第四单元 遵守法律规范 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第四单元“遵守法律规范”单元卷，通过多题型梯度设计，覆盖不良行为、违法犯罪界定等核心知识点，以真实案例强化法治观念与自我保护能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15/30|不良行为识别、违法与犯罪区别、刑罚种类|结合校园情境（如旷课逃学）考查基础概念| |多项选择题|5/15|不良行为表现、违法犯罪共同点、自我保护途径|多维度辨析（如一般违法与犯罪的共性）| |判断题|10/10|法律责任年龄、防卫过当、主刑种类|强化易混点判断（如“未满16岁无需担责”）| |填空题|5/10|违法行为分类、犯罪本质特征、正当防卫|聚焦核心术语（如“严重社会危害性”）| |简答题|2/15|不良行为与犯罪联系、校园生活守法要求|结合中职生实际（如谨慎交友、防微杜渐）| |材料分析题|1/20|违法犯罪演变过程、依法律己意义|以小陈案例串联知识，培养责任意识与法治思维|

第四单元 遵守法律规范 单元综合练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 学生多次旷课逃学、夜不归宿、进入营业性网吧，无心学业扰乱自身生活秩序，这类行为属于（） A. 犯罪行为 B. 不良行为 C. 严重犯罪行为 D. 无需约束的正常青春期行为 2. 下列行为中，属于扰乱公共秩序、触犯治安管理处罚法的一般违法行为是（） A. 蓄意持刀伤人致人重伤 B. 聚众扰乱商场公共秩序，阻碍正常通行 C. 日常课间小声打闹 D. 按时上下课遵守校规校纪 3. 区分一般违法行为和犯罪行为的核心标准是（） A. 行为发生的时间早晚 B. 行为造成的社会危害程度大小 C. 行为人年龄大小 D. 行为发生的地点 4. 公安机关对寻衅滋事、扰乱公共秩序的行为人处以警告、罚款、行政拘留，这类处罚属于（） A. 刑事处罚 B. 治安行政处罚 C. 民事赔偿处罚 D. 道德谴责 5. 有人认为小吵小闹、小偷小摸都是小事，不用放在心上，该想法最大的误区是（） A. 明白守法需要从小事做起 B. 忽视不良行为容易逐步演变为违法犯罪 C. 清晰划分违法与犯罪的界限 D. 懂得法律底线不可触碰 6. 面对正在进行的持刀行凶、人身侵害等不法侵害，为保护自身及他人人身安全，合理反击制止侵害的行为属于（） A. 故意犯罪 B. 正当防卫 C. 防卫过当 D. 违法行为 7. 刑罚分为主刑和附加刑，下列选项中属于刑罚主刑的是（） A. 罚金 B. 没收财产 C. 拘役 D. 剥夺政治权利 8. 下列关于不良行为、一般违法、犯罪三者关系，说法正确的是（） A. 三者之间有不可逾越的鸿沟 B. 不良行为不加改正，极易一步步发展为违法犯罪 C. 有不良行为一定会走向犯罪 D. 一般违法行为必然会受到刑事处罚 9. 中职生遭遇校园欺凌，自身力量无法对抗施暴者时，最恰当的做法是（） A. 忍气吞声默默承受 B. 纠集人员私下报复对方 C. 及时求助老师家长，报警依法处理 D. 主动退让迎合施暴者 10. 下列选项中，属于严重不良行为的是（） A. 偶尔迟到早退 B. 多次结伙斗殴、携带管制刀具屡教不改 C. 日常和同学发生口角 D. 偶尔未按时完成作业 11. 下列行为属于刑事违法行为，需要承担刑事责任的是（） A. 闯红灯违反交通规则 B. 盗窃数额较大公私财物 C. 随地乱扔垃圾破坏环境 D. 公共场所大声喧哗 12. 青少年容易走上违法犯罪道路，最主要的主观原因是（） A. 社会法治环境不完善 B. 家庭监管存在缺失 C. 自身法治观念淡薄，辨别是非能力不足 D. 学校法治教育不足 13. 同违法犯罪行为作斗争，对于未成年中职生而言，正确的做法是（） A. 不顾一切直面硬拼，以身搏险 B. 讲究智斗，保全自身安全前提下报警求助 C. 视而不见，远离事不关己 D. 围观起哄看热闹 14. 下列不属于我国附加刑的是（） A. 有期徒刑 B. 罚金 C. 剥夺政治权利 D. 没收财产 15. 自觉依法律己，防范违法犯罪，最根本的要求是（） A. 远离所有社交活动，封闭自我 B. 树立牢固法治观念，时刻规范自身言行 C. 只要不犯罪即可，小违法行为无需在意 D. 依靠他人监督，自身无需主动守法 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 1. 下列属于青少年常见不良行为的有（） A. 无故旷课、夜不归宿 B. 辱骂他人、打架斗殴 C. 沉迷网络、浏览不良信息 D. 主动帮助同学，遵守校纪校规 2. 一般违法行为和犯罪行为的共同点有（） A. 都具有社会危害性 B. 都违反了国家法律法规 C. 都需要承担相应法律责任 D. 都一定会受到刑罚处罚 3. 中职生预防自身违法犯罪，需要做到（） A. 明辨是非，远离不良诱惑 B. 谨慎交友，远离社会闲散人员 C. 杜绝不良行为，做到防微杜渐 D. 加强法治学习，坚守法律底线 4. 遇到不法侵害时，未成年人合法自我保护的途径包括（） A. 保持冷静，优先保证自身人身安全 B. 记住施暴者体貌特征，事后及时报警 C. 第一时间告知家长、班主任寻求帮助 D. 冲动反击，以暴制暴 5. 下列关于正当防卫说法正确的有（） A. 只能针对正在进行的不法侵害 B. 防卫不能明显超过必要限度造成重大损害 C. 针对事后报复行为不属于正当防卫 D. 正当防卫无需承担法律责任 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确选√，错误选×） 1. 不良行为是违法犯罪的萌芽，必须及时纠正。（） 2. 未满16周岁的未成年人，无论做出何种违法行为都不用承担法律责任。（） 3. 民事违法、行政违法都属于一般违法行为。（） 4. 防卫过当同样属于违法行为，需要承担相应法律责任。（） 5. 违法行为一定是犯罪行为，犯罪行为一定是违法行为。（） 6. 罚金和罚款属于不同处罚类型，罚金属于刑事处罚。（） 7. 面对违法犯罪，青少年既要敢于斗争，更要善于斗争。（） 8. 只要自身不犯罪，日常小的违法行为不会带来任何危害。（） 9. 刑罚主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（） 10. 净化自身言行，从小事守法，是远离违法犯罪的关键。（） 四、填空题（本大题共5空，每空2分，共10分） 1. 违法行为分为一般违法行为和__________两大类。 2. 犯罪最本质的特征是__________。 3. 制止正在进行的不法侵害，保护自身合法权益的合法行为叫做__________。 4. 法律规定，__________是底线，任何时候都不能触碰。 5. 防范违法犯罪，要做到__________，勿以恶小而为之。 五、简答题（本大题共2小题，第1小题7分，第2小题8分，共15分） 1. 简要说明不良行为、一般违法行为、犯罪三者之间的联系。 2. 结合中职校园生活，说一说青少年如何杜绝不良行为，远离违法犯罪？ 六、材料分析题（提升题，本大题共1小题，共20分） 材料：中职学生小陈，一开始只是偶尔旷课、上课玩手机，属于轻微不良行为；之后结交社会不良青年，开始参与打架斗殴、故意损坏校园公物，逐步发展为一般行政违法行为；后来跟随他人参与盗窃商铺财物，涉案金额较大，触犯刑法，构成盗窃罪，最终被依法追究刑事责任。小陈原本前途光明，却因为一次次忽视自身小过错，没有及时纠正不良言行，最终走上犯罪道路，留下终身案底，影响未来升学、就业与职业发展。 结合第四单元自觉依法律己 避免违法犯罪相关知识，回答下列问题： （1）结合材料，分析小陈一步步走向犯罪道路的原因。（10分） 结合材料，谈谈中职生坚持依法律己、守住法律底线对个人成长和未来职业发展的意义。（10分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.B 12.C 13.B 14.A 15.B 二、多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.ABC 5.ABCD 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、填空题 1.犯罪行为 2.严重社会危害性 3.正当防卫 4.法律底线 5.防微杜渐 五、简答题 1.答：①三者没有不可逾越的鸿沟，是一个逐步递进、不断恶化的过程；②不良行为是违法行为的萌芽，长期不改正不良行为，极易发展为一般违法行为；③一般违法行为社会危害性持续扩大，突破法律红线，就会演变为犯罪行为；④三者本质都具有社会危害性，都违背法律法规，警示青少年必须从小规范言行，及时纠正过错。 2.答：①强化法治学习：主动学习法律知识，清晰区分不良行为、违法、犯罪的边界，认清违法犯罪代价；②谨慎择友：远离品行不端的社会人员，远离不良圈子，拒绝跟风参与违纪违法行为；③及时纠错：发现自身存在旷课、打架等不良行为，立刻改正，做到防微杜渐；④提升自控能力：自觉抵制网络不良信息、攀比虚荣等各类诱惑；⑤学会理性处事：遇到矛盾纠纷冷静处理，拒绝冲动报复，学会合法维权；⑥敬畏法律底线：时刻以法律约束自身言行，明白法律面前人人平等，绝不触碰法律红线。 六、材料分析题 （1）小陈走上犯罪道路的原因：①自身层面：法治观念极其淡薄，没有认清不良行为的危害，忽视小过错，缺乏自我约束能力；辨别是非能力弱，盲目结交不良朋友，跟风做出违纪违法行为；心存侥幸，认为小过错无关紧要，没有及时止损改正。②行为演变层面：没有做到防微杜渐，从轻微不良行为，放任自身言行，一步步升级为违法、犯罪行为。③思想层面：缺乏规则意识和责任意识，无视校规校纪和国家法律，最终触碰刑法底线。 （2）依法律己守住法律底线的意义：①个人成长层面：规范日常言行，规避违纪违法风险，保障自身身心健康成长，保障正常校园学习生活不受影响；守住人生清白，避免留下案底，守护个人人生前途。②人际交往层面：树立正确是非观，远离不良圈子，构建健康的同伴交往关系。③职业发展层面：职场从业有严格法治要求，无违法犯罪记录是就业入职基本门槛；坚守法治底线，能够恪守职场法律规范，杜绝职场职务违法、经济违法等行为，站稳职业岗位。④长远发展层面：德法兼修，既懂道德又守法律，成长为符合社会和企业要求的高素质技能人才，拥有更广阔的发展空间。 学科网（北京）股份有限公司 $