期末复习专题01首字母填空 2025-2026学年人教版英语八年级下册

**基本信息** 以“定词义-定词性-定词形”三步法为核心，构建首字母填空系统性解题框架，融合语境理解与语法分析，提升语言运用与逻辑推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |首字母填空专项训练|100题，涵盖动词/名词/形容词等多词性及文化/社会主题|三步解题法（理解句意定词义→分析成分定词性→结合语法定词形）；四类词判断策略（实词/固定搭配/介副/连词）|从语境语义切入，通过关键词句推导词性，结合语法规范确定词形，形成“语义-语法-词形”递进逻辑链，强化语言能力与思维品质|

2026年人教版英语八年级下册期末复习 专题01首字母填空解题步骤 与技巧NG 概述: 首字母填空也称为限制型完形填空。它的特点是将一个句子中其中一词“掏空”，留下该词的首字母，它既作为提示又作为限制，让我们根据句子的意思把单词拼写完整，使整句连贯。它要求考生在充分理解句意的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合句子的需要。 在解题过程中，我们要仔细看前后文提示，选择词义最符合的单词，再确定其词性和词形。 解题方法： 找准关键词句，反复推敲，定虚实。 1、按汉意结合首字母定实词（名， 代，动，形, 副） 2、固定短语搭配 （介词，冠词） 3、当主谓宾齐全时，缺词非介即副。(句子内部) 4、词与词，短语与短语，句与句之间的关系，定（连词） 常用步骤： 1．理解句意，定词义。 2．分析成分，定词性。 3．结合语法，定词形。 强化练习AOHANG 1．If you can’t p________ the door open, try pulling it. 2．You should dress n________ when you take part in a formal party. 3．The government has taken action to i________ the air quality in recent years. 4．With the help of technology, we can c________ with people from all over the world easily. 5．Doing yoga helps me r________ stress after a busy school day. 6．—What’s the p________ of this trip? —To learn about local history and culture. 7．We felt p________ of our team, because we won the football match. 8．Stay c________ about the unknown world, and you will discover endless wonders around you. 9．Everyone has their own p________ space. For me, my bedroom is the best place to read and relax. 10．You won’t understand the story u________ you read it carefully from the beginning. 11．Let’s open our arms and h________ nature. 12．Lily received the invitation, but she r________. 13．It’s useless to explain too much. Time can p________ everything. 14．She wrote a beautiful p________ to describe the golden sunset over the lake. 15．Many deep sea-animals are large and u________. 16．Many v________ give their free time to help the sick children in the hospital every month. 17．She d________ with all the difficult problems at work calmly even though she was very tired. 18．Reading good books has a strong i________ on teenagers’ growth. 19．We should learn about cultural c________ to avoid mistakes. 20．When Marie kissed Ji-Hoon on the cheek, he felt e________ because it’s not common in his culture. 21．I really felt l________ and helpless after I moved to a strange new city with no relatives or friends around. 22．The strong wind f________ us to cancel the outdoor activity. 23．Our teacher told us that small, p________ actions can make a big difference to people in need. 24．Reading good books can bring us much w________ and new ideas. 25．You should a________ being late for a meeting in most Western cultures. 26．The old man felt l________ because his children rarely visited him. 27．Before we began, our teacher gave us a brief i________ to the rules. 28．People c________ AI tools to be useful helpers for learning. 29．R________, our school started a new project to help children in need. 30．The detective tried to solve the m________ of the missing diamond. 31．Don’t be s________; please share your storybooks with your classmates. 32．Have you e________ read The Little Prince? It’s a wonderful read. 33．All of a s________, a strong wind swept across the village. 34．Different countries have different table m________. 35．A polite person will never do anything s________ in public situations. 36．Don’t play games for so long. Too much screen time can do h_________ to your eyes. 37．You will never achieve your goals u________ you study hard every day. 38．I don’t know w________ Jack will join our volunteer group. You’d better ask him. 39．Luckily, all the small animals are still a________ with the doctors’ help. 40．She will have an important i________ for the dream job this afternoon. 41．It’s our duty to protect the e________ and reduce pollution. 42．I forgot w________ to meet my friend yesterday. I was late. 43．Please d________ your old books to the school library. 44．I have been a v________ at the hospital for two years. 45．We should care for the e________ people in the community. 46．She works at an animal s________ to take care of homeless dogs. 47．The volunteers p________ food and water to the homeless every week. 48．The o________ people need more love and care from us. 49．We can make a d________ to the world by helping others. 50．Tom is an a________ boy; he often joins volunteer activities. 51．The c________ raised lots of money for poor children. 52．The p________ of this reading club is to share good books. 53．This h________ novel tells stories of old Chinese dynasties. 54．Good first impressions are very i________ in cross-cultural communication. 55．No one wants to be seen as a r________ person in public. 56．It is polite to bring small things as g________ for the host family. 57．The custom of using chopsticks is very common in A________ countries. 58．He felt c________ when he didn’t know the local customs. 59．You won’t understand the culture u________ you experience it yourself. 60．The news was so s________ that everyone opened their eyes wide. 61．It’s p________ to wait in line in public places. 62．In Japan, people often bow to show r________. 63．It’s i________ to eat with your left hand in some Middle Eastern countries. 64．The project helps d________ children’s confidence step by step. 65．You can’t i________ how difficult the work is for those kids. 66．It’s n________ for us to learn some volunteer skills. 67．Good manners help us make a good i________ on others. 68．Tina hopes she can a________ all the cultural mistakes during her visit. 69．Don’t be n________ when you communicate with new friends. 70．There are many useful c________ topics for us to talk about in daily life. 71．We need to learn proper b________ when we visit foreign families. 72．Tina plans to bring some local food as a present for the h________ family. 73．Tina writes an email to Yaming to ask for some cultural s________. 74．Bob was in a terrible s________ by the time he got home. 75．Mr White lived in Paris until quite r________. 76．We can learn a lot about culture from Lu Xun’s l________works. 77．She is wearing a beautiful dress made of s________. 78．The movie was so b________ that I fell asleep halfway. 79．The local charity organization has set up a new club to offer more chances for the y________ in our city to volunteer. 80．Our volunteer team will hold a reading activity for p________ school students in the mountain village. 81．We found a lost cat on our way to the charity sale and are looking for its o________. 82．The doctor devoted all his life to m________ sick people. 83．The basic unit of s________ is the family. 84．You should g________ your guests with a warm smile when they arrive. 85．She has a strong d________ to learn English well and work as a translator. 86．If they p________ that I was wrong, then I’ll go by what they say. 87．The teacher encouraged us to take an a________ part in after-school activities. 88．Water is a b________ necessity of life. 89．We must r________ the customs of different countries. 90．When the terrible e________ suddenly happened at night, lots of people rushed out of the tall buildings in great fear. 91．This c________ novel influences many teenagers. 92．It’s our duty to follow the rules and make our s________ a better place to live in. 93．When a dog feels scared, it may a________ people who get close to it. 94．Reading can help us i________ our English skills. 95．Don’t be so s________ that you never share your snacks with your friends. 96．It is r________ to talk loudly in the library. 97．Shaking hands is a common g________ in many countries. 98．It is r________ to talk loudly in formal western meetings. 99．Be careful with the k________, or it may cut you. 100．Linda takes an a________ part in school life 参考答案 1．push/ush 【详解】句意：如果你推不开这扇门，那就尝试拉它。根据“try pulling it”和首字母提示可知，此处是指“推不开这扇门”，情态动词后接动词原形，push符合句意。 2．nicely/icely 【详解】句意：当你参加正式的聚会，应该穿着讲究。根据“in a formal party”可知正式场合需要穿着讲究，结合首字母，填入副词nicely修饰动词“dress”。 3．improve/mprove 【详解】句意：近年来，政府已经采取行动来改善空气质量。根据首字母提示和“taken action”及“the air quality”可知，此处表示政府采取行动是为了改善空气质量；improve“改善，提高”是动词，不定式to后接动词原形，符合语境。 4． communicate/ommunicate 【详解】句意：在科技的帮助下，我们可以轻松地与世界各地的人交流。结合首字母“c”和语境“with people from all over the world easily”可知，此处表示与他人交流，对应的单词是communicate，构成固定短语communicate with，意为“与……交流”，情态动词can后接动词原形。 5． reduce/educe 【详解】句意：做瑜伽能帮助我在忙碌的一天学习后缓解压力。空格前“helps me”后接动词原形，结合“Doing yoga”和“stress”可知，此处是指做瑜伽可以缓解压力，首字母r对应动词reduce，用动词原形即可。 6．purpose/urpose 【详解】句意：——这次旅行的目的是什么？——为了学习当地的历史和文化。根据答句“To learn about local history and culture.”可知，这是一个由不定式“To do”引导的句子，通常用来回答关于“目的”或“意图”的问题。再结合问句可知是在询问这次旅行的目的，以字母“p”开头的表示“目的”的名词是purpose，故填purpose。 7． proud/roud 【详解】句意：我们为我们的团队感到骄傲，因为我们赢得了足球比赛。feel proud of是固定短语，意为“为……感到骄傲/自豪”，首字母为p，符合题目要求。所以填proud。 8．curious/urious 【详解】句意：对未知的世界保持好奇，你会发现身边有无尽的奇迹。stay在此处是系动词，意为“保持”，后接形容词作表语，结合首字母c和“about the unknown world”可知是对未知世界保持好奇，应用形容词curious，固定搭配stay curious about表示“对……保持好奇”，符合语义。 9．private/rivate 【详解】句意：每个人都有自己的私人空间。对我来说，我的卧室是阅读和放松最好的地方。此处需用形容词修饰名词space，根据“Everyone has their own...space.”可知，每个人都有自己的私人空间，private意为“私人的，个人的”。 10．unless/nless 【详解】句意：除非你从头仔细阅读，否则你看不懂这个故事。根据“You won’t understand the story...you read it carefully from the beginning.”可知，此处需用连词来引导条件状语从句，not...unless表示“不……除非……”，固定结构。故填unless。 11．hug/ug 【详解】句意：让我们张开双臂拥抱大自然。根据“Let’s open our arms and...”可知，此处应用动词原形与“open”并列，指张开双臂，拥抱自然，首字母h对应hug“拥抱”，用动词原形即可。 12．refused/efused 【详解】句意：Lily收到了邀请，但她拒绝了。句中“received”为一般过去时，空白处以字母r开头，且与“received”并列，需用一般过去时。refuse（拒绝）的过去式为refused（末尾直接加-d），故填refused。 13．prove/rove 【详解】句意：过多解释是没用的，时间会证明一切。can是情态动词，后面必须接动词原形；根据“Time can...everything.”以及单词首字母p的提示，结合谚语“时间证明一切”，此处需要动词prove“证明”。 14．poem/oem 【详解】句意：她写了一首优美的诗来描绘湖面上金色的日落。空格前有不定冠词a，说明需要填一个单数名词；句子语境是“写作品来描绘日落景色”，结合首字母p ，poem（诗）既符合首字母要求，也和“用文字描绘景色”的语境匹配。 15．unusual/nusual 【详解】句意：许多深海动物既庞大又不寻常。根据首字母u及“Many deep sea-animals are large and...”可知，此处应填“不寻常的”，unusual“不寻常的”，形容词与large并列作表语，符合语境。 16． volunteers/olunteers 【详解】句意：每个月，许多志愿者都会利用自己的空闲时间去医院帮助那些患病的孩子们。空格处是句子主语，在Many后面，应填复数名词。利用空闲时间帮助医院患儿的人应该是志愿者，首字母为v，即volunteers。 17． dealt/ealt 【详解】句意：尽管她非常疲惫，但她还是冷静地处理着工作中的所有难题。根据首字母“d”和“with all the difficult problems”，解决难题。首字母d对应deal，动词，deal with是固定搭配，意为“解决”，根据“was”，使用一般过去时，deal的过去式是dealt。 18．influence/nfluence 【详解】句意：阅读好书对青少年的成长有很深远的影响。空格前有“a strong”，后面需要接一个可数名词单数，且首字母为i。根据句意，此处表示“影响”，对应的单词是influence，可数名词，固定搭配have an influence on“对……有影响”。 19．customs/ustoms 【详解】句意：我们应当学习文化习俗以避免犯错。空格位于形容词cultural“文化的”后面，应填入名词形式，结合首字母c，名词custom意为“习俗”，符合语境，此处需使用复数形式表示不止一个。故填customs。 20．embarrassed/mbarrassed 【详解】句意：当Marie亲吻了Ji-Hoon的脸颊时，他感到很尴尬，因为这在他的文化中并不常见。感官动词felt后面需要接形容词作表语，用来描述主语he的感受，embarrassed意为“感到尴尬的”，用来描述人的感受，符合语境。 21．lonely/onely 【详解】句意：搬到陌生的新城市，身边没有亲友，我真的感到孤独又无助。句中“moved to a strange new city with no relatives or friends around”提示此处表达因环境陌生、缺乏亲友陪伴而产生的孤独感受，故填lonely。 22． forced/orced 【详解】句意：强风迫使我们取消了户外活动。根据首字母及“us to cancel the outdoor activity”提示，这里表示“迫使”，动词force“迫使”符合语境，force sb. to do sth.意为“强迫某人做某事”。此处描述过去发生的事情，应用一般过去时，空格处应填force的过去式forced。 23．practical/ractical 【详解】句意：我们的老师告诉我们，微小而实际的行动可以对有需要的人产生很大影响。空处应填形容词作表语，p开头的形容词，修饰actions，可以用practical，表示“实际的”。 24．wisdom/isdom 【详解】句意：读好书可以给我们带来许多智慧和新的想法。根据首字母“w”以及“Reading good books”的语境可知，这里需要一个表示“智慧”的名词，wisdom“智慧”符合首字母及语义要求。 25．avoid/void 【详解】句意：在大多数西方文化中，你应该避免开会迟到。“should”后接动词原形；首字母a提示avoid“避免”符合“西方文化中守时”的语境，且“avoid doing sth.”是固定用法。故填avoid。 26．lonely/onely 【详解】句意：这位老人感到孤独，因为他的孩子们很少来看望他。句中felt为系动词，后接形容词作表语，结合语境和首字母l提示，填lonely。 27．introduction/ntroduction 【详解】句意：在我们开始之前，老师对这些规则给我们做了简要的介绍。不定冠词a修饰可数名词单数，结合“gave us a brief i___ to the rules”和首字母提示，此处是introduction，意为“介绍”，是名词，在句中作宾语。 28．consider/onsider 【详解】句意：人们认为人工智能工具是有用的学习助手。根据首字母“c”以及“AI tools to be useful helpers for learning”的语境可知，这里需要一个表示“认为”的动词，consider“认为”符合首字母及语义要求。 29．Recently/ecently 【详解】句意：最近，我们学校开展了一项新项目，用来帮扶有困难的孩子。句子为一般过去时，且根据句意，判断此处需要填入表示时间状语的副词，“最近”比较合适，语法上副词放句首首字母大写，故填Recently。 30．mystery/ystery 【详解】句意：侦探试图解开失踪钻石的谜团。“solve”意为“解决、解开”，后常接表示“谜团、秘密”等含义的名词作宾语；结合首字母提示“m”及完整句意，可知应填mystery，意为“谜团、神秘事件”。故填mystery。 31．selfish/elfish 【详解】句意：别自私；请和你的同学分享你的故事书。句中be动词后需用形容词，结合首字母“s”和语境“share your storybooks with your classmates”可知，此处表示不要自私，对应的单词是selfish，意为“自私的”。 32．ever/ver 【详解】句意：你曾经读过《小王子》吗？它是一本很棒的书。结合首字母e和句式，填ever。 ever副词，常用于现在完成时的疑问句中，意为“曾经”，Have you ever done sth?是固定句型，译为“你曾经做过某事吗？” 33．sudden/udden 【详解】句意：突然，一阵强风席卷了村庄。根据首字母提示和固定短语“all of a sudden”可知，此处应填名词“sudden”，构成“all of a sudden”，表示“突然地”。 34．manners/anners 【详解】句意：不同的国家有不同的餐桌礼仪。根据首字母提示和“table...”可知，固定短语table manners表示“餐桌礼仪”，manners符合语境。 35．silly/illy 【详解】句意：有礼貌的人在公共场合绝不会做任何愚蠢的事。根据首字母提示及“A polite person will never do anything...”可知，此处需填形容词修饰anything，结合语境，silly（愚蠢的）符合句意。 36．harm/arm 【详解】句意：别玩太久游戏。过多的屏幕时间会对你的眼睛有害。“Too much screen time can do…to your eyes.”以及首字母提示可知，句中“do harm to”是固定搭配，意为“对……有害”。 37．unless/nless 【详解】句意：除非你每天努力学习，否则你永远无法实现你的目标。根据前半句You will never achieve your goals和后半句you study hard every day之间的逻辑关系可知，这里表示一种否定的条件，即“如果不……就……”或“除非……否则……”。结合首字母u的提示，单词unless符合语境，引导条件状语从句。故填unless。 38． whether/hether 【详解】句意：我不知道杰克是否会加入我们的志愿者小组。你最好问他。根据首字母及“you’d better ask him”提示，这里表示“是否”，连词whether，引导宾语从句，符合题意。 39． alive/live 【详解】句意：幸运的是，在医生的帮助下，所有小动物仍然活着。句中are为系动词，后面需要接形容词作表语。结合首字母a和语境，要用表示“活着的”的单词alive。 40．interview/nterview 【详解】句意：她今天下午要为这份理想的工作参加一场重要的面试。首字母是i，结合“为理想的工作”的语境，interview（面试）符合语义；前面有an important，需接单数名词，所以直接用原形即可。 41． environment/nvironment 【详解】句意：保护环境和减少污染是我们的责任。根据“reduce pollution”及首字母e提示，是要保护环境，environment“环境”。 42．where/here 【详解】句意：我昨天忘了在哪里和我的朋友见面，所以迟到了。根据后句 “我迟到了”可知，前句是忘记了见面的地点，结合首字母w，用疑问词where。 43． donate/onate 【详解】句意：请把你的旧书捐赠给学校图书馆。根据首字母d以及搭配donate sth. to sth.（把某物捐赠给某处），符合“捐赠旧书给学校图书馆”的语境。本句为祈使句，动词使用原形donate。 44． volunteer/olunteer 【详解】句意：我已经在这个医院做了两年的志愿者了。句中给出首字母v，结合语境“在医院工作了两年”，volunteer是最符合的单词，前有a修饰，故填volunteer。 45． elderly/lderly 【详解】句意：我们应该关爱社区里的老年人。此处需要形容词作定语修饰people，首字母为e提示，空处应表达“老年人”，the elderly people意为“老年人” 。故填elderly。 46． shelter/helter 【详解】句意：她在一家动物收容所工作，照顾流浪狗。根据首字母s以及“照顾流浪狗”的语境，单词shelter意为“收容所”，符合语境。animal shelter为固定搭配，意为“动物收容所”，前面有an，用单数形式。 47． provide/rovide 【详解】句意：志愿者每周为无家可归的人提供食物和水。根据首字母p和“The volunteers …food and water to the homeless every week.”的语境，单词provide（提供）符合语境。固定搭配provide sth. to sb.意思是“向某人提供某物”，符合句子结构要求。主语volunteers是复数，every week表示一般现在时，谓语用动词原形provide。 48． old/ld 【详解】句意：老年人需要来自我们的更多爱和关怀。此处需要形容词作定语修饰名词people，首字母为o，应为old“年老的”。 49． difference/ifference 【详解】句意：我们可以通过帮助他人来改变世界。difference差别；改变。根据固定搭配make a difference to表示“对……产生影响/改变……”，且首字母已给出d，应填difference。 50． active/ctive 【详解】句意：汤姆是一个积极的男孩，他经常参加志愿活动。根据首字母a和后文“经常参与志愿活动”的语境，形容词active意为“积极的”，修饰名词boy，符合语境和语法。 51．charity/harity 【详解】句意：这个慈善机构为贫困儿童筹集了很多善款。根据首字母及“raised lots of money for poor children”可知，此处缺少charity“慈善机构” ，The+单数可数名词，用来特指某一个特定的、双方都清楚的事物，此处指慈善机构，故填charity。 52．purpose/urpose 【详解】句意：这个读书俱乐部的目的是分享好书。根据“to share good books”可知，此处是指分享好书是俱乐部的目的，首字母p对应purpose“目的；意图”，the purpose of表示“……的目的”。故填purpose。 53．historical/istorical 【详解】句意：这部历史小说讲述了中国古代各个朝代的故事。根据首字母h、语境和后面名词novel，确定填形容词historical，意为“历史的；有关历史的”，作定语，修饰名词 novel。historical novel译为“历史小说”。 54．important/mportant 【详解】句意：良好的第一印象在跨文化交流中非常重要。句中“are very…”及首字母提示此处需填入一个以i开头的形容词作表语，表示“重要的”，故填important。 55．rude/ude 【详解】句意：没有人想在公共场合被视为一个粗鲁的人。分析句子结构可知，空格前为“a”，空格后为“person”，本空应填形容词，表示不受欢迎的负面品质。根据首字母“r”提示，本空应填“rude”，意为“粗鲁的”，符合语境。 56．gifts/ifts 【详解】句意：给主人家带些小东西作为礼物是很有礼貌的做法。根据“bring small things”和“for the host family”可知，此处指给主人家带礼物是一件很有礼貌的事情，结合首字母g，可知，名词gift表示“礼物”，此处应用其复数形式表泛指。 57．Asian/sian 【详解】句意：使用筷子的习俗在亚洲国家非常普遍。根据语句“The custom of using chopsticks is very common in ...”及首字母“A”的提示可知，此空的含义为“亚洲的”，英文翻译为“Asian”，是形容词，在此处修饰名词countries。 58．confused/onfused 【详解】句意：由于不了解当地风俗，他感到困惑。felt是系动词feel的过去式，后面需要接形容词作表语；结合首字母c，confused困惑的，符合语境。 59．unless/nless 【详解】句意：除非你亲自体验，否则你不会理解这种文化。根据首字母提示“u”以及“you experience it yourself”表示条件，此处表示“除非”。连词unless“除非”符合语境，故填unless。 60．surprising/urprising 【详解】句意：这则消息如此令人惊讶，以至于所有人都睁大了眼睛。so...that...句型表示“如此……以至于……”，so后面需要接形容词或副词，句中was是系动词，后面需要用形容词作表语，结合后半句“所有人都睁大了眼睛”，可以判断这则消息是“令人惊讶的”，surprising意为“令人惊讶的”，用来修饰事物，符合语境和首字母。 61．polite/olite 【详解】句意：在公共场所排队等候是有礼貌的行为。句子使用了“It’s + 形容词 + to do sth.”的固定句型，表示“做某事是……的”，空格处需要填入一个形容词，用来描述“排队”这种行为的性质，polite意为“有礼貌的、文明的”，完全符合语境和首字母提示。 62．respect/espec 【详解】句意：在日本，人们常常鞠躬以示尊重。这道题考查固定搭配和文化常识，句中“show”后需要接名词作宾语，结合日本鞠躬的文化背景，首字母为“r”的名词respect译为“尊重”符合语境，构成固定表达show respect，译为“表达尊重”。 63．impolite/mpolite 【详解】句意：在一些中东国家，用左手吃饭是不礼貌的。根据首字母和“eat with your left hand in some Middle Eastern countries.”可知此处表示“不礼貌的”，因为在中东许多国家，左手传统上被视为不洁的，用左手吃饭被认为是不礼貌的行为。又因It’s + adj. + to do sth.表示“做某事是……的”，故填形容词impolite。 64． develop/evelop 【详解】句意：这个项目帮助逐步培养孩子们的自信心。根据首字母提示及语境，此处表达“培养、发展”的含义，应用动词develop。固定搭配help do sth.意为“帮助做某事”，因此此处使用动词原形。 65． imagine/magine 【详解】句意：你无法想象这份工作对那些孩子来说有多难。情态动词can’t后需接动词原形，结合首字母提示i及“how difficult the work is”的语境，应填动词imagine（想象），符合语法与句意。故填imagine。 66． necessary/ecessary 【详解】句意：对我们来说，学习一些志愿者技能是必要的。“It’s + adj. + for sb. to do sth.”意为“对某人来说做某事是……的”。结合句子“学习志愿者技能”这一语境以及首字母提示n，这里需要填形容词necessary，表示“必要的”，强调学习该技能的必要性。故填necessary。 67．impression/mpression 【详解】句意：良好的礼貌有助于我们给他人留下好印象。根据首字母提示及固定搭配“make a good impression on sb.（给某人留下好印象）”可知，此处填impression。 68．avoid/void 【详解】句意：蒂娜希望她在访问期间能避免所有的文化错误。根据句意及首字母“a”提示动词“avoid”，意为“避免”。情态动词“can”后接动词原形，“avoid”与“mistakes”搭配表示“避免错误”。故填avoid。 69．nervous/ervous 【详解】句意：和新朋友交流时不要紧张。根据首字母提示及语境可知，此处表示“紧张的”，nervous符合句意。 70．conversation/onversation 【详解】句意：在日常生活中，有许多有用的话题可供我们交谈。句意：在日常生活中，有许多有用的话题可供我们交谈。根据首字母“c”及空格后名词“topics”可知，此处需填一个词修饰“topics”。英语中名词可以直接放在另一个名词前作定语，故填名词“conversation”，构成“conversation topics”，意为“对话话题”。 71．behaviour/ehaviour/behavior/ehavior 【详解】句意：我们去外国人家庭做客时，需要学习得体的举止。根据句意及首字母“b”提示名词“behavior/behaviour”，意为“举止/行为”。“proper behavior”意为“得体的举止”，符合语境。故填behavior/behaviour。 72．host/ost 【详解】句意：蒂娜计划带一些当地食物作为礼物送给寄宿家庭。根据首字母提示及“family”可知，此处表示“寄宿家庭”，固定表达为host family。 73．suggestions/uggestions 【详解】句意：蒂娜给亚明写了一封电子邮件，询问一些文化建议。根据首字母提示及“ask for some cultural...”可知，此处表示“建议”，suggestion为可数名词，some后接可数名词复数形式。 74．state/tate 【详解】句意：鲍勃回到家时，他的状态很糟糕。空处应填名词。根据“terrible”和首字母s可知，是指鲍勃状态很糟糕。state“状态”符合语境。 75．recently/ecently 【详解】句意：怀特先生直到最近还住在巴黎。分析句子可知，“until quite...”在句中作时间状语，结合首字母可知，recently“最近”符合语境。 76．literary/iterary 【详解】句意：我们可以从鲁迅的文学作品中学习到很多文化。根据句意及首字母可知，此处表示鲁迅的文学作品，literary work表示“文学作品”固定搭配。 77．silk/ilk 【详解】句意：她穿着一件由丝绸制成的漂亮连衣裙。所给首字母为s，结合“a beautiful dress made of”，名词silk（丝绸）符合语境。故填silk。 78．boring/oring 【详解】句意：这部电影太无聊了，我中途就睡着了。句中修饰名词movie需用形容词，结合首字母“b”和语境“I fell asleep halfway”可知，此处表示电影很无聊，对应单词是boring，意为“无聊的”。 79．youth/outh/young/oung 【详解】句意：当地慈善组织成立了一个新俱乐部，为我市的年轻人提供更多做志愿者的机会。此处表述一个群体，首字母y提示，填youth，the youth指年轻人群体；或者填young,“the+形容词”表一类人，the young复数概念，泛指年轻人。 80．primary/rimary 【详解】句意：我们的志愿者团队将为山村的小学生举办一场阅读活动。修饰名词school students需用形容词，结合首字母“p”和语境“in the mountain village”可知，此处表示小学的学生，对应单词是primary，构成固定短语primary school，意为“小学”。 81．owner/wner 【详解】句意：我们在去慈善义卖的路上发现了一只走失的猫，正在寻找它的主人。its是形容词性物主代词，后面需要接名词，前文提到“a lost cat”和首字母o的提示，说明此处表示找猫的主人，owner符合语义，该词在句中作动词短语look for的宾语。 82．mending/ending 【详解】句意：这位医生毕生致力于救治病人。固定结构devote one’s life to doing sth.意为“毕生致力于做某事”，to为介词，后接动名词形式。结合首字母m以及主语doctor和后文sick people可知，此处表示“医治、照料病人”，mend有“医治、照料”之意，其动名词形式为mending。 83．society/ociety 【详解】句意：社会的基本单位是家庭。根据句意及首字母s可知，此处应填名词society，意为“社会”，符合语境。 84．greet/reet 【详解】句意：当客人到达时，你应该用温暖的微笑问候他们。根据首字母提示和“with a warm smile”可知，此处表示问候客人，动词greet“问候”符合语境，且情态动词should后接动词原形。故填greet。 85．desire/esire 【详解】句意：她有学好英语并成为一名翻译的强烈欲望。根据首字母提示“d”以及“to learn English well and work as a translator”，此处表示“欲望”。名词desire“欲望”符合语境，且“have a desire to do sth.”为固定搭配，意为“有做某事的欲望”，故填desire。 86．prove/rove 【详解】句意：如果他们证明我错了，我就照他们说的去做。根据句意及首字母p提示可知，此处应用动词prove，意为“证明是，证实”，主句使用了一般将来时，if条件句应用一般现在时，即“主将从现”原则，从句主语they是复数，谓语动词prove用原形。 87． active/ctive 【详解】句意：老师鼓励我们积极参加课外活动。结合首字母“a”和语境“take an...part in after-school activities”可知，此处表示积极参与，对应的单词是active，构成固定短语take an active part in，意为“积极参加”。 88．basic/asic 【详解】句意：水是生活的基本必需品。根据“necessity of life”和首字母可知，水是生活的基本必需品，应用形容词basic，意为“基本的”，作定语，修饰名词necessity。 89．respect/espect 【详解】句意：我们必须尊重不同国家的习俗。根据首字母提示r和语境：对待各国习俗应持有的态度。respect意为“尊重”，是动词，情态动词must后接动词原形。 90．earthquake/arthquake 【详解】句意：当可怕的地震在夜间突然发生时，许多人惊恐地从高楼里冲了出来。根据首字母e提示和可怕的突发事件语境（terrible...suddenly happened...rushed out of the tall buildings in great fear）可知，此处应用名词earthquake，意为“地震”，这里指一场突发地震，用单数形式。 91．classic/lassic 【详解】句意：这部经典小说影响了许多青少年。“经典的”对应的英文单词是classic，此处修饰名词novel，需用形容词形式，结合首字母c，因此填classic。 92．society/ociety 【详解】句意：遵守规则，让我们的社会成为更宜居的地方，是我们的责任。根据首字母s和“live in”的语境，society(社会)符合语境。 93．ttack/attack 【详解】句意：当狗感到害怕时，它可能会攻击靠近它的人。根据语境和首字母提示，此处表示“攻击”，用动词attack；情态动词may后接动词原形，故填attack。 94．improve/mprove 【详解】句意：阅读可以帮助我们提升英语技能。“Reading”和“English skills”之间有促进关系，结合首字母i，应用improve“改善、提高”；由help sb. (to) do sth.可知，此处用动词原形。 95．selfish/elfish 【详解】句意：别那么自私，从不和朋友分享你的零食。结合“...you never share your snacks with your friends.”和首字母s可知，自私的人不会和朋友分享零食，此处用形容词selfish“自私的”作表语。 96．rude/ude 【详解】句意：在图书馆大声说话是不礼貌的。空格前是“It is”，后面需要填一个形容词作表语。根据常识，在图书馆大声说话是“不礼貌的”或者“粗鲁的”。首字母r且符合句意的常见词是rude“无礼的”。 97．greeting/reeting 【详解】句意‌：在许多国家，握手是一种常见的问候方式。根据句子语境“Shaking hands”和首字母“g”提示，此处指问候，此处应填“greeting”，它是名词，意为“问候；招呼”，“a common greeting”即“一种常见的问候方式”，符合句子语义和语法。 98．rude/ude 【详解】句意：在正式的西方会议中大声说话是粗鲁无礼的。It is +adj.+ to do sth“做某事是……的”是固定用法，此处需要形容词作表语，首字母为r，大声说话是粗鲁的，rude“粗鲁的”符合题意。 99． knife/nife 【详解】句意：小心这把刀，否则它可能会割伤你。根据首字母提示“k”以及“it may cut you”，此处表示“刀”。名词knife“刀”符合语境，句中用单数代词it指代该名词，说明用单数形式，故填knife。 100．active/ctive 【详解】句意：琳达积极参与校园生活。固定短语：take an active part in…表示“积极参加……”，所以填active 学科网（北京）股份有限公司 $