第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过选择、简答、材料分析等题型系统考查道德修养核心素养，适配单元复习，强化知行合一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题/30分|道德概念、特征、核心精神|基础概念辨析，如道德与法律区别| |多项选择|5题/20分|道德功能、传统美德内容|综合理解考查，如社会公德要求| |填空|5题/10分|道德维系方式、核心|强化关键知识记忆，如“知行合一”| |判断|5题/10分|道德作用、传统美德价值|正误辨析，如“小事无需在意”的错误认知| |简答|2题/14分|道德对个人作用、培育方法|理论联系实际，如中职生修养途径| |材料分析|2题/16分|校园践行意义、社会价值|情境化应用，结合学生校园案例与社会现象，突出责任意识与实践要求|

第一单元 感悟道德力量 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 调节人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范总和是（） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 纪律 2. 道德区别于法律的最显著特征是（） A. 依靠国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念维系 C. 条文明确规范 D. 具有普遍约束力 3. 中华民族道德的核心精神是（） A. 利己主义 B. 集体主义 C. 个人主义 D. 功利主义 4. 下列行为中，属于践行社会公德的是（） A. 随手乱扔垃圾 B. 公共场所大声喧哗 C. 主动帮扶老人 D. 随意损坏公共设施 5. 中职学生涵养道德品质的基础是（） A. 空谈道德理论 B. 日常小事践行道德 C. 只追求成绩 D. 依靠他人监督 6. 职业道德的基础和核心前提是（） A. 爱岗敬业 B. 追求利益 C. 敷衍履职 D. 投机取巧 7. 道德对个人和社会的主要作用不包括（） A. 规范行为 B. 教化引导 C. 约束惩戒 D. 凝聚社会力量 8. 下列不属于中华传统美德的是（） A. 诚实守信 B. 勤俭自强 C. 见利忘义 D. 尊老爱幼 9. 个人立身之本、为人处世的基本道德准则是（） A. 诚信 B. 灵活 C. 变通 D. 功利 10. 新时代青年践行道德力量的根本落脚点是（） A. 口头宣传道德 B. 知行合一、躬身践行 C. 照搬道德条文 D. 追求道德虚名 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的主要功能包括（） A. 规范功能 B. 调节功能 C. 教化功能 D. 强制惩戒功能 12. 中华优秀传统美德的主要内容有（） A. 仁爱共济 B. 诚实守信 C. 勤俭敬业 D. 崇德向善 13. 社会公德的基本要求包含（） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 爱护公物 D. 遵纪守法 14. 中职学生提升个人道德修养的途径有（） A. 自省自律 B. 从小事践行 C. 学习道德榜样 D. 漠视道德规范 15. 道德对社会发展的积极意义在于（） A. 维护社会秩序 B. 净化社会风气 C. 促进社会和谐 D. 加剧社会矛盾 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 道德依靠社会舆论、________和传统习惯来维系。 17. ________是个人品德、职业道德、社会公德的集中统一体现。 18. 做人做事的首要道德准则是________。 19. 道德修养的关键在于________，做到言行一致。 20. 新时代公民道德建设以________为核心。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德没有约束力，对个人行为没有任何规范作用。（） 22. 中华传统美德是涵养当代道德品质的重要源泉。（） 23. 个人品德是社会道德和职业道德的基础。（） 24. 践行道德只需要在大事上坚守，小事无需在意。（） 25. 良好的道德修养能够助力个人成长和职业发展。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述道德对个人成长的重要作用。 27. 简述中职学生培育良好个人品德的具体方法。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 28. 材料：中职学生小宇在校园中始终严于律己，遵守校规校纪，不乱扔垃圾、不喧哗打闹；同学遇到学习困难时，他主动分享学习方法、热心帮忙；答应他人的事情从不失信，做事踏实诚恳。他的良好品德得到老师和同学的一致认可，也让他在学习和人际交往中收获满满。 结合材料，谈谈践行道德品质对中职学生校园生活的意义。 29. 材料：随着社会发展，部分人出现诚信缺失、自私自利、漠视公德等不良现象，影响社会风气。而无数道德榜样坚守初心、崇德向善，在平凡生活中践行美德，用实际行动传递道德力量，带动身边人向善向美，维护了社会和谐稳定。 结合所学知识，分析新时代弘扬道德力量的社会价值，并说说青少年应如何传承美德、践行道德。 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.内心信念 17.个人品德 18.诚实守信 19.知行合一 20.为人民服务 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①道德能够规范个人言行举止，帮助学生树立正确的是非观、价值观；②良好的道德品质是人际交往的基石，有助于建立和谐的同学、师生关系；③能够涵养个人品格，培养自律、诚信、善良的优良品质，促进身心健康成长；④为今后职业发展筑牢基础，是养成良好职业道德的前提；⑤帮助学生明辨善恶，抵制不良风气，树立积极向上的人生态度。 27.①坚持自省自律，时常反思自身言行，及时纠正不道德行为；②注重细节积累，从校园小事、日常点滴践行道德规范；③主动学习道德榜样，汲取正能量，对标优秀提升自我；④坚守诚信底线，做到言行一致、信守承诺；⑤自觉遵守社会公德和校规校纪，养成良好行为习惯；⑥积极参与志愿服务、公益活动，在实践中锤炼道德品质。 六、材料分析题（每小题8分，共16分） 28.意义：①良好的道德品质能够规范自身行为，帮助学生自觉遵守校园规则，营造整洁有序的校园环境；②友善助人、诚信待人的道德行为，能够收获他人认可，建立良好的人际关系；③崇德向善的品格能够提升个人修养，塑造积极健康的个人形象；④道德自律能够约束自身不良行为，助力养成良好的学习和生活习惯，促进个人全面发展；⑤主动践行美德能够传递正能量，带动身边同学共同进步，营造优良的班风、校风。 29.社会价值：①道德是社会秩序的重要基石，弘扬道德力量能够规范社会成员行为，维护社会稳定；②能够净化社会风气，抵制自私自利、失信失德等不良现象；③凝聚社会正能量，营造崇德向善、互助友爱的社会氛围；④推动社会文明进步，助力新时代精神文明建设。 青少年做法：①主动学习传统美德和新时代道德规范，树立正确的道德认知；②坚持知行合一，在日常学习、生活、交往中践行道德准则；③严于律己、自省自纠，不断提升个人道德修养；④主动争当道德榜样，积极传递正能量，带动身边人践行美德；⑤自觉抵制不道德行为，坚守道德底线，涵养高尚品格。 学科网（北京）股份有限公司 $