥抱大海，赋予鲸落温柔浪漫的温度，写出鲸鱼以生命回馈大海、滋养生灵的崇高，满含作者对鲸鱼无私伟大的敬佩与感动。 【19题详解】 解答此题，要紧扣全文“一鲸落，万物生”的核心主旨，围绕鲸鱼自我牺牲、为深海带来养分、成就万千生命的奉献品质来写，语言要真挚抒情，既点明鲸落的意义，又抒发对鲸鱼的敬佩、感动之情，语句通顺、贴合文本内容即可。 示例：鲸鱼，你独自奔赴深海落幕，耗尽自己全部养分孕育无数海洋生灵，你的死亡不是终结，而是万物新生的开始，你用最温柔的方式回馈大海，这份无私与伟大，让我深深动容。 任务四：创作古殿留佳作 踏入创作古殿，发挥你们的创造力，根据给定主题创作一篇精彩文章。让文字在古殿中流淌，留下你们独一无二的语文印记，为这次语文考古之旅画上完美句号。（25分） 20. （1）你的童年一定有许多难忘的事，这些事也许是高兴的，也许是悲伤的，请你拿起笔写下来，题目自拟。 （2）从小到大，我们读过各种各样有趣的故事，有含义深刻的寓言故事，有奇妙有趣的童话故事，还有天马行空的神话故事……请任选一个故事，发挥想象，进行改编。提示：可以改编原故事的情节，也可以改编结局；题目自拟。 要求：请从上面两个主题中任选一个进行习作，语句通顺，字迹工整，不少于400字。 【答案】例文一： 童年里的养蚕趣事 童年像装满糖果的铁盒，每一件小事都是一颗滋味各异的糖，最让我难忘的，是小学三年级养蚕的经历。 那年春天，同桌给了我一小包芝麻大小的蚕卵，我如获至宝，回家就找了个鞋盒扎上透气小孔，把卵小心翼翼铺在柔软的纸巾上。每天放学第一件事，就是蹲在盒子边观察。一周后，黑点点般的小蚕破壳而出，我赶紧按照网上学到的方法，采摘最嫩的桑叶，剪成细细的丝喂给它们。 刚开始我总怕照顾不好，桑叶要擦干净水渍才敢放进去，每天定时清理蚕沙，连睡觉前都要多看两眼。小蚕长得飞快，慢慢褪去黑衣，变成白白胖胖的模样，一拱一拱地啃桑叶，发出细细的“沙沙”声，听起来格外治愈。可好景不长，一次我贪玩忘了采桑叶，看着蚕们饿得扭动身体，我急得在小区里乱跑，终于在邻居奶奶家讨到了新鲜桑叶，看着它们大口进食，我悬着的心才落了下来。 再过了一段时间，蚕陆续开始吐丝结茧，雪白、浅黄的茧挂在纸盒角落，像一个个小巧的灯笼。后来蚕蛾破茧产卵，完成了一轮生命循环。这次养蚕让我第一次体会到照顾小生命的责任，每天的牵挂、收获惊喜的快乐、犯错着急的慌张，都深深刻在了我的记忆里。 如今我早已不再养蚕，但每当春天看到街边的桑树，就会想起那个蹲在鞋盒前满心欢喜的自己。这件小事让我明白，用心陪伴与照料，就能收获满满的温暖与成长，这就是童年最珍贵的宝藏。 例文二： 第二次龟兔赛跑 自从上次赛跑输给乌龟之后，兔子一直耿耿于怀，它总觉得是自己大意睡觉才落败，于是主动向乌龟发起了第二次比赛挑战，森林里的小动物们都赶来围观。 这次兔子吸取教训，赛前早早做好热身，枪声一响就像离弦的箭冲了出去，眨眼就跑远了。乌龟背着厚重的壳，一步一步稳步往前挪，不少观众都觉得这次兔子稳赢。可跑到半山腰时，兔子发现前方小桥的木板松动了，小松鼠和小鸡正着急地不敢过桥，桥下就是湍急的小溪。 兔子犹豫了片刻：如果停下来修桥，冠军肯定没戏；可放任小伙伴遇险，自己心里又过意不去。它最终停下脚步，找来结实的树枝和藤蔓，蹲在桥头修补破损的木板。等把小桥加固好，它才重新向着终点飞奔。 另一边乌龟慢悠悠爬到桥头，顺利走过修好的桥，率先靠近了终点。当兔子气喘吁吁冲过来时，乌龟已经站上了领奖台。围观动物们本来以为兔子会沮丧，没想到它笑着向乌龟祝贺。 裁判走上前，特意给兔子增设了一枚品德奖章：“比赛不只看速度，更看品德。你放弃名次帮助同伴，同样赢得了大家的认可！”乌龟也握住兔子的手：“输赢不是最重要的，善良和担当才更可贵。” 从此兔子不再执着于输赢，经常和乌龟结伴帮助森林里的伙伴，它们成了一对好朋友。 【解析】 【详解】题目一： 审题：这是一道话题作文。选取童年时期发生的“难忘”的事情，无论高兴、悲伤、遗憾，都要体现“为什么难忘”。 立意：写一件童年里印象深刻的小事，抒发怀念、感恩、成长的情感，比如被家人照顾的温暖、和朋友相处的快乐、犯错后的愧疚与成长。以一件小事为载体，写出童年的纯真、善意，或这件事对你的性格、价值观的影响，让“难忘”有更深刻的内涵，比如学会了责任、懂得了坚持、体会到了亲情的重量。在写作时，合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构： 开头：用比喻或场景描写引出回忆，点出这件事的难忘。 主体：按“起因-经过-结果”写清楚事件，重点刻画能体现情感的细节（动作、语言、心理、环境）。 结尾：回扣开头，点明这件事的意义，升华情感。 题目二： 审题：这是一篇想象作文，要求改编情节、结局，要发挥想象，不能照搬原文。 立意：改编一个经典故事，写出新的情节或结局，传递新的道理。在改编中融入现代视角或新的价值观，让故事更有新意。在写作时，合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构 开头：简单交代原故事背景，引出改编的契机。 主体：写改编后的新情节，重点刻画关键场景，突出和原故事的不同。 结尾：点明改编故事的新主题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期四年级语文素养检测 （B卷） 各位小探险家们，欢迎来到“奇妙语文古国”！这个古国充满神秘与挑战，古老的文字、奇妙的语句、经典的故事都等待着你们去发现。现在，你们将以“语文考古学家”的身份开启征程，拿起你们的智慧工具，踏上这充满惊喜的语文考古之旅吧！（注：本检测卷共105分，语文100分，卷面5分。） 任务一：文字遗迹大发掘 文字遗迹中，古老的拼音、汉字和词语被岁月尘封。擦亮双眼，准确识别易错字词，规范书写，将珍贵的文字遗迹重见天日，为语文考古奠定基石。 1. 根据语境，写出词语。 ________（líng chén）的海边，天色________（méng lóng），海风温柔地拂过我的________（liǎn jiá），椰子树的枝叶随风轻轻________（yáo huàng）。不远处的海面上________（bō tāo）起伏，翻涌着________（zī tài）万千的浪花。半明半昧的光影和忽远忽近的声响，让人一时难以________（fēn biàn）这情景是现实还是梦境。大自然________（miáo huì）的迷人景象，使我的心灵得到了________（wèi jiè）。 2. 写词语。 （1）表示响声大的四字词语：______________ ______________ （2）含有动物名称的四字词语：______________ ______________ 按要求选择，把正确选项的序号填在括号里。（10分） 3. 下列各项中每组加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 倔强 坚强 B. 单于 单位 C. 晕倒 头晕 D. 荷花 重荷 4. 下列四组词语中，没有错别字的是（ ） A. 藤萝 麦穗 一丝不荀 B. 拂试 镶边 空空如也 C. 窟隆 磨蹭 无能为力 D. 朦胧 烫手 心悦诚服 5. 下面词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 抖去水珠 B. 干净的尘垢 C. 推开阴霾 D. 洁白的流苏 6. 做客乡下人家时，小文看到村民生火做饭的场景，产生了“为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟囱出去，而不向屋里冒？”的疑问，要解决这些疑问，可以推荐她读（ ） A. 神话传说 B. 寓言故事 C. 童话故事 D. 科普作品 7. 下列加点字词的理解正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（落下） B. 炎帝之少女（小女孩） C. 不教胡马度阴山（令，使） D. 尝与诸小儿游（经常） 8. 写出下列句子所用的修辞手法。 （1）老师今天特别开心，像一个无忧无虑的孩童一样。（ ） （2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ） （3）知否，知否？应是绿肥红瘦。（ ） （4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。（ ） 9. 选词填空。（填序号） ①衰弱 ②软弱 ③虚弱 ④薄弱 （1）困难欺负（ ）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。 （2）解应用题是我们学习数学中的（ ）环节。 （3）医生说他心脏（ ）让他多休息。 （4）这只（ ）的猫咪被带到兽医处进行治疗。 任务二：课文研读会 课文承载着丰富的文化内涵。回忆经典篇章，准确填写诗词、名言，深入理解课文内容，从中汲取智慧养分，完成对课文的深度研读。 10. 根据课文理解填空。 （1）当我读了《琥珀》一文，我知道在远古时代，世界上就已经有了______________；我还知道纳米技术将给人类的生活带来_____________；《飞向蓝天的恐龙》让我了解到鸟类有可能是_____________的后裔。 （2）《海上日出》按照___________顺序描写了海上日出的景象，文章结尾用反问句“___________________”做总结，表达了作者对这一奇观的_____________之情。 （3）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到_____________；心中的风雨来了，我只躲到_____________。”句中第一个“风雨”指的是_____________，第二个“风雨”指的是_____________。 任务三：阅读遗迹馆揭秘行 阅读遗迹馆收藏着两篇神秘短文，如同古老的羊皮卷。认真阅读，梳理文章脉络，回答相关问题，揭开遗迹背后的故事，成为优秀的阅读揭秘者。 （一）阅读短文，回答问题。（14分） 阅读短文，回答问题。 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖。青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高，快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。因此我们在生活中应做到以下两点： 要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 要增强运动。每天（ ）要增加运动量，（ ）要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 11. 结合文字内容，你从两幅图中分别了解到了什么信息？写在下面的横线上。 图1：_________________________________ 图2：__________________________________ 12. 肥胖的主要原因请用横线划下来，因此应当①______________________；②______________________。 13. 在文中的括号内填上合适的关联词。 14. 肥胖的小刚想通过运动减肥，可是他三天打鱼两天晒网，你想对他说什么？ __________________________________ （二）鲸落（16分） 阅读。 鲸落 ①鲸鱼死亡掉落海底的过程，即为鲸落。鲸落听起来唯美浪漫，但实际却是一个相当（悲惨　悲壮）的过程。 ②当一头鲸鱼预感到死亡临近的时候，它会悄悄寻一片深海不再折返，而是孤独地等待最后时刻的到来。直至气息消绝，鲸鱼巨大的身体便开始沉落到漆黑的深海。而此时，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，吞食鲸尸。 ③而这正是鲸落过程的第一个阶段：移动清道夫阶段。从鲸鱼停止呼吸的那一刻，到下沉至海底的过程中，鲨鱼、盲鳗及一些甲壳类生物，不断分食鲸鱼的尸体。这一过程持续4-24个月。等鲸鱼尸体90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道而来的海洋生物才慢慢散去。 ④而这仅仅是个开端，等这些海洋生物离开之后，第二阶段——机会主义者阶段开始。20多种甲壳类小型生物马上附着在残余鲸尸上，啃食鲸尸上的软组织。它们依靠鲸尸残余可以生活两年，直到最后一丝血肉被蚕食干净。 ⑤你以为到这儿就结束了？恰恰相反。等甲壳类生物离开后，第三个阶段悄然展开：化能自养阶段。大量的食腐蠕虫和厌氧细菌开始分解鲸骨中丰富的脂类，产生硫化氢的富硫环境，从而为一些细菌提供能量来源。这样的微型生态供能系统，不用调节便能维持其中上百种无脊椎动物50年甚至100年的生长，直到鲸骨中的有机质被（消耗　消失）殆尽。 ⑥最终进入礁石阶段，海洋生物们榨干了鲸鱼身上的全部营养。鲸鱼最后的残骸便在海底化作礁岩，成为生物们的居住地。这场盛大且漫长的鲸落才算画上完满的句号。 ⑦据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的12490个生物体依靠鲸落而生。鲸鱼死后在长达上百年的坠落分解过程中，化身孤独海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来养分。 ⑧一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子。鲸落，是一头鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 15. 在括号内选择合适的词语画“√”。 16. 鲸落的第一阶段会持续______________（时间）；第二阶段_______________（生物）啃食的是鲸尸上的______________；第三阶段是______________阶段；最后鲸鱼残骸在海底化作了______________。 17. 第⑦自然段的加点词“至少”能去掉吗？为什么？ ____________________________________ 18. 短文中画“ ”的句子饱含作者的情感，请选择一处谈谈你的感受。我从第（ ）段中的画线句子体会到：_______________________________ 19. 读完短文，你想对鲸鱼说些什么？ ______________________________ 任务四：创作古殿留佳作 踏入创作古殿，发挥你们的创造力，根据给定主题创作一篇精彩文章。让文字在古殿中流淌，留下你们独一无二的语文印记，为这次语文考古之旅画上完美句号。（25分） 20. （1）你的童年一定有许多难忘的事，这些事也许是高兴的，也许是悲伤的，请你拿起笔写下来，题目自拟。 （2）从小到大，我们读过各种各样有趣的故事，有含义深刻的寓言故事，有奇妙有趣的童话故事，还有天马行空的神话故事……请任选一个故事，发挥想象，进行改编。提示：可以改编原故事的情节，也可以改编结局；题目自拟。 要求：请从上面两个主题中任选一个进行习作，语句通顺，字迹工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $